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1、 北师大版小学数学四年级上册北师大版小学数学四年级上册确定位置确定位置水晶连连看水晶连连看( (列列) )( (行行) )1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010111112121 12 25 54 43 36 67 7( (列列) )( (行行) )1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010111112121 12 25 54 43 36 67 74 4第第()列第列第()行行1 1( (列列) )( (行行) )1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010111112121 12 25 54 43 36 67 7第第()列第列第(
2、)行行请你用自己的方式表示出请你用自己的方式表示出“第第9列，第列，第6行行”。要求：既简洁又能体现要求：既简洁又能体现“第第9列第列第6行行”的意思。的意思。创意人：创意人： ( (列列) )1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010 1111 1212(3,2)(4,5)(7,1)(6,4)(9,3)( (行行) )1 12 25 54 43 36 67 7( (列列) )1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010 1111 1212( (行行) )1 12 25 54 43 36 67 7竖竖 排排 又又 称称 ， 横横 排排 又又 称称 。先先
3、数数 呀呀 后后 数数 ， 数数 对对 真真 简简 单。单。简简 洁、洁、 方方 便，便， 数数 对对 真真 好好 用，用，让让 我我 们们 努努 力力 学学 好好 它，它，让让 我我 们们 正正 确确 用用 好好 它。它。列列行行行行列列（5，2）（2，5）（3，1）（3，2）（3，3）（3，4）（?，5）如果让你用数如果让你用数对来设计队形，对来设计队形，你想设计一个你想设计一个怎样的队形呢怎样的队形呢？ 笛卡尔与坐标系笛卡尔与坐标系 有一天，笛卡尔生病卧床，突然，他看见屋顶角有一天，笛卡尔生病卧床，突然，他看见屋顶角上的一只蜘蛛，拉着丝垂了下来，一会儿，蜘蛛又顺上的一只蜘蛛，拉着丝垂了下
4、来，一会儿，蜘蛛又顺着丝爬上去，在上边左右拉丝。蜘蛛的着丝爬上去，在上边左右拉丝。蜘蛛的“表演表演” 使笛使笛卡尔豁然开朗。他想，可以把蜘蛛看做一个点，它在卡尔豁然开朗。他想，可以把蜘蛛看做一个点，它在屋子里可以上、下、左、右运动，可以将蜘蛛的每个屋子里可以上、下、左、右运动，可以将蜘蛛的每个位置用一组数确定下来，经过他的研究，最终产生了位置用一组数确定下来，经过他的研究，最终产生了数对，并形成了坐标系。数对，并形成了坐标系。（6,1）（2,3）0（6,1）（2,3）（0,0）-1-1-2-2-3-3-4-40（6,1）（2,3）（0,0）-1-1-2-2-3-3-4-40（6,1）（2,3）（0,0）-1-1-2-2-3-3-4-40（6,1）（2,3）（0,0）(2,3,5)它与数对有什么联系？与直角坐标系有什么联系？
