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1、12.2、滑轮、滑轮复习复习：杠杆的种类及特点？杠杆的种类及特点？授课：授课：XXXX有什么科学道理？有什么科学道理？1 12 23 3授课：授课：XXXX滑轮结构滑轮结构轴轴轮轮滑轮滑轮主要部分是能绕主要部分是能绕轴轴转动的转动的轮子轮子 采用采用绳绳和和一个滑轮一个滑轮，将货物提，将货物提到高处，你有什么方法？到高处，你有什么方法？小组讨论小组讨论定滑轮定滑轮轴固定不动的轴固定不动的滑轮滑轮动滑轮动滑轮轴随物体一起运动的轴随物体一起运动的滑轮滑轮授课：XX电梯中的滑轮升国旗的滑轮起重机吊臂上的滑轮生活中的滑轮生活中的滑轮授课：授课：XXXX授课：授课：XXXX探究探究: :比较定滑轮和动滑
2、轮的特点比较定滑轮和动滑轮的特点实验注意事项实验注意事项: :1 1、实验时要提升两个以上的钩码并且匀速拉动。、实验时要提升两个以上的钩码并且匀速拉动。2 2、各小组要密切配合，团结协作，也要分工明确、各小组要密切配合，团结协作，也要分工明确（如：甲同学匀速拉动弹簧测力计并读数，乙同（如：甲同学匀速拉动弹簧测力计并读数，乙同学观察钩码上升的距离，丙同学观察拉力移动的学观察钩码上升的距离，丙同学观察拉力移动的距离，丁同学竖直放置尺子。）距离，丁同学竖直放置尺子。）3 3、实验时，滑轮、钩码、弹簧测力计等不能与尺、实验时，滑轮、钩码、弹簧测力计等不能与尺子摩擦。子摩擦。4 4、实验数据要及时记录在
3、表格中。、实验数据要及时记录在表格中。探探探探究究究究: : : : 比比比比较较较较定定定定滑滑滑滑轮轮轮轮和和和和动动动动滑滑滑滑轮轮轮轮的的的的特特特特点点点点 使用定滑轮不省力也不费使用定滑轮不省力也不费力，但可以力，但可以改变力的方向改变力的方向F = G 使用使用定滑轮定滑轮的特点的特点实质实质: 是一个等臂杠杆是一个等臂杠杆授课：XX使用使用动滑轮动滑轮的特点的特点使用动滑轮能使用动滑轮能省一半力省一半力，但不可以但不可以改变施力的方向改变施力的方向F= G12但但费一倍的距离费一倍的距离实质：实质： 是一个省力杠杆是一个省力杠杆授课：XX定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作定滑
4、轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便，但不能省力；方便，但不能省力；于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来使于是人们就把定滑轮和动滑轮组合起来使用，把它们各自的优点结合起来，这样就组用，把它们各自的优点结合起来，这样就组成了滑轮组成了滑轮组而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的方向，使用时经常感觉不便的方向，使用时经常感觉不便授课：XX 由一个由一个定定滑轮和滑轮和一个一个动动滑轮绕成滑轮滑轮绕成滑轮组有几种绕法组有几种绕法?G小组讨论小组讨论授课：XX授课：XX怎怎样样判判断断滑滑轮轮组组能能省省多多少少力力? ?F=_G1/6授课：XX省力机械，费距离省力机
5、械，费距离费力机械，省距离费力机械，省距离既省力又省距离的机械是不存在的既省力又省距离的机械是不存在的授课：XX1 1. . 如如图图所所示示，物物重重100N100N，不不计计摩摩擦擦、绳绳重重及及动动滑轮重，求拉力滑轮重，求拉力F F的大小。的大小。例题反馈：例题反馈：解：解：F= =50NG2授课：XX2、如下图所示，用四个滑轮组分别匀速提升、如下图所示，用四个滑轮组分别匀速提升重力相同的物体，若不计滑轮重、绳重及重力相同的物体，若不计滑轮重、绳重及摩擦，其中用力最小的是（摩擦，其中用力最小的是（ ） AF1 BF2 CF3 DF4 B例题反馈：例题反馈：授课：XX中考连接中考连接（09
6、温州）下列各图中利用了动滑轮的是（）D 授课：授课：XXXX（0909丽水）丽水）. . 某同学在某同学在“研究动滑轮特点研究动滑轮特点”的实验时，进的实验时，进行了正确操作，并记录数据如下表行了正确操作，并记录数据如下表, , 分析数据后发现，分析数据后发现，实验结果与课本中实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力使用动滑轮能省一半力”的结论不的结论不符。面对这一事实，下列做法中符。面对这一事实，下列做法中最不可取最不可取的是（的是（ ）A. A. 与同学分析可能原因与同学分析可能原因B. B. 实验失败，停止实验实验失败，停止实验C. C. 改进实验条件，重新实验改进实验条件，重新实验D.
7、D. 查阅资料，了解结论的适用条件查阅资料，了解结论的适用条件实验次数实验次数物重物重G/NG/N拉力拉力F/NF/N1 11.01.00.650.652 21.51.50.900.903 32.02.01.151.15B中考连接中考连接授课：XX中考连接中考连接（09山东淄博）如图所示，用滑轮组匀速提升物体A时，弹簧测力计的示数为 N，如果不计滑轮重和摩擦，物体A的重力为 N。5.416.2授课：授课：XXXX中考连接中考连接（0909山东临沂）山东临沂）. .如图所示，用滑轮如图所示，用滑轮组将重为组将重为900N900N的物体匀速提的物体匀速提升升2m2m，不计摩擦和滑轮重，不计摩擦和滑
8、轮重，所施加的拉力所施加的拉力F=_NF=_N，绳子移动的距离绳子移动的距离S = _ S = _ m3006授课：授课：XXXX(08(08上海上海) )某小组同学研究动滑轮的使用特点，他们先用弹簧某小组同学研究动滑轮的使用特点，他们先用弹簧测力计缓慢提起钩码，如图测力计缓慢提起钩码，如图5(a)5(a)所示，再分别用重力不同的所示，再分别用重力不同的动滑轮甲、乙、丙动滑轮甲、乙、丙(G(G甲甲GG乙乙GG丙丙) )缓慢提起相同钩码，如图缓慢提起相同钩码，如图(b)(b)、(c)(c)、(d)(d)所示。请仔细观察图是的操作和弹簧测力计的示数，所示。请仔细观察图是的操作和弹簧测力计的示数，然
9、后归纳得出结论。然后归纳得出结论。比较图比较图(a)(a)与与(b)(b)或或(a)(a)与与(c)(c)，或，或(a)(a)与与(d)(d)两图可得：两图可得： _比较图比较图(b)(b)与与(c)(c)与与(d)(d)三图可得三图可得_中考连接中考连接使用的动滑轮能省力，但不能改变力的方向使用的动滑轮能省力，但不能改变力的方向 使用动滑轮（缓慢）使用动滑轮（缓慢）提起重物时，动滑轮重力越小，所用的拉力提起重物时，动滑轮重力越小，所用的拉力越小。越小。授课：XX小结小结定滑轮：定滑轮：（1）使用特点：可以改变力的方向，不省力也不费）使用特点：可以改变力的方向，不省力也不费 力；不省距离也不费距离力；不省距离也不费距离（2）实质：是一个等臂杠杆）实质：是一个等臂杠杆动滑轮：动滑轮：（1）使用特点：能省一半力，但不改变力的方向；）使用特点：能省一半力，但不改变力的方向； 要多移动一倍距离要多移动一倍距离（2）实质：是一个省力杠杆）实质：是一个省力杠杆滑轮组滑轮组（1 1）使用优点：既可省力，又可改变力的方向；）使用优点：既可省力，又可改变力的方向； 但不能既省力又省距离但不能既省力又省距离（2 2）公式：）公式：总总n（物物动滑轮动滑轮）n （不计滑轮摩擦不计滑轮摩擦）授课：授课：XXXXThank you!29
