《七年级生物下册 4.6.3 神经调节的基本方式课件3 新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级生物下册 4.6.3 神经调节的基本方式课件3 新人教版.ppt（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三节第三节神经调节的基本方式神经调节的基本方式复习复习回顾回顾:神经系统神经系统中枢神经系统中枢神经系统周围神经系统周围神经系统脑脑（大脑、小脑、脑干）（大脑、小脑、脑干）脊髓脊髓脑神经脑神经脊髓神经脊髓神经神经系统结构和功神经系统结构和功能的基本单位是能的基本单位是神经元神经元细胞体细胞体突起突起刚开始学自行车时刚开始学自行车时, ,你能掌握身体你能掌握身体的平衡吗的平衡吗? ?当自行车要倒时当自行车要倒时, ,你最初你最初的反应是怎样的的反应是怎样的? ?当一个物体在你眼前突当一个物体在你眼前突然出现时然出现时, ,你会有何反应你会有何反应? ?谈谈 感感 受受目的要求：目的要求：观察人
2、体的膝跳反射，了解反射现象观察人体的膝跳反射，了解反射现象方法步骤：方法步骤：每两位同学一组，两人轮换进行实验。每两位同学一组，两人轮换进行实验。1 1一位同学作为受试者坐在椅子上，一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。条腿上。2 2另一位同学用手掌内侧的边缘，另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。么反应。 目的要求：目的要求：观察人体的膝跳反射，了解反射现象观察人体的膝跳反射，了解反射现象方法步骤：方法步
3、骤：每两位同学一组，两人轮换进行实验。每两位同学一组，两人轮换进行实验。1 1一位同学作为受试者坐在椅子上，一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。条腿上。2 2另一位同学用手掌内侧的边缘，另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。么反应。 1 1、叩击韧带时，小腿有什么反应？、叩击韧带时，小腿有什么反应？2 2、如果有意识的控制膝跳，上述实验、如果有意识的控制膝跳，上述实验 现象还会出现吗？现象还会出现吗？讨论
4、：讨论：小腿以膝关节为轴，突然的跳起来。小腿以膝关节为轴，突然的跳起来。不会不会反射：反射：是指人体通过是指人体通过神经系统神经系统对刺对刺 激所发生的有规律的反应激所发生的有规律的反应。 辨 概 念 含羞草、草履虫也能对外界刺激做出反应，含羞草、草履虫也能对外界刺激做出反应，这种反应能称为反射吗？这种反应能称为反射吗？不能不能请同学们结合图请同学们结合图3.5-113.5-11，小组讨论小组讨论完成下列题目：完成下列题目：1 1、尝试找出反射弧的五部分。、尝试找出反射弧的五部分。2 2、膝跳反射过程中，神经传导的途径是怎样、膝跳反射过程中，神经传导的途径是怎样 的？的？ 3 3、通过膝跳反射
5、说明反射弧各部分的功能。、通过膝跳反射说明反射弧各部分的功能。4 4、如果反射弧的某一环节出现障碍，会出现、如果反射弧的某一环节出现障碍，会出现 什么后果？什么后果？14235感受器感受器效应器效应器神经中枢神经中枢传入神经传入神经传出神经传出神经膝跳反射过程示意图（反膝跳反射过程示意图（反射弧结构图）射弧结构图）接受刺激并产生接受刺激并产生神经冲动神经冲动接收神经冲接收神经冲动并将冲动动并将冲动传到传出神传到传出神经经接受到指令，做出收缩接受到指令，做出收缩反应反应，带动小腿向前带动小腿向前跳动跳动传导神经冲动传导神经冲动传导神经冲动传导神经冲动一：神经调节的结构基础：反射弧一：神经调节的结
6、构基础：反射弧 一个同学传出神经受损伤，其他环节正常，一个同学传出神经受损伤，其他环节正常，如果把他的眼睛蒙上，用针刺他的手，他还能完成如果把他的眼睛蒙上，用针刺他的手，他还能完成缩手反射吗？他会不会感到疼呢？缩手反射吗？他会不会感到疼呢？ 不能缩手，但是由于传入神经不能缩手，但是由于传入神经正常，神经中枢完好，会感到疼。正常，神经中枢完好，会感到疼。1 1、食物和铃声刺激引起的唾液分泌反射有什么不同？、食物和铃声刺激引起的唾液分泌反射有什么不同？ 食物引起唾液分泌是生来就有的，铃声刺激引食物引起唾液分泌是生来就有的，铃声刺激引起的唾液分泌是在生活过程中逐渐形成的起的唾液分泌是在生活过程中逐渐
7、形成的.2 2、使狗建立、使狗建立“铃声铃声唾液分泌反射唾液分泌反射”的重要条件是的重要条件是 什么？什么？食物和铃声的多次结合。食物和铃声的多次结合。3 3、经过训练，本来与唾液分泌无关的铃声刺激也能经过训练，本来与唾液分泌无关的铃声刺激也能 引起狗的唾液分泌，这种反射活动有什么意义？引起狗的唾液分泌，这种反射活动有什么意义？ 条件反射的建立，可以使机体更好的适应环境的条件反射的建立，可以使机体更好的适应环境的变化。变化。 狗在进食时分泌唾液是一种生来狗在进食时分泌唾液是一种生来就有的先天性反射，我们称之为非条就有的先天性反射，我们称之为非条件反射。件反射。1、非条件反射、非条件反射2、条件
8、反射、条件反射 “铃声铃声唾液分泌反射唾液分泌反射”使狗在使狗在生活过程中逐渐形成的后天性反射生活过程中逐渐形成的后天性反射,我们称之为条件反射。我们称之为条件反射。神经调节的基本方式：反射神经调节的基本方式：反射眨眼反射眨眼反射吸吮反射吸吮反射缩手反射缩手反射吃梅流唾液吃梅流唾液海豹表演海豹表演小狗钻火圈小狗钻火圈训练海豚训练海豚望梅止渴望梅止渴人类特有的条件反射：人类特有的条件反射： 对对语言、文字语言、文字的刺激建的刺激建立的条件反射，是人类高级立的条件反射，是人类高级神经活动的最突出特征，动神经活动的最突出特征，动物则没有这种能力。物则没有这种能力。 其中，第其中，第3类条件反射与人类
9、语言类条件反射与人类语言文字有关，为文字有关，为人类所特有的条件反射人类所特有的条件反射。 像像2和和3中，反射是在人或动物出生中，反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射叫做射叫做复杂反射复杂反射（条件反射）。条件反射）。 像这一类人和动物与生具有的、生像这一类人和动物与生具有的、生下来就会的反射叫做下来就会的反射叫做简单反射简单反射（非条件非条件反射）反射）分析分析: :1 1、吃梅止渴、吃梅止渴2 2、看梅止渴、看梅止渴3 3、谈梅止渴、谈梅止渴 “望梅止渴望梅止渴”反射类型反射类型形成形成参与的神参与的神经中枢经中枢停留时间停留时间适应
10、范围适应范围非条件反射非条件反射条件反射条件反射比较非条件反射、条件反射比较非条件反射、条件反射：广、多变广、多变的环境的环境暂时暂时永久永久大脑皮大脑皮层以下层以下大脑皮层大脑皮层后天获得后天获得先天性先天性小、不变的小、不变的环境环境这节课学到了哪些知识？这节课学到了哪些知识？课堂小结神经调节的基本方式反射反射：反射：是指人（或动物）通过是指人（或动物）通过神经系统神经系统，对外界或内部，对外界或内部 的各种的各种刺激刺激所发生的所发生的有规律有规律的反应。的反应。反射的种类:1、简单反射（非条件反射）：简单反射（非条件反射）：动物生下来就有的，也就是通过遗传动物生下来就有的，也就是通过遗
11、传 而获得的先天性反射。而获得的先天性反射。 如：如：缩手反射、眨眼反射等缩手反射、眨眼反射等2 2、复杂反射（条件反射）：、复杂反射（条件反射）：动物出生后，在生活过程中通过训练动物出生后，在生活过程中通过训练 逐渐形成的后天性反射。逐渐形成的后天性反射。由具体刺激引起的（第一信号系统）：人和动物都具有的由具体刺激引起的（第一信号系统）：人和动物都具有的 如：看梅止渴、听口令做操、马戏团中动物的表演等如：看梅止渴、听口令做操、马戏团中动物的表演等由抽象刺激（语言文字）引起的（第二信号系统）：人类所特有的由抽象刺激（语言文字）引起的（第二信号系统）：人类所特有的 如：如：望梅止渴、谈虎色变等望
12、梅止渴、谈虎色变等教学反馈：1、下列叙述中不属于反射的是（、下列叙述中不属于反射的是（ ） A、手被火烧立即缩回、手被火烧立即缩回 B、斑马逃避狮、斑马逃避狮的追捕的追捕 C、下雨了，迅速寻找避雨地方、下雨了，迅速寻找避雨地方 D、草履虫逃避有害刺激、草履虫逃避有害刺激2、下列属于非条件反射的是（、下列属于非条件反射的是（ ）A、虫子飞过眼前立即眨眼、虫子飞过眼前立即眨眼 B、看到针刺过来，小孩把取血的收缩回来、看到针刺过来，小孩把取血的收缩回来C、司机看到红灯后马上停车、司机看到红灯后马上停车D、听到唤它的名字，小狗立刻跑过来、听到唤它的名字，小狗立刻跑过来DA3 3、接受刺激并产生反应的结
13、构是（、接受刺激并产生反应的结构是（ ） A A、感受器、感受器 B B、传入神经、传入神经 C C、效应器、效应器 D D、神经中枢、神经中枢4 4、下列哪项是人类特有的反射活动（、下列哪项是人类特有的反射活动（ ）A A、吃山楂时流唾液、吃山楂时流唾液 B B、看到山楂时流唾液看到山楂时流唾液C C、嗅到山楂的气味时流唾液、嗅到山楂的气味时流唾液 D D、谈论山楂时流唾液谈论山楂时流唾液CD小孩避雨的活动，小孩避雨的活动，是不是反射是不是反射?从从接受刺激到作出接受刺激到作出反反 应的途径是怎应的途径是怎样的样的? 是。耳、眼耳、眼神经神经大脑的神经中枢大脑的神经中枢脊髓脊髓与大脑相通的神经与大脑相通的神经脊神经脊神经与下肢活与下肢活动相关的肌肉。动相关的肌肉。
