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1、毕业论文（设计）代表了求学期间：毕业论文（设计）代表了求学期间：学生对基本知识和基本技能的掌握程度。学生严谨、求真、务实的治学方法和刻苦钻研、勇于探索的精神。学生对多学科理论、知识与技能的综合运用能力。学生的创新意识和创新能力；在科学研究工作中取得的新成果或提出的新见解。学生注重理论结合实际的工作作风。益阳职业技术学院汽车工程系格式与规定格式与规定高职专科毕业生高职专科毕业生毕业论文、毕业设计毕业论文、毕业设计一、毕业论文（设计）的毕业论文（设计）的特点 1 1、目的性：、目的性：（1 1）进一步巩固和加强对学生的基本知识和进一步巩固和加强对学生的基本知识和基本技能训练。（基本技能训练。（2
2、2）加强对学生的多学科理论、知识与技）加强对学生的多学科理论、知识与技能综合运用能力的训练。（能综合运用能力的训练。（2 2）加强学生创新意识、创新能）加强学生创新意识、创新能力和获取新知识能力的培养。（力和获取新知识能力的培养。（3 3）培养学生严谨、求实的）培养学生严谨、求实的治学方法和刻苦钻研、勇于探索的精神。治学方法和刻苦钻研、勇于探索的精神。 2 2、学术性：（、学术性：（1 1）表明作者在科学研究工作中取得的新成）表明作者在科学研究工作中取得的新成果或提出的新见解，是作者分析问题、解决问题能力与学果或提出的新见解，是作者分析问题、解决问题能力与学识水平的标志。（识水平的标志。（2
3、2）毕业论文（设计）应按照学术论文）毕业论文（设计）应按照学术论文（设计）的格式写作。（设计）的格式写作。 3 3、 针对性：（针对性：（1 1）注意适应当代经济、社会发展需要，注注意适应当代经济、社会发展需要，注意理论结合实际，充分体现专业人才培养目标的要求。意理论结合实际，充分体现专业人才培养目标的要求。（2 2）特别强调学生创新精神的培养，注意提高分析问题和）特别强调学生创新精神的培养，注意提高分析问题和解决问题的能力。（解决问题的能力。（3 3）既要遵循科学研究的一般规律，又）既要遵循科学研究的一般规律，又要符合高职教学的基本要求。要符合高职教学的基本要求。二、毕业论文（设计）撰写过程
4、二、毕业论文（设计）撰写过程总的程序：1、科学合理选题。2、认真编写提纲。3、收集整理资料、进行科学实验。4、撰写初稿、反复修改、定稿。总的要求：学生与指导教师经常进行交流，逐阶段进行论文（设计）写作的基础性训练，掌握学术论文（设计）写作的基本方法，培养学术研究的素养，进行创新能力的训练。 1、科学合理选题、科学合理选题(1) 选题必须充分体现专业人才培养目标的要求，根据所学专业进行选题，不得跨专业选题。(2) 题目要有一定的研究价值和现实意义，有一定的开拓性和创新性。(3) 选题要避免盲目性和随意性，充分考虑主客观条件，题目应大小适中，难易适度。(4) 原则上每生一题，在老师指导下独立撰写。
5、 2、认真编写提纲、认真编写提纲(1)根据自己专业的特点制定提纲。(2)合理制定时间安排计划，严格按照计划撰写。(3)计划编排要留有余地.(4)计划编排后，要及时通过指导教师的确认，避免事倍功半。 3、收集整理资料、进行科学实验、收集整理资料、进行科学实验(1)(1)拥有丰富的资料是写出高质量论文（设计）拥有丰富的资料是写出高质量论文（设计）的基础，这就要求学生在毕业论文（设计）写作的基础，这就要求学生在毕业论文（设计）写作以前广泛收集与论文（设计）有关的资料。以前广泛收集与论文（设计）有关的资料。(2)(2)了解自己要研究的问题在学术理论界的研究了解自己要研究的问题在学术理论界的研究程度，避
6、免低水平重复基础性工作，避免侵犯别程度，避免低水平重复基础性工作，避免侵犯别人的知识产权。人的知识产权。(3)(3)在学生收集资料和科学实验的过程中，学生在学生收集资料和科学实验的过程中，学生要及时取得指导教师的指导要及时取得指导教师的指导( (收集资料和进行科收集资料和进行科学实验的方法，提供必要的参考书目和实验条件学实验的方法，提供必要的参考书目和实验条件等等) )。4、撰写初稿、反复修改、定稿、撰写初稿、反复修改、定稿(1) 应分阶段，逐个环节撰写，必要时，可以分阶段取得指导老师的指导。(2)毕业论文（设计）应在指导教师指导下认真反复修改，不得一次定稿。(3)撰写过程中，要根据需要，及时
7、完善“收集整理资料、进行科学实验阶段”没有到位的工作。(4)要记录参考文献。 ( (一一一一) ) 格式格式 1 1、 封面：按统一格式。题目要对论文（设计）的内容有高度封面：按统一格式。题目要对论文（设计）的内容有高度的概括性，简明、易读，字数应在的概括性，简明、易读，字数应在2020字以内。字以内。 2 2、正文正文 (1)(1)内容摘要和关键词：内容摘要和关键词： 内容摘要应简要说明毕业论文（设计）内容摘要应简要说明毕业论文（设计）所研究的内容、目的、实验方法、主要成果和特色，一般为所研究的内容、目的、实验方法、主要成果和特色，一般为150150300300字。关键词：一般字。关键词：一
8、般3 35 5个。个。 (2)(2)正文：要符合一般学术论文（设计）的写作规范，毕业论正文：要符合一般学术论文（设计）的写作规范，毕业论文（设计）字数一般在文（设计）字数一般在3000300050005000字左右。字左右。 3 3、参考文献：正文后要标注清楚参考文献和附录，参考文献参考文献：正文后要标注清楚参考文献和附录，参考文献要写明种类（专著的代码为要写明种类（专著的代码为MM、刊物为、刊物为J J），要写明作者、书），要写明作者、书名（或文章题目及报刊名）、版次（初版不注版次）、出版名（或文章题目及报刊名）、版次（初版不注版次）、出版地、出版年、页码。序号使用地、出版年、页码。序号使用
9、1 1、2 2、3 3、。三、毕业论文（设计）格式要求三、毕业论文（设计）格式要求 ( (二二二二) ) 几点说明几点说明 1 1、应文字流畅，语言准确，层次清晰，论点清楚，论据准确，论证完整、应文字流畅，语言准确，层次清晰，论点清楚，论据准确，论证完整、严密，有独立的观点和见解。严密，有独立的观点和见解。 2 2、应具备学术性、科学性和一定的创造性。应具备学术性、科学性和一定的创造性。 3 3、内容要理论联系实际，涉及到他人的观点、统计数据或计算公式的，内容要理论联系实际，涉及到他人的观点、统计数据或计算公式的，要有出处（引注），涉及的计算内容，数据要求准确。要有出处（引注），涉及的计算内容
10、，数据要求准确。 4 4、正文写作顺序依次为论文摘要、关键词、正文、结论、致谢、参考文、正文写作顺序依次为论文摘要、关键词、正文、结论、致谢、参考文献献 5 5、正文各级标题顺序如下：第一级：一、二、三、正文各级标题顺序如下：第一级：一、二、三第二级：（一）第二级：（一）（二）（三）（二）（三）第三级：第三级：1 1、2 2、33第四级：（第四级：（1 1）（）（2 2）（）（3 3）第第一级、第三级数码后用顿号，第二、第四级数码后不加任何符号。数字标一级、第三级数码后用顿号，第二、第四级数码后不加任何符号。数字标题从大到小的顺序写法应为一、题从大到小的顺序写法应为一、 （一）、（一）、1 1
11、、（、（1 1）、）、。 6 6、论文装订顺序为、论文装订顺序为毕业论文（设计）封面毕业论文（设计）封面、毕业论文（设计）选毕业论文（设计）选题审批表题审批表、正文、正文、毕业论文（设计）选题审批表毕业论文（设计）选题审批表。 7 7、一律采用、一律采用WORDWORD进行编辑，编辑格式为：使用进行编辑，编辑格式为：使用A4A4打印纸，宋体字，小打印纸，宋体字，小四号，左边距为四号，左边距为3cm3cm，右边距，右边距2cm2cm，上下边距各为，上下边距各为2.5cmm2.5cmm，页号打在页下，页号打在页下方中间，装订线在左侧。方中间，装订线在左侧。 标准字间距，标准字间距，1.51.5倍行
12、距。摘要、关键词和正文倍行距。摘要、关键词和正文小标题采用五号黑体小标题采用五号黑体 ，正文用小四宋体，正文用小四宋体 。 8 8、采用打印的形式，同时提交纸质和电子文档、采用打印的形式，同时提交纸质和电子文档 。四、毕业论文（设计）毕业论文（设计）评分规定1、指导教师在学生完成毕业论文（设计）后，对毕业论文（设计）进行审阅，并填写高职毕业论文（设计）指导教师评语表，对论文（设计）进行详细评价，并根据高职毕业论文（设计）评分标准打分。2、毕业论文（设计）成绩以下情况下评等：优（90分以上）、良（80-89分）、中（70-79分）、及格（60-69分）和不及格（60分以下）。 五、关于毕业论文（
13、设计）指导教师的规定五、关于毕业论文（设计）指导教师的规定五、关于毕业论文（设计）指导教师的规定五、关于毕业论文（设计）指导教师的规定 1.1.指导教师一般具备中级（含）以上职称，要熟悉所指导学生的论文（设计）研究指导教师一般具备中级（含）以上职称，要熟悉所指导学生的论文（设计）研究方向，有一定的教学经验和较高的学术水平。方向，有一定的教学经验和较高的学术水平。 2.2.指导教师要为学生分析论文（设计）题目，指定必要的参考书并指导学生收集有指导教师要为学生分析论文（设计）题目，指定必要的参考书并指导学生收集有关资料，为学生审定论文（设计）提纲和初稿，并提出修改方案。关资料，为学生审定论文（设计
14、）提纲和初稿，并提出修改方案。 3.3.指导教师在学生进行毕业论文（设计）和设计写作期间应随时掌握学生毕业论文指导教师在学生进行毕业论文（设计）和设计写作期间应随时掌握学生毕业论文（设计）的进度和质量，认真考察学生掌握知识和实际工作的能力，以及学生的（设计）的进度和质量，认真考察学生掌握知识和实际工作的能力，以及学生的工作态度、出勤、纪律等，认真填写工作态度、出勤、纪律等，认真填写高职毕业论文（设计）中期检查表高职毕业论文（设计）中期检查表，作，作为毕业论文（设计）结束时评定成绩的参考依据。为毕业论文（设计）结束时评定成绩的参考依据。 4.4.指导教师应直接对所负责的学生进行指导，不能找其他人
15、代为指导。指导教师应直接对所负责的学生进行指导，不能找其他人代为指导。 5.5.指导教师要认真填写论文（设计）评语，评语应包括以下内容：指导教师要认真填写论文（设计）评语，评语应包括以下内容： （1 1） 学生是否较好地掌握了课题所涉及到的基础理论、基本技能和专业知识。学生是否较好地掌握了课题所涉及到的基础理论、基本技能和专业知识。 （2 2） 学生是否具有从事研究、设计工作或担负专门技术工作的能力。学生是否具有从事研究、设计工作或担负专门技术工作的能力。 （3 3） 学生是否按要求的内容及时间，独立完成了毕业论文（设计）各环节所学生是否按要求的内容及时间，独立完成了毕业论文（设计）各环节所规
16、定的任务。规定的任务。 （4 4） 毕业论文（设计）完成的质量和在完成过程中所表现的创造性工作的情毕业论文（设计）完成的质量和在完成过程中所表现的创造性工作的情况。况。 （5 5） 学生独立工作、独立思考能力，组织管理能力，口头表达能力和与他人学生独立工作、独立思考能力，组织管理能力，口头表达能力和与他人合作交往的能力等情况。合作交往的能力等情况。六、毕业论文（设计）毕业论文（设计）选题原则1、针对性：体现本专业特征，充分体现专业人才培养目标的要求和高职教学的基本要求。2、学术性：表明作者在科学研究工作中取得的新成果或提出的新见解，反应作者分析问题、解决问题的能力与学识水平。3、时代性：根据当
17、代经济、社会发展的需要，把理论与实际相结合、把创新与实际相结合。七、进程安排七、进程安排 第一阶段（第一阶段（8.29-8.30)8.29-8.30)：学生查阅相关资料，初定论文题目和写：学生查阅相关资料，初定论文题目和写作提纲。作提纲。 第二阶段第二阶段(8.31-9.2) (8.31-9.2) ：指导教师审定论文题目和写作提纲，并提：指导教师审定论文题目和写作提纲，并提出修改意见。出修改意见。 第三阶段第三阶段(9.3-9.7)(9.3-9.7)：学生查阅相关资料，完成初稿。：学生查阅相关资料，完成初稿。 第四阶段第四阶段(9.8-9.11)(9.8-9.11)：指导教师评阅论文初稿，并提出修改意见：指导教师评阅论文初稿，并提出修改意见建议。建议。 第五阶段（第五阶段（9.12-9.14)9.12-9.14)：学生修改、完善论文、教师再审、论文：学生修改、完善论文、教师再审、论文终稿。终稿。 第六阶段（第六阶段（9.15-9.16)9.15-9.16)：学生提交论文纸质与电子文档，指导教：学生提交论文纸质与电子文档，指导教师签署评语并赋予等级评定。师签署评语并赋予等级评定。八、毕业论文格式与附件八、毕业论文格式与附件毕业论文格式与附件样式高 职 毕 业 论 文 (设 计).doc
