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1、C大组项目成果报告团队logo成员成员园林工程技术专业剖析采访：李恒徐艳网上调查：张雪娇郁祯珍陈春亮毛泽凯专业调查：毛泽凯万彬李恒电子稿制作：毛泽楷蒋双风陈春亮人员分工目录一、专业分析二、专业核心课程及老师的建议三、工作过程分析与人才培养规格四、人才培养目标五、就业面向及就业形势六、优秀毕业生七、知名企业目录八、毕业要求园园林林技技术术突突出出的的是是现现代代园园林林规规划划设设计计、工工程程施施工工技技术术，本本专专业业围围绕绕二二个个方方面面培培养养人人材材：一一是是很很强强的的实实践践技技术术性性，园园林林技技术术专专业业培培养养出出的的学学生生具具有有熟熟练练的的实实际际操操作作能能力
2、力；二二是是采采用用技技术术方方法法的的先先进进性性，培培养养出出的的学学生生能能以以现现代代化化的的计计算算机机网网络络技技术术、信信息息技技术术作作为为基基础础，并并采采用用现现代代先先进进的的理理念念进进行行园园林林规规划划设设计计、工工程程施施工工等等方方面的工作。面的工作。 一、一、专业分析专业分析专业基本情况园林工程专业是学院教学改革试点专业之一，引入工学结合、校企合作的园林专业人才培养模式，创新园林工程技术实践教学内容和手段，融技术与艺术于一体，突出园林工程技术和园林工程管理能力。专业分析专业分析本专业特点本专业特点二、专业核心课程及老师的建议园林制图与识图园林景观规划设计园林树
3、木花卉学现代园林景观小品艺术采访人：徐艳李恒采访对象：钱之辉老师的建议：要做好实践与理论相结合，吸取前人经验，另外还要处理好人际关系三、工作过程分析与人才培养规格园林技术专业所需要的知识、能力是通过对职业岗位群的工作任务、工作过程的分析归纳而来。其过程是首先通过市场调研确定园林技术专业面向的职业岗位群，然后通过对职业岗位群的工作任务、工作过程的分析确定完成工作任务所需要的各种知识、能力、素质，再根据知识、能力、素质的要求结合学生实际情况构建工学一体化课程体系。人才培养规格人才培养规格 职业岗位群典型工作任务行动领域知识要求能力要求素质要求园林景观规划设计员1.现代城市广场的类型及特点2.现代城
4、市广场规划设计的原则3.现代城市广场的空间设计4.现代城市工程绿地规划设计现场勘查图纸分析环境踏勘设计指标原则空间划分生态平衡1.城市广场的概念2.城市广场规划设计的原则3.广场规划设计的程序4.广场设计的原理5.城市广场绿地规划设计6.各类城市广场规划设计的相关知识。1.熟悉园林建设和维护工作，擅长与各行业专业人员交流；2.能进行景观设计；3.能进行园林工程施工及施工的组织管理；4.组织协作能力5.互联网应用能力6.宣传策划能力7.集会组织能力8.语言表达能力1.爱岗敬业、吃苦耐劳精神2良好的环境保护意识3.积极探索、开拓进取、勇于创新、的精神4.法制观念5.良好的艺术修养和审美观6.团结协
5、作精神、诚实守信人才培养规格人才培养规格 职业岗位群典型工作任务行动领域知识要求能力要求素质要求园林工程施工与管理1.竖向设计2.土方工程量计算与平衡调配3.土方施工图纸识读现场踏勘资料收集分析技术指标1.园林地形在园林中的作用2.掌握几种常用的园林地形设计方法；3.土方的计算方法及调配原则1.熟悉园林建设和维护工作，擅长与各行业专业人员交流；2.能进行景观设计；3.能进行园林工程施工及施工的组织管理；4.组织协作能力5.互联网应用能力6.宣传策划能力7.集会组织能力8.语言表达能力1.爱岗敬业、吃苦耐劳精神2良好的环境保护意识3.积极探索、开拓进取、勇于创新、的精神4.法制观念5.良好的艺术
6、修养和审美观6.团结协作精神、诚实守信四、四、人才培养目标人才培养目标（1）良好的社交沟通能力和组织协调能力；（2）爱岗敬业、吃苦耐劳精神和职业道德；（3）团结协作精神、诚实守信；（4）熟悉农村工作，擅长与农民交往；（5）善于自学、勇于创新的工作精神；（6）良好职业道德和环境保护意识。素质基本要求四、四、人才培养目标人才培养目标（1）具有必须的文化基础知识（2）掌握园林植物、景观生态的基本知识（3）掌握园林植物繁育、栽培和养护的基本知识（4）掌握园林规划设计的基本知识（5）掌握园林工程的基本知识知识基本要求人才培养目标人才培养目标（1）专业能力：较为宽泛的专业基础知识和基本理论；较为丰富的专业
7、知识如：园林规划及施工图纸的识读和绘制能力；园林景观的规划设计能力；园林工程的施工及管理能力；园林植物的繁育、栽培和养护能力；园林植物的应用能力；生态环境的平衡和维护能力。（2）方法能力：能够利用网络技术、英语等手段独立获取、处理信息；具有现场分析、解决问题的能力；能独立制定识读、绘制专业图纸的能力；具有独立考察方案现场环境条件的能力；能进行景观设计；能进行园林工程施工及施工的组织管理；能进行园林建设相关资料的收集整理和预算；善于学习总结，具备在企业中不断学习发展的能力；（3）社会能力：熟悉园林建设和维护工作，擅长与各行业专业人员交流；良好职业道德和环境保护意识；较强的创新精神、创业能力。能力
8、基本要求人才培养目标人才培养目标证书基本要求按照高职教育应以服务区域经济建设为已任按照高职教育应以服务区域经济建设为已任的要求，依据专业调研分析，我院园艺技术专的要求，依据专业调研分析，我院园艺技术专业职业服务主要面向：从事国家园林绿化部门、业职业服务主要面向：从事国家园林绿化部门、城建部门、花卉生产企业城市公园和森林公园城建部门、花卉生产企业城市公园和森林公园等有关企事业单位从事园林绿地工程规划设计、等有关企事业单位从事园林绿地工程规划设计、施工与管理、园林植物及花卉的培育和养护、施工与管理、园林植物及花卉的培育和养护、花卉艺术加工、病虫害防治等工作。花卉艺术加工、病虫害防治等工作。五、就业
9、面向五、就业面向就业形势园林专业的就业形势很好，由于园林专业人才的匮乏，现在很多公司需要这方面的人才，但是这方面的人才比较稀少，所以都能在公司里扮演重要角色。园林建设人才、资金匮乏，法律法规亟待完善园林建设需要物质等生产要素的投入，更是一项高智力劳动。目前，在如火如荼的园林建设中，由于人才的匮乏，使得园林建设及其管理混乱，无证设计工程质量低劣等时间时有发生，园林建设的投入得不到应有的产出效果，影响了园林建设成果的巩固和提高。但就是因为园林行业各个方面存在的欠缺，才是如今对我们的优势，对我们的竞争发展好大的利。六、毕业生介绍姓名：邹珣担任职务：实习公司：嘉兴园林绿化工程公司电话：学姐的建议：在校
10、期间的专业知识要认真学习，各种证书在有能力前提下考出来，对往后参加工作有一定的优势。七、知名企业目录基业景观营造设计工程有限公司苏州廷尚景观工程有限公司八、毕业要求双证毕业在校无不良行为记录无处分学分修满各门科系成绩合格专转本有哪些方式一.专升本报考条件:高起专、高起本：应、往届中专、职高和高中毕业生及同等学历者。报名时间:成人高考网上报名一般在每年的8月中旬至9月上旬考试时间:2013年全国成人高校招生统一考试时间为10月26日、27日考试科目：1：土木工程:1.计算机;2.英语;3.综合一(高等数学、混凝土结构);4.综合二(材料力学、结构力学)三.专转本考试科目：文科：语文英语计算机理科
11、:数学英语计算机转本要求：专业科目平均75以上，其余科目均及格可转学校学校:建工：苏州科技学院，盐城工学院，徐州工程学院等c2生涯访谈分工：采访王秋秋吴海萌资料收集王程伟张贵资料整理王雅立江云聪PPT张斌目录一.优秀毕业生介绍二.职位说明三.薪酬待遇四.职业发展五.生活方式六.总结专业老师：王丽梅优秀毕业生介绍姓名：张晓兰郭众担任职务：业务员施工员公司：监理公司园林公司职位说明1.作为一个业务员，工作主要责任有哪些业务员算是建筑行业的销售员，他主要是负责与业主沟通项目的问题。2.这个职业典型的工作日是什么样子的？这个职业没有工作日3.这个工作需要我们有哪些技能？1.专业知识：首先，我们必须先学
12、习好专业知识，了解一个工程的流程，工作周期，你甚至得了解整个行业，只有这样你才能根据需求做出全方面的回答。2.基本认知：要做好这个职业，我们要了解社会，了解时政，了解现今的流行趋势，风土人情等。薪酬待遇问：这个行业大概收入多少？在不同职位收入大致也不同，一边情况实习生工资一个月2000左右，第二年在4000左右（从事园林施工，造价，设计）职业发展这个职业的发展前景如何，有什么晋升之路？答：这个职业的发展方向很多，你可以先从业务员开始，做好了当上了业务经理，还可以向区域负责人发展，这是纵向发展。如果你有了一定的工作经验，你还可以进入别的行业成为一个管理人，这就是横向的发展。在这个岗位上对工作态度
13、？答：1.对共工作认真负责，一丝不苟，积极主动，并能吃苦耐劳，要善于学习和接受新鲜的事物，能够较快的适应新的环境并且融入其中。2.遇事沉着冷静，善于思考，不怕挫折和困难。总结再这次生涯人物访谈中，我们了解到不光光是组内沟通，交流就够了。更多的是再HR一个团队之间的合作。通过此次的生涯人物访谈，我们了解到在大学中专业不是重要的，大学生应该充分利用三年时间培养自己的综合能力，掌握学习方法。并且，我们应当尽早的给自己定位，确定人生的方向。社会很精彩，但是风浪也很大，只有充分做好准备才能让自己这膄船行驶得远。IVT学生优势技能剖析调研学生优势技能剖析调研1优势技能？优势技能？2 全体班级优势能力全体班
14、级优势能力分析分析3优势技能与未来职业之优势技能与未来职业之间的联系剖析间的联系剖析李婷婷PPT制作周时林数据搜集金欧阳数据统计沈彬数据统计黄佳帅文字编辑陈威锐、孔凯丽整理归纳报告C3组成员分工组成员分工优势技能是指个体在身心发展过程中，优势技能是指个体在身心发展过程中，通过学习逐渐获得的运用知识解决问题的通过学习逐渐获得的运用知识解决问题的能力倾向。能力优势的形成与环境、教育、能力倾向。能力优势的形成与环境、教育、社会和遗传因素均有着一定的关系。一个社会和遗传因素均有着一定的关系。一个人的能力优势对其心理特点、行为方式和人的能力优势对其心理特点、行为方式和解决问题的效率等有着重要的影响。解决
15、问题的效率等有着重要的影响。一个人表现出来的能力优势对其未来的专一个人表现出来的能力优势对其未来的专业学习和职业生涯有着密切的关系，不同业学习和职业生涯有着密切的关系，不同能力优势的个体适合学习的专业和未来从能力优势的个体适合学习的专业和未来从事的职业也是有所区别的。事的职业也是有所区别的。全体班级的优势技能分析全体班级的优势技能分析）全体班级的优势技能分析（专业知识技能自我管理技能和可迁移技能）专业技能：需要通过学习才能获得的特别的知识和能力。这些技能涉及你学习的专业自我管理能力：是指受教育者依靠主观能动性按照社会目标，有意识、有目的地对自己的思想、行为进行转化控制的能力。可迁移技能：也被称
16、为通用技能，是职业生涯中除岗位专业能力之外的基本能力目前，被公认的四种主要的可迁移性技能为：1、交流和表达技能（口头、书面和图解）；2、团队工作和人际能力；3、组织管理和计划能力；4、思维能力和创造能力。图表分析图表分析1 装饰装饰12301/2班优势技能统计表班优势技能统计表估计统计表估计统计表优势技能优势技能装饰装饰12301/212301/2男男女女数理能力数理能力13130 0社会交往能力社会交往能力6 62 2察觉细节能力察觉细节能力6 61 1学习能力学习能力6 60 0运动协调能力运动协调能力6 60 0语言能力语言能力3 30 0动手能力动手能力4 41 1空间判断能力空间判断
17、能力5 51 1组织管理能力组织管理能力3 31 1书写能力书写能力4 41 1通过数据分析：装饰班级同学男生数理能力，运动能力通过数据分析：装饰班级同学男生数理能力，运动能力和学习能力比较高。女生的社会交往能力比较好。但是和学习能力比较高。女生的社会交往能力比较好。但是出乎意外的是，装饰班级同学的空间判断能力并不是最出乎意外的是，装饰班级同学的空间判断能力并不是最好的。好的。图表分析图表分析2 会计会计12306班班 优势技能统计表优势技能统计表估计统计表估计统计表优势技能优势技能会计会计6 6班班男男女女数理能力数理能力0 02 2社会交往能力社会交往能力1 13 3察觉细节能力察觉细节能
18、力0 00 0学习能力学习能力0 02 2运动协调能力运动协调能力0 00 0语言能力语言能力1 11 1动手能力动手能力0 00 0空间判断能力空间判断能力1 10 0组织管理能力组织管理能力0 01 1书写能力书写能力1 11 1通过数据分析：会计班级同学社会交往能较强。并且数理通过数据分析：会计班级同学社会交往能较强。并且数理与学习能力出类拔萃。与学习能力出类拔萃。图表分析图表分析3 统计表统计表 班级班级 优势技优势技能能 装饰装饰12301/12301/2 2 园林园林1230112301 会计会计6 6班班 男男女女男男女女男男女女数理能数理能力力 13130 00 00 00 0
19、2 2社会交社会交往能力往能力 6 62 20 00 01 13 3察觉细察觉细节能力节能力 6 61 10 00 00 00 0学习能学习能力力 6 60 00 00 00 02 2运动协运动协调能力调能力 6 60 00 00 00 00 0语言能语言能力力 3 30 00 00 01 11 1动手能动手能力力 4 41 10 00 00 00 0空间判空间判断能力断能力 5 51 10 00 01 10 0组织管组织管理能力理能力 3 31 10 00 00 01 1书写能书写能力力 4 41 10 00 01 11 1 对比一下吧！对比一下吧！估计统计表估计统计表优势技能优势技能装饰装
20、饰12301/212301/2男男女女数理能力数理能力13130 0社会交往能力社会交往能力6 62 2察觉细节能力察觉细节能力6 61 1学习能力学习能力6 60 0运动协调能力运动协调能力6 60 0语言能力语言能力3 30 0动手能力动手能力4 41 1空间判断能力空间判断能力5 51 1组织管理能力组织管理能力3 31 1书写能力书写能力4 41 1估计统计表估计统计表优势技能优势技能会计会计6 6班班男男女女数理能力数理能力0 02 2社会交往能力社会交往能力1 13 3察觉细节能力察觉细节能力0 00 0学习能力学习能力0 02 2运动协调能力运动协调能力0 00 0语言能力语言能
21、力1 11 1动手能力动手能力0 00 0空间判断能力空间判断能力1 10 0组织管理能力组织管理能力0 01 1书写能力书写能力1 11 11.女生的社会交往能力普遍较好，而男生的数理能力强于女生的社会交往能力普遍较好，而男生的数理能力强于女生。女生。2.我们所学的专业技能并不一定是我们最优势的技能。相我们所学的专业技能并不一定是我们最优势的技能。相反，不是专业技能的其他技能也许会更高。反，不是专业技能的其他技能也许会更高。例如：装饰班同学的空间判断力一般。例如：装饰班同学的空间判断力一般。会计班级同学的社会交往能力却很突出。会计班级同学的社会交往能力却很突出。一个人的优势技能越多越突出，他
22、的就业前景就会更广泛。一个人的优势技能越多越突出，他的就业前景就会更广泛。可以更好地适应不同的环境和岗位。可以更好地适应不同的环境和岗位。对比出来了对比出来了.小伙伴们都惊呆了小伙伴们都惊呆了!感谢您的关注！感谢您的关注！感谢您的关注！感谢您的关注！我们小队对大家作出以下有益的建我们小队对大家作出以下有益的建议：议：在能力优势对专业学习和职业发展在能力优势对专业学习和职业发展有影响时，不仅要考虑某一特定方有影响时，不仅要考虑某一特定方面的能力优势，而且还要全面地考面的能力优势，而且还要全面地考虑各个方面的能力优势，并对其各虑各个方面的能力优势，并对其各方面的能力优势进行综合考察，这方面的能力优势进行综合考察，这样才能选择出适合于自己能力优势样才能选择出适合于自己能力优势发展的大学专业和未来从事的职业发展的大学专业和未来从事的职业。
