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1、第一单元第一单元第一单元第一单元 相亲相爱一家人相亲相爱一家人相亲相爱一家人相亲相爱一家人1 1 1 1、家是什么？、家是什么？、家是什么？、家是什么？ 家是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合家是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合家是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合家是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属生活组织。而成的亲属生活组织。而成的亲属生活组织。而成的亲属生活组织。家里有亲人，家中有亲情。家里有亲人，家中有亲情。家里有亲人，家中有亲情。家里有亲人，家中有亲情。a a a a、依照法定条件和法定程序结成的新家、依照法定条件和法定程序结成的新家、依照法定条件和法定程序结成的新家、
2、依照法定条件和法定程序结成的新家 庭庭庭庭b b b b、因生育导致的血缘关系结成的家庭、因生育导致的血缘关系结成的家庭、因生育导致的血缘关系结成的家庭、因生育导致的血缘关系结成的家庭c c c c、依照法定条件和法定程序收养而组成、依照法定条件和法定程序收养而组成、依照法定条件和法定程序收养而组成、依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭的家庭的家庭的家庭d d d d、随父（母）再婚组建的家庭、随父（母）再婚组建的家庭、随父（母）再婚组建的家庭、随父（母）再婚组建的家庭家家家家庭庭庭庭关关关关系系系系* * * * 2003200320032003春节晚会中，歌曲春节晚会中，歌曲春节晚会中，
3、歌曲春节晚会中，歌曲让爱住我家让爱住我家让爱住我家让爱住我家中唱道：中唱道：中唱道：中唱道：“ “ “ “ 我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，我爱我的家，弟弟爸爸妈妈， 让爱天天让爱天天让爱天天让爱天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，住你家，让爱天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，住你家，让爱天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，住你家，让爱天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家。让爱天天住你家，让爱天全心全意爱我们的家。让爱天天住你家，让爱天全心全意爱我们的家。让爱天天住你家，让爱天全心全意爱我们的家。让爱天天住你家，让爱天天住我家，
4、充满快乐，拥有平安，让爱永远住我天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家。们的家。们的家。们的家。”可见作者认为家庭中最重要的是（可见作者认为家庭中最重要的是（可见作者认为家庭中最重要的是（可见作者认为家庭中最重要的是（ ） A A A A、成员间的血缘关系、成员间的血缘关系、成员间的血缘关系、成员间的血缘关系 B B B B、家中有亲人，家中有亲情、家中有亲人，家中有亲情、家中有亲人，家中有亲情、家中有亲人，家中有亲情 C C C C、平安和快乐、平安和快乐、平安和快乐、平安和快乐 D D D D、优
5、越的物质生活条件、优越的物质生活条件、优越的物质生活条件、优越的物质生活条件 家庭结构：家庭结构：家庭结构：家庭结构：核心家庭核心家庭核心家庭核心家庭：父母与未婚子女两代人组成的家庭。：父母与未婚子女两代人组成的家庭。：父母与未婚子女两代人组成的家庭。：父母与未婚子女两代人组成的家庭。主干家庭主干家庭主干家庭主干家庭：（外）祖父母、父母及第三代人组：（外）祖父母、父母及第三代人组：（外）祖父母、父母及第三代人组：（外）祖父母、父母及第三代人组成的家庭。成的家庭。成的家庭。成的家庭。联合家庭联合家庭联合家庭联合家庭：父母与多对已婚子女或已婚同辈联合：父母与多对已婚子女或已婚同辈联合：父母与多对已
6、婚子女或已婚同辈联合：父母与多对已婚子女或已婚同辈联合组成的家庭。组成的家庭。组成的家庭。组成的家庭。单亲家庭单亲家庭单亲家庭单亲家庭：父母中的一方与子女组成的家庭。：父母中的一方与子女组成的家庭。：父母中的一方与子女组成的家庭。：父母中的一方与子女组成的家庭。 家是我们情感栖息地，是我们的物质家是我们情感栖息地，是我们的物质生活后盾，安全健康保障，还是我们的娱生活后盾，安全健康保障，还是我们的娱乐天地，天然学校，今后乐天地，天然学校，今后发展的大本营。发展的大本营。* * 小明是爸爸的独生子，小明和奶奶爷爷、小明是爸爸的独生子，小明和奶奶爷爷、爸爸妈妈生活在一起，一家人和和睦睦。你爸爸妈妈生
7、活在一起，一家人和和睦睦。你知道小明家是什么家庭结构（知道小明家是什么家庭结构（ ）A A核心家庭核心家庭 B B主干家庭主干家庭C C单亲家庭单亲家庭 D D联合家庭联合家庭* * 苏珊的哥哥结婚后，哥嫂没有与父母分家，苏珊的哥哥结婚后，哥嫂没有与父母分家，一家五口其乐融融。这种家庭是什么家庭结一家五口其乐融融。这种家庭是什么家庭结构（构（ ）A A核心家庭核心家庭 B B主干家庭主干家庭C C单亲家庭单亲家庭 D D联合家庭联合家庭家庭的功能：家庭的功能：家庭的功能：家庭的功能：物质生产功能物质生产功能物质生产功能物质生产功能休息娱乐功能休息娱乐功能休息娱乐功能休息娱乐功能教育功能教育功能
8、教育功能教育功能抚育赡养功能抚育赡养功能抚育赡养功能抚育赡养功能消费功能消费功能消费功能消费功能人口生产功能人口生产功能人口生产功能人口生产功能* * * * 在中华文化中，在中华文化中，在中华文化中，在中华文化中，“家家家家”的概念具有非常重要的地位，的概念具有非常重要的地位，的概念具有非常重要的地位，的概念具有非常重要的地位，贯古今，通未来，渗透到中华文化各个层面。贯古今，通未来，渗透到中华文化各个层面。贯古今，通未来，渗透到中华文化各个层面。贯古今，通未来，渗透到中华文化各个层面。“家家家家”字字字字在甲骨文中，是房屋里养着一头猪的形象。儿童启蒙教在甲骨文中，是房屋里养着一头猪的形象。儿
9、童启蒙教在甲骨文中，是房屋里养着一头猪的形象。儿童启蒙教在甲骨文中，是房屋里养着一头猪的形象。儿童启蒙教育读本育读本育读本育读本三字经三字经三字经三字经中说：中说：中说：中说：“养不教，父之过。养不教，父之过。养不教，父之过。养不教，父之过。” ” ” ” 歌曲歌曲歌曲歌曲我想有个家我想有个家我想有个家我想有个家中唱道：中唱道：中唱道：中唱道：“我想有个家我想有个家我想有个家我想有个家/ / / /一个不需要华丽一个不需要华丽一个不需要华丽一个不需要华丽的地方的地方的地方的地方/ / / /在我疲倦的时候在我疲倦的时候在我疲倦的时候在我疲倦的时候/ / / /我会想到它我会想到它我会想到它我会
10、想到它/ / / /我想有个家我想有个家我想有个家我想有个家/ / / /一个一个一个一个不需要多大的地方不需要多大的地方不需要多大的地方不需要多大的地方/ / / /在我受惊吓的时候在我受惊吓的时候在我受惊吓的时候在我受惊吓的时候/ / / /我才不会害怕我才不会害怕我才不会害怕我才不会害怕”以上这些，体现了家庭的哪些功能（以上这些，体现了家庭的哪些功能（以上这些，体现了家庭的哪些功能（以上这些，体现了家庭的哪些功能（ ）物质生产功能物质生产功能物质生产功能物质生产功能 人口生产功能人口生产功能人口生产功能人口生产功能 消费功能消费功能消费功能消费功能 抚养和抚养和抚养和抚养和赡养功能赡养功
11、能赡养功能赡养功能 教育功能教育功能教育功能教育功能 休息娱乐功能休息娱乐功能休息娱乐功能休息娱乐功能A A A A B B B B、 C C C C、 D D D D、* * * * 父母对子女的抚养教育是（父母对子女的抚养教育是（父母对子女的抚养教育是（父母对子女的抚养教育是（ ）传统美德的彰显传统美德的彰显传统美德的彰显传统美德的彰显有责任感的表现有责任感的表现有责任感的表现有责任感的表现 兴趣所致兴趣所致兴趣所致兴趣所致亲情的自然流露亲情的自然流露亲情的自然流露亲情的自然流露 法律的要求法律的要求法律的要求法律的要求A A A AB B B BC C C CD D D D* * * *
12、 家庭关系中最主要的是家庭关系中最主要的是家庭关系中最主要的是家庭关系中最主要的是 。 与父母的关系与父母的关系与父母的关系与父母的关系2 2 2 2、我与父母交朋友、我与父母交朋友、我与父母交朋友、我与父母交朋友* * * * 小明从小被寄养在外婆家，父母很少过问，也不负担小明从小被寄养在外婆家，父母很少过问，也不负担小明从小被寄养在外婆家，父母很少过问，也不负担小明从小被寄养在外婆家，父母很少过问，也不负担抚养费。长大后，小明通过诉讼要求父母支付了教育、抚养费。长大后，小明通过诉讼要求父母支付了教育、抚养费。长大后，小明通过诉讼要求父母支付了教育、抚养费。长大后，小明通过诉讼要求父母支付了
13、教育、抚养费。这个案例说明父母对子女的抚养、教育是（抚养费。这个案例说明父母对子女的抚养、教育是（抚养费。这个案例说明父母对子女的抚养、教育是（抚养费。这个案例说明父母对子女的抚养、教育是（ ） A A A A 亲情的自然流露亲情的自然流露亲情的自然流露亲情的自然流露B B B B 传统美德的彰显与发扬传统美德的彰显与发扬传统美德的彰显与发扬传统美德的彰显与发扬 C C C C 社会主义道德的要求社会主义道德的要求社会主义道德的要求社会主义道德的要求D D D D 社会主义法律的要求社会主义法律的要求社会主义法律的要求社会主义法律的要求* * * * 根据我国法律，下列家庭成员间的权利义务关系
14、已经根据我国法律，下列家庭成员间的权利义务关系已经根据我国法律，下列家庭成员间的权利义务关系已经根据我国法律，下列家庭成员间的权利义务关系已经不存在的是（不存在的是（不存在的是（不存在的是（ ) ) ) ) A A A A 父母与成年子女父母与成年子女父母与成年子女父母与成年子女 B B B B 和养父母已经确立合法收养关和养父母已经确立合法收养关和养父母已经确立合法收养关和养父母已经确立合法收养关系的子女与亲生父母系的子女与亲生父母系的子女与亲生父母系的子女与亲生父母 C C C C 离异父母和随对方生活的离异父母和随对方生活的离异父母和随对方生活的离异父母和随对方生活的子女子女子女子女 D
15、 D D D 共同生活的继父母与继子女共同生活的继父母与继子女共同生活的继父母与继子女共同生活的继父母与继子女2、子女与父母* * * *左传左传左传左传“颖考叔与郑庄公颖考叔与郑庄公颖考叔与郑庄公颖考叔与郑庄公”的故事，的故事，的故事，的故事，左传左传左传左传中对此中对此中对此中对此给予了高度评价。由此可见（给予了高度评价。由此可见（给予了高度评价。由此可见（给予了高度评价。由此可见（ ）孝敬父母是中华民族的传统美德孝敬父母是中华民族的传统美德孝敬父母是中华民族的传统美德孝敬父母是中华民族的传统美德 父母与子女之间的父母与子女之间的父母与子女之间的父母与子女之间的爱是天然的感情爱是天然的感情
16、爱是天然的感情爱是天然的感情 赡养和扶助父母，是子女的法律义赡养和扶助父母，是子女的法律义赡养和扶助父母，是子女的法律义赡养和扶助父母，是子女的法律义务务务务 报答父母养育之恩，是子女应尽的道德义务报答父母养育之恩，是子女应尽的道德义务报答父母养育之恩，是子女应尽的道德义务报答父母养育之恩，是子女应尽的道德义务A A A A、 B B B B、 C C C C、 D D D D、 * * * * 在同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在在同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在在同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在在同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在当代仍有积极意义
17、的是（当代仍有积极意义的是（当代仍有积极意义的是（当代仍有积极意义的是（ ）“百善孝为先。百善孝为先。百善孝为先。百善孝为先。”“”“”“”“谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。” ” ” ” “不孝有三，无后为大。不孝有三，无后为大。不孝有三，无后为大。不孝有三，无后为大。” “” “” “” “身有伤，贻亲忧；德身有伤，贻亲忧；德身有伤，贻亲忧；德身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。有伤，贻亲羞。有伤，贻亲羞。有伤，贻亲羞。”“”“”“”“亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方亲爱我，孝何
18、难；亲憎我，孝方贤。贤。贤。贤。”“”“”“”“父母之年，不可以不知也，一则以喜，一则父母之年，不可以不知也，一则以喜，一则父母之年，不可以不知也，一则以喜，一则父母之年，不可以不知也，一则以喜，一则以惧。以惧。以惧。以惧。”A A A A、 B B B B、 C C C C、 D D D D、* * * * 孝亲敬长是中华民族的传统美德，它表现在（孝亲敬长是中华民族的传统美德，它表现在（孝亲敬长是中华民族的传统美德，它表现在（孝亲敬长是中华民族的传统美德，它表现在（ ) ) ) ) 孝敬父母孝敬父母孝敬父母孝敬父母 对父母尊敬、侍奉和赔养对父母尊敬、侍奉和赔养对父母尊敬、侍奉和赔养对父母尊敬
19、、侍奉和赔养 对对对对父母敬重、爱戴父母敬重、爱戴父母敬重、爱戴父母敬重、爱戴 子女对父母言听计从子女对父母言听计从子女对父母言听计从子女对父母言听计从A. B. A. B. A. B. A. B. C. D. C. D. C. D. C. D. * * * * 我国有一句古话，我国有一句古话，我国有一句古话，我国有一句古话，“儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。”下列对这句话理解不正确的是（下列对这句话理解不正确的是（下列对这句话理解不正确的是（下列对这句话理解不正确的是（ ）A A A A无论父母怎样，都不能说无论父母怎样，都不能
20、说无论父母怎样，都不能说无论父母怎样，都不能说“不是不是不是不是”B B B B我们与父母的关系不可选择我们与父母的关系不可选择我们与父母的关系不可选择我们与父母的关系不可选择C C C C无论父母怎样，没有十全十美的父母无论父母怎样，没有十全十美的父母无论父母怎样，没有十全十美的父母无论父母怎样，没有十全十美的父母D D D D明理者不嫌父母丑，不嫌家里穷明理者不嫌父母丑，不嫌家里穷明理者不嫌父母丑，不嫌家里穷明理者不嫌父母丑，不嫌家里穷如何孝敬父母？如何孝敬父母？如何孝敬父母？如何孝敬父母？孝敬父母体现在日常生活的每件小事上。孝敬父母体现在日常生活的每件小事上。孝敬父母体现在日常生活的每件
21、小事上。孝敬父母体现在日常生活的每件小事上。爱父母，心里想着父母；爱父母，心里想着父母；爱父母，心里想着父母；爱父母，心里想着父母；理解关心父母；理解关心父母；理解关心父母；理解关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；行动上帮助父母，为父母分忧；行动上帮助父母，为父母分忧；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进；努力学习，积极上进；努力学习，积极上进；努力学习，积极上进；不盲从不盲从不盲从不盲从为什么要孝敬父母？为什么要孝敬父母？为什么要孝敬父母？为什么要孝敬父母？1 1 1 1、父母不仅给予我们生命，而且抚养教育我们，、父母不仅给予我们生命，而且抚养教育我们，、父母不仅给予我们生命，而
22、且抚养教育我们，、父母不仅给予我们生命，而且抚养教育我们，他们付出了很多，应当受到我们的孝敬；他们付出了很多，应当受到我们的孝敬；他们付出了很多，应当受到我们的孝敬；他们付出了很多，应当受到我们的孝敬；2 2 2 2、我们要继承和发扬孝亲敬长的优良传统；、我们要继承和发扬孝亲敬长的优良传统；、我们要继承和发扬孝亲敬长的优良传统；、我们要继承和发扬孝亲敬长的优良传统；3 3 3 3、孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律、孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律、孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律、孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。义务。义务。义务。孝敬父母最重要的是孝敬父母
23、最重要的是孝敬父母最重要的是孝敬父母最重要的是 。敬重和爱戴父母敬重和爱戴父母敬重和爱戴父母敬重和爱戴父母* * * * 小任的爸爸是一位大货车司机，有一次她见爸爸小任的爸爸是一位大货车司机，有一次她见爸爸小任的爸爸是一位大货车司机，有一次她见爸爸小任的爸爸是一位大货车司机，有一次她见爸爸出车回来心事重重，偶尔听到爸爸和妈妈的对话，出车回来心事重重，偶尔听到爸爸和妈妈的对话，出车回来心事重重，偶尔听到爸爸和妈妈的对话，出车回来心事重重，偶尔听到爸爸和妈妈的对话，才知道爸爸开车撞伤人逃逸了。这时他的正确做法才知道爸爸开车撞伤人逃逸了。这时他的正确做法才知道爸爸开车撞伤人逃逸了。这时他的正确做法才
24、知道爸爸开车撞伤人逃逸了。这时他的正确做法应该是应该是应该是应该是( ) ( ) ( ) ( ) A A A A 立即向公安机关举报爸爸的违法行为立即向公安机关举报爸爸的违法行为立即向公安机关举报爸爸的违法行为立即向公安机关举报爸爸的违法行为B B B B 帮爸爸隐瞒事实真相帮爸爸隐瞒事实真相帮爸爸隐瞒事实真相帮爸爸隐瞒事实真相 C C C C 劝说爸爸去投案自首，劝说不成再举报劝说爸爸去投案自首，劝说不成再举报劝说爸爸去投案自首，劝说不成再举报劝说爸爸去投案自首，劝说不成再举报D D D D 只当没听到，大人之间的事与自己无关只当没听到，大人之间的事与自己无关只当没听到，大人之间的事与自己无
25、关只当没听到，大人之间的事与自己无关* * * * 由上题的案例可见，孝敬父母需要由上题的案例可见，孝敬父母需要由上题的案例可见，孝敬父母需要由上题的案例可见，孝敬父母需要A A A A 遵守当代的法律和道德遵守当代的法律和道德遵守当代的法律和道德遵守当代的法律和道德 B B B B 帮助父母隐瞒缺点和过失帮助父母隐瞒缺点和过失帮助父母隐瞒缺点和过失帮助父母隐瞒缺点和过失 C C C C 在一切方面维护父母的利益在一切方面维护父母的利益在一切方面维护父母的利益在一切方面维护父母的利益 D D D D 事事顺从父母事事顺从父母事事顺从父母事事顺从父母* * * * 孟子说：孟子说：孟子说：孟子说
26、：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。幼。幼。幼。”孟子在这里表达的意思是（孟子在这里表达的意思是（孟子在这里表达的意思是（孟子在这里表达的意思是（ ) ) ) ) A A A A 我年老后也像别人一样老，我年幼时与别人一样我年老后也像别人一样老，我年幼时与别人一样我年老后也像别人一样老，我年幼时与别人一样我年老后也像别人一样老，我年幼时与别人一样不懂事不懂事不懂事不懂事 B B B B 从我家的老人知道别的老人，从我家的孩子知道从我家的老人知道别的老人，从我家的孩子知道从我家的老人知道别的老人，
27、从我家的孩子知道从我家的老人知道别的老人，从我家的孩子知道别的孩子别的孩子别的孩子别的孩子 C C C C 用对待自己父母、子女的爱心，去爱世界上其他用对待自己父母、子女的爱心，去爱世界上其他用对待自己父母、子女的爱心，去爱世界上其他用对待自己父母、子女的爱心，去爱世界上其他的老人，孩子的老人，孩子的老人，孩子的老人，孩子 D D D D 把爱心先给自己家的老人、孩子，然后才能爱其把爱心先给自己家的老人、孩子，然后才能爱其把爱心先给自己家的老人、孩子，然后才能爱其把爱心先给自己家的老人、孩子，然后才能爱其他的老人、孩子他的老人、孩子他的老人、孩子他的老人、孩子* * * * 父母对子女的爱，会
28、以不同的方式表达出来。父母对子女的爱，会以不同的方式表达出来。父母对子女的爱，会以不同的方式表达出来。父母对子女的爱，会以不同的方式表达出来。我们只有理解了其中的爱，才能在语言、行为上有我们只有理解了其中的爱，才能在语言、行为上有我们只有理解了其中的爱，才能在语言、行为上有我们只有理解了其中的爱，才能在语言、行为上有最佳的回应。下列一些父母的做法中，不属于爱的最佳的回应。下列一些父母的做法中，不属于爱的最佳的回应。下列一些父母的做法中，不属于爱的最佳的回应。下列一些父母的做法中，不属于爱的表达方式的有（表达方式的有（表达方式的有（表达方式的有（ ) ) ) ) 小莉：小莉：小莉：小莉：“我妈妈
29、让我无法忍受，同学来个电话我妈妈让我无法忍受，同学来个电话我妈妈让我无法忍受，同学来个电话我妈妈让我无法忍受，同学来个电话总要先问清是谁、找我有什么事才让我接，而且还总要先问清是谁、找我有什么事才让我接，而且还总要先问清是谁、找我有什么事才让我接，而且还总要先问清是谁、找我有什么事才让我接，而且还李边监听！李边监听！李边监听！李边监听！ 小韩：小韩：小韩：小韩：“我妈妈特烦，总是唠我妈妈特烦，总是唠我妈妈特烦，总是唠我妈妈特烦，总是唠叨起来没完没了叨起来没完没了叨起来没完没了叨起来没完没了” ” ” ” 小军：小军：小军：小军：“我爸爸心情我爸爸心情我爸爸心情我爸爸心情不好时就去喝酒，回来又把
30、气撒在我和妈妈身上。不好时就去喝酒，回来又把气撒在我和妈妈身上。不好时就去喝酒，回来又把气撒在我和妈妈身上。不好时就去喝酒，回来又把气撒在我和妈妈身上。” ” ” ” 小林：小林：小林：小林：“别以为我喜欢弹琴，我是让父母别以为我喜欢弹琴，我是让父母别以为我喜欢弹琴，我是让父母别以为我喜欢弹琴，我是让父母逼出来的。逼出来的。逼出来的。逼出来的。” ” ” ” 小敏：我的妈妈太让我伤小敏：我的妈妈太让我伤小敏：我的妈妈太让我伤小敏：我的妈妈太让我伤心了，总是拿我和别人比，说我怎么怎么不如别人。心了，总是拿我和别人比，说我怎么怎么不如别人。心了，总是拿我和别人比，说我怎么怎么不如别人。心了，总是拿
31、我和别人比，说我怎么怎么不如别人。”A A A A B B B B C C C C D D D D * * * * 进人青春期以后，身心随之迅速发育。下面体现进人青春期以后，身心随之迅速发育。下面体现进人青春期以后，身心随之迅速发育。下面体现进人青春期以后，身心随之迅速发育。下面体现了我们在心理方面的成长的是（了我们在心理方面的成长的是（了我们在心理方面的成长的是（了我们在心理方面的成长的是（ ) ) ) ) 对父母事事依赖、顺从对父母事事依赖、顺从对父母事事依赖、顺从对父母事事依赖、顺从 有了自己的思想，开始独立行事有了自己的思想，开始独立行事有了自己的思想，开始独立行事有了自己的思想，开始
32、独立行事 渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威母的权威母的权威母的权威 更加注意自己的外在形象，希望得到别人的尊重更加注意自己的外在形象，希望得到别人的尊重更加注意自己的外在形象，希望得到别人的尊重更加注意自己的外在形象，希望得到别人的尊重 A B A B A B A B C D C D C D C D * * * * 子女与父母之间产生代沟的直接原因是（子女与父母之间产生代沟的直接原因是（子女与父母之间产生代沟的直接原因是（子女与父母之间产生代沟的直接原
33、因是（ ）A A A A年龄的差距年龄的差距年龄的差距年龄的差距B B B B生活态度生活态度生活态度生活态度C C C C兴趣爱好兴趣爱好兴趣爱好兴趣爱好D D D D社会地位社会地位社会地位社会地位* * * * 对于对于对于对于“代沟代沟代沟代沟”认识正确的是（认识正确的是（认识正确的是（认识正确的是（ ）年龄的差距是产生代沟的根本原因年龄的差距是产生代沟的根本原因年龄的差距是产生代沟的根本原因年龄的差距是产生代沟的根本原因 其实质是其实质是其实质是其实质是反映在年龄背后的多重代际差异，如生活态度、价反映在年龄背后的多重代际差异，如生活态度、价反映在年龄背后的多重代际差异，如生活态度、价
34、反映在年龄背后的多重代际差异，如生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等值观念、兴趣爱好、行为方式等值观念、兴趣爱好、行为方式等值观念、兴趣爱好、行为方式等 代沟是最深最代沟是最深最代沟是最深最代沟是最深最宽的沟，无法跨越的宽的沟，无法跨越的宽的沟，无法跨越的宽的沟，无法跨越的 差异产生美丽，彼此接纳差异产生美丽，彼此接纳差异产生美丽，彼此接纳差异产生美丽，彼此接纳越过代沟欣赏对方，才能进行有效地沟通越过代沟欣赏对方，才能进行有效地沟通越过代沟欣赏对方，才能进行有效地沟通越过代沟欣赏对方，才能进行有效地沟通A A A A、 B B B B、 C C C C、 D D D D、* * * * 对
35、于逆反心理产生的原因，认识正确的是（对于逆反心理产生的原因，认识正确的是（对于逆反心理产生的原因，认识正确的是（对于逆反心理产生的原因，认识正确的是（ ）A A A A、父母不能尊重子女的独立意识、父母不能尊重子女的独立意识、父母不能尊重子女的独立意识、父母不能尊重子女的独立意识 B B B B、子女观点片面、偏激，不能理解父母的关爱、子女观点片面、偏激，不能理解父母的关爱、子女观点片面、偏激，不能理解父母的关爱、子女观点片面、偏激，不能理解父母的关爱C C C C、青春期和更年期闹战争，什么道理也讲不清、青春期和更年期闹战争，什么道理也讲不清、青春期和更年期闹战争，什么道理也讲不清、青春期和
36、更年期闹战争，什么道理也讲不清 D D D D、父母和子女双方都有责任，缺乏平等沟通、父母和子女双方都有责任，缺乏平等沟通、父母和子女双方都有责任，缺乏平等沟通、父母和子女双方都有责任，缺乏平等沟通如何解决代沟？（与父母发生矛盾怎么办？）如何解决代沟？（与父母发生矛盾怎么办？）冷静下来，心平气和地与父母商量。冷静下来，心平气和地与父母商量。商量就是沟通的过程。沟通就是辨明是商量就是沟通的过程。沟通就是辨明是非，寻求最佳结果的过程。非，寻求最佳结果的过程。彼此了解是沟通的前提；彼此了解是沟通的前提；尊重理解是沟通的关键；尊重理解是沟通的关键；换位思考是沟通的有效方法；换位思考是沟通的有效方法；求
37、同存异是沟通的结果。求同存异是沟通的结果。* * * * 如果我们生活中与父母发生冲突，不正确的做法是如果我们生活中与父母发生冲突，不正确的做法是如果我们生活中与父母发生冲突，不正确的做法是如果我们生活中与父母发生冲突，不正确的做法是（ ） 以强硬的态度顶撞以强硬的态度顶撞以强硬的态度顶撞以强硬的态度顶撞 对他们不理不睬，冷淡相对对他们不理不睬，冷淡相对对他们不理不睬，冷淡相对对他们不理不睬，冷淡相对 在情绪冲动时离家出走在情绪冲动时离家出走在情绪冲动时离家出走在情绪冲动时离家出走 努力克制自己，事后再沟通努力克制自己，事后再沟通努力克制自己，事后再沟通努力克制自己，事后再沟通A A A A
38、B B B B C C C C D D D D * * * * 完成作业后，我便高兴地玩起游戏。不久，爸完成作业后，我便高兴地玩起游戏。不久，爸完成作业后，我便高兴地玩起游戏。不久，爸完成作业后，我便高兴地玩起游戏。不久，爸爸下班回来了。他见我正在玩游戏，十分生气地爸下班回来了。他见我正在玩游戏，十分生气地爸下班回来了。他见我正在玩游戏，十分生气地爸下班回来了。他见我正在玩游戏，十分生气地说：说：说：说：“就知道玩游戏，复习功课去！就知道玩游戏，复习功课去！就知道玩游戏，复习功课去！就知道玩游戏，复习功课去！”这时正确这时正确这时正确这时正确的做法是（的做法是（的做法是（的做法是（ ）A A
39、A A 据理力争并继续玩游戏据理力争并继续玩游戏据理力争并继续玩游戏据理力争并继续玩游戏 B B B B 待父亲情绪平定待父亲情绪平定待父亲情绪平定待父亲情绪平定后和他聊聊，了解他是否有什么事不开心后和他聊聊，了解他是否有什么事不开心后和他聊聊，了解他是否有什么事不开心后和他聊聊，了解他是否有什么事不开心C C C C 理解父母是在提醒我，并决定以后控制玩的时理解父母是在提醒我，并决定以后控制玩的时理解父母是在提醒我，并决定以后控制玩的时理解父母是在提醒我，并决定以后控制玩的时间间间间 D D D D 和父亲赌气，什么功课也不复习和父亲赌气，什么功课也不复习和父亲赌气，什么功课也不复习和父亲赌
40、气，什么功课也不复习* * * * 当你遇到妈妈对你说个不停时，当遇到爸爸打你、当你遇到妈妈对你说个不停时，当遇到爸爸打你、当你遇到妈妈对你说个不停时，当遇到爸爸打你、当你遇到妈妈对你说个不停时，当遇到爸爸打你、骂你时，正确的做法是（骂你时，正确的做法是（骂你时，正确的做法是（骂你时，正确的做法是（ ）认识自己的不足，找自身的原因认识自己的不足，找自身的原因认识自己的不足，找自身的原因认识自己的不足，找自身的原因 正确对待父母的良苦用心正确对待父母的良苦用心正确对待父母的良苦用心正确对待父母的良苦用心不再理父母不再理父母不再理父母不再理父母与父母争个不休与父母争个不休与父母争个不休与父母争个不
41、休A A A A B B B B C C C C D D D D * * * * 当我们与父母产生矛盾的时候，首先要（当我们与父母产生矛盾的时候，首先要（当我们与父母产生矛盾的时候，首先要（当我们与父母产生矛盾的时候，首先要（ ） A A A A把注意力集中到学习上把注意力集中到学习上把注意力集中到学习上把注意力集中到学习上B B B B冷静下来，心平气和地与父母商量冷静下来，心平气和地与父母商量冷静下来，心平气和地与父母商量冷静下来，心平气和地与父母商量 C C C C先发制人先发制人先发制人先发制人D D D D弄清到底谁对谁错弄清到底谁对谁错弄清到底谁对谁错弄清到底谁对谁错如何与父母交往
42、？如何与父母交往？1 1、赞赏父母，在赞赏中增进亲情；、赞赏父母，在赞赏中增进亲情；2 2、认真聆听，在聆听中获得教益；、认真聆听，在聆听中获得教益；3 3、帮助父母，用行动感动亲人。、帮助父母，用行动感动亲人。* * * * 在下列家庭交往实例中，对聆听艺术运用正确在下列家庭交往实例中，对聆听艺术运用正确在下列家庭交往实例中，对聆听艺术运用正确在下列家庭交往实例中，对聆听艺术运用正确的是（的是（的是（的是（ ) ) ) ) A A A A 要帮妈妈做饭，妈妈说：要帮妈妈做饭，妈妈说：要帮妈妈做饭，妈妈说：要帮妈妈做饭，妈妈说：“好好学习去好好学习去好好学习去好好学习去吧，我自己做就行了。吧，
43、我自己做就行了。吧，我自己做就行了。吧，我自己做就行了。” 妈妈喜欢我帮忙，妈妈喜欢我帮忙，妈妈喜欢我帮忙，妈妈喜欢我帮忙，但更看重我将来的发展但更看重我将来的发展但更看重我将来的发展但更看重我将来的发展 B B B B 从网吧回家，爸爸说：从网吧回家，爸爸说：从网吧回家，爸爸说：从网吧回家，爸爸说：“你还回家干什你还回家干什你还回家干什你还回家干什么？！死在外边算了！么？！死在外边算了！么？！死在外边算了！么？！死在外边算了！” ” ” ” 爸爸不要我了爸爸不要我了爸爸不要我了爸爸不要我了 C C C C 吃晚饭时，妈妈说：吃晚饭时，妈妈说：吃晚饭时，妈妈说：吃晚饭时，妈妈说：“你除了吃还有
44、什你除了吃还有什你除了吃还有什你除了吃还有什么优点？看人家小琦，又懂事，成绩又好。么优点？看人家小琦，又懂事，成绩又好。么优点？看人家小琦，又懂事，成绩又好。么优点？看人家小琦，又懂事，成绩又好。” 妈妈更希望小琦做自己的孩子妈妈更希望小琦做自己的孩子妈妈更希望小琦做自己的孩子妈妈更希望小琦做自己的孩子 D D D D 家长会后，爸爸说：家长会后，爸爸说：家长会后，爸爸说：家长会后，爸爸说：“考这点儿分，还考这点儿分，还考这点儿分，还考这点儿分，还有什么脸见人？有什么脸见人？有什么脸见人？有什么脸见人？! ! ! ! 我不知羞耻我不知羞耻我不知羞耻我不知羞耻* * * * 明朝冯梦龙编的明朝冯
45、梦龙编的明朝冯梦龙编的明朝冯梦龙编的古今谭概古今谭概古今谭概古今谭概收录了一个故事：收录了一个故事：收录了一个故事：收录了一个故事：明代丹徒人靳贵曾做到武英殿大学士，人称靳阁老。明代丹徒人靳贵曾做到武英殿大学士，人称靳阁老。明代丹徒人靳贵曾做到武英殿大学士，人称靳阁老。明代丹徒人靳贵曾做到武英殿大学士，人称靳阁老。靳阁老有一个不肖之子，科举考试没能及第，多年靳阁老有一个不肖之子，科举考试没能及第，多年靳阁老有一个不肖之子，科举考试没能及第，多年靳阁老有一个不肖之子，科举考试没能及第，多年后，孙子反倒金榜题名。靳阁老每次督促、训斥儿后，孙子反倒金榜题名。靳阁老每次督促、训斥儿后，孙子反倒金榜题名
46、。靳阁老每次督促、训斥儿后，孙子反倒金榜题名。靳阁老每次督促、训斥儿子时，儿子总是油嘴滑舌地狡辩：子时，儿子总是油嘴滑舌地狡辩：子时，儿子总是油嘴滑舌地狡辩：子时，儿子总是油嘴滑舌地狡辩：“您的父亲不如您的父亲不如您的父亲不如您的父亲不如我的父亲，您的儿子又不如我的儿子，我怎么不肖我的父亲，您的儿子又不如我的儿子，我怎么不肖我的父亲，您的儿子又不如我的儿子，我怎么不肖我的父亲，您的儿子又不如我的儿子，我怎么不肖？”阁老只好大笑而止。靳阁老这位不肖的儿子运阁老只好大笑而止。靳阁老这位不肖的儿子运阁老只好大笑而止。靳阁老这位不肖的儿子运阁老只好大笑而止。靳阁老这位不肖的儿子运用的主要交往技巧是（用的主要交往技巧是（用的主要交往技巧是（用的主要交往技巧是（ ） A A A A、赞赏父母、赞赏父母、赞赏父母、赞赏父母 B B B B、认真聆听、认真聆听、认真聆听、认真聆听 C C C C、帮助父母、帮助父母、帮助父母、帮助父母 D D D D、不计较输赢对错、不计较输赢对错、不计较输赢对错、不计较输赢对错回家作业回家作业（背诵）（背诵）复习提要复习提要 115115
