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1、六年上册第五组谈谈自己心目中的鲁迅。谈谈自己心目中的鲁迅。交流对文中含着深层意思的句子的理解，交流对文中含着深层意思的句子的理解，在讨论理解这类句子的方法。在讨论理解这类句子的方法。少年闰土少年闰土我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生有的人有的人一面一面热爱人民热爱人民关心青年关心青年向往自由向往自由幽默风趣幽默风趣无私奉献无私奉献为自己想得少，为自己想得少，为别人想得多为别人想得多走走近近鲁鲁迅迅爱憎分明爱憎分明念情怀旧念情怀旧刚毅坚强刚毅坚强虽死犹生虽死犹生永垂不朽永垂不朽献身事业献身事业不顾健康不顾健康顽强乐观顽强乐观 他们都和我一样，只看见院子里高墙上他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四
2、角的天空。少年闰土的四角的天空。少年闰土 “我我”和和“往常的朋友往常的朋友”是些是些“少爷少爷”，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。与生活在海边然，像井底之蛙，眼界狭窄。与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。这句话表的闰土相比，形成了鲜明的对比。这句话表达了达了“我我”对自己所处环境的不满，流露了对自己所处环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。对农村丰富多彩生活的向往。 “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生 句中句中“四周黑洞洞的四周黑洞洞的”
3、，比喻当时的社，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。儿民主和自由都没有。“碰壁碰壁”是与反动势力是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从这谈笑似的话作斗争时受到的挫折与迫害。从这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫语中，可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。 这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那
4、么严肃。他没有回答我，只的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。地叹了一口气。 鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，由这鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，由这位车夫又想到了千千万万的穷苦人，正处在水位车夫又想到了千千万万的穷苦人，正处在水深火热之中，然而又无法解除穷苦人的痛苦，深火热之中，然而又无法解除穷苦人的痛苦，因而脸色变得严肃。这句话表现了鲁迅先生对因而脸色变得严肃。这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。 理解句子含义的方法理解句子含义的方法：1.
5、1.抓关键词语、关键部分理解含义。抓关键词语、关键部分理解含义。 2.2.联系上下文、注意时代背景体会联系上下文、注意时代背景体会言外之意。言外之意。 3.3.注意修辞手法，先弄清句子意思，注意修辞手法，先弄清句子意思，再理解句子内在含义。再理解句子内在含义。横眉冷对千夫指横眉冷对千夫指, ,俯首甘为孺子牛。俯首甘为孺子牛。 自嘲自嘲 其实地上本没有路其实地上本没有路, ,走的人多了走的人多了, ,也便成了路。也便成了路。 故乡故乡 我好象一只牛我好象一只牛, ,吃的是草吃的是草, ,挤出来的是奶、血。挤出来的是奶、血。 许广平许广平欣慰的纪念欣慰的纪念 时间就是性命时间就是性命, ,无端的空
6、耗别人的时间无端的空耗别人的时间, ,其实是无异其实是无异于谋财害命的于谋财害命的。门外文谈门外文谈 只看一个人的著作只看一个人的著作, ,结果是不大好的结果是不大好的: :你就得不到多你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样方面的优点。必须如蜜蜂一样, ,采过许多花采过许多花, ,这才能酿出这才能酿出蜜来。倘若叮在一处蜜来。倘若叮在一处, ,所得就非常有限所得就非常有限, ,枯燥了枯燥了。致颜致颜黎民黎民 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 这一句是鲁迅先生的精神写照。这句话形这一句是鲁迅先生的精神写照。这句话形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心像牛一容对敌人决不屈
7、服，对人民大众甘心像牛一样俯首听命，鞠躬尽瘁，死而后已。样俯首听命，鞠躬尽瘁，死而后已。其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 这句话含蓄、深刻，一语双关，体现了鲁这句话含蓄、深刻，一语双关，体现了鲁迅迅“韧韧”的战斗精神。鲁迅以此启发人们积极的战斗精神。鲁迅以此启发人们积极进取，勇于开拓，为创造新生活勇敢地开辟进取，勇于开拓，为创造新生活勇敢地开辟道路，开创美好未来。道路，开创美好未来。我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。 这句往话是这句往话是“俯首甘为孺子牛俯首甘为孺子牛”这一崇高品这一崇高品德的
8、体现，这句话教育我们要向鲁迅先生学德的体现，这句话教育我们要向鲁迅先生学习，乐于奉献，全心全意地为人民服务。习，乐于奉献，全心全意地为人民服务。 时间就是生命，无端的空耗别人的时间，时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。其实是无异于谋财害命的。 这句话教育我们要珍惜时间，时间如同生这句话教育我们要珍惜时间，时间如同生命一般宝贵。命一般宝贵。 只看一个人的著作，结果是不大好的；你只看一个人的著作，结果是不大好的；你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所
9、得就非常有限，枯燥了。所得就非常有限，枯燥了。 这句话说明广泛阅读、博览群书的好处。这句话说明广泛阅读、博览群书的好处。鲁迅用蜜蜂酿蜜打比方，从正反两方面申述鲁迅用蜜蜂酿蜜打比方，从正反两方面申述自己的看法，说明了只有读更多人的著作，自己的看法，说明了只有读更多人的著作，阅读面广一点，才能得到多方面的知识。阅读面广一点，才能得到多方面的知识。要求：要求：1、读一读鲁迅少年时期的故事，说一说你、读一读鲁迅少年时期的故事，说一说你从中体会到了什么？从中体会到了什么？2、你还知道哪些趣味语文故事？请讲给大、你还知道哪些趣味语文故事？请讲给大家听。家听。课外阅读课外阅读 有一次，纪晓岚陪同乾隆皇帝外出
10、游玩。在休息的有一次，纪晓岚陪同乾隆皇帝外出游玩。在休息的时候，乾隆皇帝看见桌子上放着两碟豆，就想考考纪晓时候，乾隆皇帝看见桌子上放着两碟豆，就想考考纪晓岚。于是出了一句上联：岚。于是出了一句上联：“两碟豆两碟豆”。纪晓岚环顾四周，。纪晓岚环顾四周，略一思考就对出了下联：略一思考就对出了下联：“一瓯一瓯( ( u)u)油油”。乾隆见难不。乾隆见难不倒纪晓岚，便改口道：倒纪晓岚，便改口道：“我说的是我说的是两蝶斗两蝶斗”。纪晓。纪晓岚随即说岚随即说: :“我说的是我说的是一鸥游一鸥游”。乾隆是个很聪明。乾隆是个很聪明的皇帝，他见纪晓岚又对上了，就在上联前加了两个字：的皇帝，他见纪晓岚又对上了，就
11、在上联前加了两个字：“林间两蝶斗林间两蝶斗”。纪晓岚道：。纪晓岚道：“水上一鸥游水上一鸥游”。乾隆开。乾隆开心大笑。就这样，他们在游玩过程中以对对联为乐，充心大笑。就这样，他们在游玩过程中以对对联为乐，充满了情趣。满了情趣。1 1上联：雄黄酒；下联：牡丹烟。上联：雄黄酒；下联：牡丹烟。 此联是从古对此联是从古对“雄黄阵（京剧目）；牡丹雄黄阵（京剧目）；牡丹亭（书名）亭（书名）”演变出来的。演变出来的。2 2上联：推拿；下联：拖把。上联：推拿；下联：拖把。 “推推”与与“拖拖”，“拿拿”与与“把把”相对，既相对，既自然，又令人意外。自然，又令人意外。3 3上联：回信；下联：汉书。上联：回信；下联
12、：汉书。 “回回”对对“汉汉”，民族名相对；，民族名相对；“信信”对对“书书”，上联为常用词，下联为古籍。，上联为常用词，下联为古籍。4 4上联：陶然亭；下联：张之洞。上联：陶然亭；下联：张之洞。 此联为清代张之洞在陶然亭会饮，命以亭名此联为清代张之洞在陶然亭会饮，命以亭名作对，工部侍郎李文田则说：作对，工部侍郎李文田则说：“若要无情，非阁若要无情，非阁下姓名莫属。下姓名莫属。”对仗十分工整。对仗十分工整。5 5上联：笑面虎；下联：磕头虫。上联：笑面虎；下联：磕头虫。 笑面虎：面善心狠之人；磕头虫：旧时对小笑面虎：面善心狠之人；磕头虫：旧时对小官的谑称。官的谑称。6 6上联：太傅马甲；下联：宫
13、保鸡丁。上联：太傅马甲；下联：宫保鸡丁。 清末曾国藩赏赐黄马甲加太子太傅，一日大清末曾国藩赏赐黄马甲加太子太傅，一日大宴诸客，有人指其马甲出上联，一客指桌上一菜宴诸客，有人指其马甲出上联，一客指桌上一菜“宫保鸡丁宫保鸡丁”而对。而对。7 7上联：南通州，北通州，南北通州通南北上联：南通州，北通州，南北通州通南北( (乾隆乾隆) )； 下联：东当铺，西当铺，东西当铺当东西下联：东当铺，西当铺，东西当铺当东西( (纪晓岚纪晓岚) )。8 8上联：白手起家；下联：赤心报国。上联：白手起家；下联：赤心报国。9 9上联：滚雪球；下联：流水线。上联：滚雪球；下联：流水线。留在心里的印象留在心里的印象结合实
14、际谈谈结合实际谈谈：谁给你的第一印象最深？谁给你的第一印象最深？你们初次相见时是怎样一番情景？你们初次相见时是怎样一番情景？他给你留下了怎样的第一印象？他给你留下了怎样的第一印象？后来你们在相处的过程中又发生了什么事？后来你们在相处的过程中又发生了什么事？你对他（或她）的印象发生了怎样的改变？你对他（或她）的印象发生了怎样的改变？（按一定的顺序按一定的顺序, ,把事情的前因后果理清楚把事情的前因后果理清楚, ,把把重点部分说具体重点部分说具体。）。）抓住特点通过事例写人抓住特点通过事例写人 他有一对蒲扇般的大他有一对蒲扇般的大耳朵，一个圆滚滚的大肚耳朵，一个圆滚滚的大肚子，手持九齿钉耙，贪吃子
15、，手持九齿钉耙，贪吃爱睡是他的本性。爱睡是他的本性。 他肩挂乾坤圈，手持他肩挂乾坤圈，手持红缨枪，腰缠混天绫，脚红缨枪，腰缠混天绫，脚踏风火轮，斩妖除魔踏风火轮，斩妖除魔，威，威风八面。风八面。介绍小伙伴介绍小伙伴习作一习作一：少年闰土写了有关闰土的几件事情，使少年闰土写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍自己的小伙伴，要把事情的经过写具体，介绍自己的小伙伴，要把事情的经过写具体，要写出小伙伴的特点。要写出小伙伴的特点。 写写谁？他有怎样的特点？围绕这一个特点，谁？他有怎样的特点？围绕这一个特点，可以用怎样的事例来表现人物
16、特点？这几件可以用怎样的事例来表现人物特点？这几件事情可以怎样安排顺序？事情可以怎样安排顺序？ 初次见面时的印象是怎样的？可以说一初次见面时的印象是怎样的？可以说一说他的外貌特征、性格等。说他的外貌特征、性格等。 相处过程中发生了怎样的事情，双方是相处过程中发生了怎样的事情，双方是怎样处理的。怎样处理的。 通过这件事情，你对他的印象发生了怎通过这件事情，你对他的印象发生了怎样的改变？样的改变？作文提纲：作文提纲：你的伙伴谁你的伙伴谁：_这个人的特点（品格）：这个人的特点（品格）：_最能说明这个人特点的一件事：最能说明这个人特点的一件事： 起因：起因：_ _ 结果：结果：_ 经过（详写）：经过（
17、详写）：_1 1倒叙式倒叙式 直接回忆直接回忆具体事例具体事例呼应开头呼应开头 开头回忆某一个场景，点明要写的人物开头回忆某一个场景，点明要写的人物和人物的特点，然后再叙述具体的事例，来表和人物的特点，然后再叙述具体的事例，来表现人物的特点。结尾总结，写一个呼应开头的现人物的特点。结尾总结，写一个呼应开头的段落，点明人物特点，以使文章的结构严谨而段落，点明人物特点，以使文章的结构严谨而完整。完整。文章结构参考文章结构参考2 2、三段式、三段式外貌开头外貌开头具体事例具体事例人物特点人物特点外貌开头，外貌开头，能给读者一个逼真的形象。描写能给读者一个逼真的形象。描写人物的外貌特点，要注意抓住人物
18、最突出的特点，人物的外貌特点，要注意抓住人物最突出的特点，不要面面俱到不要面面俱到。然后再具体叙述一两件事例，来表现人物的然后再具体叙述一两件事例，来表现人物的特点。特点。要要注意抓住生活中的富有情趣的细节来描注意抓住生活中的富有情趣的细节来描写人物写人物。最后结尾最后结尾简单地概括出所写人物的某一特点，简单地概括出所写人物的某一特点，加以赞美。加以赞美。要起到总结全文，揭示中心的作用。要起到总结全文，揭示中心的作用。1、抓住人物语言、行动、神态表现人物，抓住人物语言、行动、神态表现人物，不仅能把人物写活，而且能够把事情写清楚，不仅能把人物写活，而且能够把事情写清楚，写具体，写得打动人心。写具
19、体，写得打动人心。2、可以是一件事，也可以是几件事。即使可以是一件事，也可以是几件事。即使写几件事，也要重点写其中一件，其他的要写几件事，也要重点写其中一件，其他的要简单写，注意写，注意详略得当。略得当。1 1、外貌描写开头：、外貌描写开头： 我最喜欢的小伙伴我最喜欢的小伙伴 我有一个形影不离的好朋友。她我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的肉嘟嘟的小脸蛋小脸蛋上长着一双上长着一双水汪汪的大眼睛水汪汪的大眼睛，玲珑秀气玲珑秀气的鼻子的鼻子下面有一张下面有一张能说会道的樱桃小嘴能说会道的樱桃小嘴。总而。总而言之，这是一张言之，这是一张惹人喜爱的小脸惹人喜爱的小脸。她就是我的。她就是我的好伙伴好伙伴
20、XXXXXX。 开头结尾参考：开头结尾参考： 2 2、外貌描写特点开头：、外貌描写特点开头： 小小音乐家小小音乐家 我的小伙伴我的小伙伴吴诗婷，有一双吴诗婷，有一双水灵灵水灵灵的大眼睛的大眼睛，一口，一口整齐、洁白的牙齿整齐、洁白的牙齿，可爱极，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的了。告诉你，她还是同学们公认的“小小音小小音乐家乐家”呢！呢！ 3 3、情景情景人物特点开头人物特点开头 我的好伙伴我的好伙伴 还没有走到她家，就听到了一阵阵还没有走到她家，就听到了一阵阵清脆清脆悦耳、抑扬顿挫悦耳、抑扬顿挫的朗读声，不用猜，就知道的朗读声，不用猜，就知道是她是她我的好朋友，一个我的好朋友，一个刻苦刻
21、苦学习的好伙学习的好伙伴。伴。 4 4、描写人物特点开头、描写人物特点开头 我的伙伴我的伙伴 我有一个好伙伴，她是我班的我有一个好伙伴，她是我班的班干部班干部，叫她叫她对工作认真负责对工作认真负责，从不马虎从不马虎，老师布置，老师布置的任务都的任务都一丝不苟一丝不苟地去完成。地去完成。最特别最特别的是，的是，她非常她非常爱护集体的财物爱护集体的财物。 1 1、总结照应式结尾、总结照应式结尾 真没想到真没想到 真没想到啊！真没想到啊！昨天昨天的捣蛋鬼，的捣蛋鬼，今天今天的王的王皓洁荣获了学校皓洁荣获了学校“文明小主人文明小主人”的荣誉称号。的荣誉称号。这热烈的掌声，不就是对他由衷的赞叹吗？这热烈
22、的掌声，不就是对他由衷的赞叹吗？ 2 2、回忆、回忆联想式联想式结尾结尾。 虽然我已经转校了，但是晓云对我的关虽然我已经转校了，但是晓云对我的关心就如一张张珍贵的卡片，永远珍藏在我的心就如一张张珍贵的卡片，永远珍藏在我的心中。心中。 远在他乡的远在他乡的小米小米，我亲密的伙伴，你现，我亲密的伙伴，你现在在干什么呢？我猜你一定又在默默地帮助在在干什么呢？我猜你一定又在默默地帮助别人了吧！别人了吧！ 一个一个“小书虫小书虫” 一双小小的眼睛，双眼皮，两条柳叶眉长在一双小小的眼睛，双眼皮，两条柳叶眉长在眼睛上，鼻子下面，嵌着一张大嘴，这就是我的眼睛上，鼻子下面，嵌着一张大嘴，这就是我的朋友朋友庄冉。
23、她一看起书来就没完没了，真让庄冉。她一看起书来就没完没了，真让人受不了。所以，我常叫她人受不了。所以，我常叫她“小书虫小书虫”。 想起上学期的一个午休，老师给我们每人发想起上学期的一个午休，老师给我们每人发了一本了一本中国校园文学中国校园文学。我草草地翻了翻，觉我草草地翻了翻，觉得很没意思，又看了看一旁的得很没意思，又看了看一旁的庄冉，还在认真看庄冉，还在认真看着。她在看什么呢，这么专心？我心里想。看了着。她在看什么呢，这么专心？我心里想。看了看她的书，我也翻到了那页，仔细看了起来。看她的书，我也翻到了那页，仔细看了起来。范文范文 下课铃打响了，我很想出去玩，可庄下课铃打响了，我很想出去玩，可
24、庄冉冉还在还在专心看着，专心看着，。心想：怎么还在看呀！看书多无聊。心想：怎么还在看呀！看书多无聊。我看着那些密密麻麻的字就头晕，她可真行。我我看着那些密密麻麻的字就头晕，她可真行。我大声叫道：大声叫道：“庄庄冉冉，咱们出去玩吧！，咱们出去玩吧！”见她不理见她不理我，我又叫道：我，我又叫道：“小书虫小书虫咱们出去玩吧！咱们出去玩吧！”她这才答应道：她这才答应道：“嘘嘘我正看到关键呢！我正看到关键呢！”我我发火了，抢走了她手里的书，就往外跑，回头一发火了，抢走了她手里的书，就往外跑，回头一看，只见庄看，只见庄冉冉在后面张牙舞爪地叫道：在后面张牙舞爪地叫道：“把书还把书还给我，给我，把书还给我把书
25、还给我。”平时一向文静的她，今平时一向文静的她，今天天 却铁青着脸，好像要跟我拼命。我拿她没办法，却铁青着脸，好像要跟我拼命。我拿她没办法，只好把书还给了她。只好把书还给了她。 回到家，我仔细地看了看这本回到家，我仔细地看了看这本中国校园中国校园文学文学发现看书的确是一种乐趣发现看书的确是一种乐趣。从此，我不从此，我不是那个只会疯玩的我了是那个只会疯玩的我了，也变成了一个也变成了一个“小书小书虫虫”。 哈哈，这就是我那个好朋友哈哈，这就是我那个好朋友“小书虫小书虫”庄庄冉冉。我的表弟小虎子我的表弟小虎子 我的表弟叫郑明，小名虎子。听，多帅的名我的表弟叫郑明，小名虎子。听，多帅的名字呀！表弟不但
26、名字帅，长相也帅。圆圆的脸庞字呀！表弟不但名字帅，长相也帅。圆圆的脸庞上嵌着一对虎里虎气的大眼睛，看上去是那样有上嵌着一对虎里虎气的大眼睛，看上去是那样有神，他那乌黑的眼珠在眼眶里骨碌碌地转着，是神，他那乌黑的眼珠在眼眶里骨碌碌地转着，是那样的机灵。那样的机灵。 每当见了我，他总要搂着我的腰，大声说：每当见了我，他总要搂着我的腰，大声说：“好哥哥，亲哥哥，还有那个老哥哥。好哥哥，亲哥哥，还有那个老哥哥。”惹得全惹得全家人哈哈大笑。真是个顽皮的家人哈哈大笑。真是个顽皮的表弟。表弟。范文范文表表弟还很爱好画画，每次我到姑姑家，他总弟还很爱好画画，每次我到姑姑家，他总缠着我，要我教他画画。他备好颜料
27、，拿起画笔，缠着我，要我教他画画。他备好颜料，拿起画笔，挥笔作画，还真有小画家的气派呀！表弟一笔一挥笔作画，还真有小画家的气派呀！表弟一笔一画地画完一只小鹿，兴致勃勃地拿给我看。画地画完一只小鹿，兴致勃勃地拿给我看。“哈哈哈，这哪儿像鹿，简直是一头驴。哈，这哪儿像鹿，简直是一头驴。”被我这一取被我这一取笑，表弟的脸刷地一下子红了，我本以为他会扔笑，表弟的脸刷地一下子红了，我本以为他会扔掉画笔，跑到一边去。可是没想到弟表弟又换了掉画笔，跑到一边去。可是没想到弟表弟又换了一张纸，重新作画。一张纸，重新作画。看他那酷爱画画的样子，像看他那酷爱画画的样子，像极了小画家极了小画家。 自从表弟上学以后，每
28、学一首古诗，他总改自从表弟上学以后，每学一首古诗，他总改成自己写的诗。瞧，表弟刚学了成自己写的诗。瞧，表弟刚学了春晓春晓这首诗，这首诗，他就在家里左思右想，最后终于想出来了：他就在家里左思右想，最后终于想出来了：“春春晓，春眠不觉晓，处晓，春眠不觉晓，处处蚊子咬。打上敌敌畏，不处蚊子咬。打上敌敌畏，不知死多少。知死多少。”听，多有趣呀，调皮的虎子又增添听，多有趣呀，调皮的虎子又增添了几分幽默色彩！了几分幽默色彩！ 我的表弟实在太天真了，太活泼可爱了，虎我的表弟实在太天真了，太活泼可爱了，虎头虎脑的表弟，怪不得小名叫虎子呢！头虎脑的表弟，怪不得小名叫虎子呢！秦智秦智秦智，秦智，中等个儿，瘦削的身
29、材，皮肤黝黑，尖尖的中等个儿，瘦削的身材，皮肤黝黑，尖尖的小脸上，一双黑亮的眼睛，透露出灵气。小脸上，一双黑亮的眼睛，透露出灵气。他是我们班的他是我们班的数学科代表，不论做什么事都是那么一丝不苟，有时，数学科代表，不论做什么事都是那么一丝不苟，有时，他那副认真的劲头还真让人受不了。他那副认真的劲头还真让人受不了。 秦智很爱学习。不管遇到什么问题，他总要弄清楚秦智很爱学习。不管遇到什么问题，他总要弄清楚个究竟。个究竟。记得有一次，记得有一次，那是上语文课时，老师正在给我那是上语文课时，老师正在给我们分析们分析赵州桥赵州桥一课。当老师提到第三自然段到底和一课。当老师提到第三自然段到底和哪一段有联系
30、时，同学们都七嘴八舌地议论起来。正在哪一段有联系时，同学们都七嘴八舌地议论起来。正在这时，下课铃响了，老师说：这时，下课铃响了，老师说：“这个问题等下节课，咱这个问题等下节课，咱们再来讨论吧！们再来讨论吧！”我一听这话，正准备出门去玩，可没我一听这话，正准备出门去玩，可没想到，秦智站起来说：想到，秦智站起来说：“老师，您不是常说学习上不能老师，您不是常说学习上不能范文范文留下留下尾巴尾巴吗？您还是给我们讲清楚再下课吧！吗？您还是给我们讲清楚再下课吧！” 就这样，老师为我们详细地解答了疑问。可是，我的快就这样，老师为我们详细地解答了疑问。可是，我的快乐十分钟也泡汤了。唉！这个乐十分钟也泡汤了。唉
31、！这个“书呆子书呆子”！ 秦智不但学习上十分认真，工作起来也是一点儿也秦智不但学习上十分认真，工作起来也是一点儿也不马虎。不马虎。他每天总是早早地来到学校，然后督促同学们他每天总是早早地来到学校，然后督促同学们交作业本。交作业本。有一次，有一次，我的作业忘了完成，被秦智抓个正我的作业忘了完成，被秦智抓个正着。他直接将我的名字记起来交给老师，害我被老师训着。他直接将我的名字记起来交给老师，害我被老师训了一顿还被罚扫地。亏我还是秦智的朋友呢，一点也不了一顿还被罚扫地。亏我还是秦智的朋友呢，一点也不手下留情！事后秦智主动找上我讲清缘由，我也知道本手下留情！事后秦智主动找上我讲清缘由，我也知道本来是我
32、做得不对。在秦智的劝说影响下，我改掉了不做来是我做得不对。在秦智的劝说影响下，我改掉了不做作业的坏毛病。作业的坏毛病。 这就我的朋友这就我的朋友秦智。秦智。 我的我的“狮子狮子”妈妈妈妈 我总说：和妈妈在一起，就如同和一头我总说：和妈妈在一起，就如同和一头“狮子狮子”在在一起，不信你瞧！一起，不信你瞧！ 早晨，闹钟响个不停，可我赖在床上一动不动。不早晨，闹钟响个不停，可我赖在床上一动不动。不一会儿，妈妈那无与伦比的一会儿，妈妈那无与伦比的狮吼狮吼便势不可当地在我耳边便势不可当地在我耳边响起：响起：“丫头，起床了！丫头，起床了！”我慢慢睁开眼睛，伸了个懒我慢慢睁开眼睛，伸了个懒腰，慢条斯理地说：
33、腰，慢条斯理地说：“急什么急什么？今天是星期天，我今天是星期天，我再睡再睡会。会。”说完闭上眼睛，翻了个身，把头往被窝里缩了缩。说完闭上眼睛，翻了个身，把头往被窝里缩了缩。妈妈忍无可忍，生气地大吼：妈妈忍无可忍，生气地大吼：“太阳都晒到屁股了！星太阳都晒到屁股了！星期天也要养成早起的好习惯。再不起床看我怎么收拾你！期天也要养成早起的好习惯。再不起床看我怎么收拾你！”说着说着妈妈妈妈就出就出狠招狠招掀被子掀被子。一下子失去温暖的感一下子失去温暖的感觉让人觉让人“难忘难忘”啊啊，我吓得一吐舌头，三下五除二地穿我吓得一吐舌头，三下五除二地穿好衣服，喃喃自语：好衣服，喃喃自语：“河东狮子吼一吼，吓得丫
34、头河东狮子吼一吼，吓得丫头范文范文抖三抖。悲乎，惨乎！抖三抖。悲乎，惨乎！”听到这儿，妈妈强忍着没有笑听到这儿，妈妈强忍着没有笑出声。出声。 还有一次，我考试考砸了，还有一次，我考试考砸了，胆战心惊地回到家胆战心惊地回到家。精精明的妈妈一看就知道我这次考试不理想明的妈妈一看就知道我这次考试不理想，就，就趁我不注意，趁我不注意，从书包里翻出试卷一看，只有从书包里翻出试卷一看，只有七七十分，而且发现好多错十分，而且发现好多错题都是因粗心造成时题都是因粗心造成时。她一言不发，眉头紧锁，一脸严她一言不发，眉头紧锁，一脸严肃样，简直就像一头正要发威的狮肃样，简直就像一头正要发威的狮子子。我知道，喋。我知
35、道，喋喋喋不不休的数落就此开始：休的数落就此开始：“又是粗心吧？跟你说多少次了，又是粗心吧？跟你说多少次了，你就是没放在心上，叫你做题细心点你还那么马虎，你你就是没放在心上，叫你做题细心点你还那么马虎，你看看你看看你你下回要再粗心，我就罚你每天都做五张试你下回要再粗心，我就罚你每天都做五张试卷！卷！”老妈的老妈的“妙语连珠妙语连珠”大概持续了一个小时。我彻大概持续了一个小时。我彻底底崩溃了，并暗暗下定决心：崩溃了，并暗暗下定决心：下不为例了下不为例了！ 这就是我的妈妈，对我严格负责的这就是我的妈妈，对我严格负责的“狮子狮子”妈妈！妈妈！续写事情经过结果续写事情经过结果习作二习作二：我和陈明是好
36、朋友。一天，我们把在手工我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船常生气，一把夺过他的小木船以上这段话很简略地讲了以上这段话很简略地讲了“我我”和好朋友之和好朋友之间的一件事情，没有详细地讲述事情后来怎样间的一件事情，没有详细地讲述事情后来怎样了，结果又是怎样的。请你根据自己的想象，了，结果又是怎样的。请你根据自己的想象，把事情的经过和结果写清楚、写具体。把事情的经过和结果写清楚、写具体。小木船小木船 我和陈明是好朋
37、友。一天，我们把在手工我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，使劲摔在地上，常生气，一把夺过他的小木船，使劲摔在地上，用脚踩得粉碎，然后我一把抓起书包，转过身，用脚踩得粉碎，然后我一把抓起书包，转过身，头也不回就走了。我们的友谊从此破裂了。头也不回就走了。我们的友谊从此破裂了。 转眼几个月过去了。有一天放学回家，我转眼几个月过去了。有一天放学回家，我走在前面，陈明走在后面。我偷偷地回头看了走在前面，陈明走在后面。
38、我偷偷地回头看了他一眼，他正看着我，右手插进兜里，裤他一眼，他正看着我，右手插进兜里，裤兜胀得鼓鼓的，不知攥着什么。忽然，他几步兜胀得鼓鼓的，不知攥着什么。忽然，他几步追上了我，从裤兜里掏出一只精致的小木船来。追上了我，从裤兜里掏出一只精致的小木船来。我惊讶地望着他。他满脸通红，激动地说：我惊讶地望着他。他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该摔坏你的船。明天我家就那次是我不好，不该摔坏你的船。明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧！要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧！”说着，他把小木船塞在我手里。想想那天发说着，他把小木船塞在我手里。想想那天发生的事，本来是我的错。我望着
39、他那双热情的生的事，本来是我的错。我望着他那双热情的眼睛，一句话也说不出来，只是紧紧地握住了眼睛，一句话也说不出来，只是紧紧地握住了他的手。他的手。陈明跟着爸爸妈妈搬到外地去了。那天以陈明跟着爸爸妈妈搬到外地去了。那天以后，我们俩再也没有见过面。我把他送给我的后，我们俩再也没有见过面。我把他送给我的小木船藏在抽屉里。一看见这只精致的小木船，小木船藏在抽屉里。一看见这只精致的小木船，我就好像看见陈明站在我的面前。我就好像看见陈明站在我的面前。 点评：作者在具体叙述事情过程时，按玩木点评：作者在具体叙述事情过程时，按玩木船船摔木船摔木船友谊破裂友谊破裂友谊恢复的顺序，生友谊恢复的顺序，生动具体地把一件事情叙述得完整而清晰。在叙动具体地把一件事情叙述得完整而清晰。在叙述时还注意抓住了生活中的富有情趣的细节，述时还注意抓住了生活中的富有情趣的细节，描写得生动感人。描写得生动感人。
