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1、人教版（PEP）四年级英语上册教学计划 （及进度表） 一、指导思想： 人教版（PEP）四年级英语教材，是基础教育阶段英语课程强调的从学生的兴趣、 生活经验和认知水平出发， 倡导体验、 实践、 参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径， 发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积 二、学情分析： 本学期我担任四年级的英语课，学生年龄在 9-11 岁之间，他们身心健康、活泼可爱、接受知识的能力强；大多数的同学对英语很感兴趣，学习积极性高。因此在本学期的教学中，要注重学习兴趣的培养，注意因材施教，搞好优生优培和困难生的辅导和转化工作，形成比、学、赶、帮、超的浓厚的学习氛围，提高教学
2、成绩和教育教学质量。 三、教材分析： 人教版（PEP）四年级上册教材共有 6 个单元。第一单元My classroom 、第二单元My schoolbag 、第三单元My friends 、第四单元My home 、第五单元Dinners ready第六单元Meet my family ，教材比较贴近生活实际，图片比较生动有趣，激发了学生强烈的求知欲望， 极大地提高了学生的学习兴趣。 主要从学习一些文具、动物、交通工具、服装等词汇和句型，还要学习数字一到一百。 四、教学重点难点： 重点： 1、能按四会与三会要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。 3、能在情景中熟练的运用所学的四会句
3、子。 4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。 5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 难点： 掌握基本英语交际用语，培养学生对英语的观察、记忆、思维、想象和创造能力。培养学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。在课堂能够认真听讲随时记笔记。 五、教学目标: 1、能按四会、三会的要求掌握所学单词及句型。 2、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。 3、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 4、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 5、 养成响亮清晰读英语、 说英语的习惯， 认真模仿语音、
4、语调，以培养语感。 6、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。 7、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 六、教学措施： 1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。 4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 5、从小培养为交际进行最初步的听、说、读、写英语的交际能力是
5、提高整个中华民族的思想品德素质和科学文化素质的 七、教学进度表： 周次 时间 进度计划 课时 第 1 周 9 月 1 日至 9 月 9 日 My classroom 3 第 2 周 9 月 13 日至 9 月 16 日 My classroom 3 第 3 周 9 月 19 日至 9 月 23 日 My schoolbag 3 第 4 周 9 月 26 日至 9 月 30 日 My schoolbag 3 第 5 周 10 月 1 日至 10 月 7 日 My friends 3 第 6 周 10 月 17 日至 10 月 21 日 My friends 3 第 7 周 10 月 24 日至
6、10 月 28 日 Recycle 1 3 第 8 周 10 月 31 日至 11 月 4 日 Recycle 1 3 第 9 周 11 月7 日至11月 11 日 Recycle 1 3 第 10 周 11 月 14 日至 11 月 18 日 期中考试 3 第 11 周 11 月 21 日至 11 月 25 日 My home 3 第 12 周 11 月 28 日至 12 月 2 日 My home 3 第 13 周 12 月 5 日至 12 月 9 日 Dinners ready 3 第 14 周 12 月 12 日至 12 月 16 日 Dinners ready 3 第 15 周 12 月 19 日至 12 月 23 日 Meet my family 3 第 16 周 12 月 26 日至 12 月 30 日 Meet my family 3 第 17 周 1 月 2 日至 1 月 6 日 Recycle 2 3 第 18 周 1 月 9 日至 1 月 13 日 Recycle 2 3 第 19 周 期末考试
