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1、案例背景案例背景: 看着教室里那群如春花般灿烂的看着教室里那群如春花般灿烂的女生，我总是梦想过的。梦想过女生，我总是梦想过的。梦想过那个昨日还是蕊中充满蜜汁的花那个昨日还是蕊中充满蜜汁的花朵，今天突然就成了一个红艳骄朵，今天突然就成了一个红艳骄人的果实。印象中人的果实。印象中,女生总是比女生总是比男生更细心男生更细心,但她们也更容易缺但她们也更容易缺乏自信。她们的文科成绩总是数乏自信。她们的文科成绩总是数一数二，但对于理科，她们却总一数二，但对于理科，她们却总是力不从心。传统的观点说：是力不从心。传统的观点说：“男生比女生聪明。男生比女生聪明。”可她们不愿可她们不愿意就这样接受这个观点。于是，
2、意就这样接受这个观点。于是，在一次次摔倒与爬起来的时候，在一次次摔倒与爬起来的时候，她们努力着，却也挣扎着她们努力着，却也挣扎着在一次班主任周记中看到一个女生的痛苦及挣扎，清晰的黑字一在一次班主任周记中看到一个女生的痛苦及挣扎，清晰的黑字一个一个印在白色的纸上，是那样刺眼，那样不甘：个一个印在白色的纸上，是那样刺眼，那样不甘：老师，或许我根本就学不好数学吧？我曾那样一次次地努力，试老师，或许我根本就学不好数学吧？我曾那样一次次地努力，试图着张开双翅飞翔图着张开双翅飞翔我无数次地鼓起信心，试图拥抱数学，试我无数次地鼓起信心，试图拥抱数学，试图发奋图强，可不知怎么的图发奋图强，可不知怎么的最后的结
3、果，似乎是伤痕累累的最后的结果，似乎是伤痕累累的失败失败.这引起我的注意这引起我的注意,而且发现班里男生成绩比女生好而且发现班里男生成绩比女生好,渐渐地听到好渐渐地听到好多任课老师对女生的抱怨多任课老师对女生的抱怨,每次的大考中因理科成绩拉下总分的每次的大考中因理科成绩拉下总分的有好几个有好几个,我开始为他们着急我开始为他们着急.The Beginning这让我认识到了对于这让我认识到了对于这让我认识到了对于这让我认识到了对于学生心理启蒙的重要学生心理启蒙的重要学生心理启蒙的重要学生心理启蒙的重要性，我查阅了一下因性，我查阅了一下因性，我查阅了一下因性，我查阅了一下因特网，发现了这样几特网，发
4、现了这样几特网，发现了这样几特网，发现了这样几段文字：段文字：段文字：段文字：许多科学研究的结果表明，男性许多科学研究的结果表明，男性与女性的大脑并没有本质上的区与女性的大脑并没有本质上的区别。所以，从根本上来讲，女生别。所以，从根本上来讲，女生并不一定比男生笨。英国有一位并不一定比男生笨。英国有一位心理学家统计了某所大学毕业生心理学家统计了某所大学毕业生的学习成绩后发现，成绩最好的的学习成绩后发现，成绩最好的和最差的，都是男生多于女生，和最差的，都是男生多于女生，而成绩中流的，则是女生多于男而成绩中流的，则是女生多于男生，双方的平均成绩并无显著差生，双方的平均成绩并无显著差异。异。On In
5、ternet自信自信成功的第成功的第一秘诀一秘诀 0707班主题班队班主题班队美国著名心理医生基恩博士常跟病人讲起小时候他经历过的一件触动心灵的故美国著名心理医生基恩博士常跟病人讲起小时候他经历过的一件触动心灵的故事：事： 一天，几个白人小孩正在公园里玩，这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了一天，几个白人小孩正在公园里玩，这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了过去，每人买了一个，兴高采烈地追逐着放飞在公园。白人小孩一窝蜂地跑了过去，每人买了一个，兴高采烈地追逐着放飞在天空中的色彩艳丽的氢气球。天空中的色彩艳丽的氢气球。 在公园的一个角落里躺着一个黑人小孩，他羡慕地看着白
6、人小孩在嬉笑，他不在公园的一个角落里躺着一个黑人小孩，他羡慕地看着白人小孩在嬉笑，他不敢过去和他们一起玩，因为自卑。敢过去和他们一起玩，因为自卑。 白人小孩的身影消失后，他才怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气白人小孩的身影消失后，他才怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：问道：您可以卖一个气球给我吗？您可以卖一个气球给我吗？老人用慈祥的目光打量了一下他，温和地老人用慈祥的目光打量了一下他，温和地说：说：当然可以。你要一个什么颜色的？当然可以。你要一个什么颜色的？ 小孩鼓起勇气回答说：小孩鼓起勇气回答说：我要一个黑色的。我要一个黑色的。脸上写满沧桑的老人惊诧地看了看脸上写满沧桑
7、的老人惊诧地看了看小孩，旋即给了他一个黑色的氢气球。小孩，旋即给了他一个黑色的氢气球。 小孩开心地拿过气球，小手一松，黑气球在微风中冉冉升起，在蓝天白云的映小孩开心地拿过气球，小手一松，黑气球在微风中冉冉升起，在蓝天白云的映衬下形成了一道别致的风景。衬下形成了一道别致的风景。 老人一边眯着眼睛看着气球上升，一边用手轻轻地拍了拍小孩的后脑勺，说：老人一边眯着眼睛看着气球上升，一边用手轻轻地拍了拍小孩的后脑勺，说：记住，气球能不能升起，不是因为客观存在的颜色、形状，而是气球内充满记住，气球能不能升起，不是因为客观存在的颜色、形状，而是气球内充满了氢气；一个人的成败不是因为种族、出身，关键是你的心中
8、有没有自信。了氢气；一个人的成败不是因为种族、出身，关键是你的心中有没有自信。 那个黑人小孩便是基恩。那个黑人小孩便是基恩。The Letter初二以来我过得非常压抑初二以来我过得非常压抑,到了高中开始好起来到了高中开始好起来,高三高三的的时候由于运时候由于运气好气好,成绩忽然又上升了成绩忽然又上升了,所以高考发挥得就所以高考发挥得就比较正常比较正常.我的数学一直忽上忽下我的数学一直忽上忽下,我会一时间不及格我会一时间不及格,一时间考个一时间考个全班第一全班第一.但但是我觉得是我觉得,对于一对于一些本身对数学不大感兴些本身对数学不大感兴趣的学生趣的学生,多做各类题目也是一种不错的选择多做各类题
9、目也是一种不错的选择.我曾我曾在数在数学成绩学成绩匀速下降匀速下降的一个阶段的一个阶段,花了一个暑假花了一个暑假,关在家里关在家里把以前练习册里没时间或懒把以前练习册里没时间或懒得做的习题得做的习题都补上了都补上了,而且而且不懂的全都记下来向老师请教不懂的全都记下来向老师请教.从此以后从此以后,也许有些心理也许有些心理上上的自信的自信,我的我的数学成绩又开始上升了数学成绩又开始上升了.我不知道现在您的学生心理素质如何我不知道现在您的学生心理素质如何,但是您可以告诉他但是您可以告诉他们们,任何人都任何人都有可能遇到生活有可能遇到生活上上,学习上的低潮学习上的低潮;这个时这个时候候,要静下来要静下
10、来,好好想下一步的策略好好想下一步的策略,重新部署重新部署,再再图奋发图奋发.胜败胜败乃兵家常事乃兵家常事,把心放开把心放开,千万不能一厥不振千万不能一厥不振;我觉我觉得初一时在当时那位体育得初一时在当时那位体育老师的训练老师的训练下非常有效地让我下非常有效地让我喜欢上了长跑喜欢上了长跑,长跑是锻炼人耐力的长跑是锻炼人耐力的,这种耐力可以是体这种耐力可以是体力上力上,更可以更可以是心理上是心理上.但总体而言但总体而言,我相信一个学生的综合素质比他所获得的优我相信一个学生的综合素质比他所获得的优异成绩更为重异成绩更为重要要.如果我是老如果我是老师师,我更希望我的学生心我更希望我的学生心理健康理健
11、康,为人善良而热情为人善良而热情拥有自信，就拥有成功的一半拥有自信，就拥有成功的一半愈是自信、愈会成功，一个人的失败愈是自信、愈会成功，一个人的失败其实是自信的丧失其实是自信的丧失 勇敢的人说我能行，懦弱的人说我不行！勇敢的人说我能行，懦弱的人说我不行！ “每次起舞的每次起舞的时候，我的内心都时候，我的内心都特别沉静，一种巨特别沉静，一种巨大的沉静，没有任大的沉静，没有任何杂念，自己也自何杂念，自己也自然地闭上了嘴去微然地闭上了嘴去微笑。笑。” ” 邰丽华邰丽华是雄鹰，是雄鹰，就该展翅高飞！就该展翅高飞！有一个人，他在有一个人，他在 二十一岁时，做生意失败。二十一岁时，做生意失败。二十一岁时，
12、做生意失败。二十一岁时，做生意失败。二十二岁时，角逐州议员落选。二十二岁时，角逐州议员落选。二十二岁时，角逐州议员落选。二十二岁时，角逐州议员落选。二十四岁时，做生意再度失政。二十四岁时，做生意再度失政。二十四岁时，做生意再度失政。二十四岁时，做生意再度失政。二十六岁时，爱侣去世。二十六岁时，爱侣去世。二十六岁时，爱侣去世。二十六岁时，爱侣去世。二十七岁时，一度精神崩溃。二十七岁时，一度精神崩溃。二十七岁时，一度精神崩溃。二十七岁时，一度精神崩溃。三十四岁时，角逐联邦众议员落选。三十四岁时，角逐联邦众议员落选。三十四岁时，角逐联邦众议员落选。三十四岁时，角逐联邦众议员落选。三十六岁恃，角逐联邦
13、众议员再度落选。三十六岁恃，角逐联邦众议员再度落选。三十六岁恃，角逐联邦众议员再度落选。三十六岁恃，角逐联邦众议员再度落选。四十五岁时，角逐联邦参议员落选。四十五岁时，角逐联邦参议员落选。四十五岁时，角逐联邦参议员落选。四十五岁时，角逐联邦参议员落选。四十七岁时，提名副总统落选。四十七岁时，提名副总统落选。四十七岁时，提名副总统落选。四十七岁时，提名副总统落选。四十九岁时，角逐联邦参议员再度落选。四十九岁时，角逐联邦参议员再度落选。四十九岁时，角逐联邦参议员再度落选。四十九岁时，角逐联邦参议员再度落选。五十二岁时，当选美国第十六任总统。五十二岁时，当选美国第十六任总统。五十二岁时，当选美国第十六任总统。五十二岁时，当选美国第十六任总统。林林 肯肯相信自己鼓起勇气超越自己你就是第一主题曲：相信自己主题曲：相信自己案例反思：案例反思：颠覆传统的观点，让女生走颠覆传统的观点，让女生走出偏科的误区并不是那么容出偏科的误区并不是那么容易的事，但是，请让我们继易的事，但是，请让我们继续努力，请让我们不要放弃，续努力，请让我们不要放弃，请让我们记住微笑与鼓励。请让我们记住微笑与鼓励。我相信，我们最终会给予那我相信，我们最终会给予那些所有需要帮助的孩子帮助，些所有需要帮助的孩子帮助，我也肯定，学生们会学会平我也肯定，学生们会学会平衡衡,走出自我，走向世界！走出自我，走向世界！再见要自信啊
