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1、长兴职教中心 “ 学习工匠精神争做工匠型人才” 主题教育活动方案一指导思想2016 年 3 月 5 日，李克强总理在政府工作报告中指出“鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育工匠精神，增品种、提品质、创品牌”。大国工匠，已经成为全面建成小康社会， 实现中华崛起的中国梦的关键因素之一。根据长兴县人民政府关于加快发展现代职业教育全力打造工匠型人才培养培训基地升级版的实施意见 和长兴县教育局办公室关于开展“学习工匠精神，争做工匠型人才”主题教育活动的通知要求，制定此活动方案。二活动组织。组长：姚新明戴敦华副组长：钱柏良陆凤林 黄德慧吴国强 郭桂梅成员： 丁美刚、施云、王志峰、李莉、顾海林、葛二建、
2、浦邹军、司汉生、朱跃建、任加平、胡兵、沈国良、赵明明、朱烨、王锦华及全体班主任。三活动时间 2016 年 9 月-10 月四、活动内容（一）开展“工匠精神与工匠先进事迹”宣传。大力开展“工匠精神与工匠先进事迹”宣传活动。各班组织观看大国工匠纪录片和首批长兴工匠事迹宣传片， 通过工学结合等形式参观企业工匠精神宣传基地，请长兴工匠作先进事迹报告。各班观看大国工匠纪录片和长兴工匠事迹宣传片后， 至少上交 5 篇观后感或者体会。 通过以上形式， 让学生了解工匠的先进事迹，让“工匠精神”深入到每一位师生的思想中，让“学习工匠精神争做技术能手”成为一种自觉性的教育活动。各班积极开展“学习工匠精神争做工匠型
3、人才”征文比赛及“学习工匠精神 争做工匠型人才”手抄报和黑板报比赛，各班在 9 月底前上交 5 篇征文和 3份手抄报，出一期“学习工匠精神争做工匠型人才”黑板报，政教处将连同分校进行评奖。各班各分校应将工匠精神融入班级文化、校园文化建设之中，利用楼道、宣传栏，大力宣传大国工匠先进事迹，各班级内部开辟“工匠精神与工匠人才”宣传栏。通过楼道、宣传栏、专栏等形式，让师生了解工匠文化，自觉践行工匠精神。（二）开展“学习工匠精神争做工匠型人才”大讨论。各班组织学生利用班会课开展“ 工匠精神 的内涵、工匠精神 的作用、如何才能成为 工匠型人才 ”大讨论。在此基础上开展 勤劳、敬业、稳重、干练、执着；热爱，
4、不慕虚荣干一行就爱一行；专注，专心致志一生只做一件事；踏实，寓巧于拙用“笨功夫”练“真本事”；勤奋，刻苦努力用汗水浇筑工匠的丰碑；严谨，一丝不苟用细节成就伟大；坚持，执着坚守耐得住寂寞经得起诱惑；精进，精益求精追求无限的极致和完美；进取，永不止步铸就个人品牌谱写人生华章 等系列主题教育。（三）开设“学习工匠精神争做工匠型人才”主题班会。各班要在大讨论的基础上，准备素材，精心准备一节以“学习工匠精神争做工匠型人才 ” 为主题的主题班会课， 并评选优秀的主题班会课在全校进行展示。展示课定于 10 月份，政教处和分校将邀请评委、校级领导、分校领导、任课教师前往观摩，对于优秀的班会课将予以表彰，颁发奖
5、状。（四）典型评选行动。树立身边“工匠”典型：按照“敬业、严谨、精进”的要求，在全校范围内开展“工匠”型教师的评选；依据“热爱、勤奋、进取”的要求，在全校范围内开展“工匠”型学生评选。评选的先进典型在全校范围内进行表彰。依托校园技能节和湖州市技能节，在高二各班级各专业开展技能比武，评选工匠型技能人才，对优秀作品进行展示，此项工作在本学期期末完成。五、工作要求各班要统一思想，高度重视，严格按照方案要求落实各项教育活动。工匠精神是不断追求行业技能的极致和完美，是数十年如一日的专注与坚守， 是事无大小必精益求精的敬业态度。 在现如今浮躁的社会里， 工匠精神是各行各业都缺乏的。 职业教育承担着为“中国制造”培养技能型人才的重任， “崇尚一技之长，不唯学历凭能力；施展一身本领，不为名禄为传承” 。让每一位学生都有梦想成真、人生出彩的机会是中职教育的使命。观后感、小报、黑板报9 月底完成，政教处分校组织评比；主题班会、 “工匠型”人才评选在10 月底完成；工匠宣传展板、宣传专栏在10 月前完成。所有资料均交给胡兵老师处。长兴职教中心政教处2016/9/8
