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1、第六第六第六第六课课 师师生之生之生之生之间间 师生交往师生交往个人公开承诺书样本范文社区党员个人公开承诺书样本范文社区党员一名优秀的党员一定向人民群众作出承诺一名优秀的党员一定向人民群众作出承诺!全心全意为人民服务全心全意为人民服务!下面是由下面是由XXXX 精精心为大家整理的心为大家整理的“”,更多优秀的文章尽在更多优秀的文章尽在XX,欢迎大家阅读欢迎大家阅读,希望对您有所帮助希望对您有所帮助! 【一【一】1、加强政治理论学习和研究、加强政治理论学习和研究,不断增强政治敏锐性。不断增强政治敏锐性。2、把党的路线、把党的路线,方针方针,政策通过各种途径及时向群众宣传。政策通过各种途径及时向群
2、众宣传。3、积极为部门领导出谋划策、积极为部门领导出谋划策,解决工作中的难点问题。解决工作中的难点问题。岗位名称岗位名称:xx收集岗收集岗承诺事项及目标承诺事项及目标:1、党员要亲自深入到群众家中、党员要亲自深入到群众家中,听取群众的意见、建议和呼声听取群众的意见、建议和呼声,并及时反馈到党支并及时反馈到党支部。部。2、设立民意收集箱、设立民意收集箱,并设专人负责管理。并设专人负责管理。3、对群众反映合乎政策原则要求的意见和建议、对群众反映合乎政策原则要求的意见和建议,除及时向党组织反映外除及时向党组织反映外,还要主动还要主动做好对群众的解释宣传工作。做好对群众的解释宣传工作。岗位名称岗位名称
3、:党建工作指导岗党建工作指导岗承诺事项及目标承诺事项及目标:印发社区服务指南印发社区服务指南,为辖区内相关企事业单位提供党建方面的咨询和指导。为辖区内相关企事业单位提供党建方面的咨询和指导。岗位名称岗位名称:环境卫生监督岗环境卫生监督岗承诺事项及目标承诺事项及目标1、组建以党员为主的志愿者队伍、组建以党员为主的志愿者队伍,开展公共文明志愿行动开展公共文明志愿行动,清理地面垃圾、乱贴乱清理地面垃圾、乱贴乱画、乱堆乱放等。画、乱堆乱放等。2、加强对报栏、座椅、健身器材、垃圾桶、等公用设施的维护、整修、加强对报栏、座椅、健身器材、垃圾桶、等公用设施的维护、整修,倡导居民倡导居民自觉爱护社区公共设施自
4、觉爱护社区公共设施,建设美丽家园。建设美丽家园。岗位名称岗位名称:文体活动服务岗文体活动服务岗承诺承诺 探究与分享探究与分享 在与学生交往的过在与学生交往的过程中，老师扮演着程中，老师扮演着组织者、倾听者、组织者、倾听者、陪伴者等角色。回陪伴者等角色。回想你与老师交往的想你与老师交往的场景，在那些场景场景，在那些场景中，老师扮演着什中，老师扮演着什么样的角色？请记么样的角色？请记录在下面的表格中。录在下面的表格中。1、 新型的师生关系新型的师生关系 古人云：古人云：“教学相长。教学相长。”教与学教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。成长的过程。一方面，我
5、们的学习一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地促进老师更好地“教教”。一、教学相长一、教学相长阅读感悟阅读感悟: 古希古希腊腊哲学家哲学家亚里亚里士多德师从士多德师从柏柏拉拉图图2020年之久年之久。他对老师很崇敬，两人也是很好的朋友。他曾写诗他对老师很崇敬，两人也是很好的朋友。他曾写诗赞美柏赞美柏拉拉图：在众人之中，他足唯一的图：在众人之中，他足唯一的这样的这样的人啊，人啊，如今已无处寻觅！然而，在哲学思想上，亚如今已无处寻觅！然而，在哲学思想上，亚里里士多德同柏拉图存在士多德同
6、柏拉图存在严严重分歧。有人因此指责他重分歧。有人因此指责他背板老师。亚里士多德回答说：背板老师。亚里士多德回答说：“吾爱吾师，吾更吾爱吾师，吾更爱真爱真理理！”这句名言流传至今。这句名言流传至今。 从古希腊哲学家亚里士多德从古希腊哲学家亚里士多德“吾爱吾师，吾更吾爱吾师，吾更爱真理爱真理”的话语中，你体会到了什么？的话语中，你体会到了什么？ 提示：提示：老师不是圣人，老师也有犯错误的老师不是圣人，老师也有犯错误的 时候。一方面，我们要尊敬老师，热爱老时候。一方面，我们要尊敬老师，热爱老师；另一方面，我们与老师发生分歧时，师；另一方面，我们与老师发生分歧时，要主动与老师进行交流，与老师分享自己要
7、主动与老师进行交流，与老师分享自己的学习感受，这有助于师生共同进步。的学习感受，这有助于师生共同进步。2 2、新型的师生关系对我们的要求：、新型的师生关系对我们的要求： （1 1）主动参与，勤学好问）主动参与，勤学好问 A A 真诚、恰当地向老师表达自己的观点真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源；生共同学习的新资源； B B 与老师分享自己的与老师分享自己的学习感受、学习成果，学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。可以促进师生共同进步。 1.1.假如你是假如你是小奇，你会如小奇，你会如何对待语文老何对待语
8、文老师的表扬与数师的表扬与数学老师的批评学老师的批评？ 2. 2.你能给小你能给小奇提出怎样的奇提出怎样的建议？建议？探究与分享探究与分享 (1)(1)、语文老师的表扬是对自己的肯定、语文老师的表扬是对自己的肯定、鼓励和期待，有助于激励我更好地学习和发鼓励和期待，有助于激励我更好地学习和发展。数学老师的批评是关心，提醒和劝诫，展。数学老师的批评是关心，提醒和劝诫，可以帮助我反省自己，改进不足。可以帮助我反省自己，改进不足。 (2) (2)、我会对小奇说，不要在上课时写小、我会对小奇说，不要在上课时写小说，这不利于自己的学习和成长，也是不尊说，这不利于自己的学习和成长，也是不尊重老师劳动的表现。
9、我会建议他在学习之余重老师劳动的表现。我会建议他在学习之余再进行文学创作，等等。再进行文学创作，等等。（2）正确对待老师的表扬和批评）正确对待老师的表扬和批评 A、老师的表扬意味着肯、老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。改进不足。 B、对待老师的批评，、对待老师的批评，我们要把注意力放在老我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。理解老师的良苦用心。阅读感悟阅读感悟:
10、 墨子对弟子要求非常严格，尤其对耕柱子。一次，墨子对弟子要求非常严格，尤其对耕柱子。一次，耕柱子很委屈地说：耕柱子很委屈地说：“论才智和学习精神，我不比论才智和学习精神，我不比别人差，为何老师对我这么严格呢别人差，为何老师对我这么严格呢?”?”墨子拍拍他的墨子拍拍他的肩膀说：肩膀说：“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的车，我是鞭策黄牛，还是鞭策快马呢马拉的车，我是鞭策黄牛，还是鞭策快马呢?”?”耕柱耕柱子不假思索地回答：子不假思索地回答：“当然是鞭策快马啊！当然是鞭策快马啊！”墨子墨子接着问：接着问：“为什么？为什么？”耕柱子回答：耕柱子回答：“因为快马
11、经因为快马经得起鞭策。得起鞭策。”二、亦师亦友二、亦师亦友1、良好师生关系的表现：、良好师生关系的表现： 学生乐于学习，老师寓教于乐，师学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。是师生交往的良好状态。 1 1 、王亚、王亚南的故事对南的故事对你有什么启你有什么启发？发？ 2 2、 如果如果不喜欢某位不喜欢某位老师，我们老师，我们还要尊重他还要尊重他吗？吗？探究与分享探究与分享(1)(1)、启发：、启发：我们要尊重老师，刻苦学我们要尊重老师，刻苦学习，听从老师的教导，等等。习，听从老师的教导，等等。(2)(2)、还要尊
12、重他，因为每个人都有自、还要尊重他，因为每个人都有自己的优点和长处，都是值得我们尊重己的优点和长处，都是值得我们尊重的。的。2 2 、建立良好师生关系的、建立良好师生关系的要求：要求： （1 1）、彼此尊重）、彼此尊重 A A 、彼此尊重，是我、彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。个性差异、劳动成果等。 B B 、尊重老师，是中、尊重老师，是中华民族的优良传统，是我华民族的优良传统，是我们作为们作为“晚辈晚辈”的基本道的基本道德修养，他不仅体现我们德修养，他不
13、仅体现我们内心的情感和态度，而且内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的表现在与老师日常交往的言谈举止中。言谈举止中。相关链接相关链接 徐特立是毛泽东在湖南省立第一师范学校读书时的老师。他学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下深刻的印象。1937年1月,当徐老六十岁生日时,毛泽东写信祝贺,信中说:“你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生”。 2014年9月9日,习近平在北京师范大学考察时说:“教过我的老师很多,至今我都能记得他们的样子,他们教给我知识、教给我做人道理,让我受益无穷。” 从毛泽东给徐特立的信和习近平总书记在北京师范从毛泽东给徐特
14、立的信和习近平总书记在北京师范大学考察时讲话内容，你共同体会到了什么？大学考察时讲话内容，你共同体会到了什么？ 提示：共同体会到了尊重老师是中华民族的共同体会到了尊重老师是中华民族的优良传统，是我们作为优良传统，是我们作为“晚辈晚辈”的基本道德修的基本道德修养。养。 与老师发生矛盾怎么办与老师发生矛盾怎么办？ （1）自我反思，冷静、客观地分析原因。 （2）相信善意，多些宽容和理解。 （3）坦诚相待，注意沟通方式。 （4）求同存异，主动关心。方法与技能方法与技能（2 2）关心老师，理解老师）关心老师，理解老师 A A 、在平等相待、相互促进的师生交往中，、在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可
15、以和老师成为朋友。老师是我们知识我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 B B 、老师给予我们生活上的关心和情感、老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解上的关怀，我们也应该主动关心老师、理解老师。老师。拓展空间拓展空间 请回忆老师打动你的瞬间，描述自己的感请回忆老师打动你的瞬间，描述自己的感受，并用自己的方式向老师表达你的感受。受，并用自己的方式向老师表达你的感受。新型的师生关系新型的师生关系新型的师生关系对我们的要求新型的师生关系对我们的要求良好师生关系的表现良好师生关系的表现建立良好师生关系的要求建立良好师生关系的要求课后小结课后小结教学相长教学相长亦师亦友亦师亦友师师生生交交往往作业布置作业布置 1 1、新型的师生关系对我们提出哪、新型的师生关系对我们提出哪些要求？些要求？ 2 2、如何、如何正确对待老师的表扬和正确对待老师的表扬和批评？批评？ 3 3、怎样建立良好师生关系？、怎样建立良好师生关系？
