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1、七律七律- -长征第二课时长征第二课时. .1.1.深入研读，体会诗歌所表达的思想感情。深入研读，体会诗歌所表达的思想感情。2.2.总结拓展，激发同学们观看长征的兴趣。总结拓展，激发同学们观看长征的兴趣。3.3.有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 红军不怕远征难，万水千山只等闲。红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。长征长征 这两句是全诗的总起，从这两句是全诗的总起，从19341934年
2、年1010月到月到19351935年年1010月，红军徒步长征二万余里，纵横十月，红军徒步长征二万余里，纵横十一个省，每天跟敌人，跟饥饿、疲劳、伤病，一个省，每天跟敌人，跟饥饿、疲劳、伤病，跟自然界的困难作生死的搏斗。这中间的艰难跟自然界的困难作生死的搏斗。这中间的艰难险阻是可想而知的，但红军战士对这一切的回险阻是可想而知的，但红军战士对这一切的回答是什么？你从这里感受到什么？答是什么？你从这里感受到什么？红军不怕远征难，万水千山只等闲。红军不怕远征难，万水千山只等闲。自由朗读全诗，思考：自由朗读全诗，思考： 从哪些诗句中可以看出从哪些诗句中可以看出“红军不怕远红军不怕远征难征难”？你是怎么想
3、的？你是怎么想的？ 想象诗句所展示的画面，体会想象诗句所展示的画面，体会“腾细浪腾细浪”、“走泥丸走泥丸”、“云崖暖云崖暖”、“铁索寒铁索寒”等词语中等词语中所、所、包含的思想感情。包含的思想感情。 红军长征途中征服了万水千山，作红军长征途中征服了万水千山，作者为何只选择五岭、乌蒙、金沙江和大者为何只选择五岭、乌蒙、金沙江和大渡河来写？渡河来写？ 毛泽东用毛泽东用“更喜更喜”来形容什么？这突来形容什么？这突出了红军的什么精神？出了红军的什么精神？更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 七律七律长征长征 腾腾 五岭五岭 走走 乌蒙山乌蒙山 “只等闲只等闲” ” 暖暖 巧渡金沙江巧渡金沙江 寒寒 飞夺泸定桥飞夺泸定桥 喜喜 过岷山过岷山英勇无畏英勇无畏乐观向上乐观向上小结小结 课后阅读毛泽东的另一首歌颂长课后阅读毛泽东的另一首歌颂长征的词忆秦娥征的词忆秦娥娄山关。娄山关。结束结束
