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1、全国中小学信息技术创新与实践活动全国中小学信息技术创新与实践活动（NOC）敏特杯网络英语竞赛决赛培训敏特杯网络英语竞赛决赛培训NOC决赛组委会决赛组委会全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC) 1、山东淄博在第五届、山东淄博在第五届NOC竞赛中取得了最好的成绩，竞赛中取得了最好的成绩，7名得奖者中有名得奖者中有4名是淄博的选手，占总数的名是淄博的选手，占总数的57% 2、市委书记接见了参加第五届、市委书记接见了参加第五届NOC决赛的选手决赛的选手第五届第五届NOC取得好成绩取得好成绩全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC) 第六届第六届NOC决赛决赛一、机考（一、机考（60分）分） 1、词
2、汇题（小，初，高）、词汇题（小，初，高） 2、情景对话（小，初，高）、情景对话（小，初，高） 3、阅读理解（小，初，高）、阅读理解（小，初，高） 4、完型填空（初，高）、完型填空（初，高）二、口语（二、口语（40分）分） 命题演讲：命题演讲：“08北京奥运会北京奥运会”全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC) 小小 学学 组机考组机考（30分钟）分钟）全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC) 小学组题型小学组题型一、机考（一、机考（60分）分） 1、词汇题（、词汇题（30分）分） 2、情景对话（、情景对话（10分）分） 3、阅读理解（、阅读理解（20分）分）二、口语（二、口语（40分）分）
3、全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC) 小学词汇题考什么小学词汇题考什么1、内容：、内容：NOC备战卡中的单词备战卡中的单词2、单词量：、单词量：12073、反应速度：、反应速度：200道题，建议在道题，建议在10分钟内完成，分钟内完成， 每道题约每道题约3秒秒 全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC) 小学组词汇题怎么考小学组词汇题怎么考1、200道题，分值道题，分值30分，分，0.15分分/题题2、两种题型：中英文互译，每种题型各、两种题型：中英文互译，每种题型各100道道3、单项选择题，四选一、单项选择题，四选一4、点选项前的圆框，圆框内出现绿色点代表选中、点选项前的圆框，圆框内出
4、现绿色点代表选中全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC) 小学如何备战词汇题小学如何备战词汇题一、集中突破词汇一、集中突破词汇 1）真实点击，选择笑脸和哭脸）真实点击，选择笑脸和哭脸 2）每次都做同步测试，综合测试和拼写练习）每次都做同步测试，综合测试和拼写练习二、反复记忆二、反复记忆“新学会的单词新学会的单词” 1）使用敏特平台巩固记忆）使用敏特平台巩固记忆 2）打印单词列表）打印单词列表 3）在电脑中录音或录磁带）在电脑中录音或录磁带三、每天巩固三、每天巩固“原先知道的单词原先知道的单词” 在电脑中录音或录磁带（中英文，英文，中文）在电脑中录音或录磁带（中英文，英文，中文）全国中小学信息
5、技术创新与实践活动(NOC) 小学组词汇题参赛注意事项小学组词汇题参赛注意事项1、选择答案时要点击选项前的圆框、选择答案时要点击选项前的圆框2、不要思考，凭第一直觉点击、不要思考，凭第一直觉点击3、不要留空，按顺序做、不要留空，按顺序做全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC) 小学组情景对话考什么小学组情景对话考什么1、日常交际用语、日常交际用语2、课标中的话题、课标中的话题 问候，道歉，打电话，表达愿意与不愿意问候，道歉，打电话，表达愿意与不愿意全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC) 小学情景对话怎么考小学情景对话怎么考1、10道题，分值道题，分值10分，每题分，每题1分分2、单项选择
6、题，四选一、单项选择题，四选一3、点选项前的圆框，圆框内出现绿色点，代表选中、点选项前的圆框，圆框内出现绿色点，代表选中4、每道题都配有图片，帮助考生理解对话发生的情景、每道题都配有图片，帮助考生理解对话发生的情景全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC) 小学情景对话题如何备赛小学情景对话题如何备赛1、掌握小学阶段的功能句型、掌握小学阶段的功能句型2、参看课标中的、参看课标中的“功能意念项目表功能意念项目表”3、熟练功能句型的问句与答语，知道其表达的中文含义、熟练功能句型的问句与答语，知道其表达的中文含义全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC) 小学组情景对话题应赛技巧小学组情景对话题应赛
7、技巧1、参考图片，确定对话发生的情景、参考图片，确定对话发生的情景2、参看所给的例句，确定问句或答语（小学组情景对话、参看所给的例句，确定问句或答语（小学组情景对话只有两句话）只有两句话）3、模糊时采用排除法、模糊时采用排除法4、不要思考太久，不要留空、不要思考太久，不要留空全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC) 小学组阅读理解考什么小学组阅读理解考什么1、故事性强，情节生动的记叙文、故事性强，情节生动的记叙文2、敏特平台中的阅读理解、敏特平台中的阅读理解3、文章均来自英美原版故事，参考资源：、文章均来自英美原版故事，参考资源： 全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC) 小学阅读理解怎么
8、考小学阅读理解怎么考1、阅读理解、阅读理解2篇，分值篇，分值20分，共分，共10道题，每题道题，每题2分分2、每篇阅读题各有、每篇阅读题各有5道小题，共道小题，共10道道3、10道题均为选择题，四选一道题均为选择题，四选一4、每篇、每篇150词左右（第词左右（第2篇比第篇比第1篇略长）篇略长）全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC) 小学阅读理解题应赛技巧小学阅读理解题应赛技巧1、先看问题和选项，再看文章、先看问题和选项，再看文章2、第一遍快速阅读、第一遍快速阅读3、第二遍在有针对性的读文章、第二遍在有针对性的读文章全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC) 小学组口语时间和内容（小学组口语
9、时间和内容（40分）分）1、时间、时间2-3分钟，不要超过分钟，不要超过3分钟分钟2、演讲内容：、演讲内容：“08北京奥运会北京奥运会” 和奥运有关的所有内容，奥运与我，我喜欢的奥和奥运有关的所有内容，奥运与我，我喜欢的奥 运项目，我喜欢的运动员，奥运福娃运项目，我喜欢的运动员，奥运福娃，或自拟题目，或自拟题目3、小学的参赛选手可由指导老师帮助，制作口语演讲时、小学的参赛选手可由指导老师帮助，制作口语演讲时用的用的ppt全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC) 小学组口语基本要求小学组口语基本要求1、考生演讲内容要求思想正确，贴近主题。、考生演讲内容要求思想正确，贴近主题。2、考生脱稿演讲、
10、考生脱稿演讲3、语言表达流畅，准确简明、语言表达流畅，准确简明4、在艺术表现上要富有自信和感情、在艺术表现上要富有自信和感情5、肢体动作得体，表情自然、肢体动作得体，表情自然全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC)全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC) 初高中初高中 组机考组机考（40分钟）分钟）全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC) 中学组题型中学组题型一、机考（一、机考（60分）分） 1、词汇题（、词汇题（30分）分） 2、情景对话（、情景对话（10分）分） 3、阅读理解（、阅读理解（10分）分） 4、完型填空（、完型填空（10分）分）二、口语（二、口语（40分）分）全国中小学信
11、息技术创新与实践活动(NOC) 中学组词汇题考什么中学组词汇题考什么1、内容：、内容：NOC备战卡中的单词备战卡中的单词2、单词量：、单词量：初中：初中：1882 高中：高中：34763、反应速度：、反应速度：200道题，建议在道题，建议在10分钟内完成，分钟内完成， 每道题约每道题约3秒秒 全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC) 中学组词汇题怎么考中学组词汇题怎么考1、200道题，分值道题，分值30分，分，0.15分分/题题2、两种题型：中英文互译，每种题型各、两种题型：中英文互译，每种题型各100道道3、单项选择题，四选一、单项选择题，四选一4、点选项前的圆框，圆框内出现绿色点代表选中
12、、点选项前的圆框，圆框内出现绿色点代表选中全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC) 中学组如何备战词汇题中学组如何备战词汇题一、集中突破词汇一、集中突破词汇 1）真实点击，选择笑脸和哭脸）真实点击，选择笑脸和哭脸 2）每词都做同步测试，综合测试和拼写练习）每词都做同步测试，综合测试和拼写练习二、反复记忆二、反复记忆“新学会的单词新学会的单词” 1）使用敏特平台巩固记忆）使用敏特平台巩固记忆 2）打印单词列表）打印单词列表 3）在电脑中录音或录磁带）在电脑中录音或录磁带三、每天巩固三、每天巩固“原先知道的单词原先知道的单词” 在电脑中录音或录磁带（中英文，英文，中文）在电脑中录音或录磁带（中英
13、文，英文，中文）全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC) 中学组词汇题参赛注意事项中学组词汇题参赛注意事项1、选择答案时要点击选项前的圆框、选择答案时要点击选项前的圆框2、不要思考，凭第一直觉点击、不要思考，凭第一直觉点击3、不要留空，按顺序做、不要留空，按顺序做全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC) 中学组情景对话考什么中学组情景对话考什么1、日常交际用语、日常交际用语2、课标中的话题、课标中的话题 问候，道歉，打电话，劝告，就医，问路，就餐，问候，道歉，打电话，劝告，就医，问路，就餐，表达态度表达态度(同意与不同意愿意与不愿意同意与不同意愿意与不愿意)全国中小学信息技术创新与实践活动
14、(NOC) 中学情景对话怎么考中学情景对话怎么考1、10道题，分值道题，分值10分，每题分，每题1分分2、单项选择题，四选一、单项选择题，四选一3、点选项前的圆框，圆框内出现绿色点，代表选中、点选项前的圆框，圆框内出现绿色点，代表选中4、每道题都配有图片，帮助考生理解对话发生的情景、每道题都配有图片，帮助考生理解对话发生的情景全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC) 中学组情景对话题如何备赛中学组情景对话题如何备赛1、掌握中学阶段的功能句型、掌握中学阶段的功能句型2、参看课标中的、参看课标中的“功能意念项目表功能意念项目表”3、熟练功能句型的问句与答语，知道其表达的中文含义、熟练功能句型的问
15、句与答语，知道其表达的中文含义全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC) 中学组情景对话题应赛技巧中学组情景对话题应赛技巧1、参考图片，确定对话发生的情景、参考图片，确定对话发生的情景2、参看所给的例句，确定问句或答语、参看所给的例句，确定问句或答语3、模糊时采用排除法、模糊时采用排除法4、不要思考太久，不要留空、不要思考太久，不要留空全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC) 中学组阅读理解考什么中学组阅读理解考什么1、故事性强，情节生动的记叙文、故事性强，情节生动的记叙文2、敏特平台中的阅读理解（同步阅读和拓展阅读）、敏特平台中的阅读理解（同步阅读和拓展阅读）3、文章网络参考资源：、文章网
16、络参考资源：http:/全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC) 中学组阅读理解怎么考中学组阅读理解怎么考1、阅读理解、阅读理解2篇，分值篇，分值10分，共分，共5道题，每题道题，每题2分分2、第、第1篇：短篇阅读，少于篇：短篇阅读，少于200词，词，2道题道题 第第2篇：长篇阅读，篇：长篇阅读，300词左右，词左右，3道题道题3、5道题均为选择题，四选一道题均为选择题，四选一全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC) 中学组阅读理解题应赛技巧中学组阅读理解题应赛技巧1、先看问题和选项，再看文章、先看问题和选项，再看文章2、初步判读出问题的关键词，带着问题有针对性的先快、初步判读出问题的关键
17、词，带着问题有针对性的先快速阅读文章速阅读文章3、第一遍阅读没有答出的题，第、第一遍阅读没有答出的题，第2遍精读文章遍精读文章4、每题不要思考很久，注意时间、每题不要思考很久，注意时间全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC) 中学组阅读策略中学组阅读策略1、泛读、泛读2、精读、精读3、猜测生词的意思、猜测生词的意思4、抓住中心意思和作者的意图、抓住中心意思和作者的意图5、文章的开头和结尾，每段的中心句、文章的开头和结尾，每段的中心句全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC) 中学组阅读理解题型举例中学组阅读理解题型举例1、细节题、细节题2、词汇题、词汇题3、主旨题、主旨题4、推理题、推理题全
18、国中小学信息技术创新与实践活动(NOC) 中学组完形填空考什么中学组完形填空考什么1、故事性强，逻辑性强的夹叙夹议的文章、故事性强，逻辑性强的夹叙夹议的文章2、NOC备战卡和敏特平台中的文章做参考备战卡和敏特平台中的文章做参考全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC) 中学组完型填空怎么考中学组完型填空怎么考1、初中：完型、初中：完型1篇，篇，250词左右词左右 高中：完型高中：完型1篇，篇，300词左右词左右2、完型、完型10分，共分，共20个题，每题个题，每题0.5分分 建议答题时间控制在建议答题时间控制在12分钟内，每题分钟内，每题30秒左右秒左右3、在填空处是下拉菜单，学生从下拉菜单中
19、选择正确的、在填空处是下拉菜单，学生从下拉菜单中选择正确的答案，四选一（注意不要用鼠标滚轮）答案，四选一（注意不要用鼠标滚轮）全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC) 中学组完形填空注意事项中学组完形填空注意事项1、不能随意点击、不能随意点击“回车回车”和和“Backspace”，键盘的误操，键盘的误操作会导致试卷错误的提交或者答题终止。作会导致试卷错误的提交或者答题终止。2、不要使用鼠标的滚轮、不要使用鼠标的滚轮全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC) 中学组口语命题演讲中学组口语命题演讲以以“08北京奥运北京奥运”为主题，演讲题目可在下题目中选择，为主题，演讲题目可在下题目中选择，也可
20、有参赛选手自拟也可有参赛选手自拟Olympic Games and I My Favorite Olympic EventMy Olympic DreamThe Olympic Spirit in My EyeThe Olympic Torch RelayThe Olympic MastersOlympic ArchitectureIf I were an Olympics Volunteer全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC) 中学组口语基本要求中学组口语基本要求1、讲稿一律用英文撰写。、讲稿一律用英文撰写。2、讲稿需为原创。、讲稿需为原创。3、演讲时间需控制在、演讲时间需控制在5分钟
21、内。分钟内。4、语言表达、语言表达5、艺术表现、艺术表现6、参赛前，选手需向、参赛前，选手需向NOC组委会交讲稿的打印版组委会交讲稿的打印版全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC) 中学组口语参赛流程中学组口语参赛流程1、选手在赛前准备好英文演讲稿（、选手在赛前准备好英文演讲稿（WORD和和PPT版）版）2、竞赛现场选手可以参看、竞赛现场选手可以参看PPT演讲，或者脱稿演讲演讲，或者脱稿演讲3、专家组根据选手现场表现进行综合评议、专家组根据选手现场表现进行综合评议4、评委老师会对选手陈述中不清楚不详细不恰当的地方、评委老师会对选手陈述中不清楚不详细不恰当的地方进行提问进行提问,评委老师也会根
22、据参赛选手演讲的内容，进行评委老师也会根据参赛选手演讲的内容，进行提问。提问。全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC) 中学组口语演讲策略中学组口语演讲策略1、参赛者演讲前简短的进行自我介绍（不超过、参赛者演讲前简短的进行自我介绍（不超过1分钟）分钟）2、演讲内容观点分明，有明显的主旨、演讲内容观点分明，有明显的主旨3、陈述时不要超过规定时间，在规定时间内完成全部的、陈述时不要超过规定时间，在规定时间内完成全部的演讲内容，正常发挥演讲内容，正常发挥4、演讲过程中眼神，动作，表情自然。、演讲过程中眼神，动作，表情自然。5、整个演讲过程中令评委教师感到不是背内容而是讲内、整个演讲过程中令评委教师
23、感到不是背内容而是讲内容。容。6、演讲内容有自己的观点，而不是说明和陈述。、演讲内容有自己的观点，而不是说明和陈述。7、演讲的内容有引申的含义。、演讲的内容有引申的含义。全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC) 口语评分表口语评分表第一档（差）第一档（差）1、未在规定时间完成讲稿中的内容、未在规定时间完成讲稿中的内容2、语法结构单调，用词有限、语法结构单调，用词有限3、较多语法结构或词汇方面的错误，影响理解、较多语法结构或词汇方面的错误，影响理解4、缺乏语句间的连接成分，内容不连贯、缺乏语句间的连接成分，内容不连贯5、语言综合能力较差、语言综合能力较差全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC
24、) 口语评分表口语评分表第二档（较差）第二档（较差）1、未恰当完成规定的内容、未恰当完成规定的内容2、语法结构单调，用词有限、语法结构单调，用词有限3、较少使用语句间的连接成分、较少使用语句间的连接成分4、有一些词汇和句型语法的错误但不影响理解、有一些词汇和句型语法的错误但不影响理解5、语言能力普通、语言能力普通全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC) 口语评分表口语评分表第三档（恰当）第三档（恰当）1、在规定时间完成了内容、在规定时间完成了内容2、应用的词汇和句型能满足任务要求、应用的词汇和句型能满足任务要求3、词汇和语法应用正确无误、词汇和语法应用正确无误4、虽没有独特见解，但对内容理解
25、较好、虽没有独特见解，但对内容理解较好5、具备较好的语言能力、具备较好的语言能力全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC) 口语评分表口语评分表第四档（好）第四档（好）1、在规定时间完成了演讲内容、在规定时间完成了演讲内容2、词汇和语法足够，能较好的完成演讲任务、词汇和语法足够，能较好的完成演讲任务3、能应用复杂句型和连接成分是全文结构紧凑、能应用复杂句型和连接成分是全文结构紧凑4、对演讲内容理解深刻、对演讲内容理解深刻5、具备较好的语言运用能力、具备较好的语言运用能力全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC) 口语评分表口语评分表第五档（很好）第五档（很好）1、完全在规定时间完成了演讲任务、完全在规定时间完成了演讲任务2、应用了较多的词汇词组和语法、应用了较多的词汇词组和语法3、有效的使用了语句连接成分，演讲内容结构分明、有效的使用了语句连接成分，演讲内容结构分明4、对演讲主题理解深刻，有自己独特的见解、对演讲主题理解深刻，有自己独特的见解5、具备很好的语言运用能力、具备很好的语言运用能力全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC) 全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC) 全国中小学信息技术创新与实践活动(NOC)
