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1、茅屋为秋风所破歌第1课时课文导入134学习目标整体感知研读课文课文小结5布置作业21. 有感情地朗读并背诵诗歌,理解诗的内容。2.培养朗读能力，在诵读中进一步感悟。3.揣摩诗歌语言，体会诗人推己及人、忧国忧民的情怀。4.培养关心他人、爱国爱民的优秀品德。学习目标重点：朗读品味诗歌描绘的意境，体会忧国忧民的情怀。理解本诗所体现的作者的思想感情。难点：对重点词句的赏析理解，并把这种理解反馈到诵读之中。 杜甫（712770），字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人，被誉为诗圣。有杜工部集，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦
2、称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。u作者简介整体感知时期生活特点诗歌特点读书和漫游时期（30岁以前）漫游各地，遇知音李白、高适等人。此期间代表作有望岳、房兵曹胡马诗、赠李白等。困居长安时期（30-44岁）这一时期，杜甫先在长安应试，落第。写了兵车行、丽人行等批评时政、讽刺权贵的诗篇，及三篇大礼赋。而自京赴奉先县咏怀五百字尤为著名。陷贼和为官时期（44-48岁）安史之乱爆发，杜甫把家安置在鄜州，中途为安史叛军俘获，押到长安。写成月夜、春望、哀江头等诗。西南漂泊时期（48-50岁）杜甫弃官，携家人逃难，过了一段比较安稳的生活。春夜喜雨茅屋为秋风所
3、破歌蜀相闻官军收河南河北登高登岳阳楼等大量名作。 安史之乱造成时局动荡，百姓颠沛流离。 公元759年底,为了躲避“安史之乱”，杜甫来到成都。 第二年，杜甫在成都涣花溪畔营建了一座草堂，后世称“杜甫草堂”。在成都的草堂，杜甫总算暂时过上了安定的日子。这时，他已经49岁了。u写作背景 可好景不长，草堂营建不到一年，蜀中政局发生了变化。御史大夫崔光远来兼成都尹，他是个不学无术的赌棍，对诗人杜甫当然不会尊重。761年8月，成都平原风雨成灾。草堂被吹破了，草堂前的一棵200年的楠树也被拔倒了。就在诗人政治上受到冷遇，又加风雨成灾的情况下，杜甫写了茅屋为秋风所破歌。u基础字词三重茅 挂罥 长 林梢 塘坳 倚 杖 布衾 何由彻 大庇 天下 突兀 见此屋chngchngoqnbxinjunshoychw秋风破屋，心情苦痛秋风破屋，心情苦痛破屋漏雨，忧思不绝破屋漏雨，忧思不绝群童盗茅，无可奈何群童盗茅，无可奈何期盼广厦千万间期盼广厦千万间u故事梗概故事梗概
