《2018-2019学年高中语文 第二单元 爱的生命的乐章 3 孔雀东南飞（并序）课件 鲁人版必修5.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年高中语文 第二单元 爱的生命的乐章 3 孔雀东南飞（并序）课件 鲁人版必修5.ppt（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、3 3孔雀东南飞孔雀东南飞( (并序并序) )风雅诗斋风雅诗斋课前预习课前预习文本精解文本精解风雅诗斋风雅诗斋钗头凤钗头凤陆游陆游 红酥手红酥手, ,黄縢酒。满城春色宫墙柳。东风恶黄縢酒。满城春色宫墙柳。东风恶, ,欢情薄。一怀愁绪欢情薄。一怀愁绪, ,几年几年离索。错离索。错, ,错错, ,错。春如旧错。春如旧, ,人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。桃花落人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。桃花落, ,闲池闲池阁。山盟虽在阁。山盟虽在, ,锦书难托。莫锦书难托。莫, ,莫莫, ,莫莫! !赏读赏读: :上阕追忆往昔生活。在杨柳飞絮上阕追忆往昔生活。在杨柳飞絮, ,满城春色的大好时节满城春色的大好时节, ,夫妻对饮
2、。妻子用红润夫妻对饮。妻子用红润细软的手细软的手, ,端起美酒端起美酒, ,向自己殷殷致意。色彩明丽向自己殷殷致意。色彩明丽, ,景色如画景色如画, ,烘托往日夫妻生活的和谐烘托往日夫妻生活的和谐美好。但东风残暴美好。但东风残暴, ,美好欢情经不起横吹美好欢情经不起横吹, ,暗喻外力干涉暗喻外力干涉, ,恩爱夫妻百年偕老之愿终成恩爱夫妻百年偕老之愿终成泡影。只落得满怀愁绪泡影。只落得满怀愁绪, ,几年离异索居。往昔生活几年离异索居。往昔生活, ,既有温馨既有温馨, ,又有创痛。在又有创痛。在“错错, ,错错, ,错错”的呼喊中既有对母亲横加摧残的谴责的呼喊中既有对母亲横加摧残的谴责, ,又有对
3、自己愚昧恪守母训、软弱无能不敢又有对自己愚昧恪守母训、软弱无能不敢抗争而失去美满婚姻的深切懊悔。抗争而失去美满婚姻的深切懊悔。下阕由追忆到现实。春光依旧下阕由追忆到现实。春光依旧, ,而人事全非而人事全非, ,爱情的裂变折磨着双方爱情的裂变折磨着双方, ,人影消瘦人影消瘦, ,眼中滴眼中滴血血, ,沾湿了多少手帕。桃花零落沾湿了多少手帕。桃花零落, ,临池楼阁沉寂空荡临池楼阁沉寂空荡, ,又是残春景象又是残春景象, ,又是又是“东风东风”横吹横吹, ,勾起词人内心的愤懑和无限的孤寂。往日山盟海誓犹在勾起词人内心的愤懑和无限的孤寂。往日山盟海誓犹在, ,但伊人虽在面前但伊人虽在面前, ,却咫尺天
4、涯却咫尺天涯, ,一封书信也难以传递。面对此情此景一封书信也难以传递。面对此情此景, ,千言万语千言万语, ,百转千回百转千回, ,只能凝成一句绝望的呼叫只能凝成一句绝望的呼叫: :“莫莫, ,莫莫, ,莫莫!”!”一切都无可挽回。一切都无可挽回。铭心的思恋铭心的思恋, ,深沉的感喟深沉的感喟, ,紧促的节奏紧促的节奏, ,感人的意境感人的意境, ,使这首爱情词成为千古绝唱。使这首爱情词成为千古绝唱。课前预习课前预习一、常识整合一、常识整合1.1.走近经典走近经典孔雀东南飞是中国汉乐府民歌中最长的一首叙事诗孔雀东南飞是中国汉乐府民歌中最长的一首叙事诗, ,最早见于南朝徐陵最早见于南朝徐陵的玉台
5、新咏的玉台新咏, ,全诗全诗357357句句,1 785,1 785字字, ,沈归愚称为沈归愚称为“古今第一首长诗古今第一首长诗”。2.2.相关知识相关知识乐府乐府, ,本是掌管音乐的官署的名称本是掌管音乐的官署的名称, ,后来把由乐府机构采集、整理的歌诗后来把由乐府机构采集、整理的歌诗( (歌歌词词) )称为称为“乐府诗乐府诗”或或“乐府歌词乐府歌词”,”,也简称也简称“乐府乐府”,”,它是一种可以配乐歌它是一种可以配乐歌唱的歌诗。唱的歌诗。汉乐府汉乐府, ,就是指汉时乐府官署所采制的诗歌。不同于诗经的浪漫主义手就是指汉时乐府官署所采制的诗歌。不同于诗经的浪漫主义手法法, ,它开诗歌现实主义
6、新风。汉乐府民歌中女性题材作品占重要位置。它语它开诗歌现实主义新风。汉乐府民歌中女性题材作品占重要位置。它语言通俗言通俗, ,由杂言渐趋向五言由杂言渐趋向五言; ;刻画人物细致入微刻画人物细致入微, ,创造人物性格鲜明创造人物性格鲜明, ,故事情节故事情节较为完整较为完整, ,而且能突出思想内涵而且能突出思想内涵, ,开创叙事诗发展的新阶段。开创叙事诗发展的新阶段。二、背景解读二、背景解读故事发生在故事发生在“汉末建安中汉末建安中”。在儒家学者董仲舒的建议下。在儒家学者董仲舒的建议下, ,汉武帝实行了汉武帝实行了“罢黜百家罢黜百家, ,独尊儒术独尊儒术”的治国方略。由于社会现实的需要和统治阶级
7、的的治国方略。由于社会现实的需要和统治阶级的大力提倡大力提倡, ,儒家思想便被尊奉到前所未有的地位。当时儒家学说成了规范儒家思想便被尊奉到前所未有的地位。当时儒家学说成了规范人们思想行为和处理日常事物的唯一依据和准绳人们思想行为和处理日常事物的唯一依据和准绳, ,在婚姻方面就规定有在婚姻方面就规定有“七出七出”“”“天下无不是之父母天下无不是之父母”等清规戒律。等清规戒律。“七出七出”的内容为的内容为: :无子无子, ,淫逸淫逸, ,不事舅姑不事舅姑, ,口舌口舌, ,盗窃盗窃, ,妒忌妒忌, ,恶疾。当时社恶疾。当时社会的妇女会的妇女, ,只要犯有其中的任何一条只要犯有其中的任何一条, ,都
8、可以被婆家合理合法地休弃。都可以被婆家合理合法地休弃。三、字词疏通三、字词疏通1.1.通假字通假字答案答案: :(1)“(1)“取取”通通“娶娶”(2)“(2)“槌槌”通通“捶捶”(3)“(3)“帘帘”通通“奁奁”,”,匣盒匣盒(4)“(4)“要要”通通“邀邀”,”,约定约定(5)“(5)“纫纫”通通“韧韧”,”,柔软而结实柔软而结实(6)“(6)“藏藏”通通“脏脏”,”,脏腑脏腑2.2.一词多义一词多义答案答案: :(1)(1)发发, ,动词行动动词行动, ,动词办成功动词办成功, ,动词抬起动词抬起, ,动词动词(2)(2)女子出嫁女子出嫁, ,动词适合动词适合, ,依照依照, ,动词刚才
9、动词刚才, ,副词副词答案答案: :(3)(3)哪里哪里, ,疑问代词多么疑问代词多么, ,副词为什么副词为什么, ,疑问副词疑问副词(4)(4)做做, ,动词为动词为所所, ,表被动作表被动作, ,写写, ,动词是动词是, ,动词替动词替, ,给给, ,介词算介词算, ,算作算作, ,动词为了动词为了, ,介词介词3.3.词类活用词类活用答案答案: :(1)(1)向东南向东南, ,方位名词作状语方位名词作状语(2)(2)一天天地一天天地, ,名词作状语名词作状语(3)(3)使使荣耀荣耀, ,形容词的使动用法形容词的使动用法(4)(4)使使煎煎, ,动词的使动用法动词的使动用法4.4.古今异义
10、古今异义答案答案: :(1)(1)自作主张自作主张(2)(2)遵守规矩遵守规矩(3)(3)愚拙愚拙, ,凡庸凡庸答案答案: :(4)(4)诚挚诚挚(5)(5)麻烦麻烦(6)(6)教养教养答案答案: :(7)(7)可爱可爱(8)(8)处理安排处理安排(9)(9)吉利吉利(10)(10)交错相通交错相通5.5.偏义复词偏义复词答案答案: :(1)(1)本指公公婆婆本指公公婆婆, ,这里专指婆婆这里专指婆婆(2)(2)本指劳作休息本指劳作休息, ,这里专指劳作这里专指劳作(3)(3)本指父亲兄长本指父亲兄长, ,这里专指兄长这里专指兄长(4)(4)本指父亲母亲本指父亲母亲, ,这里专指母亲这里专指母
11、亲(5)(5)本指兄长弟弟本指兄长弟弟, ,这里专指兄长这里专指兄长答案答案: :(1)(1)被动句被动句(2)(2)判断句判断句(3)(3)宾语前置句宾语前置句(4)(4)宾语前置句宾语前置句(5)(5)介介词结构后置句词结构后置句6.6.特殊句式特殊句式(1)(1)为仲卿母所遣为仲卿母所遣( () )(2)(2)非为织作迟非为织作迟, ,君家妇难为君家妇难为( () )(3)(3)誓天不相负誓天不相负( () )(4)(4)君既若见录君既若见录( () )(5)(5)亦自缢于庭树亦自缢于庭树( () )答案答案: :1.1.鸡鸣外欲曙新妇起严妆著我绣夹裙事事四五通鸡鸣外欲曙新妇起严妆著我绣
12、夹裙事事四五通 2. 2.却与小姑别却与小姑别泪落连珠子泪落连珠子3.3.足下蹑丝履头上玳瑁光腰若流纨素耳著明月珰足下蹑丝履头上玳瑁光腰若流纨素耳著明月珰4.4.君当作君当作磐石妾当作蒲苇蒲苇纫如丝磐石无转移磐石妾当作蒲苇蒲苇纫如丝磐石无转移四、名句默写四、名句默写1.1.孔雀东南飞中孔雀东南飞中“ , , 。 , , ”四句四句, ,写出了刘兰芝离开焦家时的矛盾心情。欲曙即起写出了刘兰芝离开焦家时的矛盾心情。欲曙即起, ,表示她表示她不愿在焦家生活的决心不愿在焦家生活的决心; ;严妆辞婆是她对焦母的抗议与示威严妆辞婆是她对焦母的抗议与示威; ;精心穿着打扮精心穿着打扮, ,表示了表示了她对焦
13、仲卿的爱她对焦仲卿的爱, ,欲去又不忍遽去的微妙心理。欲去又不忍遽去的微妙心理。2.2.孔雀东南飞中孔雀东南飞中“, , ”两句两句, ,说明兰芝与小姑关说明兰芝与小姑关系融洽系融洽, ,正表现了她的懂礼仪、易相处。这同焦母的不容恰成对照。正表现了她的懂礼仪、易相处。这同焦母的不容恰成对照。3.3.孔雀东南飞中孔雀东南飞中“ , , 。 , ,”,”,这些诗句是从头到脚这些诗句是从头到脚, ,从装束、服饰、姿态上作横的铺陈从装束、服饰、姿态上作横的铺陈, ,表现表现出刘兰芝的美丽出刘兰芝的美丽, ,突出她坚忍刚强、从容自如的性格。突出她坚忍刚强、从容自如的性格。4.4.孔雀东南飞中运用比喻的手
14、法孔雀东南飞中运用比喻的手法, ,写刘兰芝对焦仲卿发誓写刘兰芝对焦仲卿发誓“, , 。, ,”,”,表现了她对爱情的忠贞和表现了她对爱情的忠贞和坚强。坚强。文本精解文本精解一、整体感知一、整体感知1.1.结构图解结构图解2.2.整体把握整体把握刘兰芝、焦仲卿、焦母、刘兄各是怎样的形象刘兰芝、焦仲卿、焦母、刘兄各是怎样的形象? ?试结合你对课文的整体阅试结合你对课文的整体阅读谈一谈自己的认识。读谈一谈自己的认识。参考答案参考答案: :复述故事梗概复述故事梗概( (时间、人物、事件、结局时间、人物、事件、结局) )。东汉建安年间东汉建安年间, ,才貌双全的刘兰芝和庐江小吏焦仲卿真诚相爱。可婆婆焦才
15、貌双全的刘兰芝和庐江小吏焦仲卿真诚相爱。可婆婆焦母因种种原因对兰芝百般刁难母因种种原因对兰芝百般刁难, ,兰芝毅然请归兰芝毅然请归, ,仲卿向母求情无效仲卿向母求情无效, ,夫妻只夫妻只得话别得话别, ,双双双双“誓天不相负誓天不相负”。兰芝回到娘家。兰芝回到娘家, ,慕名求婚者接踵而来慕名求婚者接踵而来, ,先是先是县令替子求婚县令替子求婚, ,后是太守遣丞为媒。兰芝因与仲卿有约后是太守遣丞为媒。兰芝因与仲卿有约, ,断然拒绝。然而其断然拒绝。然而其兄恶言相向兄恶言相向, ,兰芝不得已应允太守家婚事。仲卿闻变赶来兰芝不得已应允太守家婚事。仲卿闻变赶来, ,夫妻约定夫妻约定“在天在天愿作比翼鸟
16、愿作比翼鸟, ,在地愿为连理枝在地愿为连理枝”。兰芝出嫁的喜庆之日。兰芝出嫁的喜庆之日, ,刘焦二人双双命赴刘焦二人双双命赴黄泉黄泉, ,成千古绝唱。成千古绝唱。二、局部揣摩二、局部揣摩1.1.诗歌开头诗歌开头“孔雀东南飞孔雀东南飞, ,五里一徘徊五里一徘徊”起什么作用起什么作用? ?尾声化为鸳鸯充满了什尾声化为鸳鸯充满了什么色彩么色彩, ,结构上有何作用结构上有何作用? ?参考答案参考答案: :开头开头“孔雀东南飞孔雀东南飞, ,五里一徘徊五里一徘徊”使用了民歌习用的起兴手法。使用了民歌习用的起兴手法。它为全诗制造一种徘徊顾恋的情调它为全诗制造一种徘徊顾恋的情调, ,奠定了全诗凄恻缠绵、哀婉
17、伤感的感情奠定了全诗凄恻缠绵、哀婉伤感的感情基调。又有提摄全篇、引出下文的作用。尾声化为鸳鸯则充满了浪漫主义基调。又有提摄全篇、引出下文的作用。尾声化为鸳鸯则充满了浪漫主义色彩。呼应开头色彩。呼应开头, ,寄托了人们追求恋爱自由寄托了人们追求恋爱自由, ,生活幸福的强烈愿望。生活幸福的强烈愿望。2.2.讨论讨论: :面对一个如此聪明、勤劳、善良、美丽的儿媳面对一个如此聪明、勤劳、善良、美丽的儿媳, ,婆婆为什么不能婆婆为什么不能容她容她? ?参考答案参考答案: :认为她出身卑贱认为她出身卑贱, ,配不上自己的儿子。配不上自己的儿子。认为她挑战了自己的家长权威。认为她挑战了自己的家长权威。没有生
18、下一男半女。没有生下一男半女。“不孝有三不孝有三, ,无后为大。无后为大。”长期寡居长期寡居, ,蛮横无理。妒忌儿子媳妇的恩爱和美。蛮横无理。妒忌儿子媳妇的恩爱和美。不想有人分享儿子的爱。不想有人分享儿子的爱。3.“3.“我命绝今日我命绝今日, ,魂去尸长留。魂去尸长留。揽裙脱丝履揽裙脱丝履, ,举身赴清池。举身赴清池。”“府吏闻此事府吏闻此事, ,心知长别离。徘徊庭树下心知长别离。徘徊庭树下, ,自挂东南枝。自挂东南枝。”这两段话分别表现了刘、焦二人的什么性格这两段话分别表现了刘、焦二人的什么性格? ?参考答案参考答案: :这两段话鲜明地表现了刘兰芝和焦仲卿不同的性格特点。刘兰这两段话鲜明地
19、表现了刘兰芝和焦仲卿不同的性格特点。刘兰芝的死没有一点迟疑和犹豫芝的死没有一点迟疑和犹豫, ,反映了她刚强的性格和从不向环境低头的精反映了她刚强的性格和从不向环境低头的精神。这是一个弱者和被压迫者光辉人格在当时历史条件下的最美再现神。这是一个弱者和被压迫者光辉人格在当时历史条件下的最美再现, ,使使作品在真实的基础上产生了销魂摄魄的感染力。焦仲卿因刘兰芝被逼改嫁作品在真实的基础上产生了销魂摄魄的感染力。焦仲卿因刘兰芝被逼改嫁, ,他声言要独自自杀他声言要独自自杀, ,甚至还把这个计划告诉了母亲。兰芝死后甚至还把这个计划告诉了母亲。兰芝死后, ,他因爱兰芝他因爱兰芝之深和对爱情的忠贞之深和对爱情
20、的忠贞, ,终于自缢殉情。但作者写他在终于自缢殉情。但作者写他在“庭树下庭树下”“”“徘徊徘徊”了一阵了一阵, ,然后上吊然后上吊, ,生动地刻画了这个怯弱书生的性格和面目。生动地刻画了这个怯弱书生的性格和面目。4.4.这首诗很善于刻画人物在不同情境下的不同表现这首诗很善于刻画人物在不同情境下的不同表现, ,如府吏如府吏“举言谓新妇举言谓新妇”几句和几句和“低头共耳语低头共耳语”几句几句, ,意思大体相同意思大体相同, ,却不能互换却不能互换; ;又如面对母亲、兄长的劝嫁又如面对母亲、兄长的劝嫁, ,兰芝兰芝对母亲是对母亲是“含泪答含泪答”,”,对兄长则是对兄长则是“仰头答仰头答”。试对此作具
21、体分析。试对此作具体分析。参考答案参考答案: :府吏府吏( (焦仲卿焦仲卿)“)“举言谓新妇举言谓新妇”几句几句, ,是在向母亲求情而被严词拒绝之后是在向母亲求情而被严词拒绝之后, ,回到房中和兰芝说的。兰芝对于他的求情本来还抱有一线希望回到房中和兰芝说的。兰芝对于他的求情本来还抱有一线希望, ,因此因此, ,仲卿为了避免仲卿为了避免过于刺激她过于刺激她, ,尽量缓缓地说明原委尽量缓缓地说明原委, ,并且及时许下承诺。并且及时许下承诺。“以此下心意以此下心意, ,慎勿违吾语慎勿违吾语”是殷殷叮嘱是殷殷叮嘱, ,温存备至。而温存备至。而“低头共耳语低头共耳语”几句几句, ,是焦、刘两人在路口分手
22、时说的。是焦、刘两人在路口分手时说的。在路口话别在路口话别, ,势必不能多说势必不能多说, ,因此仲卿拣了最紧要的意思讲。加之分别在即因此仲卿拣了最紧要的意思讲。加之分别在即, ,今后双今后双方的处境难以预料方的处境难以预料, ,因此因此, ,这几句和前面几句相比这几句和前面几句相比, ,要表达的主要意思虽然相同要表达的主要意思虽然相同, ,但语但语气急迫得多气急迫得多, ,并且出现两个并且出现两个“誓誓”字。最后一句字。最后一句“誓天不相负誓天不相负”是临别发誓是临别发誓, ,于是引于是引出下文兰芝的誓言来。出下文兰芝的誓言来。兰芝对母亲的劝嫁是兰芝对母亲的劝嫁是“含泪答含泪答”,”,因为母
23、亲能够体察女儿的心因为母亲能够体察女儿的心, ,支持女儿的选择支持女儿的选择, ,她她内心的痛苦也可以让母亲知道内心的痛苦也可以让母亲知道; ;对兄长的劝嫁是对兄长的劝嫁是“仰头答仰头答”,”,因为她知道兄长是不会因为她知道兄长是不会轻易改变主意的轻易改变主意的, ,既然无法抗争既然无法抗争, ,只有假意听从。心意已定只有假意听从。心意已定, ,只想快快把眼前一切事只想快快把眼前一切事情了结。情了结。参考答案参考答案: :冷酷的现实使她放弃了最后的一丝幻想冷酷的现实使她放弃了最后的一丝幻想, ,只有死才能厮守相爱只有死才能厮守相爱, ,只有死才能警醒世人只有死才能警醒世人, ,所以她选择了殉情
24、。本文以时间为序所以她选择了殉情。本文以时间为序, ,以刘兰芝、以刘兰芝、焦仲卿的爱情和封建家长制的矛盾冲突为线索焦仲卿的爱情和封建家长制的矛盾冲突为线索, ,揭露了封建礼教破坏青年揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶男女幸福生活的罪恶, ,歌颂了刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。歌颂了刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。5.5.刘兰芝最后为什么选择了殉情刘兰芝最后为什么选择了殉情? ?本诗的主题思想是什么本诗的主题思想是什么? ?三、开放探究三、开放探究在文学作品中在文学作品中,“,“殉情殉情”是一种至纯至美的爱情境界是一种至纯至美的爱情境界, ,那些痴心男女以死那些痴心男女以死来追求
25、爱情来追求爱情, ,流露出刚烈的气质流露出刚烈的气质, ,饱含浪漫情怀饱含浪漫情怀, ,让人扼腕叹息。但是有人让人扼腕叹息。但是有人认为认为, ,在现实生活中在现实生活中,“,“殉情殉情”是一种极端的做法。当有情人不能终成眷是一种极端的做法。当有情人不能终成眷属时属时, ,是否应该结束生命是否应该结束生命? ?请谈谈你的看法。请谈谈你的看法。思路提示一思路提示一: :“人固有一死人固有一死, ,或重于泰山或重于泰山, ,或轻于鸿毛。或轻于鸿毛。”为爱情而选择死为爱情而选择死亡亡, ,是一种把爱情看得高于生命的高尚之举。正因为此是一种把爱情看得高于生命的高尚之举。正因为此, ,无论是兰芝无论是兰
26、芝“举举身赴清池身赴清池”,”,还是祝英台奔入坟墓还是祝英台奔入坟墓, ,都是一种让人震撼的真情流露。我们都是一种让人震撼的真情流露。我们不能不对这种殉情表示由衷的崇敬。这是一种壮美不能不对这种殉情表示由衷的崇敬。这是一种壮美, ,发出了耀眼的光芒发出了耀眼的光芒, ,照亮了人类的爱情史。照亮了人类的爱情史。思路提示二思路提示二: :大自然中只有生命最值得敬畏大自然中只有生命最值得敬畏, ,一个对生命缺少敬畏之心的一个对生命缺少敬畏之心的人人, ,其残忍可想而知。另一方面其残忍可想而知。另一方面, ,爱情是生命的一部分爱情是生命的一部分, ,而且是非常重要的而且是非常重要的一部分一部分, ,缺少爱情的生活是残缺的缺少爱情的生活是残缺的, ,但爱情毕竟不是生活的全部。人活着但爱情毕竟不是生活的全部。人活着是为了追求幸福是为了追求幸福, ,如果连生命都没有了如果连生命都没有了, ,还谈什么爱情甜美和生活幸福还谈什么爱情甜美和生活幸福? ?因因此此,“,“殉情殉情”绝对是一种极端不理性的行为。绝对是一种极端不理性的行为。
