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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！ 季南初中 物理 学科实验教案 年级 班 月 日 实验名称 用天平测物体质量 实验目的 测量物体的质量 实验用品 天平、大头针、烧杯、水 实验步骤及指导意见 1.测量一枚回形针的质量 采用累积法 2.测量烧杯中水的质量 （1）测量烧杯的质量； （2）测量烧杯和水的总质量 （3）计算烧杯中水的质量。 实验序号 实验步骤 质量/g 仪器使用情 况及偶发事 故事理 教学心得 任课教师： 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！ 季南初中 物理 学
2、科实验教案 年级 班 月 日 实验名称 用量筒和天平测量小石块的密度 实验目的 测量小石块的密度 实验用品 天平、量筒、烧杯、水、小石块 实验步骤及指导意见 1. 调节天平，用天平测出小石块的质量 2. 向量筒内注适量的水，读出水的体积 3. 将小石块浸没水中，读出水面升到的刻度 4. 计算小石块的体积 5. 计算小石块的密度 仪器使用情 况及偶发事 故事理 教学心得 任课教师： 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！ 季南初中 物理 学科实验教案 年级 班 月 日 实验名称 探究影响物体所受重力大小的因素 实验目的 探究影响物体所受
3、重力大小的因素 实验用品 弹簧测力计、钩码 实验步骤及指导意见 1. 了解一只钩码的质量 2. 在测力计下端挂 2 个钩码，测出它的重力 3. 在测力计下端挂 4 个钩码，测出它的重力 4. 在测力计下端挂 6 个钩码，测出它的重力 5. 填表并计算 实验序号 钩码的质量/kg 钩码的重力/N 重力/质量 （Nkg-1） 实验结论： 仪器使用情 况及偶发事 故事理 教学心得 任课教师： 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！ 季南初中 物理 学科实验教案 年级 班 月 日 实验名称 探究改变摩擦力大小的方法 实验目的 探究改变摩擦力大
4、小的方法 实验用品 弹簧测力计、木板、滑块、毛巾、棉布、钩码 实验步骤及指导意见 1. 将滑块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动滑块， 读出测力计的示数 F1 2. 在滑块上放钩码，用同样的方法匀速拉动滑块，读出测力计的示数F2 3. 在水平木板上铺上棉布（滑块上放钩码） ，用同样的方法匀速拉动木块，读出测力计示数 F3 4. 在水平木板上铺上毛巾（滑块上放钩码） ，用同样的方法匀速拉动木块，读出测力计示数 F4 5. 分析得出结论 仪器使用情 况及偶发事 故事理 教学心得 任课教师： 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档
5、！ 季南初中 物理 学科实验教案 年级 班 月 日 实验名称 探究杠杆的平衡条件 实验目的 探究杠杆的平衡条件 实验用品 铁架台、弹簧测力计、杠杆、钩码 实验步骤及指导意见 1. 安装好杠杆，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆平衡。 2. 在杠杆的左挂上一定数量的钩码，用弹簧测力计在某一位置竖直拉杠杆， 设在水平位置平衡时，弹簧测力计的拉力为 F1，动力臂 l1，钩码对杠杆的拉力 F2 是阻力，阻力臂 L2。 3. 保持钩码和弹簧测力计的位置不变，改变钩码的数量 保持钩码的数量和位置不变，改变弹簧测力计的位置。 保持弹簧测力计的位置和钩码的数量不变，改变钩码的位置。 4.整理实验器材。 测量序号
6、F1/N L1/cm F2/N L2/cm 5.分析数据得出结论。 仪器使用情 况及偶发事 故事理 教学心得 任课教师： 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！ 季南初中 物理 学科实验教案 年级 班 月 日 实验名称 探究凸透镜成像的规律 实验目的 探究凸透镜成像的规律 实验用品 光具座一套、透镜、蜡烛等 实验步骤及指导意见 1. 组装并调整实验器材 2. 粗测所选凸透镜的焦距 3. 调整物距，使光屏上产生清晰的像，测量并记录物距和像距 4. 分析数据，总结规律 5. 整理实验仪器 记录测量结果： 凸透镜的焦距 f= cm. 像的性
7、质 实验序号 物距 u/cm 像距 v/cm 倒立、缩小的像 倒立、放大的像 凸透镜的成像规律为： 仪器使用情 况及偶发事 故事理 教学心得 任课教师： 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！ 季南初中 物理 学科实验教案 年级 班 月 日 实验名称 探究平面镜成像的特点 实验目的 探究平面镜成像的特点 实验用品 平面镜成像装置 实验步骤及指导意见 1. 在玻璃板前放一个棋子 A,看一看，它的像是在镜前，还是在镜后 2. 把另一个相同的棋子 B 放到镜后并移动，使它与棋子 A 的像重合，此时棋子 B 的位置就是棋子 A 的像的位置 3
8、. 观察并比较棋子 A 的像与棋子 B 的大小 4. 用铅笔在白纸上画出平面镜的位置，再描下棋子 A 和棋子 B 的位置，画出它们的连线，并用刻度尺分别测出两棋子与镜面的距离 5. 把一张白卡片竖直放在像的位置，观察卡片上能否出现棋子的像 6. 移动棋子 A 重复上面的实验，并把测得的数据记录在表格中。 实验序号 物到平面镜的距离 cm 像到平面镜的距离 cm 仪器使用情 况及偶发事 故事理 教学心得 任课教师： 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！ 季南初中 物理 学科实验教案 年级 班 月 日 实验名称 观察水的沸腾 实验目的 观察水的沸腾 实验用品 酒精灯、铁架台、石棉网、烧杯、温度计、秒表 实验步骤及指导意见 1. 组装器材 2. 向烧杯中注适量的温水，用酒精灯给烧杯加热，观察水中发生的变化 3. 当水温升到 90时，每隔 0.5min 读一次温度计的示数，同时注意观察烧杯中水发生的变化，直到水沸腾 2min 后停止读数，将所得的数据记录在表格中。 4. 停止加热，观察水是否继续沸腾 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 温度/ 仪器使用情 况及偶发事 故事理 教学心得 任课教师：
