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1、2024/8/121 第一章第一章市场调查资料的整理与分析 2024/8/122第一节 市场调查资料的整理知识点1调查资料整理的含义、步骤与内容2市场调查资料整理的基本方法技能市场调查资料整理和分析的基本方法2024/8/123一、资料整理的步骤和内容1步骤和内容设计和编制资料整理方案。对原始资料进行审核。综合汇总表的项目。对整理好的资料在进行一次审核。2024/8/1242审查内容（1）资料的审核必须遵守资料整理的一般要求，着重资料的真实性、准确性、完整性。 2024/8/125（2）审核应注意的问题 1）对于在调查中已发现并经过认真核实后确认的错误，可以由调查者代为更正。 2）对于资料中可
2、疑之处或有错误与出入的地方，应进行补充调查。 3）无法进行补充调查的应坚决剔除那些有错误的资料，以保证资料的真实准确。2024/8/126二、资料整理的方法统计分组法（一）分组涵义统计分组，是指根据社会调查的目的和要求，按照一定标志，将所研究的事物或现象区分为不同的类型或组别的一种整理资料的方法。2024/8/127（二）分组的作用（1）可以找出总体内部各个部分之间的差异。 （2）可以深入了解现象总体的内部结构。 （3）可以显示社会现象之间的依存关系。2024/8/128我国三次产业分类的从业人员构成情况(%) 年份产业19931994199519961997第一56.454.352.250.
3、549.9第二22.422.723.023.523.7第三21.223.024.826.026.4合计100.0100.0100.0100.0100.02024/8/129某地区粮食单位面积产量和施肥量的关系每公顷花费施用量（千克）粮食单位面积产量（千克/公顷）116.25133.50145.50153.75163.502827.53124.53396.03608.33484.02024/8/1210（三）分组标志的选择1标志含义 标志指反映事物属性或特征的名称。2分组类型根据分组标志的数量有：简单分组和复合分组两类。根据所使用分组标志的性质有：品质标志分组和数量标志分组。2024/8/121
4、13正确分组必须遵守以下原则：根据调查研究的目的和任务选择分组标志。选择能够反映被研究对象本质的标志。对于同一个样本总体来说，分组标志的选择并不是唯一的，应从多角度考虑选择分组标志。2024/8/1212第二节 市场调查资料的分析知识点1定性与定量分析的原则与概念2分析的方法技能根据市场调查资料进行总量分析与相对指标分析2024/8/1213一、静态分析（一）定性分析 1定性分析的概念 定性分析是与定量分析相对而言的，它是对不能量化的现象进行系统化理性认识的分析，其方法依据是科学的哲学观点、逻辑判断及推理，其结论是对事物的本质、趋势及规律的性质方面的认识。2024/8/12142.定性分析遵循
5、以下原则 坚持用正确的理论指导。分析只能以调查资料为基础，并且分析出的结果必须用调查资料来验证。要从调查资料的全部事实出发，不能简单地从个别事实出发。2024/8/12153常用的定性分析方法（1）归纳分析法 归纳分析法分为完全归纳法和不完全归纳法，后者又分为简单枚举法和科学归纳法。（2）演绎分析法（3）比较分析法 比较分析法是把两个或两类事物的调查资料相对比，从而确定它们之间相同点和不同点的逻辑方法。（4）结构分析法 在市场调查的定性分析中，我们通过调查资料，分析某现象的结构及其各组成部分的功能，进而认识这一现象本质的方法，称为结构分析法。 2024/8/1216（二）市场调查定量分析方法定
6、量分析是指从事物的数量特征方面入手，运用一定的数据处理技术进行数量分析，从而挖掘出数量中所包含的事物本身的特性及规律性，从而挖掘出数量中所包含的事物本身的特性的分析方法。 2024/8/1217二、动态分析 动态数列的概念动态，是指现象在时间上的发展变化。把反映某现象的同一指标，在不同时间上的指标数值，按时间(如按年、季、月、日等)先后顺序编排所形成的数列，称为动态数列或时间数列的每一行有序数值，就是一个动态数列，上表共五个动态数列。可见，任何一个动态数列，均由两个基本要素构成：一个是现象所属的时间，另一个是反映现象所属时间的发展水平即统计指标数值。2024/8/1218三、总量指标的因素分析
7、（一）两因素分析总量指标的两因素分析，在指数体系上表现为总变动指数等于两个因素指数的乘积。要保证两个因素指数之积等于被研究现象变动的指数，最关键的是确定同度量因素的时期。2024/8/1219（二）多因素分析总量指标的多因素分析在指数体系上，表现为被研究现象的总变动指数等于三个或三个以上因素指数的乘积。同样，要保证三个或三个以上因素指数之积等于被研究现象变动的指数，最关键的是确定同度量因素的时期。 2024/8/1220第三节 市场调查报告的撰写知识点1市场调查报告的意义与特点2市场调查报告的原则与撰写步骤技能掌握市场调查报告格式撰写的内容与要求2024/8/1221一、市场调查报告原则与要求
8、（一）原则1坚持实事求是的原则2符合市场规律及各项政策规定的原则。2024/8/1222（二）要求1以调查资料为依据，做到调查 资料与观点相统一2表达意思要准确2024/8/1223二、市场调查报告的格式与内容（一）格式1题目 题目包括市场调查题目、报告日期、委托方、调查方，一般应打印在扉页上。2024/8/12242目录 提交调查报告，如果调查报告的内容、页数较多，为了方便读者阅读，应当使用目录或索引形式列出报告所分的主要章节和附录，并注明标题、有关章节号码及页码，一般来说，目录的篇幅不宜超过一页。 目 录 调查调查与组织实施1 调查对象构成情况简介8 调查的主要统计结果简介14 综合分析2
9、0 数据资料汇总表28 附录292024/8/12253概要 概要主要阐述课题的基本情况，它是按照市场调查课题的顺序将问题展开，并阐述对调查的原始资料进行选择、评价、作出结论、提出建议的原则等。主要包括四方面内容： 简要说明调查目的。介绍调查对象和调查内容。包括调查时间、地点、对象、范围、调查要点及所要解答的问题。 简要介绍调查研究的方法。2024/8/12264正文 正文是市场调查分析报告的主要部分。正文部分必须准确阐明全部有关论据，包括问题的提出到引出的结论，论证的全部过程，分析研究问题的方法。还应当有可供市场活动的决策者进行独立思考的全部调查结果和必要的市场信息，以及对这些情况和内容的分
10、析、评论。2024/8/12275结论和建议结论和建议是撰写综合的分析报告的主要目的。这部分包括对引言和正文部分所提出的主要内容的总结，提出如何利用已证明和正文部分所提出的主要内容的总结，提出如何利用已证明为有效的措施和解决某一具体问题可供选择的方案与建议。结论和建议与正文部分的论述要紧密对应，不可以提出无论据的结论，也不要没有结论性意见的论证。2024/8/12286附件附件是指调查报告正文包含不了或没有提及，但与正文有关必须附加说明的部分。它是对正文报告的补充或更详尽说明。2024/8/1229（二）内容与撰写步骤1场调查报告的内容说明调查目的及所要解决的问题。介绍市场背景资料。分析的方法
11、。调研数据。提出论点。即摆出自己的观点和看法。论证所提观点的基本理由。提出解决问题可供选择的建议、方案和步骤。预测可能遇到的风险、对策。2024/8/12302市场调查报告撰写的步骤（1）构思（2）取数据资料（3）撰写初稿（4）定稿2024/8/1231三、市场调查报告的撰写形式与技巧（一）形式1标题的形式 标题是画龙点睛之笔。它必须准确揭示调查报告的主题思想，做到题文相符。标题要简单明了，高度概括，具有较强的吸引力。2024/8/1232标题的形式有三种：（1）“直叙式”的标题。是反映调查意向或只透出调查地点、调查项目的标题。例如：地区居民住宅消费需求调查等。（2）“表明观点式”的标题，是直
12、接阐明作者的观点、看法，或对事物的判断、评价的标题。如：当前我国农村留守儿童问题不可忽视等调查报告的标题。（3）“提出问题式”的标题。是以设问、反问等形式，突出问题的焦点和尖锐性，吸引读者阅读，促使读者思考。如：产品为什么大幅降价？等形式的标题。2024/8/12332开头部分的形式（1）开门见山，揭示主题。（2）结论先行，逐步论证。（3）交代情况，逐层分析。（4） 提出问题，引入正题。2024/8/1234 3论述部分的形式（1）基本情况部分 主要有三种方法：第一，是先对调查数据资料及背景资料做客观的说明，然后在分析部分阐述情况的看法、观点或分析；第二，首先提出问题，提出问题的目的是要分析问
13、题，找出解决问题的办法；第三，先肯定事物的一面，由肯定的一面引申出分析部分，又由分析部分因出结论，循序渐进。 2024/8/1235（2）分析部分分析部分是调查报告的主要组成部分。在这个阶段，要对资料进行质和量的分析，通过分析，了解情况，说明问题和解决问题。分析有三类情况： 第一类，原因分析。 第二类，利弊分析。 第三类，预测分析。 2024/8/1236 4结尾部分的形式（1）概括全文（2）形成结论（3）基础看法和建议（4）展望未来，说明意义2024/8/1237（二）撰写报告的语言调查报告是用书面形式表达的语言，提高语言表达能力，是写好调查报告的重要条件之一。有了丰富的资料，深刻的感受，而
14、写作不能得心应手，辞不达意，则会使整个调查研究工作功亏一篑，前功尽弃。报告的语言要逻辑严谨、数据准确、文风质朴、简洁生动、通俗易懂、用词恰当，并且善于使用表格、图示表达意图，避免文字上的累赘。2024/8/1238（三）撰写报告应注意的问题1切忌将分析工作简单化 即资料数据罗列堆砌，只停留在表面文章上，根据资料就事论事，简单介绍式的分析多，深入细致的分析及观点少，无结论和建议，整个调查报告的系统性很差，使分析报告的价值不大。只有重点突出，才能使人看后得到深刻的印象。2024/8/12392切忌面面俱到、事事俱细地进行分析把收集来的各种资料无论是否反映主题，全都面面俱到，事事俱细地进行分析，使读
15、者感到杂乱无章，读后不知所云。一篇调查报告自有它的重点和中心，在对情况有了全面了解之后，经过全面系统的构思，应能有详有略，抓住主题，深入分析。 2024/8/12403报告长短根据内容确定确定调查报告的长短，要根据调查目的和调查报告的内容而定，对调查报告的篇幅，做到宜长则长，宜短则短，尽量做到长中求短，力求写到短小精悍。教你写字 下面是赠送的下面是赠送的PPT模板不需要朋友可以下模板不需要朋友可以下载后编辑删除！谢谢！载后编辑删除！谢谢！ 感恩 父母天冷时，是他们给你送来温暖有时，他们会对我们发火感恩父母感谢你们把我带到了这个世界感谢你们给了我自由的空气感谢你们 谆谆的教导 殷殷的嘱托 我长大
16、了 而你们却老了 谁言寸草心 报得三春晖 我会向你们献上一片诚挚的孝心 祝你们永远健康 愿天下所有的父母愿天下所有的父母永远健康快乐！永远健康快乐！对部门及岗位职责的理解 系统集成（SI，System Integration）：就是通过结构化的综合布线系统和计算机网络技术，将各个分离的设备(如个人电脑)、功能和信息等集成到相互关联的、统一和协调的系统之中，使资源达到充分共享，实现集中、高效、便利的管理。系统集成负责集成项目软、硬件产品与网络设备的安装、调试及使用培训、售前技术支持。负责项目及相关技术问题的跟踪和解决，售后设备维护工作。岗位职责三、工作总结 项目运维 项目实施 银青高速l无线网桥
17、l视频监控 东毛隧道l语音 l人员定位基站l隧道监控l停车场项目全面实施（IP设置）银青路基五标贵州独平高速项目全面实施（监控室机柜布线）四、心得体会 在这段时间的学习过程中，我对部门很多产品从零学起，刚到公司的时候感觉压力很大，经过这些时间的认真学习和实际操作，调整心态，现已完全能融入公司的各项岗位职责和管理制度中。这些时间，感觉不仅仅是工作技能的提深，更宝贵的是对我人生观念和工作认识有了很大的改变，还让我对工作流程和工作方法有了深刻的体会。由于到达公司时间较短，不可能一下子将公司所有产品亲自操作一遍，但通过公司相关文档的学习收获颇多。希望以后有机会多多参加这些的项目。“九层之台，起于垒土；
18、千里之行，始于足下”只有通过工作中的点点滴滴，脚踏实地做事，才能成为一名优秀的集成工程师。五、职业发展规划第二阶段低姿态起步、踏实做事虚心请教，加强相关产品学习成为一名优秀的集成项目管理工程师 相关证件的考取项目管理流程的学习第一阶段第三阶段教你写字 下面是赠送的下面是赠送的PPT模板不需要朋友可以下模板不需要朋友可以下载后编辑删除！谢谢！载后编辑删除！谢谢！ 感恩 父母天冷时，是他们给你送来温暖有时，他们会对我们发火感恩父母感谢你们把我带到了这个世界感谢你们给了我自由的空气感谢你们 谆谆的教导 殷殷的嘱托 我长大了 而你们却老了 谁言寸草心 报得三春晖 我会向你们献上一片诚挚的孝心 祝你们永
19、远健康 愿天下所有的父母愿天下所有的父母永远健康快乐！永远健康快乐！对部门及岗位职责的理解 系统集成（SI，System Integration）：就是通过结构化的综合布线系统和计算机网络技术，将各个分离的设备(如个人电脑)、功能和信息等集成到相互关联的、统一和协调的系统之中，使资源达到充分共享，实现集中、高效、便利的管理。系统集成负责集成项目软、硬件产品与网络设备的安装、调试及使用培训、售前技术支持。负责项目及相关技术问题的跟踪和解决，售后设备维护工作。岗位职责三、工作总结 项目运维 项目实施 银青高速l无线网桥l视频监控 东毛隧道l语音 l人员定位基站l隧道监控l停车场项目全面实施（IP设
20、置）银青路基五标贵州独平高速项目全面实施（监控室机柜布线）四、心得体会 在这段时间的学习过程中，我对部门很多产品从零学起，刚到公司的时候感觉压力很大，经过这些时间的认真学习和实际操作，调整心态，现已完全能融入公司的各项岗位职责和管理制度中。这些时间，感觉不仅仅是工作技能的提深，更宝贵的是对我人生观念和工作认识有了很大的改变，还让我对工作流程和工作方法有了深刻的体会。由于到达公司时间较短，不可能一下子将公司所有产品亲自操作一遍，但通过公司相关文档的学习收获颇多。希望以后有机会多多参加这些的项目。“九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下”只有通过工作中的点点滴滴，脚踏实地做事，才能成为一名优秀的集成工程师。五、职业发展规划第二阶段低姿态起步、踏实做事虚心请教，加强相关产品学习成为一名优秀的集成项目管理工程师 相关证件的考取项目管理流程的学习第一阶段第三阶段
