《《卡罗尔和她的小猫》(2下).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《卡罗尔和她的小猫》(2下).ppt（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文二年级下册人教版小学语文二年级下册达州职业技术学院达州职业技术学院师范系师范系1111语文教育语文教育高良芬高良芬卡卡罗罗尔尔和和她她的的小小猫猫导语设计导语设计 同学们，看完这些动物，我们同学们，看完这些动物，我们知道许多动物都是人类的好伙伴，知道许多动物都是人类的好伙伴，你最喜欢什么小动物？为什么喜欢你最喜欢什么小动物？为什么喜欢它？（生自由畅谈自己喜欢的动物）它？（生自由畅谈自己喜欢的动物） 有一位叫卡罗尔的外国小姑娘有一位叫卡罗尔的外国小姑娘很想有一只自己的小猫，最终她是很想有一只自己的小猫，最终她是怎样得到的呢，让我们
2、一起从怎样得到的呢，让我们一起从卡卡罗尔和她的小猫罗尔和她的小猫这篇课文中寻找这篇课文中寻找答案。答案。识字写字 猜谜识字：猜谜识字： 不上不下不上不下卡。兔子卡。兔子差点差点不见了不见了免。免。 形近字比较认识：形近字比较认识： 热热垫、垫、 兔兔免。免。用熟字加偏旁、减偏旁的方法识记：用熟字加偏旁、减偏旁的方法识记： 苗苗喵、曾喵、曾蹭；萝蹭；萝罗、橱罗、橱厨。厨。词语解释词语解释 一直一直：副词，表示动作始终不间断或情况始终不变：副词，表示动作始终不间断或情况始终不变 安排安排：有条理、分先后的安置：有条理、分先后的安置 舒适：舒适：舒服、安逸舒服、安逸 多余多余：超过需要的数量：超过需
3、要的数量 相间相间: :一个隔着一个一个隔着一个 滑稽滑稽：形容（动作、言语）引人发笑：形容（动作、言语）引人发笑 有趣有趣：能引起人的好奇心或喜爱：能引起人的好奇心或喜爱 不得了不得了：形容事态严重到了极点：形容事态严重到了极点 赠送赠送：把东西无代价的送给：把东西无代价的送给 挑选挑选：从若干人或事物中找出合适要求的别人：从若干人或事物中找出合适要求的别人 四面八方：泛指周围各地或各个方面四面八方：泛指周围各地或各个方面 伤心：由于遭遇不幸或不如意的事而心里痛苦伤心：由于遭遇不幸或不如意的事而心里痛苦 告别：分手，离别告别：分手，离别 糊涂：不明事理；对事物认识模糊或混乱糊涂：不明事理；对
4、事物认识模糊或混乱 冷冷清清：冷静而凄凉冷冷清清：冷静而凄凉 滴滴答答：形容水滴落下或钟表摆动的声音滴滴答答：形容水滴落下或钟表摆动的声音 厨房：做菜的屋子厨房：做菜的屋子 亲热：亲密而热情亲热：亲密而热情 终于：表示经过某种变化或等待之后出现的情况终于：表示经过某种变化或等待之后出现的情况朗读感悟朗读感悟默读课文，思考问题默读课文，思考问题1 1、课文哪些地方写得有趣、课文哪些地方写得有趣 ？2 2、画出写得有趣的句子或段落。、画出写得有趣的句子或段落。 卡罗尔的情感随着小猫的到来、离去发生了怎卡罗尔的情感随着小猫的到来、离去发生了怎样的变化？从中可以体会到什么？样的变化？从中可以体会到什么
5、？ 答：当她得到了各种小猫时，卡罗尔笑了。答：当她得到了各种小猫时，卡罗尔笑了。她十分喜欢这些顽皮的小猫。她十分喜欢这些顽皮的小猫。 当她的小猫被四面八方的人赶来带走时，卡当她的小猫被四面八方的人赶来带走时，卡罗尔很伤心。她十分舍不得这些小猫。罗尔很伤心。她十分舍不得这些小猫。 当她从奶奶家回来时发现家里所有的小猫都当她从奶奶家回来时发现家里所有的小猫都被送人后，卡罗尔哭了。她十分失望。被送人后，卡罗尔哭了。她十分失望。 当看见小猫伯洛从厨房出来时，卡罗尔高兴当看见小猫伯洛从厨房出来时，卡罗尔高兴的大叫。的大叫。 从卡罗尔的情感变化中，可以看出卡罗尔从卡罗尔的情感变化中，可以看出卡罗尔是个活波
6、、开朗、执着、善良、有爱心的小女孩。是个活波、开朗、执着、善良、有爱心的小女孩。课文赏析课文赏析写出了卡罗尔从吃、住两方面为小猫准备了舒写出了卡罗尔从吃、住两方面为小猫准备了舒适的家适的家卡罗尔让小猫喝牛奶，吃点心，还给它玩绒线卡罗尔让小猫喝牛奶，吃点心，还给它玩绒线团团 写出卡罗尔从行动上关心小猫写出卡罗尔从行动上关心小猫人们从四面八方赶来了人们从四面八方赶来了收养小猫的人很多，寿命很多人都关心小动物。收养小猫的人很多，寿命很多人都关心小动物。合作探究合作探究想一想。你的周围或别的地方有需要帮助的人吗想一想。你的周围或别的地方有需要帮助的人吗? ? （可从（可从家里人、同伴、邻居、福利院的孤
7、儿、贫困地区的儿童等家里人、同伴、邻居、福利院的孤儿、贫困地区的儿童等方面去想。想好后跟同学和老师说说。）方面去想。想好后跟同学和老师说说。）板书设计板书设计卡罗尔和她的小猫卡罗尔和她的小猫登广告登广告登广告登广告 要小猫要小猫送小猫送小猫 走走 伤心伤心留留 高高兴兴和和谐谐相相处处 互互相相关关爱爱教师总结教师总结 如果我们关爱地球上的植物，植物就如果我们关爱地球上的植物，植物就会给我们创造绿色的生命；如果我们关爱会给我们创造绿色的生命；如果我们关爱地球上的动物，动物就会与我们和谐相处；地球上的动物，动物就会与我们和谐相处；如果我们真诚地关爱他人，别人就会真情如果我们真诚地关爱他人，别人就
8、会真情地关爱我们。地关爱我们。作业布置作业布置扩展阅读扩展阅读 今天我们学习的一种新的读书方法选好学习今天我们学习的一种新的读书方法选好学习了这篇课文，这种方法很好。你在读的时候，可以了这篇课文，这种方法很好。你在读的时候，可以静静地思考问题。现在老师向大家推荐一本书，就静静地思考问题。现在老师向大家推荐一本书，就用默读的方法在课外读一读用默读的方法在课外读一读我的野生动物朋友我的野生动物朋友。它的作者就是这位法国小姑娘蒂皮，今年它的作者就是这位法国小姑娘蒂皮，今年12岁，她岁，她从小就生活在非洲的丛林里，小蒂皮把大象视为哥从小就生活在非洲的丛林里，小蒂皮把大象视为哥哥，和狒狒相伴，与鸵鸟共舞，连危险的豹子她也哥，和狒狒相伴，与鸵鸟共舞，连危险的豹子她也尝试着去和它接近。她会跟动物说话，用眼睛跟动尝试着去和它接近。她会跟动物说话，用眼睛跟动物交流。希望同学们用默读的方法去感受蒂皮和她物交流。希望同学们用默读的方法去感受蒂皮和她的野生动物世界，希望同学们也像小蒂皮一样热爱的野生动物世界，希望同学们也像小蒂皮一样热爱野生动物，以真诚的爱心关爱大自然，善待野生动野生动物，以真诚的爱心关爱大自然，善待野生动物，去营造一个美好的充满欢乐友爱的未来世界。物，去营造一个美好的充满欢乐友爱的未来世界。
