《初中生物 八年级 济南版 基因工程讲课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中生物 八年级 济南版 基因工程讲课稿（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中生物八年级济南版基因工程 基因工程基因工程大肠杆菌大肠杆菌大肠杆菌的环状大肠杆菌的环状DNA切开切开人的生长激素人的生长激素基因基因剪切剪切拼拼接接转入转入大肠杆菌大肠杆菌可可以以生生产产生生长长激激素素的的大肠杆菌大肠杆菌挑选挑选大量培养大量培养1、“工程菌工程菌”的培育过程的培育过程提取提取人的生长激素人的生长激素1、“工程菌工程菌”的培育过程分哪几步？的培育过程分哪几步？学习指导：看学习指导：看P111图思考、讨论：图思考、讨论：2、人的生长激素基因在细菌细胞内得、人的生长激素基因在细菌细胞内得到了成功表达，说明了什么问题？到了成功表达，说明了什么问题？3、利用、利用“工程菌工程菌”
2、生产人的生长激生产人的生长激素，有哪些好处？素，有哪些好处？人和细菌的遗传密码是通用的。人和细菌的遗传密码是通用的。 细菌繁殖快，可以在短时间内产生大量细菌繁殖快，可以在短时间内产生大量生长激素，且成本低。生长激素，且成本低。基因控制生物性状的表达。基因控制生物性状的表达。 基因工程是在分子水平上进行的遗传操基因工程是在分子水平上进行的遗传操作。按照预先设计好的蓝图，把一种生物的作。按照预先设计好的蓝图，把一种生物的基因分离出来，在体外巧妙地进行拼接组合，基因分离出来，在体外巧妙地进行拼接组合，然后转入另一生物的体内，从而改变其某些然后转入另一生物的体内，从而改变其某些遗传性状。遗传性状。含有
3、含有非自身基因非自身基因的生物被称为的生物被称为转基因生物转基因生物什么是基因工程？什么是基因工程？什么是转基因生物？什么是转基因生物？蓝玫瑰蓝玫瑰“蓝蓝”玫瑰玫瑰蓝玫瑰蓝玫瑰 是将三色紫罗是将三色紫罗兰所含的一种兰所含的一种刺激蓝色素产刺激蓝色素产生的基因植入生的基因植入玫瑰中，使得玫瑰中，使得花瓣自然生长花瓣自然生长成蓝色。成蓝色。怎样使寒冷地带的人吃上美味的西红柿呢？怎样使寒冷地带的人吃上美味的西红柿呢？美洲拟蝴蝶鱼美洲拟蝴蝶鱼抗冻基因抗冻基因普通番茄普通番茄转基因抗冻番茄转基因抗冻番茄二、基因工程的应用二、基因工程的应用学习指导：看学习指导：看P111113思考、讨论：思考、讨论：基因
4、工程有哪几方面的用途？基因工程的应用基因工程的应用在在医药卫生医药卫生方面方面在在农业、畜牧业和食品工业农业、畜牧业和食品工业方面方面在在环境保护环境保护方面方面 亚亚香香提提生生来来缺缺乏乏某某种种基基因因，因因而而患患有有重重症症联联合合免免疫疫综综合合症症。这这是是一一种种非非常常罕罕见见的的遗遗传传疾疾病病，会会导导致致患患者者缺缺乏乏一一个个健健康康完完备备的的免免疫疫系系统统，因因而而一一些些儿儿童童常常见见疾疾病病(如如感感冒冒和和水水痘痘)都都有有可可能能将将亚亚香香提提置置于于死死地地。在在这这次次临临床床试试验验中中，医医生生们们首首先先将将她她体体内内的的白白细细胞胞移移
5、出出，然然后后将将缺缺失失的的基基因因插插入入其其中中，并并刺刺激激细细胞胞增增殖殖，而而后后再再把把细细胞胞输输回回体体内内。治治疗疗结结束束后后的的检检测测发发现现她她的的免免疫疫力力有有大大幅幅提提高高，然然而而遗遗憾憾的的是是，输输回回的的白白细细胞胞并并不不能能一一劳劳永永逸逸改改善善她她的的免免疫疫力力，上上述述治治疗疗过过程程每每隔隔一一段段时时间间就就要要重重新新来来过过。这这就就是是目目前前并并不不完完美美但但令令人人兴兴奋奋的的基基因治疗因治疗过程。过程。 世界上首例接受世界上首例接受基因治疗的病人基因治疗的病人抗虫棉 将细菌的抗虫基因转移到棉花的体内，棉花产生杀虫蛋白质，
6、专门破坏棉铃虫等害虫的消化系统，致其死亡。 定向改良作物和家畜品种定向改良作物和家畜品种“肉”土豆 用于改变作物的营养成分用于改变作物的营养成分 将豆科植物的蛋白基因转移到马铃薯细胞中，培育出了富含蛋白质的马铃薯。（肉土豆）基因工程药物：干扰素（抗病毒、抗肿瘤） 可以生产某些药物可以生产某些药物转基因生物有什么用途？转基因生物有什么用途？说说你搜集到的资料说说你搜集到的资料转基因超级大南瓜转基因超级大南瓜转转基基因因超超级级鼠鼠转基因荧光猪（左）转基因荧光猪（左）世界首例转基因低乳糖牛保质期达保质期达2个月个月保质期保质期710天天转基因鲤鱼（上）转基因鲤鱼（上）通常一种细菌只能分解石油中的一
7、种烃类，通常一种细菌只能分解石油中的一种烃类，用用基因工程培育成功的基因工程培育成功的“超级细菌超级细菌”却能分却能分解石油解石油中的多种烃类化合物。有的还能吞食中的多种烃类化合物。有的还能吞食转化汞、镉等重金属，分解转化汞、镉等重金属，分解DDTDDT等毒害物质。等毒害物质。 转转基基因因生生物物的的安安全全性性三、转基因生物的安全性三、转基因生物的安全性国际：国际：21世纪议程世纪议程、生物生物安全议定书安全议定书我国：我国：农业转基因生物管理条例农业转基因生物管理条例基基因工程安全管理办法因工程安全管理办法你认为转基因食品安全吗？为控制基因工程潜在的负面影响家蚕能够吐出蚕丝为人类利用家蚕
8、能够吐出蚕丝为人类利用基因改造设想基因改造设想能否让能否让细菌细菌“吐出吐出”蚕蚕丝？丝？豆科植物的根瘤能够固定空气中的氮豆科植物的根瘤能够固定空气中的氮能否让其它植能否让其它植物也能够固定物也能够固定空气中的氮？空气中的氮？萤火虫会发光萤火虫会发光能否让植能否让植物发光？物发光？异想天开利用学过的转基因知识，发挥你的想象，创造出一个转基因生物，用图画或文字的形式表达出来。要点梳理要点梳理 1说出基因工程的原理。 生物的性状是由 控制的。遗传密码在 、 、 之间是通用的。 2概述基因工程的大致操作过程。 基因工程是在 水平上进行的遗传操作，把一种生物的 分离出来，在体外巧妙地进行拼接组合，然后
9、转入另一种生物的体内，从而改变某些 。此技术被称为_ 技术。 基因植物动物微生物分子基因遗传性状转基因例题解析例题解析 例 上海医学院遗传研究所培育出第一头携带人体蛋白基因的转基因牛，使动物乳汁中白蛋白的含量较普通奶牛提高了30多倍，这标志着我国转基因研究向产业化的目标又迈出了一步。转基因动物是指（ ）。 A提供白蛋白的动物 B基因中插入了非自身基因的动物 C能产生白蛋白的动物 D能表达基因遗传信息的动物 B基础闯关基础闯关 1下列生物中，不属于转基因生物的是（ ）。 A抗冻番茄 B抗虫棉花 C“肉土豆” D嫁接的苹果 2转基因生物对人类（ ）。 A只有有利的方面 B只有有害的方面 C既有利又
10、有潜在威胁 3下列与基因工程有关的是（ ）。A生产基因工程药物 B基因诊断与治疗C培育转基因动植物 D以上三项都是 DCD4将重组DNA导人细菌生产激素或蛋白质的过程称为（ ）。 A基因工程 B细胞工程 C酶工程 D蛋白质工程 5基因工程是在以下哪个水平上进行的操作技术？（ ） A分子水平 B基因水平 C细胞水平 D组织水平 6下列除哪项外，都是与生物技术安全有关的？（ ）A21世纪议程B中国湿地保护行动计划C生物多样性公约D农业转基因生物管理条例） AAB知能提升知能提升 11989年，我国科学家成功将人的生长激素基因导入鲤鱼的卵细胞中，由这样的卵发育成的鲤鱼生长速度明显加快了。以上事实说明
11、（ ）。 A细胞中的基因具有显、隐性之分 B细胞中的基因是成对存在的 C基因存在于生物细胞的染色体上 D生物的性状是由基因控制的 D2下列高科技成果中，根据基因工程原理进行的是（ ）。A我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻B我国科学家将苏云金芽抱杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉C我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒D我国科学家通过体细胞克隆技术培育出克隆牛 B3下图为“工程菌”的培育过程，据图分析回答： （1）这项先进的生物科学技术在生物学上称为 ，这项技术是在 水平上进行的遗传操作。 （2）人的生长激素基因在细菌细胞内得到成功表达，这说明 转基因技术分子遗传密码在动物、植物、微生物中是通用的（3）过程表示 ；过程表示 ；过程表示 ；过程表示 。 （4）含有人生长激素基因的大肠杆菌被称为 。 切开拼接转入挑选转基因生物种瓜得豆种瓜得豆 种豆得瓜种豆得瓜你知道如何实现了吧？
