《2018年八年级语文下册 第六单元 第23课《马说》课件2 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年八年级语文下册 第六单元 第23课《马说》课件2 新人教版（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、韩愈韩愈 1 1、通畅有感情地诵读课文。、通畅有感情地诵读课文。 2 2、把握字词，理解文意。、把握字词，理解文意。 3 3、体会作者情感，理解作品寓意。、体会作者情感，理解作品寓意。 学习目标学习目标韩愈：韩愈：字退之，字退之，唐代著名文学家、哲学唐代著名文学家、哲学家。他和柳宗元同为古家。他和柳宗元同为古文运动的倡导者，二人文运动的倡导者，二人并称并称“韩柳韩柳”，是，是“唐唐宋八大家宋八大家”之一，著有之一，著有昌黎先生集昌黎先生集。文章文章有有 “文起八代之衰文起八代之衰”的的美誉。美誉。生字读音生字读音祗祗辱辱隶隶骈骈死死槽枥槽枥石石zhrlpincoldn初读课文初读课文朗读指导朗
2、读指导 ： 1 1、读准字音，字正腔圆、读准字音，字正腔圆 2 2、把握节奏，读出停顿、把握节奏，读出停顿 3 3、读出感情、读出感情, , 通晓文意通晓文意 马马 说说韩愈韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石，食马者马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等食不饱，力
3、不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无天下无马！马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。呜呼！其真无马邪？其真不知马也。故故故故虽虽有名有名有名有名马马（ ） 不不不不以以以以千里称也（千里称也（千里称也（千里称也（ ）安安安安求其能千里也（求其能千里也（求其能千里也（求其能千里也（ ） 一食一食一食一食或或或或尽粟一石尽粟一石尽粟一石尽粟一石 且欲与常且欲与常且欲与常且欲与常马马等等等等不可得（不可得（不可得（不可得（ ）
4、 是是是是马马也也也也 （ ） 译读课文译读课文（有时有时有时有时） 这这这这等同等同等同等同怎么怎么怎么怎么安求安求安求安求其其其其能千里也（能千里也（能千里也（能千里也（）其其其其 其其其其真无马邪（真无马邪（真无马邪（真无马邪（）其其其其真不知马也（真不知马也（真不知马也（真不知马也（）它，指它，指它，指它，指“ “千里马千里马千里马千里马” ”难道，表反问难道，表反问难道，表反问难道，表反问恐怕，表推测恐怕，表推测恐怕，表推测恐怕，表推测一食食食食或尽粟一石（或尽粟一石（或尽粟一石（或尽粟一石（ ） 食食食食马者不知其能千里（马者不知其能千里（马者不知其能千里（马者不知其能千里（）食食
5、食食食食食食不饱（不饱（不饱（不饱（） 食食食食之不能尽其材（之不能尽其材（之不能尽其材（之不能尽其材（）吃吃吃吃通通通通“ “饲饲饲饲” ”喂养喂养喂养喂养吃吃吃吃通通通通“ “饲饲饲饲” ”喂养喂养喂养喂养即使即使即使即使用用用用品读悟情品读悟情 品品读读课课文文，体体会会每每段段最最后后“也也”字的不同感情字的不同感情。也也：段一是无限痛惜之情段一是无限痛惜之情段二是愤怒谴责之情段二是愤怒谴责之情段三是辛辣嘲讽之情段三是辛辣嘲讽之情写作背景写作背景作者写此文时，初登仕作者写此文时，初登仕途，很不得志。当时奸佞当途，很不得志。当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士权，政治黑暗，有才能之士不受重
6、视，他曾三次登权者不受重视，他曾三次登权者之门而被拒之门外，因怀才之门而被拒之门外，因怀才不遇的愤懑而作此篇，所以不遇的愤懑而作此篇，所以有了有了“伯乐不常有伯乐不常有”的感叹。的感叹。 千里马比喻 伯乐比喻 食马者比喻 本文采用 的手法，寄托了作者的思想感情。 体悟寓意体悟寓意赏识人才的人赏识人才的人人才人才愚妄浅薄、愚妄浅薄、不识人才的统治者不识人才的统治者托物寓意托物寓意能发现能发现 作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？ 借千里马不遇伯乐，寄托作者怀借千里马不遇伯乐，寄托作者怀才不遇的愤懑不平，并对统治者埋没、才不遇的愤懑不平，并对统治者埋没、摧残人才进行讽刺、控诉
7、。摧残人才进行讽刺、控诉。马马 说说韩愈韩愈世有伯乐然后有千里马千里马常有而伯世有伯乐然后有千里马千里马常有而伯乐不常有故虽有名马祗辱于奴隶人之手骈死乐不常有故虽有名马祗辱于奴隶人之手骈死于槽枥之间不以千里称也马之千里者一食或于槽枥之间不以千里称也马之千里者一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也是马也尽粟一石食马者不知其能千里而食也是马也虽有千里之能食不饱力不足才美不外见且欲虽有千里之能食不饱力不足才美不外见且欲与常马等不可得安求其能千里也策之不以其与常马等不可得安求其能千里也策之不以其道食之不能尽其材鸣之而不能通其意执策而道食之不能尽其材鸣之而不能通其意执策而临之曰天下无马呜呼其真无马邪其真
8、不知马临之曰天下无马呜呼其真无马邪其真不知马也也 当当今今社社会会怎怎样样才才能能成成为为名名副其实千里马？副其实千里马？ 畅所欲言畅所欲言 我我我我们们们们在在在在学学学学习习习习生生生生活活活活中中中中，不不不不能能能能马马马马马马马马虎虎虎虎虎虎虎虎，心心心心猿猿猿猿意意意意马马马马，走走走走马马马马观观观观花花花花，更更更更不不不不能能能能指指指指鹿鹿鹿鹿为为为为马马马马，溜溜溜溜须须须须拍拍拍拍马马马马，成成成成为为为为害害害害群群群群之之之之马马马马。路路路路遥遥遥遥知知知知马马马马力力力力，日日日日久久久久见见见见人人人人心心心心，所所所所以以以以说说说说话话话话就就就就要要要要
9、一一一一言言言言既既既既出出出出，驷驷驷驷马马马马难难难难追追追追。有有有有了了了了缺缺缺缺点点点点错错错错误误误误，赶赶赶赶快快快快悬悬悬悬崖崖崖崖勒勒勒勒马马马马，马马马马上上上上改改改改正正正正。从从从从现现现现在在在在起起起起，只只只只要要要要我我我我们们们们发发发发扬扬扬扬龙龙龙龙马马马马精精精精神神神神，勤勤勤勤奋奋奋奋学学学学习习习习，马马马马不不不不停停停停蹄蹄蹄蹄，快快快快马马马马加加加加鞭鞭鞭鞭，相相相相信信信信大大大大家家家家今今今今后后后后都都都都能能能能成成成成为为为为千千千千里马，前途一马平川，事事马到成功！里马，前途一马平川，事事马到成功！里马，前途一马平川，事事马到成功！里马，前途一马平川，事事马到成功！马上共勉马上共勉课下所思课下所思食马者食马者,千里马想对你说：千里马想对你说：
