医药卫生华西医学中心医学统计学绪论课件

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1、医医 学学 统统 计计 学学四川大学华西公共卫生学院四川大学华西公共卫生学院四川大学华西公共卫生学院四川大学华西公共卫生学院卫生统计学教授卫生统计学教授卫生统计学教授卫生统计学教授李晓松李晓松李晓松李晓松医药卫生华西医学中心医学统计学绪论医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松 第一章第一章 绪绪 论论医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第一节第一节 医学统计学的地位和作用医学统计学的地位和作用医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第一节第一节 医学统计学的地位和作用医学统计学的地位和作用vv当研发了一种治疗高血压病的新药

2、，应该怎样评价当研发了一种治疗高血压病的新药，应该怎样评价当研发了一种治疗高血压病的新药，应该怎样评价当研发了一种治疗高血压病的新药，应该怎样评价该新药的疗效？该新药的疗效？该新药的疗效？该新药的疗效？vv患者患者患者患者 一组服用对照药一组服用对照药一组服用对照药一组服用对照药一组服用新药一组服用新药一组服用新药一组服用新药观察疗效观察疗效观察疗效观察疗效 然后分析该新药的有效性和安全性然后分析该新药的有效性和安全性然后分析该新药的有效性和安全性然后分析该新药的有效性和安全性 医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松 统计学扮演什么角色？统计学扮演什么角色？ 在这个在这

3、个在这个在这个“ “临床试验临床试验临床试验临床试验” ”中有诸多问题需要回答：中有诸多问题需要回答：中有诸多问题需要回答：中有诸多问题需要回答：vv需要多少名患者参加试验？需要多少名患者参加试验？需要多少名患者参加试验？需要多少名患者参加试验？vv如何将患者分为两个组？如何将患者分为两个组？如何将患者分为两个组？如何将患者分为两个组？ vv哪些措施可以保证两组患者除了接受不同药物治疗外，哪些措施可以保证两组患者除了接受不同药物治疗外，哪些措施可以保证两组患者除了接受不同药物治疗外，哪些措施可以保证两组患者除了接受不同药物治疗外，其他影响疗效的因素在两组的分布是一致的？其他影响疗效的因素在两组

4、的分布是一致的？其他影响疗效的因素在两组的分布是一致的？其他影响疗效的因素在两组的分布是一致的？vv如果分布不一致，如何在诸多的影响因素中，分离出如果分布不一致，如何在诸多的影响因素中，分离出如果分布不一致，如何在诸多的影响因素中，分离出如果分布不一致，如何在诸多的影响因素中，分离出药物因素的效应？药物因素的效应？药物因素的效应？药物因素的效应？ 第一节第一节 医学统计学的地位和作用医学统计学的地位和作用医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第一节第一节 医学统计学的地位和作用医学统计学的地位和作用vv应采用什么样的指标来反映新药的有效性和安全性？应采用什么样的指标来反

5、映新药的有效性和安全性？应采用什么样的指标来反映新药的有效性和安全性？应采用什么样的指标来反映新药的有效性和安全性？vv怎样测量这些指标以保证数据的准确性和可靠性？怎样测量这些指标以保证数据的准确性和可靠性？怎样测量这些指标以保证数据的准确性和可靠性？怎样测量这些指标以保证数据的准确性和可靠性？vv如何控制试验的误差？如何控制试验的误差？如何控制试验的误差？如何控制试验的误差？vv如果两组疗效存在一定差别，怎样比较两个药物的疗效如果两组疗效存在一定差别，怎样比较两个药物的疗效如果两组疗效存在一定差别，怎样比较两个药物的疗效如果两组疗效存在一定差别，怎样比较两个药物的疗效到底是否存在差别？到底是

6、否存在差别？到底是否存在差别？到底是否存在差别？ 统计学将回答上述问题统计学将回答上述问题统计学将回答上述问题统计学将回答上述问题! ! ! !医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第一节第一节 医学统计学的地位和作用医学统计学的地位和作用另一种情形：另一种情形：另一种情形：另一种情形： 为为为为了了了了解解解解一一一一个个个个城城城城市市市市居居居居民民民民高高高高血血血血压压压压病病病病的的的的患患患患病病病病现现现现状状状状，通通通通常常常常的的的的做做做做法法法法是是是是在在在在这这这这个个个个城城城城市市市市调调调调查查查查一一一一部部部部分分分分个个个个体体

7、体体，利利利利用用用用这这这这一一一一部部部部分分分分个个个个体体体体的的的的高高高高血血血血压压压压病病病病患患患患病病病病状状状状况况况况来来来来反反反反映映映映整整整整个个个个城城城城市的患病状况。市的患病状况。市的患病状况。市的患病状况。 vv如何在这个城市选取这一部分个体？如何在这个城市选取这一部分个体？如何在这个城市选取这一部分个体？如何在这个城市选取这一部分个体？ vv需要选取多少人进行调查？需要选取多少人进行调查？需要选取多少人进行调查？需要选取多少人进行调查？ vv如何保证收集到的资料是准确和可靠的？如何保证收集到的资料是准确和可靠的？如何保证收集到的资料是准确和可靠的？如何

8、保证收集到的资料是准确和可靠的？vv如何评价这种准确性和可靠性？如何评价这种准确性和可靠性？如何评价这种准确性和可靠性？如何评价这种准确性和可靠性？ 医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第一节第一节 医学统计学的地位和作用医学统计学的地位和作用vv如何描述这部分人高血压病的患病状况？如何描述这部分人高血压病的患病状况？如何描述这部分人高血压病的患病状况？如何描述这部分人高血压病的患病状况？vv如何从这部分人推论到整个城市人群？如何从这部分人推论到整个城市人群？如何从这部分人推论到整个城市人群？如何从这部分人推论到整个城市人群？vv对于这种推论的正确性抱有多大的信心？对

9、于这种推论的正确性抱有多大的信心？对于这种推论的正确性抱有多大的信心？对于这种推论的正确性抱有多大的信心？ 统计学也可以回答上述问题！统计学也可以回答上述问题！医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松 每每个个人人的的血血压压都都不不一一样样，每每个个高高血血压压病病患患者者对对同同一一种种药药物物治治疗疗的的反反应应也也存存在着差别，这就是在着差别，这就是个体差异个体差异和和不确定性不确定性。第一节第一节 医学统计学的地位和作用医学统计学的地位和作用医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第一节第一节 医学统计学的地位和作用医学统计学的地位和作用

10、变变变变异异异异(variation)(variation)：由由由由于于于于个个个个体体体体结结结结构构构构和和和和功功功功能能能能千千千千差差差差万万万万别别别别，机机机机体体体体反反反反应应应应受受受受到到到到各各各各种种种种自自自自然然然然和和和和社社社社会会会会环环环环境境境境因因因因素素素素的的的的影影影影响响响响和和和和制制制制约约约约，对对对对内内内内外外外外环环环环境境境境刺刺刺刺激激激激的的的的反反反反应应应应同同同同样样样样千千千千差差差差万万万万别别别别。个个个个体体体体差差差差异异异异是是是是自自自自然然然然界界界界普普普普遍遍遍遍存存存存在的现象。统计学将这种差异称

11、为变异。在的现象。统计学将这种差异称为变异。在的现象。统计学将这种差异称为变异。在的现象。统计学将这种差异称为变异。 变异变异变异变异同样条件下对同一个体进行重复观测结果具有不确定性同样条件下对同一个体进行重复观测结果具有不确定性同样条件下对同一个体进行重复观测结果具有不确定性同样条件下对同一个体进行重复观测结果具有不确定性医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第一节第一节 医学统计学的地位和作用医学统计学的地位和作用 William Osler爵爵士士曾曾指指出出“医医学学就就是是关关 于于 不不 确确 定定 性性 的的 科科 学学 和和 概概 率率 的的 艺艺 术术

12、(Medicine is a science of uncertainty and an art of probability)”。 医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第一节第一节 医学统计学的地位和作用医学统计学的地位和作用vv医学中充满了个体变异和不确定性。医学中充满了个体变异和不确定性。医学中充满了个体变异和不确定性。医学中充满了个体变异和不确定性。vv客客客客观观观观事事事事物物物物在在在在数数数数量量量量上上上上所所所所表表表表现现现现出出出出来来来来的的的的现现现现象象象象既既既既受受受受到到到到本本本本质质质质规规规规律律律律的约束，又受到诸多偶然因素

13、的影响。的约束，又受到诸多偶然因素的影响。的约束，又受到诸多偶然因素的影响。的约束，又受到诸多偶然因素的影响。vv统统统统计计计计学学学学正正正正是是是是分分分分析析析析数数数数据据据据中中中中变变变变异异异异和和和和不不不不确确确确定定定定性性性性的的的的一一一一门门门门科科科科学学学学和和和和艺艺艺艺术术术术，它它它它透透透透过过过过具具具具有有有有偶偶偶偶然然然然性性性性的的的的现现现现象象象象来来来来探探探探测测测测和和和和揭揭揭揭示示示示那那那那些些些些令令令令人人人人困困困困惑惑惑惑的的的的医医医医学学学学问问问问题题题题的的的的特特特特征征征征和和和和规规规规律律律律，对对对对不

14、不不不确确确确定定定定性性性性的的的的数数数数据据据据作出科学推断。作出科学推断。作出科学推断。作出科学推断。vv因此，统计学是认识客观世界的重要工作工具和手段。因此，统计学是认识客观世界的重要工作工具和手段。因此，统计学是认识客观世界的重要工作工具和手段。因此，统计学是认识客观世界的重要工作工具和手段。医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第一节第一节 医学统计学的地位和作用医学统计学的地位和作用v医医医医学学学学统统统统计计计计学学学学：运运运运用用用用数数数数理理理理统统统统计计计计学学学学的的的的基基基基本本本本原原原原理理理理和和和和方方方方法法法法来来来来研

15、研研研究究究究医医医医学学学学问问问问题题题题的的的的一一一一门门门门学学学学科科科科，它它它它包包包包括括括括了了了了研研研研究究究究设设设设计计计计、数数数数据据据据收收收收集集集集、整整整整理理理理、分分分分析析析析以以以以及及及及分分分分析析析析结果的解释和表达。结果的解释和表达。结果的解释和表达。结果的解释和表达。v医学统计学？卫生统计学？生物统计学？医学统计学？卫生统计学？生物统计学？医学统计学？卫生统计学？生物统计学？医学统计学？卫生统计学？生物统计学？医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第一节第一节 医学统计学的地位和作用医学统计学的地位和作用vv医学

16、统计学在医学科学研究中的地位和作用举足轻重医学统计学在医学科学研究中的地位和作用举足轻重医学统计学在医学科学研究中的地位和作用举足轻重医学统计学在医学科学研究中的地位和作用举足轻重 由由由由于于于于研研研研究究究究设设设设计计计计、数数数数据据据据收收收收集集集集、统统统统计计计计分分分分析析析析、结结结结果果果果解解解解释释释释及及及及结结结结果果果果报报报报告告告告任任任任何何何何一一一一个个个个环环环环节节节节的的的的缺缺缺缺陷陷陷陷或或或或错错错错误误误误，已已已已经经经经断断断断送送送送了了了了许许许许多多多多先先先先进进进进的的的的甚甚甚甚至至至至非非非非常常常常前前前前沿沿沿沿的

17、的的的医医医医学学学学研研研研究究究究成成成成果果果果，即即即即使使使使已已已已经经经经发表的研究成果也存在着大量的统计学缺陷或错误。发表的研究成果也存在着大量的统计学缺陷或错误。发表的研究成果也存在着大量的统计学缺陷或错误。发表的研究成果也存在着大量的统计学缺陷或错误。 现现现现在在在在，人人人人们们们们已已已已逐逐逐逐步步步步认认认认识识识识到到到到统统统统计计计计学学学学在在在在医医医医学学学学和和和和公公公公共共共共卫卫卫卫生生生生科科科科学学学学研研研研究究究究中中中中的的的的极极极极端端端端重重重重要要要要性性性性。医医医医学学学学统统统统计计计计学学学学正正正正日日日日益益益益彰

18、彰彰彰显显显显其蓬勃的生命力和广阔的应用空间。其蓬勃的生命力和广阔的应用空间。其蓬勃的生命力和广阔的应用空间。其蓬勃的生命力和广阔的应用空间。医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第二节第二节 医学统计学医学统计学基本内容和统计工作基本步骤基本内容和统计工作基本步骤医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第二节第二节 医学统计学基本内容和统计工作基本步骤医学统计学基本内容和统计工作基本步骤 在在在在统统统统计计计计设设设设计计计计的的的的基基基基础础础础上上上上，对对对对数数数数据据据据进进进进行行行行收收收收集集集集、整整整整理理理理和分析，并对

19、分析结果进行正确解释和表达。和分析，并对分析结果进行正确解释和表达。和分析，并对分析结果进行正确解释和表达。和分析，并对分析结果进行正确解释和表达。 统统统统计计计计设设设设计计计计是是是是医医医医学学学学统统统统计计计计学学学学的的的的重重重重要要要要内内内内容容容容，也也也也是是是是统统统统计计计计工作的第一步和最关键的一步。工作的第一步和最关键的一步。工作的第一步和最关键的一步。工作的第一步和最关键的一步。 医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松 一个常见和普遍的误解一个常见和普遍的误解: “统计统计”就是就是分析数据分析数据 第二节第二节 医学统计学基本内容和统

20、计工作基本步骤医学统计学基本内容和统计工作基本步骤医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第二节第二节 医学统计学基本内容和统计工作基本步骤医学统计学基本内容和统计工作基本步骤 “ “做做做做完完完完实实实实验验验验后后后后才才才才找找找找统统统统计计计计学学学学家家家家无无无无异异异异于于于于请请请请他他他他作作作作尸尸尸尸体体体体解解解解剖剖剖剖，他他他他能能能能做做做做的的的的全全全全部部部部事事事事情情情情就就就就是是是是告告告告诉诉诉诉你你你你这这这这实验死于什么原因实验死于什么原因实验死于什么原因实验死于什么原因” ”。v现代统计学奠基人之一、现代统计学奠基人

21、之一、现代统计学奠基人之一、现代统计学奠基人之一、世界著名统计学家世界著名统计学家世界著名统计学家世界著名统计学家FisherFisher曾精辟指出曾精辟指出曾精辟指出曾精辟指出医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松没没没没有有有有科科科科学学学学严严严严谨谨谨谨的的的的统统统统计计计计设设设设计计计计，数数数数据据据据的的的的收收收收集集集集以以以以及及及及分分分分析常常是没有价值的。析常常是没有价值的。析常常是没有价值的。析常常是没有价值的。对对对对于于于于不不不不准准准准确确确确或或或或不不不不可可可可靠靠靠靠的的的的数数数数据据据据，统统统统计计计计分分分分析析

22、析析所所所所得得得得出出出出的结论常常是站不住脚的，甚至是误导的。的结论常常是站不住脚的，甚至是误导的。的结论常常是站不住脚的，甚至是误导的。的结论常常是站不住脚的，甚至是误导的。 第二节第二节 医学统计学基本内容和统计工作基本步骤医学统计学基本内容和统计工作基本步骤医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第二节第二节 医学统计学基本内容和统计工作基本步骤医学统计学基本内容和统计工作基本步骤 医医学学科科研研的的统统计计设设计计和和统统计计分分析析是是统计学不可分割的两个重要组成部分。统计学不可分割的两个重要组成部分。医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓

23、松李晓松第二节第二节 医学统计学基本内容和统计工作基本步骤医学统计学基本内容和统计工作基本步骤统计研究设计统计研究设计统计研究设计统计研究设计观察性研究观察性研究观察性研究观察性研究(observational study)(observational study)实验性研究实验性研究实验性研究实验性研究(experimental study)(experimental study)临床试验临床试验临床试验临床试验(clinical trial) (clinical trial) 动物实验动物实验动物实验动物实验(animal experiment) (animal experiment) 病

24、例对照研究病例对照研究病例对照研究病例对照研究(case-control study)(case-control study)队列研究队列研究队列研究队列研究(cohort study)(cohort study)社区干预试验社区干预试验(community intervention trial)横断面调查横断面调查横断面调查横断面调查(cross-sectional survey)(cross-sectional survey)医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第二节第二节 医学统计学基本内容和统计工作基本步骤医学统计学基本内容和统计工作基本步骤 不不同同研研究究

25、设设计计所所获获得得的的数数据据，采采用用统统计计分分析析方方法法常常常常不不同同，而而且且所所得得研研究究结结论论也也存在差异。存在差异。 医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第二节第二节 医学统计学基本内容和统计工作基本步骤医学统计学基本内容和统计工作基本步骤 统计分析统计分析 统计描述统计描述(statistical description) 统计推断统计推断(statistical inference) 参数估计参数估计 假设检验假设检验 医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第二节第二节 医学统计学基本内容和统计工作基本步骤医学统计学

26、基本内容和统计工作基本步骤统计描述统计描述 主主主主要要要要是是是是运运运运用用用用一一一一些些些些统统统统计计计计指指指指标标标标诸诸诸诸如如如如均均均均数数数数、标标标标准准准准差差差差、率率率率以以以以及及及及统统统统计计计计表表表表和和和和统统统统计计计计图图图图等等等等，对对对对数数数数据据据据的的的的数数数数量量量量特特特特征征征征及及及及其其其其分分分分布布布布规规规规律律律律进进进进行行行行客客客客观观观观地地地地描描描描述述述述和和和和表表表表达达达达，不不不不涉涉涉涉及及及及样样样样本本本本推断总体的问题推断总体的问题推断总体的问题推断总体的问题 。统计推断统计推断 在在在

27、在一一一一定定定定置置置置信信信信度度度度或或或或概概概概率率率率保保保保证证证证下下下下，根根根根据据据据样样样样本本本本信信信信息息息息去去去去推断总体特征推断总体特征推断总体特征推断总体特征。 医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第二节第二节 医学统计学基本内容和统计工作基本步骤医学统计学基本内容和统计工作基本步骤参数估计参数估计参数估计参数估计：指用样本指标推断总体相应的指标指用样本指标推断总体相应的指标 如如如如根根根根据据据据部部部部分分分分城城城城市市市市人人人人群群群群的的的的原原原原发发发发性性性性高高高高血血血血压压压压患患患患病病病病率率率率去去

28、去去估估估估计计计计整个城市的原发性高血压患病率。整个城市的原发性高血压患病率。整个城市的原发性高血压患病率。整个城市的原发性高血压患病率。假假假假设设设设检检检检验验验验：指指由由样样本本之之间间的的差差异异推推断断总总体体之之间间是是否否可能存在差异可能存在差异 如如如如原原原原发发发发性性性性高高高高血血血血压压压压治治治治疗疗疗疗药药药药物物物物在在在在两两两两组组组组的的的的疗疗疗疗效效效效存存存存在在在在一一一一定定定定差差差差别别别别，假假假假设设设设检检检检验验验验回回回回答答答答这这这这种种种种差差差差别别别别是是是是机机机机会会会会造造造造成成成成的的的的，还还还还是是是是

29、真真真真实实实实存存存存在的。在的。在的。在的。 医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第三节第三节 统计学的若干基本概念统计学的若干基本概念医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松一一一一总体与样本总体与样本第三节第三节 统计学的若干基本概念统计学的若干基本概念医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松总总体体(population)：所所所所有有有有同同同同质质质质观观观观察察察察单单单单位位位位某某某某种种种种观察值观察值观察值观察值( ( ( (即变量值即变量值即变量值即变量值) ) ) )的全体。的全体。的全体。的全体

30、。 样样本本(sample)：总总总总体体体体中中中中抽抽抽抽取取取取部部部部分分分分观观观观察察察察单单单单位位位位的的的的观测值的集合。观测值的集合。观测值的集合。观测值的集合。 注注注注意意意意观观观观察察察察单单单单位位位位间间间间的的的的同同同同质质质质性性性性是是是是构构构构成成成成总总总总体体体体的的的的必备条件，也是进行研究的基本前提。必备条件，也是进行研究的基本前提。必备条件，也是进行研究的基本前提。必备条件，也是进行研究的基本前提。第三节第三节 统计学的若干基本概念统计学的若干基本概念一一总体与样本总体与样本医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第三

31、节第三节 统计学的若干基本概念统计学的若干基本概念一一总体总体无限总体：无限总体：指总体中的个体是无限的指总体中的个体是无限的 有限总体：有限总体：指总体中的个体是有限的指总体中的个体是有限的总体与样本总体与样本医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第三节第三节 统计学的若干基本概念统计学的若干基本概念注意注意F总总体体中中的的“个个体体”(individual)在在多多数数情情形形下下是人，但也可以是其他个体。是人，但也可以是其他个体。F注注意意识识别别鉴鉴别别“个个体体”即即基基本本单单位位到到底底是是什什么么，在统计分析以及结果解释中都至关重要。在统计分析以及结果

32、解释中都至关重要。一一总体与样本总体与样本医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第三节第三节 统计学的若干基本概念统计学的若干基本概念 参数参数(parameter)：总体的某些数值特征称为参数。总体的某些数值特征称为参数。 统计量统计量(statistic)：根据样本算得的某些数值特征称为统计量。：根据样本算得的某些数值特征称为统计量。 一一总体与样本总体与样本医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松vv只只只只有有有有当当当当样样样样本本本本代代代代表表表表了了了了总总总总体体体体时时时时，根根根根据据据据统统统统计计计计量量量量所所所所估估估

33、估计计计计的参数才是准确的。的参数才是准确的。的参数才是准确的。的参数才是准确的。 vv因此，选择样本的方法至关重要。因此，选择样本的方法至关重要。因此，选择样本的方法至关重要。因此，选择样本的方法至关重要。第三节第三节 统计学的若干基本概念统计学的若干基本概念一一总体与样本总体与样本医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第三节第三节 统计学的若干基本概念统计学的若干基本概念v正正确确的的方方法法就就是是采采用用客客观观的的概概率率抽抽样样方法方法选择样本。选择样本。一一总体与样本总体与样本医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松选择偏性选择偏性选

34、择偏性选择偏性uu将将将将具具具具有有有有某某某某一一一一类类类类特特特特征征征征的的的的个个个个体体体体排排排排除除除除在在在在样样样样本本本本之之之之外外外外所所所所表现出的系统倾向性称为选择偏性。表现出的系统倾向性称为选择偏性。表现出的系统倾向性称为选择偏性。表现出的系统倾向性称为选择偏性。 uu当当当当存存存存在在在在选选选选择择择择偏偏偏偏性性性性时时时时，抽抽抽抽取取取取一一一一个个个个更更更更大大大大的的的的样样样样本本本本无无无无助助助助于于于于统统统统计计计计推推推推断断断断。相相相相反反反反，它它它它只只只只是是是是在在在在一一一一个个个个更更更更大大大大的的的的规模上去重

35、复错误。规模上去重复错误。规模上去重复错误。规模上去重复错误。 第三节第三节 统计学的若干基本概念统计学的若干基本概念一一总体与样本总体与样本医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第三节第三节 统计学的若干基本概念统计学的若干基本概念概概概概率率率率抽抽抽抽样样样样: 每每一一个个体体都都有有同同样样的的机机会会被被选选入入样样本本，在在理理论论上上可可计计算算出出总总体体中中任任一一个个体体被被选选入入样样本本的的机机会大小。会大小。样样样样本本本本含含含含量量量量: 样样本本包包含含的的观观察察单单位位数数称称为为样样本本含含量量或或样本大小样本大小(sample

36、size)。抽抽抽抽样样样样误误误误差差差差(sampling error): 即即便便采采用用概概率率抽抽样样方方法法抽抽取取样样本本，但但毕毕竟竟样样本本只只是是总总体体的的一一部部分分，这这就就存存在着误差，统计学上将其称为抽样误差。在着误差，统计学上将其称为抽样误差。 一一总体与样本总体与样本医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第三节第三节 统计学的若干基本概念统计学的若干基本概念vv对于一次具体的概率抽样，抽样误差可能有多大？对于一次具体的概率抽样，抽样误差可能有多大？对于一次具体的概率抽样，抽样误差可能有多大？对于一次具体的概率抽样，抽样误差可能有多大？v

37、v它对样本含量的依赖程度怎样？它对样本含量的依赖程度怎样？它对样本含量的依赖程度怎样？它对样本含量的依赖程度怎样？vv为了将抽样误差置于控制之下，样本含量需取多少？为了将抽样误差置于控制之下，样本含量需取多少？为了将抽样误差置于控制之下，样本含量需取多少？为了将抽样误差置于控制之下，样本含量需取多少？vv这时用统计量估计总体参数时，会达到怎样的接近程度？这时用统计量估计总体参数时，会达到怎样的接近程度？这时用统计量估计总体参数时，会达到怎样的接近程度？这时用统计量估计总体参数时，会达到怎样的接近程度？ 这些都是统计学中至关重要的问题这些都是统计学中至关重要的问题一一总体与样本总体与样本医医 学

38、学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第三节第三节 统计学的若干基本概念统计学的若干基本概念2二二变变 量量医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第三节第三节 统计学的若干基本概念统计学的若干基本概念变量变量(variable)：观测单位的某种特征或属性：观测单位的某种特征或属性变量值变量值：变量的观测值就是所谓变量值：变量的观测值就是所谓变量值数据或资料数据或资料(data) ：具有若干变量值的观测单位所组成：具有若干变量值的观测单位所组成 2二二变变 量量医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松v你年龄多大？你年龄多大？你年龄多

39、大？你年龄多大？ 年龄年龄年龄年龄v什么学历？什么学历？什么学历？什么学历？ 学历学历学历学历v结婚了吗？结婚了吗？结婚了吗？结婚了吗？ 婚姻状况婚姻状况婚姻状况婚姻状况v有工作吗？有工作吗？有工作吗？有工作吗？ 就业状况就业状况就业状况就业状况v家里有多少人？家里有多少人？家里有多少人？家里有多少人？ 家庭人口数家庭人口数家庭人口数家庭人口数医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第三节第三节 统计学的若干基本概念统计学的若干基本概念定量变量定量变量定量变量定量变量 有有有有些些些些问问问问题题题题的的的的答答答答案案案案如如如如年年年年龄龄龄龄、家家家家庭庭庭庭人人人

40、人口口口口数数数数是是是是具具具具体体体体的的的的数数数数值值值值，所对应的变量是定量的，称为定量变量所对应的变量是定量的，称为定量变量所对应的变量是定量的，称为定量变量所对应的变量是定量的，称为定量变量。定性变量定性变量定性变量定性变量 有有有有些些些些问问问问题题题题的的的的答答答答案案案案如如如如学学学学历历历历、婚婚婚婚姻姻姻姻状状状状况况况况和和和和就就就就业业业业状状状状况况况况是是是是用用用用语语语语言来描述的，对应的变量是定性的，称为定性变量。言来描述的，对应的变量是定性的，称为定性变量。言来描述的，对应的变量是定性的，称为定性变量。言来描述的，对应的变量是定性的，称为定性变量

41、。2二二变变 量量医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第三节第三节 统计学的若干基本概念统计学的若干基本概念变量变量变量变量定量变量定量变量定量变量定量变量 定性变量定性变量定性变量定性变量有序分类变量有序分类变量有序分类变量有序分类变量无序分类变量无序分类变量无序分类变量无序分类变量连续变连续变连续变连续变量量量量离散变量离散变量离散变量离散变量2二二二项分类变量二项分类变量二项分类变量二项分类变量多项分类变量多项分类变量多项分类变量多项分类变量变变 量量医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第三节第三节 统计学的若干基本概念统计学的若干基本

42、概念定量变量要么是连续的，要么是离散的定量变量要么是连续的，要么是离散的定量变量要么是连续的，要么是离散的定量变量要么是连续的，要么是离散的连续变量连续变量连续变量连续变量 如如如如年年年年龄龄龄龄就就就就是是是是一一一一个个个个连连连连续续续续变变变变量量量量，因因因因为为为为不不不不同同同同人人人人的的的的年年年年龄龄龄龄差差差差异异异异在理论上可以任意地小。一般有度量衡单位。在理论上可以任意地小。一般有度量衡单位。在理论上可以任意地小。一般有度量衡单位。在理论上可以任意地小。一般有度量衡单位。离散变量离散变量离散变量离散变量 如如如如家家家家庭庭庭庭人人人人口口口口数数数数就就就就是是是

43、是一一一一个个个个离离离离散散散散变变变变量量量量，不不不不同同同同家家家家庭庭庭庭的的的的人人人人口口口口数可相差数可相差数可相差数可相差0 0 0 0、1 1 1 1、2 2 2 2等，在这些量之间不可能取其他量。等，在这些量之间不可能取其他量。等，在这些量之间不可能取其他量。等，在这些量之间不可能取其他量。 2二二变变 量量医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第三节第三节 统计学的若干基本概念统计学的若干基本概念定性变量往往表现为互不相容的类别和属性定性变量往往表现为互不相容的类别和属性定性变量往往表现为互不相容的类别和属性定性变量往往表现为互不相容的类别和属性

44、有有有有序序序序分分分分类类类类变变变变量量量量：指指指指其其其其取取取取值值值值的的的的各各各各类类类类别别别别之之之之间间间间存存存存在在在在着着着着程程程程度度度度上上上上的的的的差别，给人以差别，给人以差别，给人以差别，给人以“半定量半定量半定量半定量”感觉，也称等级变量，如学历。感觉，也称等级变量，如学历。感觉，也称等级变量，如学历。感觉，也称等级变量，如学历。二项分类变量二项分类变量二项分类变量二项分类变量：取值为相互对立的两类，如性别。取值为相互对立的两类，如性别。取值为相互对立的两类，如性别。取值为相互对立的两类，如性别。多项分类变量多项分类变量多项分类变量多项分类变量：取值为

45、互不相容的多个类别，如血型。取值为互不相容的多个类别，如血型。取值为互不相容的多个类别，如血型。取值为互不相容的多个类别，如血型。2二二变变 量量医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第三节第三节 统计学的若干基本概念统计学的若干基本概念vv变变变变量量量量类类类类型型型型的的的的区区区区分分分分在在在在统统统统计计计计学学学学中中中中至至至至关关关关重重重重要要要要，它它它它不不不不仅仅仅仅决决决决定定定定了了了了统统统统计计计计分分分分析析析析方方方方法法法法的的的的选选选选择择择择，还还还还与与与与识识识识别别别别分分分分析析析析的的的的基基基基本本本本单位有关、

46、与分析结果的解释有关。单位有关、与分析结果的解释有关。单位有关、与分析结果的解释有关。单位有关、与分析结果的解释有关。2二二变变 量量医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第三节第三节 统计学的若干基本概念统计学的若干基本概念vv出出出出于于于于特特特特定定定定研研研研究究究究目目目目的的的的，不不不不同同同同类类类类型型型型变变变变量量量量间间间间可可可可以以以以进进进进行行行行转转转转换换换换。一一一一般般般般从从从从定定定定量量量量到到到到半半半半定定定定量量量量，再再再再到到到到定定定定性性性性( (注注注注意意意意信信信信息息息息量将减少量将减少量将减少量将减

47、少) )。vv当当当当然然然然，为为为为了了了了对对对对定定定定性性性性变变变变量量量量进进进进行行行行统统统统计计计计学学学学处处处处理理理理，需需需需要要要要对对对对其进行编码处理。其进行编码处理。其进行编码处理。其进行编码处理。2二二变变 量量医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第三节第三节 统计学的若干基本概念统计学的若干基本概念2三三误误 差差医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第三节第三节 统计学的若干基本概念统计学的若干基本概念误差误差误差误差(error) 泛指实测值与真实值之差，一般可区分为泛指实测值与真实值之差，一般可区分

48、为泛指实测值与真实值之差，一般可区分为泛指实测值与真实值之差，一般可区分为随机误差随机误差随机误差随机误差和和和和非随机误差非随机误差非随机误差非随机误差两大类。两大类。两大类。两大类。2三三误误 差差医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松随机误差随机误差uu是是是是一一一一类类类类不不不不恒恒恒恒定定定定的的的的、随随随随机机机机变变变变化化化化的的的的误误误误差差差差，往往往往往往往往使使使使实实实实测值无方向性地围绕着某一数值左右波动。测值无方向性地围绕着某一数值左右波动。测值无方向性地围绕着某一数值左右波动。测值无方向性地围绕着某一数值左右波动。uu抽抽抽抽样样

49、样样误误误误差差差差即即即即为为为为随随随随机机机机误误误误差差差差，即即即即由由由由于于于于随随随随机机机机抽抽抽抽样样样样造造造造成成成成的实测值与真实值之差。的实测值与真实值之差。的实测值与真实值之差。的实测值与真实值之差。uu随随随随机机机机误误误误差差差差在在在在随随随随机机机机抽抽抽抽样样样样和和和和观观观观测测测测中中中中是是是是不不不不可可可可避避避避免免免免的的的的，但但但但一一一一般般般般遵遵遵遵从从从从一一一一定定定定规规规规律律律律，可可可可通通通通过过过过统统统统计计计计学学学学方方方方法法法法进进进进行行行行分析。分析。分析。分析。第三节第三节 统计学的若干基本概念

50、统计学的若干基本概念2三三误误 差差医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第三节第三节 统计学的若干基本概念统计学的若干基本概念非随机误差非随机误差非随机误差非随机误差n n最常见的非随机误差即最常见的非随机误差即最常见的非随机误差即最常见的非随机误差即系统误差。系统误差。系统误差。系统误差。n n还还还还有有有有一一一一些些些些非非非非随随随随机机机机误误误误差差差差是是是是在在在在研研研研究究究究过过过过程程程程中中中中由由由由于于于于研究者的偶然失误造成的，所谓过失误差。研究者的偶然失误造成的，所谓过失误差。研究者的偶然失误造成的，所谓过失误差。研究者的偶然失误造

51、成的，所谓过失误差。 2三三误误 差差医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第三节第三节 统计学的若干基本概念统计学的若干基本概念系系系系统统统统误误误误差差差差：是是是是指指指指实实实实测测测测值值值值系系系系统统统统偏偏偏偏离离离离真真真真实实实实值值值值的的的的、具具具具有有有有方方方方向性的误差，因此也常称为偏性或偏倚向性的误差，因此也常称为偏性或偏倚向性的误差，因此也常称为偏性或偏倚向性的误差，因此也常称为偏性或偏倚(bias)(bias)。vv产产产产生生生生的的的的原原原原因因因因往往往往往往往往是是是是可可可可知知知知的的的的或或或或可可可可掌掌掌掌握握

52、握握的的的的，如如如如仪仪仪仪器器器器未校正，操作不规范等。未校正，操作不规范等。未校正，操作不规范等。未校正，操作不规范等。vv通通通通过过过过完完完完善善善善研研研研究究究究设设设设计计计计、规规规规范范范范操操操操作作作作流流流流程程程程、改改改改进进进进技技技技术术术术手段等方式，可以降低或消除系统误差。手段等方式，可以降低或消除系统误差。手段等方式，可以降低或消除系统误差。手段等方式，可以降低或消除系统误差。 2三三误误 差差医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第三节第三节 统计学的若干基本概念统计学的若干基本概念2四四概概 率率医医 学学 统统 计计 学（

53、第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第三节第三节 统计学的若干基本概念统计学的若干基本概念概率概率(probability) 概概率率论论和和数数学学的的其其他他组组成成部部分分一一起起构构成成了了推推理理艺艺术术的的重重要要基基础础，统统计计分分析析的的重重要要组组成成部部分分 统计推断就建立在此基础上。统计推断就建立在此基础上。2四四概概 率率医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松uu机机机机会会会会的的的的含含含含义义义义可可可可用用用用简简简简单单单单的的的的抛硬币抛硬币抛硬币抛硬币游戏加以说明。游戏加以说明。游戏加以说明。游戏加以说明。第三节第三节 统计学的若干

54、基本概念统计学的若干基本概念2四四概概 率率医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松u当当某某一一实实验验在在相相同同条条件件下下独独立立地地一一次次又又一一次次重重复复进进行行时时，某某事事件件发发生生次次数数的的百百分分数数就就是是该事件的机会，这就是机会的频数理论。该事件的机会，这就是机会的频数理论。u一一个个事事件件概概率率的的大大小小，取取决决于于该该事事件件的的可可能能发发生生机机会会数数与与该该事事件件的的可可能能发发生生及及不不发发生生的的所所以以机机会会数数之之比比。这这个个比比值值就就是是这这一一事事件件发发生概率的度量。生概率的度量。第三节第三节 统

55、计学的若干基本概念统计学的若干基本概念2四四概概 率率医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第三节第三节 统计学的若干基本概念统计学的若干基本概念 如如如如一一一一个个个个事事事事件件件件有有有有4 4次次次次机机机机会会会会发发发发生生生生和和和和6 6次次次次机机机机会会会会不不不不发发发发生生生生，4/10(0.4)4/10(0.4)就就就就恰恰恰恰当当当当地地地地表表表表示示示示了了了了这这这这一一一一事事事事件件件件发发发发生生生生的的的的概概概概率，并且可取作该概率的度量值率，并且可取作该概率的度量值率，并且可取作该概率的度量值率，并且可取作该概率的度量值

56、。2四四概概 率率医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第三节第三节 统计学的若干基本概念统计学的若干基本概念医学研究的现象大多为随机现象医学研究的现象大多为随机现象医学研究的现象大多为随机现象医学研究的现象大多为随机现象uu随随随随机机机机事事事事件件件件(random event)：根根据据某某一一研研究究目目的的，在在一一定定条条件件下下对对某某一一随随机机现现象象(不不确确定定现现象象)进进行行观观测测，其其结结果果事事先先是是不不确确定定的的，此此即即随随机机事事件，统计学简称事件。件，统计学简称事件。 2四四概概 率率医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（

57、第二版） 李晓松李晓松第三节第三节 统计学的若干基本概念统计学的若干基本概念 概率概率概率概率：度量随机事件发生可能性大小的数值：度量随机事件发生可能性大小的数值uu治治治治疗疗疗疗200200例例例例患患患患者者者者，120120名名名名患患患患者者者者治治治治愈愈愈愈，治治治治愈愈愈愈率率率率为为为为60%60%，这是一个频率，这是一个频率，这是一个频率，这是一个频率(frequency)(frequency)。uu现现现现实实实实中中中中概概概概率率率率是是是是难难难难以以以以获获获获得得得得的的的的，在在在在观观观观测测测测单单单单位位位位足足足足够够够够多多多多或或或或试试试试验验验

58、验次次次次数数数数足足足足够够够够多多多多时时时时，可可可可将将将将其其其其频频频频率率率率作作作作为为为为概概概概率率率率的的的的估估估估计计计计值值值值。但但但但在在在在观观观观测测测测单单单单位位位位较较较较少少少少时时时时，用用用用频频频频率率率率估估估估计计计计概概概概率是不可靠的率是不可靠的率是不可靠的率是不可靠的 。 2四四概概 率率医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第三节第三节 统计学的若干基本概念统计学的若干基本概念概率概率01某事件肯定不发生某事件肯定不发生 某事件肯定发生某事件肯定发生 概率常用概率常用 P 表示表示 ，取值界于，取值界于 0

59、与与 1 两个极端值之间两个极端值之间 2四四概概 率率医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第三节第三节 统计学的若干基本概念统计学的若干基本概念小小小小概概概概率率率率事事事事件件件件(small probability event)：当当某某事事件件发发生生的的概概率率小小于于或或等等于于0.05时时，统统计计学学习习惯惯上上称该事件为小概率事件。称该事件为小概率事件。其其含含义义是是该该事事件件发发生生的的可可能能性性很很小小，进进而而认认为为它它在在一一次次抽抽样样中中不不可可能能发发生生，它它是是统统计计推推断断的的重要基础。重要基础。 2四四概概 率率医医

60、 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第四节第四节 统计思维的培养及统计思维的培养及本书内容的安排本书内容的安排医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松2一一统计思维的培养统计思维的培养 医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第四节第四节 统计思维的培养和本书内容的安排统计思维的培养和本书内容的安排 医医学学生生学学习习统统计计学学，并并非非要要成成为为医医学学统统计计学学的的专业人员，其专业人员，其目的目的是：是：vv 培养正确的统计思维培养正确的统计思维培养正确的统计思维培养正确的统计思维vv 掌握基本的统计设计方法和如何收

61、集准确可靠的数据掌握基本的统计设计方法和如何收集准确可靠的数据掌握基本的统计设计方法和如何收集准确可靠的数据掌握基本的统计设计方法和如何收集准确可靠的数据vv 运用基本的统计分析方法正确分析和处理数据运用基本的统计分析方法正确分析和处理数据运用基本的统计分析方法正确分析和处理数据运用基本的统计分析方法正确分析和处理数据vv 掌握操作统计软件的基本技能掌握操作统计软件的基本技能掌握操作统计软件的基本技能掌握操作统计软件的基本技能vv 正确解释和表达分析结果正确解释和表达分析结果正确解释和表达分析结果正确解释和表达分析结果2一一统计思维的培养统计思维的培养 医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（

62、第二版） 李晓松李晓松uu所所所所谓谓谓谓统统统统计计计计思思思思维维维维就就就就是是是是指指指指统统统统计计计计学学学学独独独独特特特特的的的的逻逻逻逻辑辑辑辑思思思思维维维维能能能能力力力力和和和和方方方方法法法法。如如如如个个个个体体体体差差差差异异异异的的的的存存存存在在在在，样样样样本本本本推推推推断断断断总总总总体体体体的的的的误误误误差差差差，这这这这种种种种误误误误差差差差的的的的规规规规律律律律性性性性，这这这这些些些些构构构构成成成成了了了了统统统统计计计计推推推推断断断断的的的的基基基基石石石石。理理理理解解解解了了了了假假假假设设设设检检检检验验验验的的的的推推推推理理

63、理理逻逻逻逻辑辑辑辑，也也也也就就就就理理理理解解解解了了了了统统统统计计计计结结结结论论论论的的的的概概概概率率率率性性性性。因因因因此此此此，学习统计学需要牢固树立起：学习统计学需要牢固树立起：学习统计学需要牢固树立起：学习统计学需要牢固树立起：u个体变异和不确定性的观念u抽样误差的观念u统计推断结论的概率性观念u第四节第四节 统计思维的培养和本书内容的安排统计思维的培养和本书内容的安排2一一医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松v弄清楚假设检验和弄清楚假设检验和弄清楚假设检验和弄清楚假设检验和 P P 值的真实含义是学习值的真实含义是学习值的真实含义是学习值的真实

64、含义是学习统计学和培养统计思维的核心问题。统计学和培养统计思维的核心问题。统计学和培养统计思维的核心问题。统计学和培养统计思维的核心问题。医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松医学统计学医学统计学医学统计学医学统计学数学数学数学数学计算机计算机计算机计算机联系密切联系密切联系密切联系密切第四节第四节 统计思维的培养和本书内容的安排统计思维的培养和本书内容的安排u作作为为一一门门应应用用学学科科，其其学学习习不不能能脱脱离离医医学学背背景景，必必须须紧密结合医学专业的实际问题。紧密结合医学专业的实际问题。医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第四节

65、第四节 统计思维的培养和本书内容的安排统计思维的培养和本书内容的安排u学习医学统计学就是运用统计思维和统计方法去学习医学统计学就是运用统计思维和统计方法去分析和解决医学实际问题。分析和解决医学实际问题。 u对对于于统统计计公公式式，不不必必深深究究其其数数学学推推导导，重重要要的的是是要了解其意义、用途和应用条件要了解其意义、用途和应用条件。 2一一医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第四节第四节 统计思维的培养和本书内容的安排统计思维的培养和本书内容的安排2一一计算机技术计算机技术的迅速发展的迅速发展v 统计计算的简化统计计算的简化v 统计学的发展统计学的发展v 统

66、计方法的误用甚至滥用统计方法的误用甚至滥用医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第四节第四节 统计思维的培养和本书内容的安排统计思维的培养和本书内容的安排2二二本书内容的安排本书内容的安排医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第四节第四节 统计思维的培养和本书内容的安排统计思维的培养和本书内容的安排F第第一一章章绪绪论论讲讲解解医医学学统统计计学学的的基基本本内内容容及及统统计计学的若干学的若干基本概念基本概念，它是后面章节的重要基础。，它是后面章节的重要基础。F第第二二、三三章章是是医医学学科科学学研研究究的的统统计计设设计计，包包括括调调查查

67、和和实实验验研研究究设设计计两两个个部部分分。包包括括两两种种设设计计类型的区别与特点、基本内容和原则。类型的区别与特点、基本内容和原则。2二二本书内容的安排本书内容的安排医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第四节第四节 统计思维的培养和本书内容的安排统计思维的培养和本书内容的安排F第第四四、五五章章为为统统计计描描述述的的基基本本内内容容，主主要要涉涉及及描述定量和定性资料的常见统计指标。描述定量和定性资料的常见统计指标。F第第六六、七七章章为为统统计计推推断断的的核核心心知知识识，包包括括参参数数估计和假设检验两个部分：估计和假设检验两个部分：uu抽样误差的概念与

68、标准误抽样误差的概念与标准误抽样误差的概念与标准误抽样误差的概念与标准误uu参数均数估计方法参数均数估计方法参数均数估计方法参数均数估计方法uu假设检验基本思想与基本步骤假设检验基本思想与基本步骤假设检验基本思想与基本步骤假设检验基本思想与基本步骤uuI I I I型与型与型与型与IIIIIIII型错误型错误型错误型错误uu2二二本书内容的安排本书内容的安排医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松F第第八八至至十十二二章章为为基基本本和和常常用用单单变变量量统统计计推推断断方方法法，针针对对不不同同类类型型的的资资料料和和不不同同类类型型的的设设计计，分分别别介介绍绍了了

69、常常用用的的各各种种 t 检检验验、方方差差分分析析、卡卡方方检检验验和和秩秩和和检验等，主要涉及组间比较的假设检验。检验等，主要涉及组间比较的假设检验。第四节第四节 统计思维的培养和本书内容的安排统计思维的培养和本书内容的安排2二二本书内容的安排本书内容的安排医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第四节第四节 统计思维的培养和本书内容的安排统计思维的培养和本书内容的安排F第十三、十四章第十三、十四章介绍了介绍了双变量相关和回归分析双变量相关和回归分析。F第十五章第十五章介绍了生存资料统计分析方法即介绍了生存资料统计分析方法即生存分析。生存分析。F第第十十六六章章简简介

70、介了了最最常常用用的的多多重重线线性性回回归归、logistic回回归和归和Cox比例风险回归等比例风险回归等多变量统计方法多变量统计方法。 2二二本书内容的安排本书内容的安排医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第四节第四节 统计思维的培养和本书内容的安排统计思维的培养和本书内容的安排F第第十十七七章章主主要要介介绍绍了了诊诊断断和和筛筛检检试试验验的的评评价价指指标标体体系系及及其其应用。应用。F第第十十八八章章主主要要介介绍绍了了Meta分分析析的的基基本本原原理理、基基本本方方法法及及其其注意事项。注意事项。F第第十十九九章章主主要要介介绍绍了了在在调调查查和和

71、实实验验研研究究设设计计中中常常用用的的样样本本含量估计方法。含量估计方法。F第二十章第二十章主要介绍了主要介绍了效度和信度的概念及其评价方法效度和信度的概念及其评价方法。F第第二二十十一一章章介介绍绍了了医医学学人人口口和和疾疾病病统统计计常常用用指指标标、寿寿命命表表及其应用。及其应用。2二二本书内容的安排本书内容的安排医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松第四节第四节 统计思维的培养和本书内容的安排统计思维的培养和本书内容的安排F第第二二十十二二、二二十十三三章章阐阐述述了了统统计计方方法法的的正正确确选选择择、分析结果的正确解释和正确表达。分析结果的正确解释和正

72、确表达。F第第二二十十四四、二二十十五五章章简简介介了了常常用用的的数数据据管管理理和和数数据据分析软件分析软件。 2二二本书内容的安排本书内容的安排医药卫生华西医学中心医学统计学绪论医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松小小 结结医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松 从从从从医医医医学学学学科科科科学学学学研研研研究究究究中中中中的的的的个个个个体体体体差差差差异异异异和和和和不不不不确确确确定定定定性性性性出出出出发发发发，重点介绍：重点介绍：重点介绍：重点介绍：uu什么是医学统计学什么是医学统计学uu医学统计学在医学科研中的地位和作用医学

73、统计学在医学科研中的地位和作用uu医学统计学的基本内容和统计工作的基本步骤医学统计学的基本内容和统计工作的基本步骤1 医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松统计学的若干基本概念统计学的若干基本概念统计学的若干基本概念统计学的若干基本概念uu总体与样本总体与样本uu参数和统计量参数和统计量uu概率抽样与抽样误差概率抽样与抽样误差uu定量与定性变量定量与定性变量uu随机与非随机误差随机与非随机误差uu概率与频率概率与频率2医医 学学 统统 计计 学（第二版）学（第二版） 李晓松李晓松 学习医学统计学的目的学习医学统计学的目的学习医学统计学的目的学习医学统计学的目的uu培养独特的统计学逻辑思维方法。培养独特的统计学逻辑思维方法。uu掌掌握握统统计计设设计计方方法法、收收集集准准确确可可靠靠的的数数据据、运运用用统统计计方方法法和和统统计计软软件件正正确确分分析析数数据据、以以及及正正确解释和表达研究结果的知识和技能。确解释和表达研究结果的知识和技能。uu关关键键是是运运用用统统计计思思维维和和统统计计方方法法去去分分析析和和解解决决医学科研问题，提高科学素养和科研能力。医学科研问题，提高科学素养和科研能力。3