《【精品】七年级语文上册 第六单元 26 小圣施威降大圣教学课件 （新版）新人教版精品ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精品】七年级语文上册 第六单元 26 小圣施威降大圣教学课件 （新版）新人教版精品ppt课件（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级语文上册 第六单元 26 小圣施威降大圣教学课件 （新版）新人教版小圣施威降大圣小圣施威降大圣吴承恩吴承恩v v吴承恩（15101582）明代小说家。字汝忠，别号射阳山人，淮安山阳（今江苏淮安）人。他生于一个由学官沦落为商人的家族，家境清贫。吴承恩自幼聪明过人 ，淮安府志载他“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成。”但他科考不利，至中年才补上“岁贡生”，后流寓南京，长期靠卖文补贴家用。晚年出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。 走进作者走进作者文学常识了解西游记，又名西游释厄传，是中国古典四大名著之一，由明代小说家吴承恩编撰而成。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚以
2、及白龙马保护唐僧西天取经、历经九九八十一难的传奇历险故事。故事跌宕起伏，惊心动魄，作者以虚构的人物描述了那个年代的人心险恶、腥风血雨，与唐僧师徒四人所走过困难重重的取经之路。 v本文节选自西游记第六回，原标题为“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”。前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始。课文背景课文背景第一部分（第一部分（1 1）：真君与）：真君
3、与大圣争斗，大圣不恋战。大圣争斗，大圣不恋战。第二部分（第二部分（2323）：真）：真君穷追不舍，大圣千般君穷追不舍，大圣千般变化，真君变化千般。变化，真君变化千般。第三部分（第三部分（4545）：二郎）：二郎真君与四大天王合力将大真君与四大天王合力将大圣团团围困于灌江口。圣团团围困于灌江口。经典语句赏析经典语句赏析v“大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。”句中哪些动词用得好？为什么？v“埋埋”、“藏藏”、“飞飞”、“钉钉”等一系列动词，生动形象地写出了等一系列动词，生动形象地写出了孙悟空的随机应变和神通广大孙悟空的随机应变和神通广大“那六兄弟
4、，慌慌张张，前那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道后寻觅不见，一齐吆喝道走了这猴精也，走了这猴走了这猴精也，走了这猴精也！精也！”，这句话写，这句话写“六六兄弟兄弟”的的“慌慌张张慌慌张张”对刻对刻画孙大圣有什么作用？画孙大圣有什么作用？用兄弟的慌慌张张来用兄弟的慌慌张张来反衬孙大圣的沉着，反衬孙大圣的沉着，镇定。镇定。“却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变作二郎爷却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变作二郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里，鬼判不能相认，爷的模样，按下云头，径入庙里，鬼判不能相认，一个个磕头迎接。他坐中间，点查香火：见李虎拜一个个磕头迎接。他坐中间，点查香火：见李虎拜还的三牲
5、，张龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱还的三牲，张龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱丙告病的良愿。丙告病的良愿。”这几句话在语言上有什么特点？这几句话在语言上有什么特点？它们刻画出了一个怎样的大圣形象？它们刻画出了一个怎样的大圣形象？这几句话语言幽默诙谐，既写出了猴性这几句话语言幽默诙谐，既写出了猴性的戏谑，又刻画出一个机敏可爱的大圣的戏谑，又刻画出一个机敏可爱的大圣形象。形象。 v本文主要刻画了“大圣”和“真君”两个人物形象，请问：你喜欢文中的哪个人物？为什么？ 同学们自由讨论神通广大、神通广大、敢于反抗敢于反抗机敏、机敏、坚毅、坚毅、 勇敢、勇敢、无畏无畏喜欢大圣喜欢大圣喜欢真君喜欢真君本领高强（总能识破大（总能识破大圣的各种变化）圣的各种变化）神通广大神通广大
