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1、 带教工作计划 第 1 篇:带教计划 -带教老师:* 根据*区镇级青年农技人员带教要求, 为加快基层农技人员培养, 提高青年农技人员的思想素质和业务水平。作为带教老师,本着以农业理论为指导,以“服务三农”为指针,结合我站发展的需求, 全心全意培养年轻农技人员, 把自己的工作经验和专业知识传教给自己的学生,使青年农技人员尽快熟悉岗位,增加专业知识,加快成长步伐,特制订本带教工作计划。 一、带教对象: 带教老师:*(*专业) 带教学生:* 带教时间:*年*月-*年*月 学生*是在*年*月份刚进本站工作。 之前在农村工作, 因此对农业方面有一定了解,但是在农机专业方面,专业知识还是比较欠缺,需要进一
2、步深入学习。 二、发展目标: 根据带教要求, 通过双方的共同努力, 使被带教农技人员尽快熟悉岗位业务及相关工作,能独立承担相关岗位管理、技术推广及指导工作;通过深入基础,培养她发现问题、分析问题、解决问题的能力,能耐独立完成撰写各类计划、总结及业务工作报告,业务管理、组织协调、科研工作能力齐头并进,在互动中使青年农技新人认识到农业管理特点和要求,掌握农业基本技能, 同时将自己学到的专业理论知识运用于自己的实际工作中, 提高新农技人员的农业管理业务能力。 1、作为带教老师要以自身脚踏实地、乐于奉献的工作态度和奋斗目标,为学生作出表率,既教做事又教做人。 2、通过学习理论知识,树立正确的农业理念,
3、能用正确的农业知识指导农民生产实践。 3、熟练掌握农机知识,提高科研工作能力。 4、业务管理水平提升,能处理各类突发事件,提高随机应变的能力,组织协调能力显著提高。 5、语言组织能力提高,善于运用口头表达、文字表达素养显著改善。 6、思想进步,综合素质明显提升。 三、带教措施: 1.指导完成相关农业专业科目学习, 学习专业知识, 只有专业才能在工作领域中成为权威,才能切实处理工作中碰到的问题,熟悉农机岗位。要求她在 2.5 年的时间里完成农学本科学历,为具备农业技术人员专业素养打下基础。 2.农机专业涉及知识专业,通过专业知识的积累,思路开拓创新,为农机现代化服务。根据学到的知识,完成调研报告
4、和论文的撰写。 3.采取不定期现场教学,在实践中运用专业知识。每周开展一次带教活动,定期写好工作小结和学习心得。所谓纸上得来终觉浅,只有实践,并经过无数此次经验总结,专业技能才能得到夯实。 4.注重日常培养,定期带学生下基层学习,并学会与机手交流,进一步提高现场指导能力,业务管理、组织协调能力得到快速成长提高。通过学习交流,增强知识运用能力,提高口头及文字表达能力。 5.确定每周谈心的时间,了解其思想状况,共同探讨工作心得。 作为师傅,应该有示范、 辐射作用, 在时间允许的时候, 尽可能给徒弟更多的学习和实践的机会, 师徒共同研究,学习更多现代农机的知识,跟上农业发展的脚步。 以上是带教设想,
5、在实施过程中会不断的完善和充实,以达到真正示范和辅助作用,真正带出好徒弟。 *年*月 第 2 篇:师徒结对带教工作计划 根据我们幼儿园“培养青年教师计划”的精神,使青年教师在政治思想、业务上较快地成长,实行师徒结对制,特订出如下几点,与小张老师共勉: 一、融爱心、耐心、细心于一身去面对岁孩子。 “世上以弱小生 顺应孩子的成长需要,注意适宜、适度;为孩子提供表现其发展水平的机会和条件,注意及时和充分; 在有针对的教学活动时选择内容要简单重复, 注意随机性和方法的游戏性,并能引导幼儿与周围环境发生交互作用,开口、开心、开窍,成为一个健康快乐的人。 做好班级管理工作和家长工作。 管理好幼儿园的物品和孩子的衣物用品, 为孩子创设宽松温馨的家庭式氛围, 帮助孩子在一日活动的各个环节中获得集体生活的经验,并逐步形成规则意识和规范行为。 与家长做好伙伴,及时交流孩子的情况,指导家长科学育儿,把家长对孩子的爱和老师对宝宝的情纳入同一个健康的轨道。共同培育出身心和谐发展的茁壮小苗苗。