《高中生物《通过神经系统的调节》课件3（23张PPT）（人教版必修3）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物《通过神经系统的调节》课件3（23张PPT）（人教版必修3）（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、思考与讨论思考与讨论：哪些因素会影响兴奋的传导和传递？哪些因素会影响兴奋的传导和传递？2 2、各级中枢示意图、各级中枢示意图、各级中枢示意图、各级中枢示意图资料分析（分析课本资料分析（分析课本资料分析（分析课本资料分析（分析课本2020页资料）页资料）页资料）页资料）讨论讨论讨论讨论1 1、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差异？中枢的功能有什么差异？中枢的功能有什么差异？中枢的功能有
2、什么差异？2 2、有些患者出现资料、有些患者出现资料、有些患者出现资料、有些患者出现资料3 3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里 出现了问题？出现了问题？出现了问题？出现了问题？3 3、这些例子说明了神经中枢之间有什么关系？、这些例子说明了神经中枢之间有什么关系？、这些例子说明了神经中枢之间有什么关系？、这些例子说明了神经中枢之间有什么关系？成人和婴儿控制排尿的初级中枢成人和婴儿控制排尿的初级中枢成人和婴儿控制排尿的初级中枢成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但成人受大脑控制
3、。都在脊髓，但成人受大脑控制。都在脊髓，但成人受大脑控制。都在脊髓，但成人受大脑控制。控制排尿的高级中枢，即大脑出现问题控制排尿的高级中枢，即大脑出现问题控制排尿的高级中枢，即大脑出现问题控制排尿的高级中枢，即大脑出现问题神经末梢之间的联系神经末梢之间的联系l l不同的神经中枢调节不同的神经中枢调节某一特定某一特定的的生理功能生理功能。l l不同的神经中枢不同的神经中枢相互联系，相互调节相互联系，相互调节。l l低级中枢低级中枢受受高级中枢高级中枢的的调控调控。五、人脑的高级功能五、人脑的高级功能1、语言是人脑特有的高级功能。、语言是人脑特有的高级功能。运动运动性性言语区言语区听觉听觉性性言语
4、区言语区视觉视觉性性言语区言语区书写书写性性言语区言语区思考讨论：思考讨论：思考讨论：思考讨论：如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，可能是可能是可能是可能是 区出现问题？区出现问题？区出现问题？区出现问题？H H2 2、学习和记忆是脑的高级功能之一。、学习和记忆是脑的高级功能之一。、学习和记忆是脑的高级功能之一。、学习和记忆是脑的高级功能之一。、学习是神经系统不学习是神经系统不断受到断受到刺激刺激，获得，获得新的新的行为行为、习惯习惯和和积累经验积累经验的过程。的过程。外
5、界信息输入（通过视、听、触觉等）短期记忆不重复瞬时记忆遗忘（信息丢失）注意长期记忆永久记忆重复遗忘、记忆是将获得的经验、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。进行贮存和再现的过程。短期记忆：短期记忆：短期记忆：短期记忆：神经元神经元神经元神经元的的的的活动活动活动活动及及及及神经元神经元神经元神经元之间的之间的之间的之间的联系联系联系联系有关。有关。有关。有关。长期记忆：长期记忆：与与新突触的新突触的建立建立有关。有关。11、神经纤维处于静息状态时，若规定细胞膜外表面为零、神经纤维处于静息状态时，若规定细胞膜外表面为零、神经纤维处于静息状态时，若规定细胞膜外表面为零、神经纤维处于静息状态时，
6、若规定细胞膜外表面为零电位，则细胞膜内表面的电位是电位，则细胞膜内表面的电位是电位，则细胞膜内表面的电位是电位，则细胞膜内表面的电位是_（正、负或（正、负或（正、负或（正、负或零）电位。零）电位。零）电位。零）电位。2 2、 下图表示下图表示下图表示下图表示3 3个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，能测到动作电位的位置是一强刺激，能测到动作电位的位置是一强刺激，能测到动作电位的位置是一强刺激，能测到动作电位的位置是_AA、a a和和和和b b处处处处 B B、a a、b
7、 b和和和和c c处处处处C C、b b、c c、d d和和和和e e处处处处D D、a a、b b、c c、d d和和和和e e处处处处 负负C练练 习习l l3、已知突触前神经元释放的某种物质可以、已知突触前神经元释放的某种物质可以使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是效应是 （ ）l lA突触前神经元持续兴奋突触前神经元持续兴奋 l lB突触后神经元持续兴奋突触后神经元持续兴奋l lC突触前神经元持续抑制突触前神经元持续抑制 l lD突触后神经元持续抑制突触后神经元持续抑制Bl l4、下列有关突触结构和功能的叙述中，错、下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是误的是 （ ）l lA突触前膜与后膜之间有间隙突触前膜与后膜之间有间隙 B兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号电信号l lC兴奋在突触处只能由前膜传向后膜兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D突触前后两个神经元的兴奋是同步的突触前后两个神经元的兴奋是同步的D同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
