《怎样写考试质量分析报告》由会员分享，可在线阅读，更多相关《怎样写考试质量分析报告（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品企业管理资料，用心整理的下载即可修改使用l l欢迎下载使用门怎样写考试质量分析报告“目标管理考试”是指某个学段结束后进行的较大型的正规化的考试考试的目的是检查教师教学和学生学习的情况检查教与学目标达成情况并以此为依据制订或修改下问锄ift1制讪剑捕费制抓蝴幅画ti考试的质羹分析报告很重要目标管理考试质量分析报告，一段来说应包括试卷分析和答题状况分析两个方面一、关于试卷分析主要有：1、1设试卷的策略思想。2、试卷考查的内容。3、试题分数权重。4、试题的难度及效度和信度1、创设试卷的策略思想主要写明创设这份试卷，意在用考试引导学生重视什么知识和能力，告诉学生哪些是重点的教学板块，哪些问题是容易
2、出差错的；教学成败指数的验证目标z、试卷考查的内容，主要写本学段教学的内容是什么，试卷是如何覆盖这些内容的；与上一学段是如何衔接的，巩固性内容有哪些试题2、试趣的分数权主重主要写明金卷题分的比例分配，知识型、能力型和重点板块是如何安排的4、试题的难度、信度和效度难度是按什么比例分配的，如3:6: l或3:S: 2，考试结果和设想是否一致一般说来，容易题、难度系数为O.!IS0.75，中裆题为0.740.6，难题为O.S!l0.20，这与高考、中考等选拔性考试有所不同信度，除了说明成绩的真实性之外，还要说明题目涉及的内容与教学的相关程度效度，主要指考试的有效性，是试题区分度离不高，即优生得高分，
3、辈辈生得低分，情况是否如此最爱的题是没有区分度或负相关性二是试题是否有效，如一道题100%考生都对或都错，该试题应视为无效，尤其是都错的题，应视为废题- 一、关于答题情况关予答题情况主要写明如下内容：1、得分情况：2、失分情况：3、对学惰的分析：4、对数学成败的分析。1、情况，主要有：有年级、班人均分；最高分，最低分；各个层次考生的得分态势分布图（表，各试题得分率z、失分情况：主要有：失分的主要答题原因：失分在哪些题上；失分趣的共同率的统计2、对学惰的分析主要有：考前预测和考试结果的相关性如何；有哪些问题是事先来想到的：有哪些与预先估计相符4、对教学成败的分析，主要有：考得好的题与教学的相关性
4、采取过什么措施：考得不好的题有什么疏忽：哪些题是教学未注意或来重视的三、今后的捎施这一部分主要写下阶段教学任务是什么，下阶段目标是什么，应该补救什么，有什么措施，尤其是分层教学的措施是什么上学段成功的经验是什么，如何进一步发扬崇明县学校学科年级考试质量分析报告200 -zoo 学年度第学期考试日期：年月日l应考人主人11 精品企业管理资料，用心整理的下载即可修改使用l l欢迎下载使用门考试形式（可复选：闭卷（开卷（考试时间：分钟试卷满分命题范围试卷来源考险皿换交本UH是J，、制7、，一、考试题型、结构分析（占试卷比例%：听力（%选择（%）完形填空（%阅读理解（%翻译（%作文（%二、试卷质量分析
5、1、考试内容是否符合课标要求：符合（基本符合（不符合( 2、试题与中招思想、风格、要求：符合基本符合（不符合( 3、易、中、难题（4:4: 2）比例分配：合理基本合理（不合理( 4、知识点的覆盖面：宽（）中窄（5、试题量：大（中（小（6、试卷的难度值为：7、难度评价：优秀（) 良好（一般（差（8、试卷的区分度值为：9、区分度评价：优秀（良好（) 一般（) 差10、试卷的信度值为：) 11、信度评价：优秀（良好一般（差12、试卷的效度值为：) 13、效度评价：优秀（良好一般（差（）一、试卷特点分析1思想性2导向性3 i1基础性4全而性5科学性6规范性12 精品企业管理资料，用心整理的下载即可修改
6、使用l l欢迎下载使用门7切实性四、阅卷悄况分析（1、评分标准是否科学、合理：2、阅卷过程是否规范；3、评分标准把握的情况：4、给分、细分是否公平、合理：5、主观试题宽严尺度把握是否始终如一；6、给分、细分、合分、王辈分是否有错误；7、其他值得注意的问题。五、学生答题情况分析1、各大题得分情况（按学生参考总人数10%，好、中、差各一分之一比例进行抽样分析题型分值平均分难度最高分最低分得分率排序听力选择完形填空阅读理解翻译写作2、失分率最高的题目以及失分原因分析13 精品企业管理资料，用心整理的下载即可修改使用l l欢迎下载使用门3、补救意见和措施六、考试成绩分析1、成绩统计数据最最平优及高低均
7、秀格分分分率率分130 110 90 75 60 so 40 30 29分数以下段150 129 109 89 74 59 49 39 人数百分比14 精品企业管理资料，用心整理的下载即可修改使用l l欢迎下载使用门2、统计数据表明的重要信息或揭示的主要问题：3、对学生学习及答卷情况的评价（含学生基础、学习态度、知识掌握及应用能力情况等：七、教师教学情况及效益分析：15 精品企业管理资料，用心整理的下载即可修改使用l l欢迎下载使用门八、下阶段工作思路、策略和措施质量分析报告执笔入学科教研组长学科备课组长其他课任教师学校意见（公章）年月日注：1、本报告要求用计算机打印，报送教研室一份.2、有关
8、数据统计务必真实有效；2、本报告中的每项内容必须认真填写，选择性指标用“表示选中双向细目表考试内容考试水平细目要求16 精品企业管理资料，用心整理的下载即可修改使用l l欢迎下载使用门（一语音(1）正确读写26个字母大、小写，顺序无误(2）正确读出元音字母a,e, i (y），。，u在重读开音节和重读闭音节中的读音(3）正确读出辅音字母在单词中的基本读音，如zc，h等(4）正确读出常见的元音字母组合在重读音节中的读膏，如：0几ee,ea, ai, a y, al, ou, ow, ear等(5）理解常见的辅音字母组合在单词中的基本该膏，如：ck, sh, ch, gh等（的理解辅音连缀如：bl
9、-),sp）和成音节（如：ti),-sn）的基本读音方法(7）理解双音节词的重音和多音节词的重音和次重音(8）正确读出不符合读音规则的常用词如：give, have等(9）理解句子重音、连读、不完全爆破、意草草和停顿及升调和降调的基本朗读方法二词汇(10）大纲中的单词、词组要求做到听、说、读、写四会，并掌握其词义、词类及基本用法(11）扩展词汇表中的单词、词组只要求做到听、读，并了解其词义和词类(12）熟练运用所学的拼读规则拼写单词(13）根据所学构词法基本知识判断派生词和合成词的词义和词类a理解下列构词法zworkworkerdrivedrivercarecareful useuseful
10、sun -sunny, cloud cloudyAmerica -American, China -Chinese quickquickly, happy哼happilyinterest呻interestingb.能够根据上下文判断合成词的词义和词类class + room = classroom (14）根据上下文正确判断常见鞋类词如：right,play, back）和多义词如zcall, poor, party）的基本词义及其在不同语境中的用法(15）掌握常见同义词和反义词，（如：quick和fa扰，young和old）以及常见的远义词、词组的用法和区别（三语法1、名词(16）了解名词在
11、句中所充当的成分，理解并能区别所学的可数名词和不可数名词(17）熟练掌握所学可数名词复数形式的构成，在口语和书面语的表达中正确运用(18）掌握物质名词及其数量的表示方法，如：acup of tea, two bottles of milk等17 精品企业管理资料，用心整理的下载即可修改使用l l欢迎下载使用门(19）了解专有名词的概念及一般用法，如：China, Jim, the Great Wall等(20）熟练掌握所学名词所有格的用法，如：Lucysco剖，TeachersDay, th e name of the street等(21）了解集合名词（如：people,class）和抽象名
12、词（如：homework等的概念及一般用法2、代词。2）熟练掌握人称代词主格、宾格形式及基本用法，在口语和书面洒的表达中正确运用(23）掌握形容词性物主代词和名词性物主代词的基本用法，如：Thisis my sh irt. The shirt is mine. (24）掌握反身代词作为宾语和同位语的基本用法(25）熟练掌握指示代词和疑问代词的基本用法(26）掌握常见不定代词（如：both，捕，some,any, one, other, another, few, little）和复合不定代词如：somebody, anything等）的含义及用法(27）掌握it代词表示物、自然现象、时间、施离
13、奇事用法3、数词(28）掌握基数词和序数词的构成(29）熟练掌握年、月、日的表达方法以及千以内数字的表示方法(30）掌握曰常交际活动中常见的数词表示方法，如：Lesson 64, $ 2.15, 8 p. m., No. 589等(31）理解数词的某些特殊用法，如：hundreds of等4、介词(32）熟练掌握介词in，。n，剖，to,from, by, with, for, about, after, before 的常见用法(33）理解第（32）项所列的11个介词的其他用法及所学其他介词的m:用法5、形容和副词(34）熟练掌握形容词作定语、表语及宾语补足语的用法：熟练掌握表示时间、地点、
14、方式、程度、原因等疑问副j词的用法(35）熟练掌握形容词、副词比较等级的构成和good,well, many, much等不规则变化(36）掌握little,far, ill, bad, badly等不规则变化(37）能熟练运用下列句型表示两者（人或事物和三者或三者以上（人或事物的比较as 原级形式as - -not as (so) 原级形式as 比较级形式than -the 最高级形式in 。Which (Who）一比毒量级，一。r一Which (Who）一亵高级，一，一or-? (38）初步掌握用much,a little等副词形式修饰形容词、!ill词比较等级的用法18 精品企业管理资料
15、，用心整理的下载即可修改使用l l欢迎下载使用门(39）初步掌握常用同义IJ词在用法上的区剔，如：also, too, either, already, V创等6、动词(40）熟记所学动词一级现在时态的单数第三人称形式、现在分词、过去式、过去分词的构成(41）熟练掌握连系动词的用法，初步掌握连系动词become,get, look, turn等的一般用法：掌握勘动词的Ht用法；了草动词的及物和不及物用法(42）熟练掌握一般现在时态、一般过去时态、般将来时态、现在进行时态、现在完成时态的构成和基本用法，能在日语和书面语的表达中正确运用(43）理解过去进行时、过去完成时、过去将来时的一般用法(44
16、）掌握can,may, must, need等情态动词的基本用法(45）掌握动词不定式作谱、宾语补足谱、状话以及和疑问词连用构成不定式短语的基本用法：理解动词不定式作主语和定语的用法(46）掌握被动语态的构成和一般现在时、一般过去时以及一舷现在时带有情态动词的被动语态的用法(47）初步掌握延续性动词和鹏何动词在用法上的区别7、冠词(48）理解不定冠词表示泛指用法：即泛指某一人或某一事物；泛指一类入或一类事物：以及用于可数名词单数形式前表示“一”(49）理解定冠词的特指用法：即将指的人或事物：谈话双方都知道的人就事物：.复上文提到的人或事物：以及世界上独一无二的事物等(so）理解定冠词用在形容词
17、最高级和序数词前的方法：用于由普通名词构成的专有名词前：以及用在一些习惯用语中的方法(51）理解a与an用法上的区别(52）理解常见的不用冠词的情况，如z在表示球类运动、星期、月份的名词前：专有名词和泛指的复数名词前等8、连词(53）掌握并列这词如：and, but, or）和从属连词如：when,if, that等的基本用法9、句子(54）了解句子成分(55）掌握陈述句的肯定式、否定式的构成和用法(56）掌握祈使句的肯定式、否定式的构成和用法(57）掌握一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句的构成和用法(58）理解感叹句的语序和感叹词的使用方法(59）熟练掌握简单句的五个基本句型，在
18、口语和书面语的表达中正确使用(60）掌提并列句的构成和用法，在口语和和书面谱的表达中正确使用(61）熟练掌握由that,if/whether, what, who, which, when, where, how, wh at time等引导的语从句(62）掌握自when,before, after, as soon as, until, because, than, if, so-th at, though等引导的时间、原因、比较、条件、结果、让步状语从句：理解自引导的目的状语从句19 精品企业管理资料，用心整理的下载即可修改使用l l欢迎下载使用门(63）理解由who,that, whic
19、h引导的定语从句（囚听为理解能听懂基本上没有生词、浅子所学语言知识的英语自家人士的录音材料，语速为每分钟120个词（五口语袋达能就熟悉的题材，t贵.示的情景进行表述和表达3能在日常交际中运用日常交际用语简表中所列内容，就熟悉的话题进行交流六阅读理解能独立阅读与所学语言知识水平相当、题材熟悉的文章，阅读速度为每分钟50-70个词，生词率不超过3%.（七书面袋达能在所学词汇、句裂和语法范围内，根据不同情景造句g能根据.示，仿照学过的话题或题材写简单的文段六、扩展词汇表词汇（236个，略词组（102个，略J一一一一SIGNRTUE 110 精品企业管理资料，用心整理的下载即可修改使用l l欢迎下载使用门编号：202004061636111
