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1、教学内容: 发现具体情境和事物中的规律 庆祝六一找规律 彩旗是按(彩旗是按(黄色红色)(黄色红色)黄色红色)(黄色红色)(黄色红色)(黄色红色)的顺序排列的。的顺序排列的。 像彩旗这样按(黄色红色)(黄色红色)像彩旗这样按(黄色红色)(黄色红色)又是(黄色红色)的顺序依次不断重复排又是(黄色红色)的顺序依次不断重复排列(列(至少重复出现三次至少重复出现三次)就是有规律的排)就是有规律的排列。列。找规律返回花朵的排列是按花朵的排列是按( )( )( )的规律排列的。的规律排列的。找规律返回灯笼的排列是按灯笼的排列是按( ) ( )( )的规律排列的。的规律排列的。找规律返回学生的排列是按学生的排
2、列是按( )( )( )的规律排列的。的规律排列的。返回欣赏生活中有规律的美欣赏生活中有规律的美图形图形1图形图形2图形图形3图形图形4地板革地板革衣服衣服四季第一关:第一关: 涂一涂:涂一涂: 按自己喜欢的规律涂色按自己喜欢的规律涂色 创造规律(拍手)创造规律(拍手) 创造规律(做动作)创造规律(做动作)第二关第二关 第三关:第三关: 找规律画一画找规律画一画 请你仔细观察灯笼被遮住的部分是什么颜色的?请你仔细观察灯笼被遮住的部分是什么颜色的?(遮住的部分是(遮住的部分是红色蓝色蓝色)红色蓝色蓝色)第四关 善于观察,善于发善于观察,善于发现,善于总结,做个生活现,善于总结,做个生活中的有心人。中的有心人。