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1、高一：期末命题思路和复习建议高一：期末命题思路和复习建议命题原则：命题原则：立足课本立足课本 落实基础落实基础 适当延伸适当延伸 加强鉴赏加强鉴赏 优化表达优化表达2021/6/301试卷结构和考查要点：试卷结构和考查要点： 文学常识填空复习：文学常识填空复习：文言文单元、诗歌单元、戏剧单元（窦娥冤）文言文单元、诗歌单元、戏剧单元（窦娥冤） 重点：重点：作家、时代、作品、出处作家、时代、作品、出处2021/6/3024 4背诵默写（背诵默写（8 8分）分） 范围：范围： 重点：重点：5 5翻译文言句子翻译文言句子 范围：范围：三篇文言文中的重点句子三篇文言文中的重点句子 复习：课下注解、课后重
2、点习题复习：课下注解、课后重点习题2021/6/303（二）古诗赏析二）古诗赏析 范围：范围：课外课外 要点：要点：1 1正确理解诗歌正确理解诗歌内容内容。 2 2领会诗人的领会诗人的表现手法表现手法。 3 3全面把握诗人全面把握诗人情感情感。2021/6/304（三）现代文散文阅读（三）现代文散文阅读（二选一，要按要求做上标记二选一，要按要求做上标记）范围：范围：课外课外考查：考查：1 1整体把握文章思路，理解作者的整体把握文章思路，理解作者的观点态度观点态度。2 2根据上下文，分析文中根据上下文，分析文中重要语句的含义重要语句的含义。3 3理解文中运用的理解文中运用的写作手法写作手法，并分
3、析其，并分析其作用作用。复习：复习：1 1散文阅读方法指导。散文阅读方法指导。2 2答题思路、答题规范指导。答题思路、答题规范指导。2021/6/305三、写作（三、写作（6060分）分）1 1、书写、文面、书写、文面2 2、文体规范、文体规范3 3、立意、立意 求准，不求新求准，不求新4 4、有所升华、有所升华 联系社会、国家、联系社会、国家、人生、人性、命运等人生、人性、命运等5 5、十种开头、十种开头2021/6/306高考作文开头高考作文开头“十法十法”排比入题，先声夺人排比入题，先声夺人整散交错，灵巧入题整散交错，灵巧入题引文入题，典雅厚重引文入题，典雅厚重细腻描绘，形象入题细腻描绘
4、，形象入题警句突现，启迪入题警句突现，启迪入题对话开篇，引人入胜对话开篇，引人入胜事例开篇，简洁铺陈事例开篇，简洁铺陈对称开篇，整齐明快对称开篇，整齐明快诗词开篇，凸显底蕴诗词开篇，凸显底蕴梯式开头，突出视觉梯式开头，突出视觉2021/6/307人们常用人们常用“凤头、猪肚、豹尾凤头、猪肚、豹尾”来形容来形容写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。丰富，结尾要响亮有力。文章的开头如果文章的开头如果像像“凤冠明珠凤冠明珠”靓丽夺目，抢人眼球，就能靓丽夺目，抢人眼球，就能为文章增色不少。特别是考场作文要想获得为文章增色不少。特别是考场作文要
5、想获得阅卷老师的青睐，文章开头尤其重要。阅卷老师的青睐，文章开头尤其重要。如果如果一篇文章一篇文章入题较慢入题较慢，又毫无新意又毫无新意，阅卷老师，阅卷老师很容易很容易失去耐心失去耐心。以下十种入题技法，最易。以下十种入题技法，最易打动人心。打动人心。2021/6/308排比，能增加文章气势，朗朗上口，使排比，能增加文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音韵美。用来状物，能景文章富有节奏感和音韵美。用来状物，能景象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，象纷呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能气势磅礴；用来辩论，能排山倒海；用来能气势磅礴；用来辩论，能排山倒海；用来抒情，能汪洋恣肆。抒情，能汪
6、洋恣肆。（1 1）、排比入题，先声夺人。）、排比入题，先声夺人。 生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳；因为守信，它变得悦耳； 生活如画，或明生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。（因诚信酿造生活）（因诚信酿造生活）2021/6/309（2 2）、整散交错，灵巧入题。）、整散交错，灵巧入题。 若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能若能采来香山红叶，我选择
7、最艳丽的；若能摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会摘下满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说，我的选择不是最好，但我的选择，我相说，我的选择不是最好，但我的选择，我相信。信。 （我的选择，我喜欢）（我的选择，我喜欢） 整散句结合，能使句式灵活多变，增添整散句结合，能使句式灵活多变，增添文章旋律感和音韵美，给人一种审美感受。文章旋律感和音韵美，给人一种审美感受。开头用开头用“月光月光”“柔和柔和”、“红叶红叶”“艳丽艳丽”、“星辰星辰”“明亮明亮”构成铺排，色构成铺排，色彩鲜明，有先彩鲜明，有先“色色”夺人之妙，兼具音韵之夺人之妙，兼具音韵之美。美。 2021/6/3010 清代张潮出梦影中有言
8、：清代张潮出梦影中有言：“菊以渊菊以渊明为知己，梅以明为知己，梅以和靖和靖为知己，竹以为知己，竹以子猷子猷（yuyu）为知己。为知己。”当面对大海；面对着这片蔚蓝；当面对大海；面对着这片蔚蓝；我不禁想到：海以何人为知己呢？我不禁想到：海以何人为知己呢？ （面对大海）（面对大海）（3 3）、引文入题，典雅厚重）、引文入题，典雅厚重引用前人文句，顺着引文的文气，巧引用前人文句，顺着引文的文气，巧妙引出话题。妙引出话题。2021/6/3011（4 4）、细腻描绘，形象入题）、细腻描绘，形象入题。 我曾用水的眼睛审视生活，生活也曾如秋水般我曾用水的眼睛审视生活，生活也曾如秋水般阴郁、遥远。阳光透过枫林
9、洒下来，我顺着光束向阴郁、遥远。阳光透过枫林洒下来，我顺着光束向上望，却似乎又看到一望无际的蒹葭，雾雪般的白上望，却似乎又看到一望无际的蒹葭，雾雪般的白色，水草般的柔软。在一片渺渺中我看到了妈妈的色，水草般的柔软。在一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛，看到了当年妈妈做出选择的那一刹那。眼睛，看到了当年妈妈做出选择的那一刹那。 （让睫毛载来爱，载来幸福）（让睫毛载来爱，载来幸福） 描述性语言往往容易流于刻板和平淡，但如果描述性语言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鉴，灵活地加以创考生能巧妙抓住特征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的平淡，让形象新，则能打破描绘的
10、刻板和叙述的平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。2021/6/3012（5 5）、警句突现，启迪入题）、警句突现，启迪入题 生是偶然，死是必然。生与死，生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外，便再除了那几声欢呼，几阵痛哭外，便再没了别的。那么，生与死之间的没了别的。那么，生与死之间的生命呢？生命呢？ （生命是什么）（生命是什么） 警句式的开篇令人注目。警句式的开篇令人注目。“生是生是偶然，死是必然，生死之间是生命偶然，死是必然，生死之间是生命”。凝练、平易、深刻、精辟。凝练、平易、深刻、精辟。2021/6/3013（6 6）、对话
11、开篇，引人入胜）、对话开篇，引人入胜 一代高僧弘一法师涅磐前对从弟子说：一代高僧弘一法师涅磐前对从弟子说：“你看看我的牙齿，怎么样？你看看我的牙齿，怎么样？”“”“都掉光都掉光了。了。”“”“那以舌呢，还在吗？那以舌呢，还在吗？”“”“还在。还在。”“”“所以说，坚韧的东西总是比坚硬的东所以说，坚韧的东西总是比坚硬的东西强西强”。 （坚韧（坚韧我追求的品格）我追求的品格） 一则深透禅机的对话，引出了一则深透禅机的对话，引出了“坚坚韧韧”的内涵，推出了文章的观点。的内涵，推出了文章的观点。2021/6/3014（7 7）、事例开篇，简洁铺陈）、事例开篇，简洁铺陈 选择是难的，更何况是心灵的选择。
12、选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离高渐离为为了荆轲，他选择了死；马本斋的母亲为了革命，她了荆轲，他选择了死；马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲；祝英台为了真挚的爱情，她选择了化选择了牺牲；祝英台为了真挚的爱情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是这蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是这样做的样做的 （生死之间）（生死之间） 文章开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为友情选文章开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为友情选择了死亡，用自己的头颅捍卫了择了死亡，用自己的头颅捍卫了“士为知已者死士为知已者死”的至理名言，成为千古奇士；马本斋的母亲选择献的至理名言，成为千古奇士；马本斋的母
13、亲选择献身，用自己的至情身，用自己的至情博大母爱以殉人间大义，为博大母爱以殉人间大义，为儿子也为后人树起一座人格丰碑；祝英台选择了化儿子也为后人树起一座人格丰碑；祝英台选择了化蝶，用自己的灵魂升华了梁山伯的爱情，为有情人蝶，用自己的灵魂升华了梁山伯的爱情，为有情人的天长地久树立了楷模。的天长地久树立了楷模。2021/6/3015（8 8）、对称开篇，齐整明快）、对称开篇，齐整明快 在蝶的眼中，花是天使，因为花给予在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露她生命的甘露 在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。给予她生命的延续。 （学会历史般的旁（学会历史般的旁
14、观观） 文章开头用一组对称句子，赋予蝶、蜂、文章开头用一组对称句子，赋予蝶、蜂、花人的性情，通过生动贴切的拟人手法，形花人的性情，通过生动贴切的拟人手法，形式与内容达到完美的统一。体现了考生高超式与内容达到完美的统一。体现了考生高超的语言技巧。的语言技巧。2021/6/3016（9 9）、诗词开篇，凸显底蕴）、诗词开篇，凸显底蕴 “剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头味在心头”，这是李后主的感悟；，这是李后主的感悟；“莫道不销魂，莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，帘卷西风，人比黄花瘦，”这是李清照的感受；这是李清照的感受；“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，
15、我轻轻地挥轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天的云彩手，作别西天的云彩”，这是徐志摩的不舍；，这是徐志摩的不舍；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，这又是苏东坡的坦荡这又是苏东坡的坦荡 （美丽的（美丽的离别）离别） 以上例子，边诗词引路，边提示主旨，既说以上例子，边诗词引路，边提示主旨，既说明了观点，又展示了功底，可谓一箭双雕。明了观点，又展示了功底，可谓一箭双雕。 2021/6/3017（1010）、梯式开头，突出视觉）、梯式开头，突出视觉 小桥流水。小桥流水。 亭台楼阁，掩映其中。亭台楼阁，掩映其中。 熙熙攘攘的人群。来来往往，
16、过客熙熙攘攘的人群。来来往往，过客匆匆，却如空中找不到的一丝真实。匆匆，却如空中找不到的一丝真实。 （孤星（孤星） 从第一行到第三行，字数由少到多，从第一行到第三行，字数由少到多，形成视觉上的台阶效果。一定要是清新流形成视觉上的台阶效果。一定要是清新流畅的文字，如果是味同嚼蜡的文字，单纯畅的文字，如果是味同嚼蜡的文字，单纯做一个阶梯没有任何意义。做一个阶梯没有任何意义。2021/6/3018 以上十种入题方法，可谓各具特色，以上十种入题方法，可谓各具特色，所举例子皆为历年高考满分佳作之所举例子皆为历年高考满分佳作之“凤凤头头”。诚然，一篇佳作的。诚然，一篇佳作的“诞生诞生”光是光是模仿他人的技巧是不够的，应从中领会模仿他人的技巧是不够的，应从中领会其妙处，在继承中创新。希望同学们至其妙处，在继承中创新。希望同学们至少要掌握三种自己最喜欢的最适合发挥少要掌握三种自己最喜欢的最适合发挥自己特长的开头。自己特长的开头。 小结：小结：2021/6/3019 结束语结束语若有不当之处，请指正，谢谢！若有不当之处，请指正，谢谢！
