《化学：2-3-2《卤代烃》课件 （人教版选修5）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《化学：2-3-2《卤代烃》课件 （人教版选修5）（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二章第二章 烃和卤代烃烃和卤代烃第三节第三节 卤代烃卤代烃一.卤代烃1. 1.定义定义: :2.2.卤代烃的判断卤代烃的判断: 烃烃分子中的分子中的氢氢原子被原子被卤素卤素原子取代原子取代后后所生成的所生成的一类烃的衍生物。一类烃的衍生物。只含有只含有C、H、-X的有机物的有机物.3.3.分类分类卤代烃有以下几种分类方法：（1）、根据分子中所含卤素的不同，可分为根据分子中所含卤素的不同，可分为氟代烃、氯代烃、溴代烃、碘代烃。氟代烃、氯代烃、溴代烃、碘代烃。（2）、根据卤代烃分子中卤原子的数目不同）、根据卤代烃分子中卤原子的数目不同一卤代烃一卤代烃二卤代烃二卤代烃多卤代烃多卤代烃（3 3）、根
2、据分子中烃基结构不同可分为饱）、根据分子中烃基结构不同可分为饱和卤代烃、不饱和卤代烃和和卤代烃、不饱和卤代烃和芳香芳香卤代烃。卤代烃。饱和卤代烃不饱和卤代烃芳香芳香卤代烃4.物理性质（1 1）难）难溶于溶于水水,易溶于有机溶剂；某些卤代烃本身是易溶于有机溶剂；某些卤代烃本身是很好的有机溶剂。很好的有机溶剂。 (2)(2)熔沸点熔沸点大于大于同碳个数的同碳个数的烃烃；(3)(3)少数是气体，大多为液体或固体少数是气体，大多为液体或固体沸点沸点: :随碳原子数的增加而升高。随碳原子数的增加而升高。卤代烃的功与过卤代烃的功与过溴乙烷的分子组成与结构溴乙烷的分子组成与结构分子式分子式电子式电子式C2H
3、5BrH:C:C:Br:HHHH结构式结构式结构模型结构模型溴乙烷球棍模型溴乙烷球棍模型溴乙烷比例模型溴乙烷比例模型在核磁共振氢谱在核磁共振氢谱中怎样表现中怎样表现2.物理性质（1 1）无色液体；）无色液体；（2 2）难溶于水）难溶于水, , 密度比水大；密度比水大；（3 3）可溶于有机溶剂可溶于有机溶剂,（4 4）沸点）沸点38.438.4乙烷为无色气体，沸点乙烷为无色气体，沸点-88.6 -88.6 ，不溶于水，不溶于水与乙烷比较：与乙烷比较： 3.化学性质由于溴原子吸引电子能力强，由于溴原子吸引电子能力强，CBr键易断裂，使溴键易断裂，使溴原子易被取代，也易被消去。所以由于官能团原子易被
4、取代，也易被消去。所以由于官能团Br的作的作用，溴乙烷的化学性质比乙烷活泼，用，溴乙烷的化学性质比乙烷活泼，能发生许多化学反能发生许多化学反应。应。vv实验步骤：实验步骤：vv将将溴乙烷和氢氧化钠溶液按一定的比例溴乙烷和氢氧化钠溶液按一定的比例充充分混合，观察。分混合，观察。vv加热直至大试管中的液体加热直至大试管中的液体不再分层不再分层为止。为止。溴乙烷与氢氧化钠水溶液共热反应的实验溴乙烷与氢氧化钠水溶液共热反应的实验提示提示（1）从下到上，从左到右搭建）从下到上，从左到右搭建 （2）分工合作）分工合作溴乙烷溴乙烷（1 1）反应的产物是什么？（提示：从结构考虑）反应的产物是什么？（提示：从结
5、构考虑） （2 2）如何检验产物呢？）如何检验产物呢？溴乙烷与氢氧化钠水溶液反应的实验溴乙烷与氢氧化钠水溶液反应的实验 （3）怎样检验？加何类物质？什么现象？）怎样检验？加何类物质？什么现象？溴乙烷溴乙烷【实验实验分析分析】溴溴乙乙烷烷与与NaOH水水溶溶液液发发生生的的是是取取代代反反应应，羟羟基基取代溴原子生成乙醇和溴化取代溴原子生成乙醇和溴化钠钠：C2H5BrNaOHC2H5OHNaBr水水NaOH溶溶 液液1、取代（取代（水解）反应水解）反应条 件1.NaOH1.NaOH溶溶液液2.2.加热加热H2O 你认为哪一套装置更好？它的优点有哪些？你认为哪一套装置更好？它的优点有哪些？讨论讨论
6、溴乙烷与氢氧化钠的溴乙烷与氢氧化钠的醇溶液醇溶液的反应实验的反应实验思考：（思考：（1）为什么要在气体通入）为什么要在气体通入KMnO4酸性酸性溶液前加一个盛有溶液前加一个盛有水水的试管的试管？起什么作用？（从反应物组成中考虑）？起什么作用？（从反应物组成中考虑）（2）除）除KMnO4酸性溶液外还可以用什酸性溶液外还可以用什么方法检验乙烯？此时还有必要将气体么方法检验乙烯？此时还有必要将气体先通入水中吗？先通入水中吗？水高锰酸钾酸性溶液液2、消去反应消去反应醇醇反应条件NaOHNaOH的醇溶液的醇溶液要加热要加热定 义像这样，有机化合物像这样，有机化合物(醇醇/卤代烃卤代烃)在一定条件在一定条
7、件下从下从一个分子一个分子中脱去一个或几个小分子中脱去一个或几个小分子(水水/卤卤代氢等代氢等),而生成不饱和而生成不饱和(含双键或三键含双键或三键)化合物化合物的反应，叫的反应，叫消去反应消去反应。实验：实验：溴乙烷溴乙烷NaOH乙醇溶液乙醇溶液水浴中加热水浴中加热将将产生的气体先通过水，再通过酸性高锰酸钾溶液。产生的气体先通过水，再通过酸性高锰酸钾溶液。1）怎样证明上述实验中溴乙烷里的）怎样证明上述实验中溴乙烷里的Br变成变成了了Br-?1、溴乙烷在氢氧化钠水溶液中的取代反、溴乙烷在氢氧化钠水溶液中的取代反应实验设计：应实验设计：2）用何种波谱的方法可以方便地检验出溴）用何种波谱的方法可以
8、方便地检验出溴乙烷发生取代反应的产物中有乙醇生成？乙烷发生取代反应的产物中有乙醇生成？2、消去反应实验设计：、消去反应实验设计：1）为什么要在气体通入）为什么要在气体通入KMnO4酸性溶液酸性溶液前加一个盛有水的试管？起什么作用？前加一个盛有水的试管？起什么作用？反应装置？反应装置？2）除）除KMnO4酸性溶液外还可以用什么方法酸性溶液外还可以用什么方法检验乙烯？此时还有必要先通通入水中吗？检验乙烯？此时还有必要先通通入水中吗？思考1 1）是否每种卤代烃都能发生消去反应？请讲出）是否每种卤代烃都能发生消去反应？请讲出你你的理由。的理由。2）能发生消去反应的卤代烃，其消去产物仅为）能发生消去反应
9、的卤代烃，其消去产物仅为一种吗？一种吗？特别强调：特别强调：在卤代烃分子中，若与卤素原子相在卤代烃分子中，若与卤素原子相连的碳原子邻位碳上没有氢原子，或卤原子相连的连的碳原子邻位碳上没有氢原子，或卤原子相连的碳原子没有邻位碳时，就不能发生消去反应。如：碳原子没有邻位碳时，就不能发生消去反应。如：CH3Cl、(CH3)3CCH2Cl等。等。能消去反应的条件：能消去反应的条件：与卤素原子相连与卤素原子相连的碳原子邻位碳上必须有氢原子的碳原子邻位碳上必须有氢原子下列物质中不能发生消去反应的是下列物质中不能发生消去反应的是( ( ） A A、 B B、 C C、D D、B B溴乙烷溴乙烷比比较较溴溴乙
10、乙烷烷的的取取代代反反应应和和消消去去反反应应，并并完完成成下表，体会反应条件对化学反应的影响。下表，体会反应条件对化学反应的影响。取代反应取代反应取代反应取代反应消去反应消去反应消去反应消去反应反应物反应物反应物反应物反应条件反应条件反应条件反应条件生成物生成物生成物生成物结论结论结论结论溴乙烷和溴乙烷和NaOH溴乙烷和溴乙烷和NaOH水水 加热加热乙醇乙醇 加热加热乙醇、乙醇、NaBr乙烯、溴化钠、水乙烯、溴化钠、水溴乙烷和溴乙烷和NaOH在不同溶剂中发生不同类型在不同溶剂中发生不同类型的反应，生成不同的产物的反应，生成不同的产物 思考：溴乙烷在水中能否电离出思考：溴乙烷在水中能否电离出B
11、r?它是否为电解质它是否为电解质?如何设计实验证明溴乙烷含如何设计实验证明溴乙烷含有溴元素？有溴元素？由于溴原子吸引电子能力强，由于溴原子吸引电子能力强，CBr键易断裂，使溴键易断裂，使溴原子易被取代，也易被消去。所以由于官能团原子易被取代，也易被消去。所以由于官能团Br的作的作用，溴乙烷的化学性质比乙烷活泼，用，溴乙烷的化学性质比乙烷活泼，能发生许多化学反能发生许多化学反应。应。方案方案1：加入硝酸银溶液，并滴加稀硝酸。加入硝酸银溶液，并滴加稀硝酸。方案方案2：加入加入NaOH的水溶液，充分振荡，然的水溶液，充分振荡，然后加入硝酸银溶液。后加入硝酸银溶液。方案方案3：加入加入NaOH水溶液，
12、充分振荡并水溶液，充分振荡并加热静置后取上层清液，加入加热静置后取上层清液，加入过量稀硝过量稀硝酸酸，再加入硝酸银溶液。，再加入硝酸银溶液。小结：检验溴乙烷中小结：检验溴乙烷中Br元素的步骤。元素的步骤。 NaOH水溶液 HNO3溶液中和 AgNO3溶液（不合理）（不合理）（不合理）（不合理）实验方案实验方案例题：例题：以溴乙烷为原料设计合成以溴乙烷为原料设计合成乙二醇（乙二醇（HOCH2CH2OH）的方案，）的方案，并写出有关的化学方程式。并写出有关的化学方程式。练习练习 卤代烃在卤代烃在NaOH存在的条件下水解，是一个典型存在的条件下水解，是一个典型的取代反应。其实质是带负电的原子团的取代
13、反应。其实质是带负电的原子团(例如例如OH 等等阴离子阴离子)取代了卤代烃中的卤原子。例如：取代了卤代烃中的卤原子。例如：C2H5 Br + OH C2H5 OH + Br写出下列反应的化学方程式。写出下列反应的化学方程式。CH3CH2Br + NaSH CH3CH2SH + NaBr2、碘甲烷、碘甲烷( CH3I )跟跟CH3COONa反应：反应：CH3I + CH3COONa CH3COOCH3 + NaI3、由碘甲烷、无水乙醇和金属钠合成甲乙醚：、由碘甲烷、无水乙醇和金属钠合成甲乙醚：2CH3CH2OH + 2Na 2CH3CH2ONa + H2CH3CH2ONa + CH3I CH3CH2OCH3 + NaI1、溴乙烷跟、溴乙烷跟NaSH反应：反应：课堂演练指出下列方程式的反应类型(条件省略)同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
