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1、北京八十中学北京八十中学 涂涂 洁洁 五一大串讲系列五一大串讲系列 冲刺重点冲刺重点1、材料材料:一模、二模重点材料一模、二模重点材料2、方法方法：积累几种题型的答题方法：积累几种题型的答题方法3、训练训练：选择真题，每周：选择真题，每周23篇篇阅读方法阅读方法读懂文本读懂文本审清题意审清题意锁定区间锁定区间整合答案整合答案题目类型题目类型归纳题归纳题含义题含义题作用题作用题思路题思路题 归纳题 注重文本，精细到句海淀一模海淀一模在遥远而又陌生的地方在遥远而又陌生的地方1818作者为什么会对那些作者为什么会对那些朝圣的人们朝圣的人们充满充满敬意和感动敬意和感动？（？（4 4分）分）他们有他们有
2、顽强的生命力顽强的生命力（第（第3 3段）段）他们有他们有坚定的信仰坚定的信仰 （第（第5 5段）段）他们有他们有执著的追求执著的追求 （第（第4 4段）段）他们他们没有俗利和杂念没有俗利和杂念（第（第5 5段）段）（4 4分，答出任意三点给满分，照抄原句，分，答出任意三点给满分，照抄原句，分数减半。）分数减半。）海淀一模海淀一模印章源流印章源流1515简述作者不同意把简述作者不同意把印章印章当作当作“雕虫小技雕虫小技”的的理由理由。（。（3 3分）分）印章印章被作为信物和人格风采的被作为信物和人格风采的标标志志。 （1 1分）分）印章印章是中国封建社会严明制度、是中国封建社会严明制度、井然秩
3、序的井然秩序的体现体现。（1 1分）分）印章印章是皇权的是皇权的凭据凭据，是国之，是国之重器重器。 （1 1分）分）海淀一模海淀一模印章源流印章源流1616篆刻艺术篆刻艺术作为我国特有的一门艺术，作为我国特有的一门艺术，它的发展经历了哪几个它的发展经历了哪几个阶段阶段？（？（4 4分）分）在篆书盛行的时代，以篆书为主的制印在篆书盛行的时代，以篆书为主的制印传统传统形成形成。唐代收藏印的出现促进了篆刻艺术的唐代收藏印的出现促进了篆刻艺术的发发展。展。明清篆刻艺术风格的多样化标志着篆刻明清篆刻艺术风格的多样化标志着篆刻艺术的艺术的繁荣繁荣。（4 4分，每点分，每点1 1分，答对分，答对3 3点得点
4、得4 4分）分）西城一模西城一模人在胡同第几槐人在胡同第几槐 1818在不同时期，在不同时期，“那株巨槐那株巨槐”给给“我我”的感受的感受不同。请分别概括不同。请分别概括“我我”童年时童年时和和搬出四合院搬出四合院后后对巨槐的对巨槐的感受感受。(4(4分分) )在在“我我”童年童年时，时，“我我”感受感受了槐树巨了槐树巨人的荫庇和人的荫庇和恩惠恩惠， (1(1分分) ) 体会到了浓浓的体会到了浓浓的人情人情。 (1(1分分) ) “我我”搬出了四合院搬出了四合院以后，以后，“我我”则对则对槐树有了新槐树有了新感受感受，“我我”能从槐树中体会能从槐树中体会到到生存的艰难、人生的苦涩生存的艰难、人
5、生的苦涩。 (2(2分分) )西城一模西城一模个性化医疗触手可及个性化医疗触手可及?1616冰岛解码基因公司与美国冰岛解码基因公司与美国“23andMe”23andMe”公司个性化公司个性化医疗服务的基本步骤是相似的，其医疗服务的基本步骤是相似的，其步骤步骤是：是： ， ， ， 顾客顾客通过网站寻找与自己相似的基因变异信息。通过网站寻找与自己相似的基因变异信息。答案：答案：顾客顾客提供基因提供基因(DNA)(DNA)样本；样本；公司公司对样本进行比较分析；对样本进行比较分析；公司公司将结果放在须经密码将结果放在须经密码( (或登陆或登陆) )验证的网站上供顾验证的网站上供顾客查找；客查找；顾客
6、顾客通过网站寻找与自己相似的基因变异信息。通过网站寻找与自己相似的基因变异信息。东城一模东城一模墨点无多泪点多墨点无多泪点多 1919、阅读、阅读第第4 4自然段自然段，简要分析朱耷，简要分析朱耷“特立独行特立独行的艺术世界的艺术世界”具体具体表现在表现在哪些哪些方面？（方面？（6 6分）分）他他画山水画山水，是多残山剩水；，是多残山剩水； （1 1分）分）画花画花，则多破荷败叶；，则多破荷败叶； （1 1分）分）松松，是孤松，是孤松，石石，是奇石；，是奇石； （1 1分）分）鱼鸟鱼鸟之形，白眼向上，漫游空际；之形，白眼向上，漫游空际；（1 1分）分）鸟鱼无名鸟鱼无名，甚至其画亦无名。，甚至其
7、画亦无名。 （1 1分）分）表现表现出朱耷出朱耷孤傲淡泊之情孤傲淡泊之情。 （1 1分）分）（或：表现出一种冷峻、凄绝、纯真和伤感）。（或：表现出一种冷峻、凄绝、纯真和伤感）。宣武一模宣武一模谢天谢天1818文章文章第第6 6段中段中“又想起一连串很奇怪的又想起一连串很奇怪的现象现象”，在文中指，在文中指哪些现象哪些现象？（？（3 3分）分）祖父母祖父母明明靠自己的辛勤劳动过活却要明明靠自己的辛勤劳动过活却要感谢老天爷。感谢老天爷。 (1(1分分) ) 爱因斯坦爱因斯坦总是谦抑地认为自己的成绩、总是谦抑地认为自己的成绩、贡献源于他人。贡献源于他人。 (1(1分分) ) 爱因斯坦、介之推爱因斯坦
8、、介之推等人功绩很大却不看等人功绩很大却不看重甚至拒绝报酬。重甚至拒绝报酬。 (1(1分分) ) 含义题 先总后分，各个击破朝阳一模朝阳一模汉水涅槃汉水涅槃19.19.文章文章倒数第二段中倒数第二段中的的“最大的、也是最大的、也是最美丽的象形文字最美丽的象形文字人人”指的是指的是什么？请具体说明。（什么？请具体说明。（5 5分）分） 参考答案“人”字指南水北调工程完成后汉水的整体形状：从源头流向长江形成“人”字一撇，从丹江口水库流向北京天津形成“人”字一捺。 1分1分1分1分1分朝阳一模朝阳一模汉水涅槃汉水涅槃20.20.文章结尾一句说文章结尾一句说“那时那时，神性的汉江便最，神性的汉江便最后
9、完成她后完成她生命生命与与精神精神的伟大的伟大涅槃涅槃”。“涅槃涅槃”本是佛教用语，指本是佛教用语，指“超脱生死的境界超脱生死的境界”。联系全文，谈谈你对这句话的理解。（联系全文，谈谈你对这句话的理解。（4 4分）分） 参考答案南水北调工程竣工后，充满神奇色彩的汉水（汉江），将在物质（提供水）和精神两个方面为人类做出更大贡献（自我牺牲），同时它自身也将获得新的生命。 1分1分1分1分崇文一模崇文一模古藤古藤1818、画线句子画线句子“13001300年风霜雨雪，把它年风霜雨雪，把它变成根变成根，变成树变成树，变成精变成精”有什么含义？（有什么含义？（4 4分）分）这句话用排比手法，显示了藤之生
10、命升华的过这句话用排比手法，显示了藤之生命升华的过程。程。 （1 1分）分） “ “变成根变成根”指藤无所依傍后开始独立，自己指藤无所依傍后开始独立，自己为自己做桩。为自己做桩。 （1 1分）分）“变成树变成树”指藤变成了一个独立的个体；指藤变成了一个独立的个体；（1 1分）分）“变成精变成精”指藤有了自己的灵魂、个性和精神指藤有了自己的灵魂、个性和精神特质；特质； （1 1分）分）崇文一模崇文一模古藤古藤2020从从修辞修辞角度说说画线句子角度说说画线句子“像像不羁的不羁的狂草狂草，有，有重笔有轻染重笔有轻染，有淋漓的汁点有淋漓的汁点”的的好处。（好处。（4 4分）分）这句话用了这句话用了比
11、喻比喻的修辞。的修辞。 （1 1分）分）生动形象生动形象地写出了地写出了古藤相互纠缠的样子古藤相互纠缠的样子。 （1 1分）分） 有疏有密的枝条有疏有密的枝条，有深有浅的颜色有深有浅的颜色，鲜，鲜润的色泽。润的色泽。 （1 1分）分）赞扬了赞扬了不受外界束缚，不受命运变原故不受外界束缚，不受命运变原故的影响，的影响，自由顽强自由顽强地生命形态。地生命形态。（1 1分）分） 作用题 观察位置，结构内容 具体回答具体回答 “ “作用或好处作用或好处” 看位置看位置，确定其在结构的作用（提起，确定其在结构的作用（提起下文、过渡、照应等）；下文、过渡、照应等）；看语义看语义，确定其在内容上的作用（揭，
12、确定其在内容上的作用（揭示或深化主旨、烘托、确定氛围及感示或深化主旨、烘托、确定氛围及感情基调等）；情基调等）；看表达技巧及作用看表达技巧及作用（如比喻的生动形（如比喻的生动形象、衬托的突出等）。象、衬托的突出等）。 海淀一模海淀一模在遥远而又陌生的地方在遥远而又陌生的地方1919第第6 6段画线部分的段画线部分的景物描写景物描写有什么有什么作用作用？（？（4 4分）分）渲染渲染环境的环境的博大苍凉博大苍凉； （1 1分）分）表现表现环境的环境的恶劣恶劣； （1 1分）分）衬托衬托出出生命力的顽强生命力的顽强； （1 1分）分）为下文为下文议论抒情议论抒情作作铺垫铺垫。 （1 1分）分）景物描
13、写的作用：景物描写的作用：渲染气氛、衬托人物、渲染气氛、衬托人物、 交代背景、突出主题、引出下文交代背景、突出主题、引出下文西城一模西城一模人在胡同第几槐人在胡同第几槐 1919作者在文末用两句自创的诗句作结，作者作者在文末用两句自创的诗句作结，作者这样写想这样写想表现表现什么？这样写有什么什么？这样写有什么好处好处？(6(6分分) ) 作者通过这两句诗表达自己作者通过这两句诗表达自己从小到大从小到大(1(1分分) )都对以都对以槐树槐树(1(1分分) )为代表的为代表的胡同四合院生活胡同四合院生活(1(1分分) )有深深的眷恋有深深的眷恋( (或或热爱热爱) )(1(1分分) )。 这样写，
14、使文章更加令人回味，更真切地这样写，使文章更加令人回味，更真切地抒发眷恋情怀抒发眷恋情怀，也可以，也可以点明主旨点明主旨，使表达更，使表达更富有文采富有文采，同时达到，同时达到与题目照应与题目照应的作用。的作用。(2(2分分) ) 朝阳一模汉水涅槃汉水涅槃18.18.从全文看，从全文看，“也许也许另一种担当另一种担当”一段在结构上有什么一段在结构上有什么作用作用？请简要分析？请简要分析（5 5分）分） 参考答案承上启下（或“过渡”）的作用。本段两句话，第一句概括上文：感谢汉水曾经给予的一切；第二句引出下文：汉水在南水北调工程中的重要作用（或“汉水即将为人类做出新的贡献”） 。 1分2分2分宣武
15、一模宣武一模谢天谢天1717文章第（文章第（4 4）自然段中）自然段中为什么为什么要写要写“我曾给周仓画上眼镜，给关平戴上我曾给周仓画上眼镜，给关平戴上胡子胡子”？试联系全文作简要分析（？试联系全文作简要分析（4 4分）分）表现表现自己因年幼无知而不懂敬天的自己因年幼无知而不懂敬天的顽顽皮、糊涂皮、糊涂。 （2 2分）分）与结尾照应与结尾照应，为后文反思五六十年来，为后文反思五六十年来中国思想界的狂妄幼稚、无法无天作中国思想界的狂妄幼稚、无法无天作铺垫铺垫。 （2 2分）分）崇文一模崇文一模谢天谢天1919文中写到了文中写到了“介之推不言禄介之推不言禄”的故事，简要的故事，简要分析引入这个故事
16、所达到的分析引入这个故事所达到的效果（作用）效果（作用）。（6 6分分）介之推的故事介之推的故事证明证明了了“谢天谢天”的道理，的道理，点明题点明题旨旨。 （2 2分）分）介之推的故事与下文今天中国思想界的显示形介之推的故事与下文今天中国思想界的显示形成成对比对比，强调强调“谢天谢天”的可贵，具有反思和警的可贵，具有反思和警示作用。示作用。 （2 2分）分）介之推的故事与爱因斯坦、约伯等同类材料一介之推的故事与爱因斯坦、约伯等同类材料一起起丰富文章内容丰富文章内容。 （2 2分）分） 思路题关注主体，层次层意海淀一模海淀一模在遥远而又陌生的地方在遥远而又陌生的地方2020根据全文内容，谈谈作者
17、为什么把西根据全文内容，谈谈作者为什么把西藏比作藏比作“灵魂的故乡灵魂的故乡”。（。（6 6分）分）西藏是一个能西藏是一个能与作者心灵相通与作者心灵相通的地的地方；方； （2 2分）分）西藏让人西藏让人淡漠生存以外的欲望淡漠生存以外的欲望，使，使人的心灵变得单纯宁静；人的心灵变得单纯宁静； （2 2分）分）西藏成为人西藏成为人抵御城市中伤的精神力抵御城市中伤的精神力量量。 （2 2分）分） 混合题西城一模西城一模人在胡同第几槐人在胡同第几槐 2020本文笔墨多集中在槐树上，而本文笔墨多集中在槐树上，而倒数第二段倒数第二段又写又写到作者到作者对北京城改造的看法对北京城改造的看法，你认为这段内容是
18、，你认为这段内容是否可以删去，请谈谈你的看法。否可以删去，请谈谈你的看法。(4(4分分) )示例一：示例一：不该删去不该删去。文章谈的是槐树，。文章谈的是槐树，主旨主旨是借槐是借槐树表达对胡同和北京传统生活的感情。树表达对胡同和北京传统生活的感情。(2(2分分) )作作者谈的对北京城改造的看法，实际上是从另一个者谈的对北京城改造的看法，实际上是从另一个角度表达自己对胡同院落的角度表达自己对胡同院落的情感不会改变情感不会改变，对北，对北京传统生活方式不会消失的信念。京传统生活方式不会消失的信念。(2(2分分) )示例二：示例二：可以删去可以删去，文章的，文章的主题主题是借槐树表达自己是借槐树表达
19、自己对北京传统生活的眷恋，对北京传统生活的眷恋，(2(2分分) )倒数第二段虽然倒数第二段虽然也谈到了对北京的爱，但大段篇幅都在淡旧城改也谈到了对北京的爱，但大段篇幅都在淡旧城改造，略显得赘余造，略显得赘余( (或枝蔓或枝蔓) )，如果删去可使中心更，如果删去可使中心更明确，明确，主旨更清晰主旨更清晰。因此可以删去。因此可以删去。(2(2分分) ) 东城一模东城一模墨点无多泪点多墨点无多泪点多1818文章为何取文章为何取“墨点无多泪点多墨点无多泪点多”为题为题？若换成若换成“朱耷的书画艺术朱耷的书画艺术”好不好？为什好不好？为什么？（么？（4 4分）分）朱耷朱耷简古、疏淡简古、疏淡的书画风格，可谓的书画风格，可谓“墨点墨点无多无多”；而其岭峻、孤傲之气下深藏的；而其岭峻、孤傲之气下深藏的亡亡国之痛国之痛，正是所谓，正是所谓“泪点多泪点多”。 （释（释题）题） 板桥诗句能板桥诗句能高度概括高度概括朱耷书画艺术特征而朱耷书画艺术特征而以以形象形象妙语出之，文章借来做题，妙语出之，文章借来做题，醒目，醒目，启思启思，且，且提领篇旨提领篇旨。 （好处）（好处） 若以若以“朱耷的书画艺术朱耷的书画艺术”为题，为题，相比相比之下之下则则 失之平淡，大而无当。失之平淡，大而无当。 （比较）（比较） 联系方式联系方式 Email: Tel: 13671285415
