《中考语文总复习第三部分写作 5.第三节 中考作文技巧指导与训练 第二讲 立意课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文总复习第三部分写作 5.第三节 中考作文技巧指导与训练 第二讲 立意课件（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文返回第三节中考作文技巧指导与训练第二讲立意语文返回01技法详解02范文借鉴目录导航语文返回执 法 详 情广东省中考作文评分标准的第一条广东省中考作文评分标准的第一条,就是就是“立意明确立意明确,中中心突出心突出”, ,因此历年中考作文评卷因此历年中考作文评卷,立意一直是阅卷老师关立意一直是阅卷老师关注的焦点。一篇文章注的焦点。一篇文章,只要立意偏离要求只要立意偏离要求,就必然低分。故此就必然低分。故此,对立意对立意,我们切不可等闲视之。下面我们切不可等闲视之。下面,我们来谈谈我们来谈谈“立意立意”的三个原则的三个原则:语文返回一、立意要正确一、立意要正确,思想要健康思想要健康立意首先需立意
2、首先需“正确正确”。所谓正确是指文章的主题要体现。所谓正确是指文章的主题要体现出积极向上的健康思想出积极向上的健康思想,不片面、不偏激、不灰色、没有低级不片面、不偏激、不灰色、没有低级情趣等等。如情趣等等。如:歌颂真、善、美歌颂真、善、美,抨击假、丑、恶抨击假、丑、恶;提倡以人为提倡以人为本、爱国、奉献、诚信、环保等。文章写出来是要交流的本、爱国、奉献、诚信、环保等。文章写出来是要交流的,写写出来的文章应该展示作者健康的、积极的、美好的思想情怀出来的文章应该展示作者健康的、积极的、美好的思想情怀,从而给别人以智慧、信心、力量和勇气。从而给别人以智慧、信心、力量和勇气。语文返回二、立意要简明二、
3、立意要简明,中心要集中中心要集中立意简明、集中立意简明、集中,忌面面俱到。忌面面俱到。“简简”即思想内容的单即思想内容的单一集中一集中,以便给人鲜明突出的印象。两个以上的主题以便给人鲜明突出的印象。两个以上的主题,或主题或主题过大过大,会使主题繁杂空洞会使主题繁杂空洞,都不能称之为都不能称之为“简约简约”。“明明”即中心要明确即中心要明确,考场作文不相信含蓄考场作文不相信含蓄,主旨主旨“直接直接、明白、外露、明白、外露”是明智之举。是明智之举。语文返回三、立意要深刻三、立意要深刻,思想要内涵思想要内涵一篇文章单单立意正确一篇文章单单立意正确,是远远不够的。从某种意义上是远远不够的。从某种意义上
4、说说,文章得分高低与立意深浅是紧密相连的。想要做到立意文章得分高低与立意深浅是紧密相连的。想要做到立意深刻深刻,我们可以采用由事及理、由点到面、由物及人、由表我们可以采用由事及理、由点到面、由物及人、由表及里、以小见大等思路来构思。为了让同学们容易理解及里、以小见大等思路来构思。为了让同学们容易理解,我我们以课文中的典范文章的对比文段来进行讲解们以课文中的典范文章的对比文段来进行讲解:语文返回1.1.由事及理由事及理:莫顿莫顿 亨特的走一步亨特的走一步,再走一步的结再走一步的结尾尾,甲文是就事论事甲文是就事论事,并没有从一件事中提炼出一种思想并没有从一件事中提炼出一种思想,乙乙文结尾则在记叙的
5、基础上作了总结提升文结尾则在记叙的基础上作了总结提升,使文章的立意即刻使文章的立意即刻深刻起来。深刻起来。语文返回【甲文甲文】我每次只移动一小步我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最慢慢爬下悬崖。最后后,我一脚踩在崖下的岩石上我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿臂中。我先是啜泣了一会儿,然后然后,我产生了一种巨我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。大的成就感。这是我永远忘不了的经历。语文返回【乙文乙文】我曾屡次发现我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验只要
6、记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便我便能应付一切。我提醒自己能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石不要想着远在下面的岩石,而要而要着眼于那最初的一小步着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步走了这一步再走下一步,直到抵达直到抵达我所要到的地方。这时我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。自己所走过的路程是多么漫长。语文返回2.2.由点到面由点到面:杨绛的老王杨绛的老王,如像甲文如像甲文,直接抒发自己对老直接抒发自己对老王的愧怍之情王的愧怍之情,则文章的视野只放在了一个人身上。可贵的则文章的视野只放在了一个
7、人身上。可贵的是是,杨绛并没有停留在此杨绛并没有停留在此,而是如乙文提出了一个引人深思的而是如乙文提出了一个引人深思的问题问题:社会应该以人道主义精神来关心每一个像老王那样的社会应该以人道主义精神来关心每一个像老王那样的不幸者不幸者,使文章的视野由对一人的关怀拓展到所有类似人群使文章的视野由对一人的关怀拓展到所有类似人群的关怀的关怀,立意深刻不少。立意深刻不少。语文返回【甲文甲文】几年过去了几年过去了,我渐我渐渐明白渐明白:那是我对老王的愧那是我对老王的愧怍。怍。【乙文乙文】几年过去了几年过去了,我渐渐我渐渐明白明白:那是一个幸运的人对一那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。个不幸者的愧怍。语文
8、返回3.3.由物及人由物及人:例如例如,宗璞的紫藤萝瀑布一文结尾宗璞的紫藤萝瀑布一文结尾(乙文乙文),从从花的经历联想到了人的命运花的经历联想到了人的命运,思想亦深刻不少。思想亦深刻不少。【甲文甲文】过了这么多年过了这么多年,藤萝又开花了藤萝又开花了,而且开得这样盛而且开得这样盛,这样密这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断不断地流着地流着,流着流着,流向人的心底。流向人的心底。语文返回【乙文乙文】过了这么多年过了这么多年,藤萝又开花了藤萝又开花了,而且开得这样盛而且开得这样盛,这样密这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干紫色的瀑布遮
9、住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断不断地流着地流着,流着流着,流向人的心底。流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止但是生命的长河是无止境的。境的。语文返回4.4.由表及里由表及里:例如例如,鲁迅的故乡鲁迅的故乡,甲文的结尾重现过去美甲文的结尾重现过去美好故乡的景色好故乡的景色,与现实中萧索的故乡相比照与现实中萧索的故乡相比照,徒增悲凉徒增悲凉;乙文乙文则由故乡的景色思考到故乡的出路则由故乡的景色思考到故乡的出路,立意更深刻立意更深刻,思想更富有思想更富有内涵。内涵。【甲文甲文】我在朦胧中我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来眼前展开一片海边
10、碧绿的沙地来,上上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。语文返回【乙文乙文】我在朦胧中我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想:希望本是无希望本是无所谓有所谓有,无所谓无的。这正如地上的路无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路其实地上本没有路,走的人多了走的人多了,也便成了路。也便成了路。语文返回5.5.以小见大以小见大:例如例如,莫怀戚的散步莫怀戚的散步,叙写祖孙三代人在一起叙写祖孙三代人在一起散步的平凡小事散步的平凡小事,表现出一家人之间互敬互爱
11、的真挚感情表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情,如如像甲文结尾像甲文结尾,则主旨停留在一家人则主旨停留在一家人,而如乙文结尾而如乙文结尾,内涵则要丰内涵则要丰富得多富得多,能体现出中华民族尊老爱幼的传统美德。能体现出中华民族尊老爱幼的传统美德。语文返回【甲文甲文】这样这样,我们在阳光下我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走向着那菜花、桑树和鱼塘走去去但我和妻子都是慢慢地但我和妻子都是慢慢地,稳稳地稳稳地,走得很仔细走得很仔细,好像好像我背上的同她背上的加起来我背上的同她背上的加起来,就是一个完整的家庭。就是一个完整的家庭。语文返回【乙文乙文】这样这样,我们在阳光下我们在阳光下,向着那菜花、桑树和
12、鱼塘走向着那菜花、桑树和鱼塘走去去但我和妻子都是慢慢地但我和妻子都是慢慢地,稳稳地稳稳地,走得很仔细走得很仔细,好像好像我背上的同她背上的加起来我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。就是整个世界。语文返回我和父亲一起走泥路我和父亲一起走泥路泥泞留痕泥泞留痕,不经历风雨不经历风雨,怎见彩虹怎见彩虹?题记题记人生正是在不断面对和战胜挫折的过程中成长起来的。人生正是在不断面对和战胜挫折的过程中成长起来的。在人生路上在人生路上,只有留下一步步坚实的脚印只有留下一步步坚实的脚印,才能体现出人生的价才能体现出人生的价值值,这是我和父亲一起走泥路时得到的启示。这是我和父亲一起走泥路时得到的启示。范 文 借
13、 鉴语文返回当竞赛成绩出来后当竞赛成绩出来后,我得知自己名落孙山我得知自己名落孙山,心情就犹如当心情就犹如当时的天气时的天气,阴阴沉沉阴阴沉沉,被一层阴霾笼罩着被一层阴霾笼罩着,久久不能平静。久久不能平静。 回到家后回到家后,吃过晚饭吃过晚饭,父亲见我垂头丧气的样子父亲见我垂头丧气的样子,便说带我便说带我到家后的田野走走。我无精打采地答应了。由于刚刚下完到家后的田野走走。我无精打采地答应了。由于刚刚下完雨雨,空气十分清新空气十分清新,周围的稻穗和山峦经历了风雨的洗礼周围的稻穗和山峦经历了风雨的洗礼,显得显得生机勃发。我望着一派生机勃勃的景象生机勃发。我望着一派生机勃勃的景象,心情稍微放松了些。
14、心情稍微放松了些。这时这时,父亲说父亲说:“你能找到我们走来时的脚印吗你能找到我们走来时的脚印吗?”我低下头望我低下头望着地着地,很快就找到了很快就找到了,并指着给父亲看。并指着给父亲看。语文返回父亲又问父亲又问:“在平时天气晴朗的时候在平时天气晴朗的时候,你能找到这些脚印吗你能找到这些脚印吗?”我马上回答不能我马上回答不能,父亲问我为什么。我说道父亲问我为什么。我说道:“因为下了雨因为下了雨,土土地变得泥泞地变得泥泞,所以留下了痕迹。所以留下了痕迹。”父亲边走边说父亲边走边说:“这不正像这不正像是人生吗是人生吗!”“人生人生?”我猛地醒悟过来我猛地醒悟过来,是啊是啊,只有经历了风雨只有经历了
15、风雨的洗礼的洗礼,才能在人生之路留下痕迹才能在人生之路留下痕迹,才能实现人生的价值。我才能实现人生的价值。我望着父亲踏下的一个个坚定的脚步望着父亲踏下的一个个坚定的脚步,仔细地思考着这过程中仔细地思考着这过程中收获的智慧。收获的智慧。语文返回挫折是人生路上的风雨挫折是人生路上的风雨,只有经历风雨的洗礼只有经历风雨的洗礼,我们才能我们才能留下生命的痕迹留下生命的痕迹,才能创造生命的价值才能创造生命的价值,才能书写生命的意义。才能书写生命的意义。我振作了我振作了,我充满斗志了我充满斗志了,我永远不会忘记与父亲走泥路我永远不会忘记与父亲走泥路时收获的智慧时收获的智慧,我将踏出一个个展示自己价值的脚印
16、我将踏出一个个展示自己价值的脚印,用我的用我的行动为自己书写一条成功之路。行动为自己书写一条成功之路。语文返回【点评】本文是以小见大写作手法的运用的典型范例【点评】本文是以小见大写作手法的运用的典型范例,类似类似文中文中“走泥路走泥路”这样的事例在生活中是很常见的这样的事例在生活中是很常见的,可贵的是可贵的是作者能从中感悟出深刻的人生哲理作者能从中感悟出深刻的人生哲理;因此我们平时要多用心因此我们平时要多用心观察身边的人和事观察身边的人和事(特别是那些常见的、普通的人和事特别是那些常见的、普通的人和事),写写作时作时“以小见大以小见大”, ,从中写出自己的感悟从中写出自己的感悟,可以使文章的立可以使文章的立意变得深刻意变得深刻;在构思时从不同的方面思考在构思时从不同的方面思考,换一个视角来写换一个视角来写,或许会平中见奇或许会平中见奇,写出有新意的文章。写出有新意的文章。语文返回
