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1、LOGO第二章第二章 教育技术学研究设计教育技术学研究设计课题选择确定变量建立假设研究方案的制定第一节第一节 课题选择课题选择v课题选择的重要意义课题选择的重要意义v课题来源课题来源v课题选择的原则课题选择的原则v课题类型课题类型v课题研究目标课题研究目标v课题的陈述课题的陈述一、课题选择的重要意义一、课题选择的重要意义v爱因斯坦：提出一个问题往往比解决一个问题更爱因斯坦：提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题也许仅是一个数学上或重要。因为解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上实验上 的技能而已，而提出新的问题，新的可能的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度去看旧的
2、问题，却需要创造性的性，从新的角度去看旧的问题，却需要创造性的想象力。而且标志着科学的真正进步。想象力。而且标志着科学的真正进步。二、课题来源二、课题来源v从现实社会生活中寻找从现实社会生活中寻找v从个人经历中寻找从个人经历中寻找v从现有文献中寻找从现有文献中寻找三、课题选择的原则三、课题选择的原则v需要性原则需要性原则 解决解决“值得去做值得去做”的问题。理论意义和实践意义的问题。理论意义和实践意义v创造性原则创造性原则 达到达到“与众不同与众不同”的效果。的效果。v可行性原则可行性原则 “能够去做吗？能够去做吗？”四、课题类型四、课题类型v探索性研究探索性研究v发展性研究发展性研究v争鸣性
3、研究争鸣性研究新手选题常见问题新手选题常见问题v范围太大范围太大v主攻目标不十分清楚主攻目标不十分清楚v问题太小，意义不大问题太小，意义不大v课题太难，资料缺乏课题太难，资料缺乏v经验感想之谈经验感想之谈 确定确定变量变量研究变量类型研究变量类型 例如例如例如例如1 1、自自自自变变量量量量 多媒体教学网多媒体教学网多媒体教学网多媒体教学网络络2 2、因因因因变变量量量量 教学效果教学效果教学效果教学效果 3 3、干干干干扰变扰变量量量量 学生的操作技能学生的操作技能学生的操作技能学生的操作技能 网网网网络络的的的的稳稳定性定性定性定性 3 3、建立假设、建立假设研究假设的陈述研究假设的陈述1
4、、存在式表述、存在式表述 在在在在C C的条件下，的条件下，的条件下，的条件下，AA具有具有具有具有BB的性的性的性的性质质。2、条件式表述、条件式表述 在在在在C C的条件下，如果有的条件下，如果有的条件下，如果有的条件下，如果有AA，则则有有有有BB。3、差异式表述、差异式表述 在在在在C C的条件下，的条件下，的条件下，的条件下，AA和和和和BB之之之之间间存在有差异。存在有差异。存在有差异。存在有差异。4、函数式表述、函数式表述 在在在在C C的条件下，随着的条件下，随着的条件下，随着的条件下，随着AA的改的改的改的改变变，BB将作将作将作将作XXXX方式的方式的方式的方式的变变化。化
5、。化。化。例如：例如： 在在语文教学中，适当利文教学中，适当利用多媒体教学网用多媒体教学网络，能提高，能提高语文的教学效果。文的教学效果。 研究研究方案的主要内容方案的主要内容1 1、研究、研究、研究、研究的目的的目的的目的的目的意意意意义义2 2、研究的理、研究的理、研究的理、研究的理论论依据依据依据依据3 3、课题课题内涵的界定内涵的界定内涵的界定内涵的界定4 4、研究假、研究假、研究假、研究假设设与与与与变变量分析量分析量分析量分析5 5、研究的目、研究的目、研究的目、研究的目标标与内容与内容与内容与内容6 6、研究的方法与步、研究的方法与步、研究的方法与步、研究的方法与步骤骤7 7、预
6、预期研究成果形式期研究成果形式期研究成果形式期研究成果形式8 8、研究、研究、研究、研究组织组织机构机构机构机构 研究案例研究案例v小学小学语文文“水水风景篇景篇”网网络协作学作学习活活动的的设计v基于基于专题学学习网站的小学几何网站的小学几何课堂教学模堂教学模式的式的设计v小学英小学英语“Our Big Family” 专题网网络协作教学模式的研究作教学模式的研究v小学科学小学科学“生理与健康生理与健康”探究性学探究性学习网站的网站的开开发与与应用用 研究案例研究案例v基于基于专题网站的高中网站的高中历史自主探究学史自主探究学习能力能力的培养的培养 v网网络环境下英境下英语任任务型教学模式的研究型教学模式的研究v网网络环境下境下PBL教学教学设计方法的方法的试验研究研究v基于基于电子学档的子学档的发展性展性评价的行价的行动研究研究
