哈工大航天学院课程空间飞行器动力学与控制第1课绪论

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1、空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论空间飞行器动力学与控制 2011年秋季学期空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论教学目的和基本要求1了解航天发展史以及空间飞行器动力学与控制领域的最新进展2掌握空间飞行器动力学与控制问题研究的基本概念、基本方法等空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论课程主要内容本课程20学时，具体如下： 第1课 绪论 第2课 近地空间环境 第3-5课 空间飞行器轨道动力学 第6-7课 空间飞行器轨道控制 第8课 载人飞船技术 第9课 航天飞机技术 第10课 行星际航行空间飞行器动力学

2、与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论1周军，航天器控制原理，西北工业大学精品课程课件，2005年2刘暾赵钧，空间飞行器动力学，哈尔滨工业大学出版社，2003年3章仁为，卫星轨道姿态动力学与控制，北京航空航天大学出版社，1998年参考资料空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论一、宇宙的天体系统二、人类早期的航天探索 三、国外现代航天器的发展过程四、国内现代航天器的发展过程五、航天器的分类第一课绪论（上）空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论 自古以来, 飞离地球、遨游宇宙一直是人类未曾中断过的愿望。 可以说，对星系及浩淼

3、的宇宙孜孜不倦的探索正是促使人类走出地球，探索宇宙的最原始的动力。 一、宇宙的天体系统空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论l太阳系 太阳系是由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星和行星际物质构成的天体系统，太阳是太阳系的中心。空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论太阳系大家庭海尔波普彗星。 火星 土星 狮子座(Leonid)流星雨 宇航员看到地球的真实面貌。NASA的阿波罗17号拍摄。 月圆月缺 陨石 空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论l银河系：是太阳系所在的恒星系统，包括一二千亿颗恒星和大量的星

4、团、星云，还有各种类型的星际气体和星际尘埃。它的总质量是太阳质量的1400亿倍。 猎户座中的马头星云B33，它是个暗星云。美国基特峰国家天文台的0.9米望远镜摄于1994年12月28日 小麦哲伦云中新生的超亮恒星。这类恒星的寿命很短，对于宇宙时间尺度来说只是一眨眼的功夫。银河系空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论仙女座(Andromeda)星系。直径16万光年，距离220万光年，是一个比我们银河系更大的河外星系，也是本星系群的成员之一。 l河外星系：位于银河系之外、由几十亿至几千亿颗恒星、星云和星际物质组成的天体系统 椭圆星系半人马A射电源。此星系大约是在10亿

5、年前，由两个星系面对面碰撞后形成的。空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论 如何实现航天探索？ 真正的航天飞行历史是从火箭技术的发展开始的。追溯源头，中国是最早发明火箭的国家。 “火箭”这个词在三国时代(公元220280年)就出现了。不过那时的火箭只是在箭杆前端绑有易燃物，点燃后由弩弓射出，故亦称为“燃烧箭”。二、人类早期的航天探索空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论 随着中国古代四大发明之一的火药出现，火药便取代了易燃物，使火箭迅速应用到军事中。公元10世纪唐末宋初就已经有了火药用于火箭的文字记载。真正靠火药喷气推进而非弩弓射出的

6、火箭的外形被记载于明代茅元仪编著的武备志中，见下图。空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论 这种原始火箭虽然没有现代火箭那样复杂，但已经具有了战斗部(箭头)、推进系统(火药筒)、稳定系统(尾部羽毛)和箭体结构(箭杆)，完全可以认为是现代火箭的雏形。中国古代的火箭空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论中华民族不但发明了火箭，而且还最早应用了串联(多级)和并联(捆绑)技术以提高火箭的运载能力。明代史记中记载的“神火飞鸦”就是并联技术的体现；“火龙出水”就是串、并联综合技术的具体运用，如图所示。火龙出水空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学

7、与控制 第一课第一课 绪论绪论 世界上第一个试图乘坐火箭上天的“航天员”也出现在中国。相传在14世纪末期，中国有位称为“万户”的人，两手各持一大风筝，请他人把自己绑在一把特制的座椅上，座椅背后装有47支当时最大的火箭(又称“起火”)。他试图借助火箭的推力和风筝的气动升力来实现“升空”的理想。 “万户”的勇敢尝试虽遭失败并献出了生命，但他仍是世界上第一个想利用火箭的力量进行飞行的人。今天，为了纪念这位传奇式的人物，国际上将月球表面东方海附近的一个环形山以“万户”命名。空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论1314世纪，中国的火箭技术与其他火药兵器一同传到阿拉伯国家和

8、印度，后又传入欧洲。至18世纪后期，印度军队在抗击英国和法国军队的多次战争中就曾大量使用火药火箭并取得了成功结果，由此推动了欧洲火箭技术的发展。曾在印度作战的英国人康格里夫(WilliamCongreve)在19世纪初对印度火箭作了改进，他确定了黑火药的多种配方，改善了制造方法并使火箭系列化，最大射程可达3km。这些初期火箭的原理都成为了近代火箭技术的最初基础。空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论 真正的近代火箭的出现是在第二次世界大战真正的近代火箭的出现是在第二次世界大战时的德国。时的德国。1942年年10月月3日，德国首次成功地发日，德国首次成功地发射了人类

9、历史上第一枚弹道导弹射了人类历史上第一枚弹道导弹V-2(A4型型)，并于，并于1944年年9月月6日首次投入作战使用。第二次日首次投入作战使用。第二次世界大战期间，先后大约有世界大战期间，先后大约有4300多枚多枚V-2导弹袭导弹袭击了英国、荷兰安特卫普港和其他目标，破坏严击了英国、荷兰安特卫普港和其他目标，破坏严重。重。 三、国外现代航天器的发展过程空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论V-2是单级液体火箭，全长14m，质量为13t，箭体直径1.65m，最大射程320km，发动机熄火高度96km，飞行时间约320s，有效载荷约1t。V-2的设计虽不尽完善，但它却

10、是人类第一件向地球引力挑战的工具，成为航天技术发展史上的一个重要里程碑。V-2火箭空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论1957年10月4日，前苏联用“卫星”号运载火箭把世界上第一颗人造地球卫星“斯普特尼克1号”送入太空，卫星呈球形，外径0.58m，外伸4根条形天线，质量83.6kg，它是世界上第一个人造天体，它的发射成功标志着人类活动范围的又一飞跃。第一颗人造地球卫星“斯普特尼克1号”空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论1961年4月12日，前苏联成功地发射了第一艘“东方号”载人飞船，尤里加加林成为人类第一位航天员，揭开了人类进入

11、太空的序幕，开始了世界载人航天的新时代。前苏联“东方号”载人飞船人类首位航天员尤里加加林空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论1962年8月27日，美国发射的“水手2号”探测器第一次成功飞越金星。它是世界上第一只成功的星际间探测器。“水手2号”探测器空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论1966年1月，前苏联两艘载人飞船第一次在轨道上成功交会对接，并实现了两位航天员从一艘飞船向另一艘飞船的转移。前苏联“联盟号”载人飞船前苏联“上升号”载人飞船空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论1971年4月19日，前苏

12、联“礼炮1号”空间站入轨成功，其质量约18t，总长14m，轨道高度200250km，轨道倾角51.6，成为人类第一个空间站。“礼炮1号”空间站空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论美国“哥伦比亚号”航天飞机1981年4月，世界上第一架垂直起飞、水平着陆、可重复使用的美国航天飞机“哥伦比亚号”试飞成功，标志着航天运载器由一次性使用的运载火箭转向重复使用的航天运载器的新阶段，标志着人类在空间时代又上了一层楼，进入了航天飞机时代。空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论1988年11月15日，前苏联的暴风雪号航天飞机从拜科努尔航天中心首次发射

13、升空，47分钟后进入距地面 250公里的圆形轨道。它绕地球飞行两圈，在太空遨游三小时后，按预定计划于 9时25分安全返航，准确降落在离发射点12公里外的混凝土跑道上，完成了一次无人驾驶的试验飞行。空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论人类自20世纪60年代开始探测火星的尝试。大约半数火星探测任务成功。2008年05月25日，美国“凤凰”号火星探测器成功降落在火星北极区域，其核心任务是寻找水和生命痕迹。2008年11月，凤凰号与地面控制中心失去联络。“凤凰”号挖掘臂挖掘火星土壤的情景空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论美国未来火星探测

14、计划美国国家航空航天局与麻省理工学院合作的火星科学实验室将于2009年12月启程前往火星；在2011年，将进行第二次火星侦察任务。美国的火星样本取回任务计划将于2013年实施，计划于2016年将半千克左右的火星土壤和岩芯样本送回地球作进一步研究。在第58届国际宇航联合会大会上，美国宇航局宣布计划在2037年派宇航员登上火星。空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论继1970年4月24日首颗卫星“东方红一号”发射成功以来，我国航天技术的发展和应用取得了巨大的成就。东方红一号四、国内现代航天器的发展过程空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论

15、1975年11月，第一颗返回式遥感卫星从酒泉卫星发射中心发射升空，使我国成为继美、苏之后，世界上第三个掌握卫星回收技术的国家。我国第一颗返回式遥感卫星发射现场空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论1984年4月，我国第一颗中等容量地球静止轨道通信卫星“东方红二号”发射成功，迎来了我国卫星通信的新时代，使中国成为世界上第五个独立研制和发射静止轨道卫星的国家。东方红二号空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论1988年9月，第一颗气象卫星“风云一号”发射成功。到2007年底，我国已成功发射了4颗极轨气象卫星和3颗静止轨道气象卫星，成为继美国

16、和苏联/俄罗斯后第三个拥有极轨道和静止轨道两个系列气象卫星的国家。风云二号空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论1999年11月20日我国成功发射了第一艘试验飞船“神舟号”，在载人航天领域迈出了坚实的一步神舟号第一艘试验飞船飞行成功空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论2003年10月15日，我国首位航天员杨利伟乘坐的“神舟”五号载人飞船，在酒泉卫星发射中心成功升空。10月16日，“神舟”五号载人飞船在内蒙古主着陆场成功着陆，标志着我国首次载人航天飞行获得圆满成功。神州五号载人飞船航天英雄杨利伟空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与

17、控制 第一课第一课 绪论绪论我国首个空间实验室：天宫一号于2011年9月29日在酒泉卫星发射中心发射，飞行器全长10.4米，最大直径3.35米，由实验舱和资源舱构成。天宫一号空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论2011年11月3日，天宫一号与神舟八号飞船在太空中成功完成“天神”牵手，实现了载人航天工程首次空间交会对接任务。天宫一号与神舟八号交会对接空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论嫦娥工程是我国实施的第一次探月活动。工程自2004年1月立项，目前已经完成了嫦娥一号卫星和长征三号甲运载火箭产品研制和发射场、测控、地面应用系统的建设

18、。2007年10月24日在西昌卫星发射中心成功发射升空。嫦娥一号空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论嫦娥二号卫星是嫦娥一号卫星的姐妹星，由长三丙火箭发射。但是嫦娥二号卫星上搭载的CCD相机的分辨率将更高，其它探测设备也将有所改进，所探测到的有关月球的数据将更加翔实。“嫦娥二号”于2010年10月1日在西昌卫星发射中心发射升空，并获得了圆满成功.嫦娥二号空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论中国首个火星探测器“萤火一号”及俄罗斯火星探测器“火卫-土壤”预计于11月9日凌晨自拜科努尔航天发射基地升空。随着航天技术应用的发展，航天活动已越

19、来越显示出其巨大的军事意义和经济效益，已成为国民经济和国防建设的一个重要组成部分。空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论l按载人与否分类航天器可分为无人航天器与载人航天器两大类。无人航天器按是否绕地球运行又可分为人造地球卫星和宇宙探测器两类。它们又可以进一步按用途分类，如下图所示。五、航天器的分类空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论航天器的分类航天器无人航天器载人航天器人造地球卫星宇宙探测器载人飞船航天飞机空间站科学卫星技术试验卫星应用卫星行星际探测器恒星际探测器登月载人飞船卫星载人飞船空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制

20、第一课第一课 绪论绪论（1）人造地球卫星（无人航天器）简称人造卫星，是数量最多的航天器(占90以上)。它们的轨道长度由100多公里到几十万公里。按用途它们又可分为：科学卫星发展科学卫星的主要目的是：研究近地空间环境和日地关系，为载人飞船、应用卫星和战略武器的发展提供资料；进行天文观测；对地球科学，例如地球磁场、电离层与磁层的关系、地壳力学、海洋动力学等方面进行研究。空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论美国哈勃太空望远镜空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论应用卫星利用星载仪器设备，以应用为目的，在轨道上完成某种任务的卫星，称为应用卫

21、星。它们直接为国民经济和军事服务，如通信卫星、气象卫星、侦察卫星、导航卫星、测地卫星、地球资源卫星等。世界上第一颗陆地资源卫星（美国1972年7月23日发射，名为陆地卫星1号）空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论技术试验卫星技术试验卫星是针对某些航天器的特殊新工艺或某项新的系统技术而设计的，其目的是进行预先的飞行试验。在航天技术发展中，技术试验卫星曾发挥了它的作用，世界各国相当重视这种卫星的研制。我国实践四号科学实验卫星空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论（2）宇宙探测器（无人航天器）飞出地球轨道的探测器，有行星际探测器和恒星际(

22、飞出太阳系)探测器两种。其中行星际探测器按探测目标又可分为月球和行星探测器。如20世纪6070年代，前苏联发射的“月球”、“金星”、“火星”、“水星”等系列探测器，美国发射的“水手”、“海盗”、“先驱者”、“旅行者”等系列探测器。空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论“卡西尼”号土星探测器空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论（3）载人航天器目前的载人航天器只在近地轨道飞行和从地球到月球的登月飞行。今后将出现可以到达各种星球的载人飞船，以及供人类长期在空间生活和工作的永久性空间站。载人航天器按飞行和工作方式可分为：空间飞行器动力学与控

23、制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论载人飞船：能保障航天员在外层空间生活和工作，以执行航天任务并能返回地面的航天器；空间站：可供多名航天员巡访、长期工作和居住的载人航天器；航天飞机：可以重复使用的，往返于地面和高度在1000km以下的近地轨道之间，运送有效载荷的航天器。空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论俄“联盟TMA3”飞船空间站与航天飞机对接与国际空间站成功对接空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论l按人造地球卫星的功能分类按航天器在轨道上的功能来进行分类，就人造地球卫星而言，可分为观测站、中继站、基准站和轨道武器四

24、类。每一类又包括了各种不同用途的航天器。空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论（1）观测站卫星处在轨道上，对地球来说，它站得高，看得远(视场大)，用它来观察地球是非常有利的。此外，由于卫星在地球大气层以外不受大气的各种干扰和影响，所以用它来进行天文观测也比地面天文观测站更加有利。属于这种功能的卫星有下列几种典型的用途。空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论侦察卫星在各类应用卫星中侦察卫星发射得最早(1959年发射)，发射的数量也最多。侦察卫星有照相侦察和电子侦察卫星两种。照相侦察卫星是用光学设备对地面目标进行拍照的卫星。20世纪70年

25、代以来，前苏联和美国每年发射的军用卫星中，约有1/3的卫星用于各种形式的照相侦察。电子侦察卫星利用星载电子设备截获空间传播的电磁波，并转发到地面，通过分析和破译，获得敌方的情报。空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论无论对军事战略侦察，还是对军事战术侦察，侦察卫星所提供的情报信息，起着不可忽视的作用，曾为美国和前苏联政策的制定和军事行动提供了依据。据报道，美国和前苏联将近70的军事情报来源于侦察卫星。目前，在美、俄两国的军用卫星中，50以上都是侦察卫星。美国已研制了六代侦察卫星，可见光照相分辨率为0.3m，工作寿命200天以上；无线电传输型相机分辨率为0.33m，

26、卫星工作寿命两年多。俄罗斯的侦察卫星工作寿命从几天到几个月，通过增加发射数量以保证全年有侦察卫星工作。空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论美国DSP导弹预警卫星空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论气象卫星气象卫星利用所携带的各种气象遥感器，接收和测量来自地球、海洋和大气的可见光辐射、红外线辐射和微波辐射信息，再将它们转换成电信号传送给地面接收站。气象人员根据收集的信息，经过处理，得出全球大气温度、湿度、风等气象要素资料。几小时就可得到全球气象资料，从而作出中期和长期天气预报，确定台风中心位置和变化，预报台风和其他风暴。气象卫星对于

27、保证航海和航空的安全，保证农业、渔业和畜牧业生产，都有很大作用。空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论“泰罗斯1号”气象卫星1960年4月2日，美国把能拍摄地球天气系统照片的第一颗人造气象卫星送上轨道。这颗重270磅的“泰罗斯1号”气象卫星，使气象学家第一次有机会看到地球整体天气布局情况。空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论目前，气象卫星已由单纯的气象试验，发展到多学科和多领域的综合应用；由低轨道系统，发展到高轨道系统，形成了全球气象卫星观测网。气象卫星在军事活动中的应用也日益加强，有的国家已建立了全球性的军事气象资料的收集系统，向

28、军事单位提供实时的或非实时的气象资料。随着航天技术的进一步发展，气象遥感器将向多样化、高精度方向发展，大大丰富气象预报的内容和提高预报精度。同时气象卫星提供的云图也将由静态云图向动态云图方向发展，这将会引起气象卫星发展的一次重大突破。空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论地球资源卫星资源卫星是在侦察卫星和气象卫星的基础上发展而来的。利用星上装载的多光谱遥感器获取地面目标辐射和反射的多种波段的电磁波，然后把它传送到地面，再经过处理，变成关于地球资源的有用资料。它们包括地面的和地下的，陆地的和海洋的等等。空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论

29、绪论我国与巴西联合研制的地球资源卫星空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论地球资源卫星可广泛用于：地下矿藏、海洋资源和地下水源调查；土地资源调查，土地利用，区域规划；调查农业、林业、畜牧业和水利资源合理规划管理；预报农作物长势和收成；研究自然植物的生成和地貌；考查和监视各种自然灾害如病虫害、森林火灾、洪水等；环境污染、海洋污染；测量水源，雪源；铁路，公路选线，港口建设，海岸利用和管理，城市规划。地球资源卫星具有重大的经济价值和潜在的军事用途。空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论海洋卫星对海洋、海岸线的调查、研究、利用和开发，虽然可以

30、利用气象卫星、地球资源卫星获得一些资料和数据，但不解决根本问题，例如资源卫星遥感器波段主要在可见光和近红外波段，而海洋遥感器波段主要在红外和微波波段。海洋卫星的任务是海洋环境预报，包括远洋船舶的最佳航线选择，海洋渔群分析，近海与沿岸海洋资源调查，海洋环境监测和监视，灾害性海况预报和预警，海洋环境保护和执法管理，海洋科学研究，海上军事活动等。空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论作为观测站的卫星还有：预警卫星、核爆炸探测卫星、天文预测卫星等类型。虽然它们的功能各有侧重，但基本观测原理都是相似的。空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论（2

31、）中继站中继站是一种在轨道上对信息进行放大和转发的卫星。具体分为两类：一类用于传输地面上相隔很远的地点之间的电话、电报、电视和数据；另一类用于传输卫星与地面之间的电视和数据。空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论通信卫星利用卫星进行通信和平常的地面通信相比较，具有下列优点：通信容量大；覆盖面积广；通信距离远；可靠性高；灵活性好；成本低。通信卫星一般采用地球静止轨道，相当于静止在天空上。若有3颗地球静止轨道卫星，彼此相隔120，就可实现除地球两极部分地区外的全球通信。通信卫星已用于国际、国内和军事通信业务，同时开展了区域性通信和卫星对卫星的通信。卫星通信技术已赋有很

32、浓的军事色彩，它在战略通信和战术通信中占有绝对的优势。空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论广播卫星广播卫星是一种主要用于电视广播的通信卫星。这种广播卫星不需要经过任何中转就可向地面转播或发射电视广播节目，供公众团体或者个人直接接收，因此又称为直播卫星。中国“鑫诺二号”通信广播卫星空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论跟踪和数据中继卫星跟踪和数据中继卫星是通信卫星技术的一个重大发展。它是利用卫星来跟踪与测量另一颗卫星的位置，其基本思想是把地球上的测控站搬到地球同步轨道上，形成星地测控系统网。这样，可大大增加对近地轨道卫星，如气象卫星、

33、侦察卫星、资源卫星、海洋卫星、通信卫星等的跟踪测轨弧段，提高测轨精度，减少地面站的设置数量。换句话说，跟踪和数据中继卫星就是利用地球同步轨道卫星实现地面测控中心对低轨道卫星的跟踪和数据中继。空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论美国新一代跟踪和数据中继卫星空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论发展跟踪和数据中继卫星将改变目前航天活动对地面测控的过分依赖性，同时也可以克服在国外无法设置地面站的困难，所以受到了世界各航天大国的普遍重视。我国目前也在积极地发展这种卫星技术。除上述各中继站卫星系统外，各国还研制和发射了其他类型的专用通信卫星和

34、无线电业余爱好者卫星，如海事卫星，卫星商业系统、搜索和营救系统。空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论（3）基准站这种卫星是轨道上的测量基准点，所以要求它测轨非常准确。属于这种功能的卫星有：空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论导航卫星这种卫星发出一对频率非常稳定的无线电波，海上船只、水下的潜艇和陆地上的运动体等都可以通过接收卫星发射的电波信号来确定自己的位置。利用导航卫星进行导航是航天史上的一次重大技术突破，卫星可以覆盖全球进行全天候导航，而且导航精度高。空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论卫星导航定

35、位有三种类型：双频多普勒测速定位系统，如美国的“子午仪”导航卫星系统。该类卫星为两维导航定位系统，只能用于水中舰船，定位精度为3050m。导航卫星全球定位系统(GPS)。采用伪随机码测距，系统能进行全天候、全天时、实时三维导航定位，定位精度10m以下，用于舰船、飞机和陆上活动目标等。该系统需要1824颗卫星组网。俄罗斯亦有类似于美国的两代导航卫星系统。空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论区域性导航定位系统，3颗星(静止轨道)提供三维位置。若发射两颗星则只能提供二维位置，如果用户能够提供自身的高程，则可以算出三维位置。该系统特点是同时能为百万用户服务，互不干扰，保

36、密性好。空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论欧洲伽利略导航定位系统中国“北斗”导航卫星空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论测地卫星卫星测地的原理与卫星导航的原理相似。由于地面上的测量站是固定的，所以测量精度比对舰船导航定位的精度高。卫星测地目前达到的精度比常规大地测量的精度高几十倍以上。测地卫星可完成大地测量、地形测定、地图测绘、地球形状测量，以及重力和地磁场测定。随着科技水平的不断提高，测地卫星的应用也日益广泛，如测量地壳移动从而监视和预报地震等。测地卫星有主动和被动之分，可采用三角测量、激光测距、多普勒系统等多种手段达到测地目

37、的。空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论（4）轨道武器这是一种积极进攻的航天器，具有空间防御和空间攻击的职能。它主要包括：空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论拦截卫星卫星作为一种武器在轨道上接近，识别并摧毁敌方空间系统，这种卫星被称为反卫星卫星。反卫星卫星的拦截方式可以有多种：在空间与目标卫星相遇，然后自爆以摧毁目标；从拦截卫星上发射反卫星武器，如激光、粒子和微波等定向高能束射武器；用自身携带的小型火箭助推器加速，与目标卫星相碰撞；设法使目标卫星失去工作能力，如利用核辐射击毁目标卫星的电路与结构，向目标卫星相机镜头上喷射物质等等。

38、空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论早在20世纪50年代末期，美国和前苏联就开始研究拦截卫星。目前，俄罗斯已经掌握了1000km以下拦截卫星的技术，美国也在90年代成功地进行了在轨反卫星试验。美国研制的空间拦截卫星空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论轨道轰炸系统轨道轰炸系统是一种空间对地的进攻型武器。其任务是将武器部署在地球轨道上，当它绕地球运行到指定位置时，用反推减速火箭使其减慢速度，降低轨道，按地面指令射向目标。美国人设想的天基激光器空间飞行器动力学与控制空间飞行器动力学与控制 第一课第一课 绪论绪论在2010年4月22日当地时间7时52分，美国空军太空司令部第45联队从卡纳韦拉尔角航天发射场第41发射综合体用“宇宙神-5”运载火箭发射了“轨道试验飞行器”（OrbitalTestVehicle-1-OTV-1）X-37B可复用无人驾驶航天器（空天飞机）。X-37B空天飞机在爱德华兹空军基地