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1、中考英语词汇、完成句子点拨与技巧词汇部分词汇部分一、根据下面每句句意、汉语提示及英语解释，在句子右边的横线上写出空白处所缺单词的正确形式。二、读下面一段短文，用方框内的所给单词的适当形式填空，并将正确答案填入短文后的答题栏。一根据每句句意、汉语提示及英语解释，写出空白处所缺单词的正确形式，每空一词。就近五年来的考题来看，该类题型中只出现了名词，动词，形容词和代词，其中代词只有1次，而名词出现了10次，动词9次，形容词5次，因此要做好这类题，必须要复习和用好这几种词。学生答题时的误区：单词记忆不牢固，少写或多写字母，或者根本就下不了笔。 . English is a working _ (语言)
2、 in the United Nations.（07年）Making a _(演讲) in public is a kind of art. （08年）不考虑单词的语法形式 We wont go boating if it _(下雪) tomorrow. （06年）Most people in Britain have small_ (花园) at the backs of their houses.（07年）When will his new book be _(to come out )? （08年）Plants and _(动物), including human beings need
3、 water and food （09年）不结合句子的意思做题Parents should not _(say loudly) at but reason with their children. （09年）James is a _ (having good luck) man to marry a good woman like Teri.（05年）不会根据单词解释分析词性。如：69. Before you can _ ( to go into ) the theater, you must give the man your ticket.（05年）75. Jay Chou is my f
4、avorite _(a person who sings in public). （09年）做题后不检查，造成不必要的丢分。 解决策略：1在复习后期狠抓重点词汇的记忆，中考题中这类题考查的都是些简单常用的单词，要尽量不丢死单词的分。建议循序渐进的抓好单词的过手，常用单词要在组织语言教学和举例的时候尽量呈现，以加深印象。2。复习时教给学生以名词，动词，形容词和代词等重要词性的系统的知识，比如：在复习名词时要学生明确名词要掌握单复数，可数和不可数，所有格，和固定搭配。复习动词时要给学生理清谓语动词和非谓语动词，谓语动词里的时态和语态，非谓语动词里不定式，动名词和现在分词的区别。复习形容词时要让学生
5、知道它和副词的区别和联系，它们之间的句法功能，原级，比较级和最高级的使用等。3加强做题技巧的指导。 做这类题的步骤通常是：读题干，搞懂句子意思。 分析所缺内容需要的词性。 看括号里的内容，确定单词的形式，作答 把所填单词代入句中，检查。二、用或选择所给词的适当形式填空。05070809年的中考题都是是选择所给词的适当形式补充短文，只有06年的是补全句子，这种题主要还是考查学生的语篇理解能力以及对重要词汇的掌握和运用。其中05年考的全是动词，07年出现的是动词短语，非谓语动词，形容词和介词，08,09年的题内容非常丰富，考查的词种类多，形式多样。而且时态变化大，对学生的要求比较高。平时基本功不扎
6、实，很难顺利完成。 A young man works hard at his lessons. He is very busy _71_(study). He doesnt have time _72_(rest). After some time, he falls ill. Every night, when he goes to bed, he closes his _73_ (eye) and tries to sleep. But he cant. He decides _74_ (go) to see the doctor. He tells the doctor his pro
7、blem. “Try _75_ (count) numbers. When you reach 1000, youll fall _76_ (sleep),” says the doctor. The next day the man goes back to the doctors. “Well,” says the doctor _77_ (kind), “How are you today?” “Well,” the man says, “I tried counting one, two, threeup to 1000. But when I _78_ (reach) 569, I
8、began to feel _79_ (sleep). I had to get up and drink some tea. Then I went on _80_ (count) up to 1000 again. But I still couldnt go to sleep.”（08年） In the US, autumn is _76_(call) “fall”. Fall is a great season for _77_(go) out. The days are _78_(sun). The air is cool. The trees are colorful. The b
9、irds fly south. In US schools, teachers like _79_ (plan) field trips in the fall. They take students to parks, gardens and forests. They play there. They learn the names of plants, trees and insects. They even bring some back to school _80_(study). （09年）纵观这五年的考题，可以看出其考查的重点还是在动词，非谓语动词出现的频率在逐渐加大，词的构成以
10、及词性的转化也成了重点。如形容词和副词，名词和形容词的相互转化。介词的用法也不容忽视。学生们丢分的原因在于：阅读能力差，读不懂文章。断章取义，不结合上下文答题。不分析所给词的语法作用，凭感觉做题。慌张答题，不检查。解决策略：在后期复习中加强阅读技巧的指导。在复习重点和典型句子多问学生几个“为什么”，如：为什么不用to do ?为什么要用过去时？为什么时态变了？为什么这里要用形容词？这里可以用吗？在复习词汇时要多注意常见动词的辩析，多记忆一些固定搭配。养成做完题后要检查的习惯。完成句子完成句子三.按每小题后的要求转换下面的句子；每空一词。四.根据句子的汉语意思和英文提示，完成句子；每空一词按每小
11、题后的要求转换下面的句子该题型主要要求转换为一般疑问句，同义句，一般疑问句，同义句，特殊疑问句，反义疑问句以及简单句和复合特殊疑问句，反义疑问句以及简单句和复合句之间的转换，句之间的转换，其中同义句的出现频率是最高的，共有14道题。其次是改为特殊疑问句。可见对一个意思多种表达方式的掌握是非常重要的。 这类题主要考查学生对句子构成的掌握，要求学生基础知识要牢固，平时态度比较端正的学生一般能顺利做好。在后期复习中要求学生要多积累同义短语，同义词以及表达同一种意思的不同句型结构。弄清一般疑问句和特殊疑问句的构成规则，特别是行为动词的一般现在时和过去时的疑问句，能分辨和运用各种特殊疑问词，复习好各种从
12、句，注意他们之间的区别，以防学生把它们混为一谈。复习好反义疑问句，感叹句。为确保万无一失，在后期复习和训练中还是应该教给学生基本的解题技巧：看清要求，心中有数找出谓语动词，弄清句子结构。按要求做题结合句子意思，检查。根据句子的汉语意思和英文提示,完成句子；该题分值高，学生中出现的两极分化大。纵观这五年来的考题，可以感觉出一些规律和变化：都没有涉及到很复杂的时态考查，答案都是平常经常用的结构和固定短语，如：Its adj. for sb. to do sth. I dont think be filled e true ,after all ,hear from pay attention to
13、 等。但前三年的考查主要集中在形容词短语、动词短语 ,而，年增加了介词短语，形容词比较级的叠加等表达法，可见考查的内容更丰富，形式更多样化。这类题的难点在于：1.学生的短语和句子结构记忆不牢，在头脑中模棱两可，无法准确在头脑中提取正确信息。如:因为全球气候变暖，恶劣天气会越来越频繁地发生。Extreme weather events will happen _and _often because of global warming.(08年)2.单词形式填写不正确。如:借助于网络，人们可以通过发电子邮件保持联系。 _the help of the Internet, people can st
14、ay in touch by _ e-mails. .(08年) 3.无法结合汉语意思分析句子结构，不能确定该填什么内容。4.做题时粗心大意,没看见题中的信息词应对的策略：1.在后期对书本的复习中多积累书中的重点结构和短语，牢记它们在句中的意思和作用。 81坚持追求理想，总有一天你会美梦成真。Hold on to your dreams. and they may just _ _ one day.(07年)88. 我们应关注地震灾区儿童的心理健康问题。 We should _attention _the kids mental health in the earthquake-struck areas.(08年)86. 一些大学生毕业后选择自己创办公司。Some college students choose to _ _companies of their own after graduation.(09年)2.记住重点句型，并熟练的使用。如:学习团队精神对青少年很重要.We find _ important for us teenagers _ learn team spirit.(07年)3.多帮助学生学会分析典型的句子，有针对性的做些练习。4.告诉学生做完题后一定要复查，以减少不必要的失误。
