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1、高二（高二（2）班）班 家长会家长会班主任：续婷班主任：续婷 一、加强家校沟通一、加强家校沟通,让您了解让您了解孩子近期的行为表现。孩子近期的行为表现。二、让您掌握孩子学习状态二、让您掌握孩子学习状态及成绩及成绩,方便您对孩子的指导方便您对孩子的指导与监督与监督。三、让您了解学校的具体工三、让您了解学校的具体工作，以便配合，也让学校知作，以便配合，也让学校知道您对孩子的希望和要求道您对孩子的希望和要求,便便于学校管理。于学校管理。此次家长会的主要内容此次家长会的主要内容一、本班基本情况一、本班基本情况二、期中，月考考试情况介绍二、期中，月考考试情况介绍三、班主任后期主要工作三、班主任后期主要工
2、作四、需要您的配合四、需要您的配合 一、本班基本情况一、本班基本情况班级优势：班级优势：1. 1.学生聪明懂事，班风奋发向上学生聪明懂事，班风奋发向上学生聪明懂事，班风奋发向上学生聪明懂事，班风奋发向上2. 2. 学习态度端正、学习刻苦踏实学习态度端正、学习刻苦踏实学习态度端正、学习刻苦踏实学习态度端正、学习刻苦踏实3. 3. 科任老师态度负责，因材施教科任老师态度负责，因材施教科任老师态度负责，因材施教科任老师态度负责，因材施教4. 4. 学风良好，阅读氛围浓厚学风良好，阅读氛围浓厚学风良好，阅读氛围浓厚学风良好，阅读氛围浓厚 一、本班基本情况一、本班基本情况不容乐观的现状：不容乐观的现状：
3、不容乐观的现状：不容乐观的现状：1 1、少数同学存在懒惰、散漫心理，没、少数同学存在懒惰、散漫心理，没、少数同学存在懒惰、散漫心理，没、少数同学存在懒惰、散漫心理，没有找到自己应该努力的方向有找到自己应该努力的方向有找到自己应该努力的方向有找到自己应该努力的方向2 2、个别同学性格浮躁，不够沉稳、个别同学性格浮躁，不够沉稳、个别同学性格浮躁，不够沉稳、个别同学性格浮躁，不够沉稳3 3、对作息时间的规划不科学，学习方、对作息时间的规划不科学，学习方、对作息时间的规划不科学，学习方、对作息时间的规划不科学，学习方法比较笨拙，效率低下法比较笨拙，效率低下法比较笨拙，效率低下法比较笨拙，效率低下4 4
4、、存在部分同学对时间的利用不充分，、存在部分同学对时间的利用不充分，、存在部分同学对时间的利用不充分，、存在部分同学对时间的利用不充分，导致无法完成课后作业，影响学习导致无法完成课后作业，影响学习导致无法完成课后作业，影响学习导致无法完成课后作业，影响学习5 5、少数几个同学自制力差，影响学习、少数几个同学自制力差，影响学习、少数几个同学自制力差，影响学习、少数几个同学自制力差，影响学习精力和心力精力和心力精力和心力精力和心力6 6、个别同学在恋爱、个别同学在恋爱、个别同学在恋爱、个别同学在恋爱 一、本班基本情况一、本班基本情况表扬好人好事：表扬好人好事：表扬好人好事：表扬好人好事：1 1、几
5、位班委都十分负责的做职务，尤其是班长、几位班委都十分负责的做职务，尤其是班长、几位班委都十分负责的做职务，尤其是班长、几位班委都十分负责的做职务，尤其是班长（邓馨茹）自觉主动、毫无怨言做着繁琐的班务；（邓馨茹）自觉主动、毫无怨言做着繁琐的班务；（邓馨茹）自觉主动、毫无怨言做着繁琐的班务；（邓馨茹）自觉主动、毫无怨言做着繁琐的班务；纪律委员（许欢）对纪律把关严格，使班风一直纪律委员（许欢）对纪律把关严格，使班风一直纪律委员（许欢）对纪律把关严格，使班风一直纪律委员（许欢）对纪律把关严格，使班风一直稳定有序。稳定有序。稳定有序。稳定有序。2 2、各个科代表对作业的提醒及收交也做得很及、各个科代表对
6、作业的提醒及收交也做得很及、各个科代表对作业的提醒及收交也做得很及、各个科代表对作业的提醒及收交也做得很及时和到位，对我班的良好学风的形成贡献很大。时和到位，对我班的良好学风的形成贡献很大。时和到位，对我班的良好学风的形成贡献很大。时和到位，对我班的良好学风的形成贡献很大。3 3、同学间的相互关照及友助，加上部分同学对、同学间的相互关照及友助，加上部分同学对、同学间的相互关照及友助，加上部分同学对、同学间的相互关照及友助，加上部分同学对班级的热心，使十班融洽又温馨。班级的热心，使十班融洽又温馨。班级的热心，使十班融洽又温馨。班级的热心，使十班融洽又温馨。4 4 、进入高二许多同学找到自己努力的
7、方向，在、进入高二许多同学找到自己努力的方向，在、进入高二许多同学找到自己努力的方向，在、进入高二许多同学找到自己努力的方向，在实现自己梦想的道路上一步步脚踏实地的前行。实现自己梦想的道路上一步步脚踏实地的前行。实现自己梦想的道路上一步步脚踏实地的前行。实现自己梦想的道路上一步步脚踏实地的前行。二、期中考试的相关情况二、期中考试的相关情况高中考试的性质与特点：高中考试的性质与特点：性质：性质：初中是过关性考试，高中是选拔性考试；初中是过关性考试，高中是选拔性考试；初中授课与高中授课有很大不同初中授课与高中授课有很大不同特点：特点：统一试题，题量大、难度高、判卷严格统一试题，题量大、难度高、判卷
8、严格二、期中考试的相关情况二、期中考试的相关情况班班前前十十名名杨琼杨琼 413 张东旭张东旭 403金浪金浪 403吴小晗吴小晗 398陈蓓蓓陈蓓蓓 395黄运敏黄运敏 395周欢周欢 386尹婉芸尹婉芸 386刘雪瑶刘雪瑶 375陈念陈念 372龙宝琴龙宝琴 364刘文静刘文静 332郑欣郑欣 292张哲 292进进步步之之星星二、月考考试的相关情况二、月考考试的相关情况金浪金浪 446刘雪瑶刘雪瑶 440周欢周欢 429杨琼杨琼 425吴小涵吴小涵 418陈蓓蓓陈蓓蓓 408陈念陈念 408徐圣钊徐圣钊 403尹婉芸尹婉芸 402黄运敏黄运敏 397班班前前十十名名刘雪瑶刘雪瑶 440徐
9、圣钊徐圣钊 403曹倩曹倩 393黄运敏黄运敏 397进进步步之之星星期中考试单科第一期中考试单科第一语文：刘雪瑶语文：刘雪瑶 113政治：刘雪瑶政治：刘雪瑶 76数学：金浪数学：金浪 89历史：徐圣钊历史：徐圣钊 59英语：刘雪瑶英语：刘雪瑶 86地理：杨琼地理：杨琼 54请这些同学继续努力，更上一层楼！请这些同学继续努力，更上一层楼！月考考试单科第一月考考试单科第一语文：刘雪瑶语文：刘雪瑶 115政治：刘雪瑶政治：刘雪瑶 68数学：陈念数学：陈念 90历史：周欢历史：周欢 78英语：刘雪瑶英语：刘雪瑶 101地理：尹婉芸地理：尹婉芸 60请这些同学继续努力，更上一层楼！请这些同学继续努力，
10、更上一层楼！下面有请学生代表及学生下面有请学生代表及学生家长代表上台发言！家长代表上台发言！期中考后显露出的问题期中考后显露出的问题：1.1.在这次考试后，发现很多同学的总分高不了，在这次考试后，发现很多同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！平时的学习不扎实，究其原因，偏科太厉害！平时的学习不扎实，考前复习不够系统。考前复习不够系统。2.2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性及粗心大试卷答题过程中暴露出来的不规范性及粗心大意的问题。意的问题。3.3.知识的掌握不求甚解，囫囵吞枣知识的掌握不求甚解，囫囵吞枣问题背后的原因：问题背后的原因：1.作息习惯不好，没有保证足够睡眠时间，导致课堂效率低下，
11、作息习惯不好，没有保证足够睡眠时间，导致课堂效率低下，课后做作业反应不过来、速度慢，在一科上就消耗很多时间。课后做作业反应不过来、速度慢，在一科上就消耗很多时间。2.学习方法的不合理或没有，学习没有计划，比较盲目，得过学习方法的不合理或没有，学习没有计划，比较盲目，得过且过，浪费大量时间。且过，浪费大量时间。3. 学习习惯不好，遇到问题不经过自己思考就问老师或同学，学习习惯不好，遇到问题不经过自己思考就问老师或同学，没有自己的思考与消化。没有自己的思考与消化。4. 部分同学作业马虎，难题不深入钻研，知识巩固不牢；错题部分同学作业马虎，难题不深入钻研，知识巩固不牢；错题少订正，导致一错再错，考试
12、缺分。少订正，导致一错再错，考试缺分。5.学习时间的分配不科学，导致时间利用率低。常拿一些高效学习时间的分配不科学，导致时间利用率低。常拿一些高效率的时间做一些机械作业（如晚自习抄写笔记），安静和比较率的时间做一些机械作业（如晚自习抄写笔记），安静和比较长的时间里应用来解决理科或难题，嘈杂、零碎时间可用来作长的时间里应用来解决理科或难题，嘈杂、零碎时间可用来作笔记或背一些东西笔记或背一些东西正确看待成绩正确看待成绩1 1、肯定所有学生的努力、肯定所有学生的努力2 2、保持和提高名次不容易、保持和提高名次不容易3 3、进步和退步是暂时的、相对的、进步和退步是暂时的、相对的4 4、不以成绩论英雄、
13、不以成绩论英雄1.1.进行单独或小组对话，帮助其分析考试成败的原因，进行单独或小组对话，帮助其分析考试成败的原因，找到新的定位与方向，激励目标。找到新的定位与方向，激励目标。 要求认真反思，制定并调整学习计划和目标要求认真反思，制定并调整学习计划和目标2. 2. 加强学习方法的交流与学习方法的指导。加强学习方法的交流与学习方法的指导。 通过主题班会进行讨论交流通过主题班会进行讨论交流3 3、加大对学习计划执行的监督。、加大对学习计划执行的监督。 通过日常跟踪及提醒来监督通过日常跟踪及提醒来监督4.4.期中考后的两星期内，继续抓好日常行为习惯，防期中考后的两星期内，继续抓好日常行为习惯，防止学习
14、劲头的松泄。加强对学生良好学习习惯的培养止学习劲头的松泄。加强对学生良好学习习惯的培养 通过考勤跟踪及主题班会的教育，帮助学生学会自通过考勤跟踪及主题班会的教育，帮助学生学会自律律三、班主任后期主要工作三、班主任后期主要工作四、需要您的配合四、需要您的配合1.1. 配合学校的日常行为要求、考勤工作，使学生有良好配合学校的日常行为要求、考勤工作，使学生有良好的行为习惯，保证学习时间。的行为习惯，保证学习时间。2.2. 增进与孩子的对话与沟通，了解其心理想法与学习、增进与孩子的对话与沟通，了解其心理想法与学习、生活状态，以便对其进行心理疏导，尽量帮助孩子减轻生活状态，以便对其进行心理疏导，尽量帮助
15、孩子减轻心理压力，让他学得自如一些。（每两周和学生至少谈心理压力，让他学得自如一些。（每两周和学生至少谈一次话）一次话）3.3.做好对孩子作业及学习状态的了解及督察，监督孩子做好对孩子作业及学习状态的了解及督察，监督孩子早睡早起，保证上课听讲的精力与学习效率。早睡早起，保证上课听讲的精力与学习效率。4.4.鼓励孩子多参加实践活动以培养能力，提高综合素质，鼓励孩子多参加实践活动以培养能力，提高综合素质，鼓励孩子多读一些课外书，丰富头脑。鼓励孩子多读一些课外书，丰富头脑。四、需要您的配合四、需要您的配合5、每月和班主任进行一次信息交流，家庭教育和学、每月和班主任进行一次信息交流，家庭教育和学校教育
16、的和谐配合，会产生校教育的和谐配合，会产生1+12的效果。的效果。6、关注孩子零花钱的数量和用途；关注孩子的手机、关注孩子零花钱的数量和用途；关注孩子的手机使用及情感问题；关注孩子的精神需求。使用及情感问题；关注孩子的精神需求。7、让孩子：、让孩子： 感受慈母的爱心，学会做人；感受慈母的爱心，学会做人； 体验父辈的艰辛，学会做事体验父辈的艰辛，学会做事 接受优质的教育，受益终身。接受优质的教育，受益终身。 最后我想说：最后我想说：衷心希望学校的衷心希望学校的工作能得到各位家长的大力支持，工作能得到各位家长的大力支持，并坚信：在学校、家长、学生三并坚信：在学校、家长、学生三方共同努力下，一定能实现我们方共同努力下，一定能实现我们共同的美好的目标，让我们拭目共同的美好的目标，让我们拭目以待。以待。最后谨祝大家：身体健最后谨祝大家：身体健康！工作顺利！家庭美满！万康！工作顺利！家庭美满！万事如意！事如意！真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作别忘了别忘了常过来看看！常过来看看！
