《高中物理（教科版选修1-1）11《电荷库仑定律》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中物理（教科版选修1-1）11《电荷库仑定律》课件（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.1 电荷 库伦定律-陆春燕陆春燕本节学习目标本节学习目标1.知道自然界只有两种电荷；2.知道事实表明电荷守恒； 知道一个电子或离子的电荷量e叫做元电荷；知道使物体带电就是使物体中的正、负电荷分离；3.掌握真空中的库仑定律；知道点电荷的概念；知道库仑定律的文字表述；会用库仑定律求解和判断点电荷静电力的大小和方向。一. 接引雷电天电和地电性质是否一样？天电和地电性质是否一样？一. 接引雷电富富兰兰克克林林天电和地电是一样的。天电和地电是一样的。那么地上的电有什么性质呢？它从哪里来呢？那么地上的电有什么性质呢？它从哪里来呢？电 仪器莱顿瓶莱顿瓶二。电荷同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引电荷量电荷量
2、 Q q单位：库仑单位：库仑 简称：库简称：库 符号：符号：C自然界只存在两种电荷：正电荷、负电荷自然界只存在两种电荷：正电荷、负电荷二。电荷l摩擦起电l感应起电感应起电l接触器点接触器点摩擦起电 由于不同物质的原子核对核外电子的束缚本领不同。由于不同物质的原子核对核外电子的束缚本领不同。束缚本领强的容易得到电子带上负电荷；反之，束缚本束缚本领强的容易得到电子带上负电荷；反之，束缚本领弱的容易失去电子带上正电。领弱的容易失去电子带上正电。 摩擦起电的实质：摩擦起电的实质： 摩擦起电的原因：摩擦起电的原因： 不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开，不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开，
3、并使电子从一个物体转移到了另一个物体，从而使两个并使电子从一个物体转移到了另一个物体，从而使两个原来不带电的物体，带上了等量的异种电荷。原来不带电的物体，带上了等量的异种电荷。感应起电 这种把电荷移近不带电的导体，而使导体带电的现这种把电荷移近不带电的导体，而使导体带电的现象叫做象叫做静电感应现象静电感应现象 利用静电感应使物体带电叫利用静电感应使物体带电叫感应起电感应起电 实际上，实际上，是自由电子从物体的一部分转移到了另一是自由电子从物体的一部分转移到了另一部分部分接触起电 中和后平分（带符号相加后平分）中和后平分（带符号相加后平分） 规则规则三。电荷守恒 电荷既不能创造电荷既不能创造,
4、,也不能消灭也不能消灭, ,只能从一个物体转移只能从一个物体转移到另一个物体到另一个物体, ,或从物体的一部分转移到另一部分或从物体的一部分转移到另一部分, ,在转在转移的过程中移的过程中, ,电荷的总量不变电荷的总量不变. . 电荷守恒定律：电荷守恒定律：三。电荷守恒 元电荷元电荷是电荷的最小单位是电荷的最小单位, ,即一个电子或质子所带的即一个电子或质子所带的电荷量电荷量. . 元电荷：元电荷： 任何一个物体的电荷量一定是元电荷的整数倍任何一个物体的电荷量一定是元电荷的整数倍. . 元电荷量元电荷量: :四。库仑定律模拟实验模拟实验Flash动画动画 实验结论实验结论: :电荷之间的作用力
5、电荷之间的作用力, ,随着电荷量的增加而随着电荷量的增加而增大增大; ;随着距离的增大而减小随着距离的增大而减小. . 电荷间的作用力：电荷间的作用力：四。库仑定律 真空中真空中两两点电荷点电荷之间相互作用的力之间相互作用的力, ,跟他们的电荷量跟他们的电荷量的乘积成正比的乘积成正比, ,跟他们距离的二次方成反比跟他们距离的二次方成反比, ,作用力的方作用力的方向在它们的连线上向在它们的连线上. . 静电力的公式：静电力的公式： 库仑定律：库仑定律：q q1 1和和q q2 2 表示表示 两点电荷的电荷量两点电荷的电荷量 r r2 2 表示表示 两点电荷间的距离的平方两点电荷间的距离的平方 K
6、 K 表示表示 静电力常量静电力常量CompanyCompanyLOGOLOGO电荷守恒电荷守恒库仑定律库仑定律电荷电荷同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引小结 电荷既不能创造电荷既不能创造, ,也不能消灭也不能消灭, ,只能从一个物体只能从一个物体转移到另一个物体转移到另一个物体, ,或从物体的一部分转移到另一部或从物体的一部分转移到另一部分分, ,在转移的过程中在转移的过程中, ,电荷的总量不变电荷的总量不变. . 真空中真空中两两点电荷点电荷之间相互作用的力之间相互作用的力, ,跟他们的跟他们的电荷量的乘积成正比电荷量的乘积成正比, ,跟他们距离的二次方成反比跟他们距离的二次方成反比, ,作用力的方向在它们的连线上作用力的方向在它们的连线上. .谢谢！同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们来学校和回家的路上要注意安全
