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1、 带教工作计划 第 1 篇：带教计划 -带教老师：* 根据*区镇级青年农技人员带教要求， 为加快基层农技人员培养， 提高青年农技人员的思想素质和业务水平。作为带教老师，本着以农业理论为指导，以“服务三农”为指针，结合我站发展的需求， 全心全意培养年轻农技人员， 把自己的工作经验和专业知识传教给自己的学生，使青年农技人员尽快熟悉岗位，增加专业知识，加快成长步伐，特制订本带教工作计划。 一、带教对象： 带教老师：*（*专业） 带教学生：* 带教时间：*年*月-*年*月 学生*是在*年*月份刚进本站工作。 之前在农村工作， 因此对农业方面有一定了解，但是在农机专业方面，专业知识还是比较欠缺，需要进一
2、步深入学习。 二、发展目标： 根据带教要求， 通过双方的共同努力， 使被带教农技人员尽快熟悉岗位业务及相关工作，能独立承担相关岗位管理、技术推广及指导工作；通过深入基础，培养她发现问题、分析问题、解决问题的能力，能耐独立完成撰写各类计划、总结及业务工作报告，业务管理、组织协调、科研工作能力齐头并进，在互动中使青年农技新人认识到农业管理特点和要求，掌握农业基本技能， 同时将自己学到的专业理论知识运用于自己的实际工作中， 提高新农技人员的农业管理业务能力。 1、作为带教老师要以自身脚踏实地、乐于奉献的工作态度和奋斗目标，为学生作出表率，既教做事又教做人。 2、通过学习理论知识，树立正确的农业理念，
3、能用正确的农业知识指导农民生产实践。 3、熟练掌握农机知识，提高科研工作能力。 4、业务管理水平提升，能处理各类突发事件，提高随机应变的能力，组织协调能力显著提高。 5、语言组织能力提高，善于运用口头表达、文字表达素养显著改善。 6、思想进步，综合素质明显提升。 三、带教措施： 1.指导完成相关农业专业科目学习， 学习专业知识， 只有专业才能在工作领域中成为权威，才能切实处理工作中碰到的问题，熟悉农机岗位。要求她在 2.5 年的时间里完成农学本科学历，为具备农业技术人员专业素养打下基础。 2.农机专业涉及知识专业，通过专业知识的积累，思路开拓创新，为农机现代化服务。根据学到的知识，完成调研报告
4、和论文的撰写。 3.采取不定期现场教学，在实践中运用专业知识。每周开展一次带教活动，定期写好工作小结和学习心得。所谓纸上得来终觉浅，只有实践，并经过无数此次经验总结，专业技能才能得到夯实。 4.注重日常培养，定期带学生下基层学习，并学会与机手交流，进一步提高现场指导能力，业务管理、组织协调能力得到快速成长提高。通过学习交流，增强知识运用能力，提高口头及文字表达能力。 5.确定每周谈心的时间，了解其思想状况，共同探讨工作心得。 作为师傅，应该有示范、 辐射作用， 在时间允许的时候， 尽可能给徒弟更多的学习和实践的机会， 师徒共同研究，学习更多现代农机的知识，跟上农业发展的脚步。 以上是带教设想，
5、在实施过程中会不断的完善和充实，以达到真正示范和辅助作用，真正带出好徒弟。 *年*月 第 2 篇：师徒结对带教工作计划 根据我们幼儿园“培养青年教师计划”的精神，使青年教师在政治思想、业务上较快地成长，实行师徒结对制，特订出如下几点，与小张老师共勉： 一、融爱心、耐心、细心于一身去面对岁孩子。 “世上以弱小生 顺应孩子的成长需要，注意适宜、适度；为孩子提供表现其发展水平的机会和条件，注意及时和充分； 在有针对的教学活动时选择内容要简单重复， 注意随机性和方法的游戏性，并能引导幼儿与周围环境发生交互作用，开口、开心、开窍，成为一个健康快乐的人。 做好班级管理工作和家长工作。 管理好幼儿园的物品和孩子的衣物用品， 为孩子创设宽松温馨的家庭式氛围， 帮助孩子在一日活动的各个环节中获得集体生活的经验，并逐步形成规则意识和规范行为。 与家长做好伙伴，及时交流孩子的情况，指导家长科学育儿，把家长对孩子的爱和老师对宝宝的情纳入同一个健康的轨道。共同培育出身心和谐发展的茁壮小苗苗。
