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1、虞美人微课教学设计 主题:赏析虞美人 教学目标: 知识与能力: 了解李煜生平及创作风格, 感受词作的艺术魅力。 过程与方法:在诵读、品味的过程中寻找意象,感悟意境,培养审美情趣,提高鉴赏诗歌的能力。 情感态度与价值观:理解、把握作品中蕴含的亡国之痛与故国之思。 教学对象:高二年级学生 教学重点:赏析重点词句,把握艺术技巧,提高词的鉴赏能力。 教学难点:鉴赏词的意境美,情感美。 教学过程: 一、导入: 以作者李煜之死导入, 那么这个南唐后主到底是谁?他的 虞美人写了什么内容?为什么这首词会给他带来杀身之祸?带着这些疑问,让我们开始今天的诗词鉴赏。 二、作者简介: 李煜,初名从嘉,字重光,号钟隐,
2、南唐中主李璟第六子。徐州人。宋建隆二年(年)在金陵即位,在位十五年,世称李后主。他嗣位的时候,南唐已奉宋正朔,苟安于江南一隅。宋开宝七年(年) ,宋太祖屡次遣人诏其北上,均辞不去。同年十月,宋兵南下攻金陵。明年十一月城破,后主肉袒出降,被俘到汴京,封违命侯。 三、品味意象: 春花秋月、往事、小楼、东风、故国、明月、雕栏玉砌、朱颜、一江春水。 四、赏析手法: 1、虚实结合,情景交融 2、比喻 五、品味情感: 整首词充溢着物是人非、往事不堪回首的哀怨,表达了作者对故国的思念之情。 六、赏析名句: 以赏析“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 ”为例,引导学生掌握赏析词句的方法。 教学反思: 授人以鱼不如授人以渔, 带领学生赏析诗词的最终目的不是教会学生赏析某一首诗词,而是教会学生鉴赏诗词的方法,而本课时即先是老师带领学生赏析诗词,后在教师提示的前提下引导学生鉴赏词句;在课堂中教师要对自己预设的问题进行耐心引导,使学生能够自主完成学习,这方面有待进一步提高;接下来的教学中应谨记在课堂中要充分体现学生的主体地位,引导学生自主的学习。