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1、秋兴八首其一经典教秋兴八首其一经典教案案学习目标学习目标v1 . 掌握借景抒情的写作手法，学会鉴赏诗歌。掌握借景抒情的写作手法，学会鉴赏诗歌。v2 .从写景、抒情、炼字方面赏析诗歌。从写景、抒情、炼字方面赏析诗歌。v3 .理解诗歌主旨，感受诗歌的深沉感情。理解诗歌主旨，感受诗歌的深沉感情。回回 顾顾v诗歌鉴赏：诗歌鉴赏：一、一、抓题目抓题目：时间、地点、人物、事情、：时间、地点、人物、事情、情感情感二、二、抓作者抓作者：知人论世：知人论世三、三、抓诗句抓诗句：（写了什么？表达了什么？怎么（写了什么？表达了什么？怎么写？写？ ）意象）意象/ /意境、技巧、意境、技巧、情感情感四、四、抓注释抓注释
2、：难理解的词语；难理解的词语；传递诗歌当传递诗歌当中隐含的内容和信息（人物、背景、情感中隐含的内容和信息（人物、背景、情感 ）。）。一、抓题目一、抓题目v在寓居夔州两个年头里，杜甫时年五十五岁，在寓居夔州两个年头里，杜甫时年五十五岁，已处在已处在人生之秋人生之秋，眼看晚年多病，知交零落，眼看晚年多病，知交零落，壮志难酬，心境非常寂寞、抑郁。当此壮志难酬，心境非常寂寞、抑郁。当此秋风秋风萧瑟之时萧瑟之时，不免，不免触景生情触景生情，感发诗兴，故曰，感发诗兴，故曰秋兴。秋兴。v秋兴，即秋兴，即因秋感兴（触景生情）因秋感兴（触景生情），是他，是他旅居夔州时写下的一组诗，共有八首，旅居夔州时写下的一组
3、诗，共有八首，“玉露玉露凋伤枫树林凋伤枫树林”是其中的第一首。是其中的第一首。二、抓作者（知人论世）杜甫杜甫（712770712770）字子美字子美。尝自称。尝自称少少陵野老，陵野老，河南巩县人。河南巩县人。伟大的现实主伟大的现实主义诗人义诗人，初唐诗人杜审言之孙。唐肃，初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，宗时，官左拾遗官左拾遗。后入蜀，友人严武。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校推荐他做剑南节度府参谋，加检校工工部员外郎部员外郎。故后世又称他。故后世又称他杜拾遗、杜杜拾遗、杜工部工部。杜甫一生写诗一千四百多首。杜甫一生写诗一千四百多首。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，其诗显示了唐由盛转
4、衰的历史过程，被称为被称为“诗史诗史”。以古体、律诗见长，。以古体、律诗见长，风格多样，而以风格多样，而以沉郁顿挫沉郁顿挫为主。为主。创作背景创作背景v当时安史之乱虽然结束，但当时安史之乱虽然结束，但李唐王朝仍然面临北方军阀李唐王朝仍然面临北方军阀重新割据的危险，另外，唐重新割据的危险，另外，唐朝与吐蕃在剑南川西的战争朝与吐蕃在剑南川西的战争也接连不断，秋兴八首也接连不断，秋兴八首就是就是在这样国家仍然动荡不在这样国家仍然动荡不安，诗人依旧客居他乡的社安，诗人依旧客居他乡的社会背景写成的会背景写成的。三、抓诗句及注释三、抓诗句及注释第一、写了什么：意象？第一、写了什么：意象？v玉露玉露 枫树林
5、枫树林 巫山巫峡巫山巫峡 江间波浪江间波浪 塞上风云塞上风云v 丛菊丛菊 孤舟孤舟 寒衣寒衣 刀尺刀尺 白帝城白帝城 暮砧暮砧 你认为这首诗你认为这首诗主要表达了什么思主要表达了什么思想感情？想感情？ 第二、表达了第二、表达了什么？什么？问题：哪个诗句最能表明诗人感情？问题：哪个诗句最能表明诗人感情？v 丛菊丛菊两开他日两开他日泪泪，v 孤舟孤舟一系一系故园故园心。心。v明确主旨：明确主旨：v抒发羁旅之愁，思乡之抒发羁旅之愁，思乡之苦苦。把握诗歌的思想感情的方法：把握诗歌的思想感情的方法：1 1、通过抓取、分析意象，、通过抓取、分析意象，透过意透过意象象把握思想感情。把握思想感情。2 2、寻找
6、诗中关于文章主旨的、寻找诗中关于文章主旨的表达表达情感的语句。情感的语句。第三、怎么写？第三、怎么写？ 试运用相关诗歌鉴赏的常试运用相关诗歌鉴赏的常识进行分析。识进行分析。 （提示：如可以从本诗的（提示：如可以从本诗的意意象、意境，表达技巧（抒情象、意境，表达技巧（抒情手法、修辞手法），炼字，手法、修辞手法），炼字，语言风格语言风格等方面去探讨。）等方面去探讨。）本诗运用了哪种表现手法本诗运用了哪种表现手法（抒情手法）：（抒情手法）：首联：借景抒情首联：借景抒情 玉露玉露凋伤凋伤枫树林，巫山巫峡气枫树林，巫山巫峡气萧森萧森。v白露白露使使漫山遍野的枫林漫山遍野的枫林凋落衰败凋落衰败，秋色已经很
7、，秋色已经很深，巫山巫峡呈现出一片深，巫山巫峡呈现出一片萧瑟阴森萧瑟阴森的景象。的景象。v叙写景物之中点明叙写景物之中点明地点时间地点时间。v凋伤、萧森凋伤、萧森给意境笼罩着败落景象，气氛给意境笼罩着败落景象，气氛阴沉，定下全诗感情基调。阴沉，定下全诗感情基调。v首联状秋季破败阴沉之景，衬作者低沉心境。首联状秋季破败阴沉之景，衬作者低沉心境。1.1.课课文文分分析析玉露凋伤枫树林玉露凋伤枫树林 “悲落叶于劲秋悲落叶于劲秋”，秋天草木的凋谢是最容，秋天草木的凋谢是最容易引起诗人感发的。易引起诗人感发的。“玉露凋伤枫树林玉露凋伤枫树林”这一这一句，在凄凉之中还有一种艳丽的感觉。因为句，在凄凉之中还
8、有一种艳丽的感觉。因为“玉露玉露”有白色的暗示，白是一种冷色；有白色的暗示，白是一种冷色；“枫树枫树林林”有红色的暗示，红是一种暖色有红色的暗示，红是一种暖色, , 在悲哀中在悲哀中藏有热烈，萧瑟中见出富丽。格调劲健。这两藏有热烈，萧瑟中见出富丽。格调劲健。这两种颜色的强烈对比，就更增强了种颜色的强烈对比，就更增强了“凋伤凋伤”这个这个词给人的感觉。词给人的感觉。 巫山巫峡气萧森巫山巫峡气萧森 这是从夔州东望之所见，点出了他现在是这是从夔州东望之所见，点出了他现在是身在夔州。身在夔州。“巫山巫山” ” 上到长江两岸的高山；上到长江两岸的高山；“巫峡巫峡” ” 下到深谷之间长江的流水。这虽然下到
9、深谷之间长江的流水。这虽然只是两个地名，但其中有一种包罗一切的只是两个地名，但其中有一种包罗一切的“张力张力”：从高处到低处从高处到低处，从天到地，从山到从天到地，从山到水，水，眼前所有的一切都已经被萧森的秋意笼眼前所有的一切都已经被萧森的秋意笼罩无余了罩无余了。一个整体的广角镜头，定下了一一个整体的广角镜头，定下了一个整体大气候的基调，然后再具体来表现它个整体大气候的基调，然后再具体来表现它是怎样的萧条和肃杀。是怎样的萧条和肃杀。问题：问题： 颔联营造了怎样的意境氛围？颔联营造了怎样的意境氛围？（写了哪些意象？）（写了哪些意象？） 江间波浪兼天涌，江间波浪兼天涌， 塞上风云接地阴。塞上风云接
10、地阴。（“文字上推敲就是在思想感情上进文字上推敲就是在思想感情上进行推敲行推敲”）v颔联描绘了这样一幅图景：巫峡中的江颔联描绘了这样一幅图景：巫峡中的江水波涛汹涌，大浪滔天；塞上的风云阴沉水波涛汹涌，大浪滔天；塞上的风云阴沉密布，仿佛和地面贴近。密布，仿佛和地面贴近。v骇浪滔天，似暗寓了时局的动荡不安和骇浪滔天，似暗寓了时局的动荡不安和心潮的翻卷不息；阴云匝地，又象征着国心潮的翻卷不息；阴云匝地，又象征着国家命运的光景暗淡和作者心情的阴沉郁闷。家命运的光景暗淡和作者心情的阴沉郁闷。从中流露出从中流露出忧国忧民忧国忧民的愁绪。的愁绪。v因此，这两句既是写景，又是写事，又因此，这两句既是写景，又是
11、写事，又暗含感情，意蕴丰富。暗含感情，意蕴丰富。v触景生情，抒发感慨，情因景而显，景触景生情，抒发感慨，情因景而显，景因情而深。因情而深。 诗作开篇前四句以极为酣畅的笔墨，诗作开篇前四句以极为酣畅的笔墨，描绘出了一幅壮阔的巫山巫峡秋色图。描绘出了一幅壮阔的巫山巫峡秋色图。图中既有图中既有经霜而凋伤的红枫林经霜而凋伤的红枫林，又有，又有峰峦高耸、江险涛急、恶浪凌空、气峰峦高耸、江险涛急、恶浪凌空、气象萧森的巫山巫峡象萧森的巫山巫峡，还有，还有充塞于整个充塞于整个空间且与地阴相接的塞上风云空间且与地阴相接的塞上风云。诗人诗人正是利用这个特定背景来烘托自己正是利用这个特定背景来烘托自己凄凄清哀怨的忧
12、国伤时的情怀清哀怨的忧国伤时的情怀。 （衬托、以哀景衬哀情）（衬托、以哀景衬哀情） 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 v这一联是这一联是全篇诗意所在全篇诗意所在。v两开两开实乃实乃双关双关，既指，既指菊开两度菊开两度，又指，又指泪流两回泪流两回，见丛菊而流泪，去年如此，今年又如此，足见见丛菊而流泪，去年如此，今年又如此，足见心情心情的凄伤的凄伤。v故园心故园心实即思念长安之心。实即思念长安之心。v系系亦亦双关词语双关词语：孤舟停泊，舟系于岸；心念长孤舟停泊，舟系于岸；心念长安，系于故园。安，系于故园。v秋菊两度盛开，使我再次洒下往日流过的眼泪；一秋菊两度盛开，使
13、我再次洒下往日流过的眼泪；一叶孤舟靠岸系绳，始终都牵动着我的故园之思。叶孤舟靠岸系绳，始终都牵动着我的故园之思。 面对夔州萧森的秋面对夔州萧森的秋日山水，忧国伤时日山水，忧国伤时之情不禁油然而生。之情不禁油然而生。 想起昔日在长安的想起昔日在长安的旧事，不禁老泪纵旧事，不禁老泪纵横。他的心是和横。他的心是和“故园故园”、长安紧紧、长安紧紧连在一起的。连在一起的。 问题问题：尾联诗人将关注点转移到生活中来，：尾联诗人将关注点转移到生活中来，写千家万户的写千家万户的“刀尺声刀尺声”“捣衣声捣衣声”，其用意，其用意何在？何在？v岁至寒冬，晚上家家为亲人赶制冬衣，岁至寒冬，晚上家家为亲人赶制冬衣，而诗
14、人却仍旅居外地，听到这声音怎能而诗人却仍旅居外地，听到这声音怎能不起孤苦无依的羁旅伤感之情。不起孤苦无依的羁旅伤感之情。v用意：蕴用意：蕴凄苦、思乡之情凄苦、思乡之情于刀尺、捣衣于刀尺、捣衣声中，含蓄蕴藉，韵味绵长。声中，含蓄蕴藉，韵味绵长。寒寒 砧砧v寒砧（寒砧（zhnzhn），意为），意为“寒风中的捣寒风中的捣衣声衣声”，一般是用来烘托一种萧瑟、，一般是用来烘托一种萧瑟、残败、凄凉的气氛。多与战争相联残败、凄凉的气氛。多与战争相联系，体现军人远征在外，家人绵绵系，体现军人远征在外，家人绵绵的的离恨和思念离恨和思念之情。之情。v砧砧zhnzhn，即捣衣石，即捣衣石，v又名又名“女须砧女须砧”
15、。 v长安一片月，万户长安一片月，万户捣衣声捣衣声。 李白子夜吴歌李白子夜吴歌v雨乍晴，月笼明，秋香院落雨乍晴，月笼明，秋香院落砧杵鸣砧杵鸣。二三更，。二三更，千万声，捣碎离情，不管愁人听。千万声，捣碎离情，不管愁人听。 张可久迎仙客张可久迎仙客秋夜秋夜 v一行书信千行泪，一行书信千行泪，寒寒到君边到君边衣衣到无到无? ? 陈玉兰寄夫陈玉兰寄夫 深院静，小庭空。断续深院静，小庭空。断续寒砧寒砧断续风。断续风。 南唐南唐 李煜李煜 捣练子令捣练子令v 小结小结v这是一篇随物兴感、触景生情之作。这是一篇随物兴感、触景生情之作。v诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发情怀，诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛
16、感发情怀，抒写了因战乱而常年流落他乡、不能东归中抒写了因战乱而常年流落他乡、不能东归中原的悲哀和对干戈不息、国家前途未卜的担原的悲哀和对干戈不息、国家前途未卜的担忧。忧。v诗人不仅是诗人不仅是悲自然之秋，更是悲人生之秋和悲自然之秋，更是悲人生之秋和国运衰落之秋，充溢着苍凉的身世之感和家国运衰落之秋，充溢着苍凉的身世之感和家国之秋。国之秋。登登 高高杜杜 甫甫登登 高高 被誉为被誉为“杜集七言杜集七言律诗第一律诗第一”、“古今律古今律诗之冠诗之冠”创作背景v杜甫身逢战乱，从杜甫身逢战乱，从4848岁开始，一直到岁开始，一直到5858岁去世为止，岁去世为止， 1111年中，一直在外漂零，写这首诗时
17、已是第八个年头年中，一直在外漂零，写这首诗时已是第八个年头了，了，3 3年后病死出蜀途中。这首诗是大历二年（公元年后病死出蜀途中。这首诗是大历二年（公元767767年）作者寄寓夔州（重庆奉接）时写的。此时年）作者寄寓夔州（重庆奉接）时写的。此时“安安史之乱史之乱”已结束已结束4 4年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱；仍是一片混乱；v时代的艰难，家道的艰辛，个人的多病和壮志未酬，时代的艰难，家道的艰辛，个人的多病和壮志未酬，再加上再加上好友李白、高适等相继辞世好友李白、高适等相继辞世所有这些，像所有这些，像浓云似的时时压在他的心头浓云似的时时压在他的心头
18、, ,他是为排遣抑郁而抱病登他是为排遣抑郁而抱病登台的。台的。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。v首联写登高所见所闻首联写登高所见所闻v十四字写六种景，极为凝练十四字写六种景，极为凝练v风急风急凄寒凄寒v天高天高辽远辽远 / / 内心很内心很孤单渺小孤单渺小v猿啸哀猿啸哀叫声凄哀，闻者欲哭，叫声凄哀，闻者欲哭，悲情顿生悲情顿生v鸟飞回鸟飞回“飘飘何所似？大地一沙鸥。飘飘何所似？大地一沙鸥。”暮年暮年漂泊漂泊的悲苦境况的真实写照的悲苦境况的真实写照无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 v落木落木由树及人。看到落叶飘零，想自己由树及人。看到
19、落叶飘零，想自己已到生命的晚秋，有已到生命的晚秋，有生命短暂生命短暂之感。之感。v长江长江人生倏忽百年，江山万古长青。人生倏忽百年，江山万古长青。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”,”,时时光流逝。光流逝。v无边、不尽无边、不尽透出沉郁悲凉，不仅写出了透出沉郁悲凉，不仅写出了空间的广漠空间的广漠，更强调更强调无处不含悲秋之气无处不含悲秋之气。 v仰望俯视仰望俯视韶光易逝、壮志难酬韶光易逝、壮志难酬名句剖析名句剖析 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚流无边落木萧萧下，不尽长江滚滚流这两句诗，诗人仰望茫无边际、萧萧而下这两句诗，诗人仰望茫无边际、萧萧而下的树叶，俯视奔流
20、不息、滚滚而来的江水，的树叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，感慨万千。感慨万千。“无边无边”、“不尽不尽”使使“萧萧萧萧”“滚滚滚滚”更加形象，也让人感受到更加形象，也让人感受到韶光易逝，壮志韶光易逝，壮志难酬的感怆，透露出浓重的沉郁悲凉难酬的感怆，透露出浓重的沉郁悲凉。无边落木萧萧下无边落木萧萧下, ,不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。 这两个意象会让你联这两个意象会让你联想到什么？想到什么？子在川上曰：逝者如斯夫。子在川上曰：逝者如斯夫。毛泽东毛泽东哀吾生之须臾，羡长江之无穷。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。赤壁赋赤壁赋赤壁赋赤壁赋滚滚长江
21、东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。头空，青山依旧在，几度夕阳红。头空，青山依旧在，几度夕阳红。头空，青山依旧在，几度夕阳红。三国演义三国演义三国演义三国演义人生代代无穷已，江月年年只相似。人生代代无穷已，江月年年只相似。 春江花月夜春江花月夜v“深于言情者，正在善于写景深于言情者，正在善于写景”。v以上四句写景，为下文悲秋抒情作以上四句写景，为下文悲秋抒情作了铺垫了铺垫融情入景，景中已自有融情入景，景中已自有情情 v既具客观事物的具体特征，也饱含既
22、具客观事物的具体特征，也饱含着诗人特殊的感情色彩，表现了诗着诗人特殊的感情色彩，表现了诗人特定的心情人特定的心情主观化了的客观主观化了的客观景物景物万里悲秋常作客，百年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。 v宋代罗大经曾说颈联的十四个字中含宋代罗大经曾说颈联的十四个字中含有八层意思有八层意思，详述了，详述了人生凄苦人生凄苦的境况的境况：v万里，万里，地之远地之远也；秋，也；秋，时之凄惨时之凄惨也；也；v作客，作客，羁旅羁旅也；常作客，也；常作客，久旅久旅也；也；v百年，百年，齿暮齿暮也；多病，也；多病，衰疾衰疾也；也；v台，台，高迥处高迥处也；独登台，也；独登台，无亲朋无亲朋也。也。从
23、从“万里万里”、“作客作客”、“百年（老年）、百年（老年）、“多病多病”、“独独”这些字眼中，你能领悟出诗人怎样的思想感情这些字眼中，你能领悟出诗人怎样的思想感情？身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊他乡、人到老年、体弱多病、漂泊他乡、人到老年、体弱多病、孤独无依，再加上国家多难，诗人孤独无依，再加上国家多难，诗人身受八重愁苦。倍感老病孤独，身身受八重愁苦。倍感老病孤独，身世凄凉，十分眷念家乡和亲人，也世凄凉，十分眷念家乡和亲人，也为国家多难忧心忡忡。为国家多难忧心忡忡。 尾联中尾联中“艰难艰难” “” “潦倒潦倒”二词形容的是国家还是个人二词形容的是国家还是个人？
24、“苦恨苦恨”二字如何理解？这一联表现了作者怎样的二字如何理解？这一联表现了作者怎样的思想境界？思想境界？既是国家，也是个人。既是国家，也是个人。客观上，客观上，“国破国破”与与“家家亡亡”是因果关系；主观上，诗人一直忧国忧民，是因果关系；主观上，诗人一直忧国忧民，为国家破亡忧心如焚。从联句的对仗关系看，为国家破亡忧心如焚。从联句的对仗关系看，“苦恨苦恨”与与“新停新停”相对，应是副词加动词，相对，应是副词加动词，“苦苦”是副词是副词“很很”，“恨恨”是动词是动词“遗憾遗憾”，诗人很遗憾，诗人很遗憾过早的白了双鬓，不能多为国家出力。过早的白了双鬓，不能多为国家出力。古代知识分子大多以古代知识分子
25、大多以“达则兼济天下，穷则独达则兼济天下，穷则独善其身善其身”自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下，自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下，其思想境界之高，不愧被称为其思想境界之高，不愧被称为“诗圣诗圣”。艰难苦困繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦困繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。v艰难苦恨艰难苦恨诗中反映的虽是诗人万里作客、诗中反映的虽是诗人万里作客、衰老多病的衰老多病的个人遭遇个人遭遇，但读者却可从中窥见但读者却可从中窥见战乱时代战乱时代广大人民的苦难。广大人民的苦难。v白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。v重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。v借酒浇愁因
26、病戒酒，悲情更难以排遣借酒浇愁因病戒酒，悲情更难以排遣比较秋兴与登高秋兴与登高共同点：共同点： 感情基调上：感情基调上：意象意境：意象意境：遣词造句上：遣词造句上：两首诗都有很浓的悲秋情结。世事艰辛，家愁国难，两首诗都有很浓的悲秋情结。世事艰辛，家愁国难，万里悲秋，老病孤舟，都化作千缕愁绪洋溢在字里万里悲秋，老病孤舟，都化作千缕愁绪洋溢在字里行间，作千古一悲，千古一愁。行间，作千古一悲，千古一愁。两诗的首联，颔联都极力描写秋景图，营造了一个两诗的首联，颔联都极力描写秋景图，营造了一个悲愁萧森的氛围，使后面的抒情都顺理成章，打倒悲愁萧森的氛围，使后面的抒情都顺理成章，打倒了景为情基，情为景发，浑
27、然天成，足见构思之妙。了景为情基，情为景发，浑然天成，足见构思之妙。 都是律诗的典范之作，对仗工整又极具情势。在两诗都是律诗的典范之作，对仗工整又极具情势。在两诗的颔颈联里体现得特别明显。的颔颈联里体现得特别明显。不同点不同点 ： 感情基调上：感情基调上： 境界上：境界上：秋兴诗秋兴诗感伤气氛太浓，境界不如登高壮阔。感伤气氛太浓，境界不如登高壮阔。秋兴诗首联基调低沉，秋兴诗首联基调低沉，“凋伤凋伤”、“气萧森气萧森”是其体是其体现，而登高仅点明现，而登高仅点明“风急风急”、“天高天高”、“鸟飞回鸟飞回”。秋兴虽有秋兴虽有“江间波涛兼天涌，塞上风云接江间波涛兼天涌，塞上风云接地阴地阴”，但与登高
28、，但与登高“无边落木萧萧下，不无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来尽长江滚滚来”相比还是有点逊色。相比还是有点逊色。两首诗中的抒情主人公形象的共同两首诗中的抒情主人公形象的共同特点：特点： 年老、孤独、伤年老、孤独、伤感、多病、颓丧，感、多病、颓丧，这正是诗人晚年这正是诗人晚年生活的写照。生活的写照。诗歌鉴赏v长相思长相思 李煜李煜 v 一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。 v菊花开，菊花残，塞雁高飞人未还，一帘风月闲。 v1 1、这首词的主题是什么？、这首词的主题是什么？“一重山，两重山一重山，两重山”和和“菊花开，菊花残菊花开，菊花残”这两句分别是从什这两句分别是从什么样的么样的角度角度
29、来表现主题的？请简要回答。来表现主题的？请简要回答。v2 2、有人说作者的内心是凄冷的，也有人说是、有人说作者的内心是凄冷的，也有人说是温暖的，温暖的，你认为呢？你认为呢？请请结合结合词中词中意象意象回答。回答。v1 1、这首词的主题是相思。、这首词的主题是相思。“一重山，两重山一重山，两重山”是是从空间的角度从空间的角度来表达作者与他所思之人来表达作者与他所思之人距离的遥远。距离的遥远。“菊花开，菊花残菊花开，菊花残”是是从时间从时间的角度的角度来表达作者与他所思之人分别得长久，来表达作者与他所思之人分别得长久，从而表达出相思之情的深重。从而表达出相思之情的深重。v2 2、答案一：凄冷。这首词以、答案一：凄冷。这首词以远山、烟水、枫远山、烟水、枫叶、菊花、塞雁叶、菊花、塞雁等意象共同构建了一个清冷等意象共同构建了一个清冷的深秋，在这样的深秋中，相思越发深重，的深秋，在这样的深秋中，相思越发深重，内心更为凄冷。内心更为凄冷。v答案二：温暖。答案二：温暖。“相思枫叶丹相思枫叶丹”预示着相思预示着相思的热烈，正因为内心里装着所思之人，而倍的热烈，正因为内心里装着所思之人，而倍感温暖。感温暖。结束结束
