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1、七年级家长会课件21)七年级（七年级（2）班）班家长、学生座谈会家长、学生座谈会七年级七年级(2)(2)班家长会班家长会爱孩子的一切，不止是成绩！爱孩子的一切，不止是成绩！尊敬的各位家长：尊敬的各位家长： 首先感谢您们在百忙之中抽空来参加首先感谢您们在百忙之中抽空来参加今天的家长会，协助并参与我们的教育今天的家长会，协助并参与我们的教育教学工作。教学工作。教育是双向的，必须家庭和教育是双向的，必须家庭和学校积极配合才可能取得成效学校积极配合才可能取得成效。在此在此, ,我我代表七年级（代表七年级（2 2）班）班所有的学生和任课老所有的学生和任课老师师对在座的对在座的家长家长表示表示感谢感谢!
2、!感谢您们对我感谢您们对我们工作的支持与关心！们工作的支持与关心！需要我们共同创造。需要我们共同创造。孩子的成功，孩子的成功，n 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成才！ 二、召开这次家长会的目的二、召开这次家长会的目的: :我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功第一部分：第一部分：汇汇报报片片班上共班上共7474名学生，男生名学生，男生3737人，女生人，女生3737人人, ,且大部分为独生子女。且大部分为独生子女。 在这个学期里班级已经形成团结友在这个学
3、期里班级已经形成团结友爱，互帮互助，一个团结稳定有强烈荣爱，互帮互助，一个团结稳定有强烈荣誉感的班集体。班级凝聚力明显增强，誉感的班集体。班级凝聚力明显增强，学生的学习习惯和生活习惯得到了较大学生的学习习惯和生活习惯得到了较大提高！提高！看看班级墙壁的奖状看看班级墙壁的奖状,您就会知道这个班集体的荣誉感！您就会知道这个班集体的荣誉感！我们要做我们要做2班的主人班的主人n班风班风：学会做人学会做人学会做事学会做事学会共处学会共处学会学习学会学习班班 长：刘奕长：刘奕副副 班长：王龙洋班长：王龙洋 汪涛汪涛学习委员：刘晨乐学习委员：刘晨乐纪律委员：郭穗欣纪律委员：郭穗欣卫生委员：卫生委员：张辉亮张
4、辉亮 体育委员：体育委员：汪仕林汪仕林文艺委员：吴景辉文艺委员：吴景辉生活委员：池波生活委员：池波1、学生具备了一定的荣辱观念；、学生具备了一定的荣辱观念；2、人人有事做，人人都是班级主人；、人人有事做，人人都是班级主人；3、逐步实现班级民主化管理；、逐步实现班级民主化管理；4、学生学习的竞争意识得到提高；、学生学习的竞争意识得到提高；最终目的：最终目的： 教是为了不教，管是为了不管！教是为了不教，管是为了不管！会会做人、会处事、会共处、会学习！做人、会处事、会共处、会学习！四、班级管理育人重点：四、班级管理育人重点：1、教会学生懂得感恩！、教会学生懂得感恩！2、培养学生的责任感！、培养学生的
5、责任感！3、培养学生的集体意识团队精神！、培养学生的集体意识团队精神！4、培养学生具备良好的行为习惯和学习习惯！、培养学生具备良好的行为习惯和学习习惯！5、培养学生具备很强的时间观念与良性的竞争意识、培养学生具备很强的时间观念与良性的竞争意识第二部分：第二部分：期中汇报片期中汇报片期中考试成绩情况期中考试成绩情况表彰表彰期中考试前十名：期中考试前十名：1易文婧易文婧2龙莹龙莹3朱春妮朱春妮4刘雅欣刘雅欣5池波池波6易彩艳易彩艳7易方平易方平8 丁宇乐丁宇乐 9汪涛汪涛10宋艺瑶宋艺瑶语文：池波语文：池波 王梦王梦 龙莹龙莹 刘奕刘奕数学：吴景辉易文婧数学：吴景辉易文婧 朱春妮朱春妮英语：郭文轩
6、易文婧刘雅欣英语：郭文轩易文婧刘雅欣地理：丁宇乐地理：丁宇乐 易方平易方平 龙莹龙莹历史：张磊历史：张磊 周星明周星明 宋艺瑶宋艺瑶政治：易彩玲政治：易彩玲 龙莹龙莹 刘晨乐刘晨乐生物：池波生物：池波 刘雅欣刘雅欣 彭智国彭智国单单科科奖奖稳中上升的同学稳中上升的同学:王梦 张弛 吴心雨 辛晓晴 凌玉莲 张丹阳 丁宇乐 刘晨乐 周星明 谢磊 杨婧颖 凌强 刘星宇 李琴 郭贝 鲍律霖 凌果 n1、控制好上学放学时间及业余时间（尤其是上网，看电视的时间,还有个别同学晚上比较迟才休息）2、严格控制孩子的零花钱4、帮助孩子培养良好的习惯。5、加强与班主任和任课老师的联系。建议:3、多关心自己孩子的平时
7、成绩和各方面表现。6.6.熟悉学校的各项规章制度。熟悉学校的各项规章制度。熟熟悉悉学学校校的的各各项项规规章章制制度度，积积极极配配合合学学校校做做好好各各项项工工作作，这这有有利利于于加加强强家家庭庭与与学学校校教教育育一一致致性性、提提高高教教育育效效果果的的一一种种良良好好形形式式，以以更更好好地地加加强强对对孩孩子子的的教教育育，避避免免家家庭庭教教育育与学校教育的不协调性与学校教育的不协调性。平时家长应注意的问题平时家长应注意的问题1 1、中午不回家。、中午不回家。2 2、回家很迟。、回家很迟。3 3、带同学回家住宿。、带同学回家住宿。4 4、打电话时间长，次数多。、打电话时间长，次
8、数多。5 5、受伤回家，或者情绪变化比较大。、受伤回家，或者情绪变化比较大。6 6、超消费要问。、超消费要问。7 7、同学交往超出友谊。、同学交往超出友谊。8 8、成绩突然下降。、成绩突然下降。9 9、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言。、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言。1010、老是玩电脑、老是玩电脑, ,经常看电视。经常看电视。对家长的希望：对家长的希望：一、重视一、重视二、了解二、了解三、关心三、关心四、鼓励四、鼓励五、督促五、督促六、配合六、配合家长播种思想，家长播种思想，会有行为的收获，会有行为的收获，家长播种行为，家长播种行为，会有习惯的收获，会有习惯的收获，家长播种习惯，家长播种习惯
9、，会有品德的收获会有品德的收获 第三部分：第三部分：演演讲讲片片 班主任育人理念班主任育人理念我管理班级就用十个字：我管理班级就用十个字：严字当头，严中爱，爱中严！严字当头，严中爱，爱中严！育人理念：育人理念：把德育教育放在首位，先成人再成才！把德育教育放在首位，先成人再成才！ 首先非常感谢各位家长在百忙之中抽空来校参首先非常感谢各位家长在百忙之中抽空来校参加此次家长会，由此说明你们特别关注孩子加此次家长会，由此说明你们特别关注孩子的成长！关注孩子的学习！教育好孩子是我的成长！关注孩子的学习！教育好孩子是我们共同的义不容辞的责任！们共同的义不容辞的责任！那么：什么是教育？那么：什么是教育？怎样
10、才能教育好孩子呢？怎样才能教育好孩子呢？我们应该教给孩子什么呢？我们应该教给孩子什么呢？教育的核心又是什么？教育的核心又是什么？一、了解家长的分类一、了解家长的分类 人们常说，家长是孩子的首任教育人们常说，家长是孩子的首任教育者，事实上也是如此，但我们属于哪类者，事实上也是如此，但我们属于哪类教育者呢？同学校中的教师一样，家长教育者呢？同学校中的教师一样，家长也有称职与否之分。专家分析认为，父也有称职与否之分。专家分析认为，父母大致可分作八种类型，母大致可分作八种类型，不同类型的家不同类型的家长折射出不同的教育方式！长折射出不同的教育方式！（1）儿童型儿童型 父母尽量模仿孩子的方式和语调与父母
11、尽量模仿孩子的方式和语调与之交谈。除出些幽默外，还要同孩子融之交谈。除出些幽默外，还要同孩子融合在一起，使孩子把父母看成游戏中的合在一起，使孩子把父母看成游戏中的小伙伴，而不是成年人。小伙伴，而不是成年人。 （2）侦探型侦探型 父母喜欢刨根问底，什么事都要查究一父母喜欢刨根问底，什么事都要查究一番，好像对孩子进行认真的审讯。番，好像对孩子进行认真的审讯。这种作法这种作法很难问出个究竟，即使问出来，通常也会令很难问出个究竟，即使问出来，通常也会令孩子不知所措。孩子不知所措。（3）外交型外交型 父母不惜一切代价保持家庭的平静，他们父母不惜一切代价保持家庭的平静，他们害怕孩子生气和进行要挟害怕孩子生
12、气和进行要挟。他们是。他们是典型的迁就典型的迁就型父母型父母。这种在娇惯的环境中成长的孩子很可。这种在娇惯的环境中成长的孩子很可能变得任性、唯我独尊，不顾及他人，在学校、能变得任性、唯我独尊，不顾及他人，在学校、社会中会遇到不少麻烦乃至不时处于困境。社会中会遇到不少麻烦乃至不时处于困境。（4）专制型专制型 父母把自己看成权力或权威的象征父母把自己看成权力或权威的象征，对，对孩子制定一些规矩，进行威胁，甚至实施体孩子制定一些规矩，进行威胁，甚至实施体罚。这种作法往往不会取得任何结果，甚至罚。这种作法往往不会取得任何结果，甚至会适得其反，会适得其反，阻碍了孩子加强他们自身的责阻碍了孩子加强他们自身
13、的责任感和自觉遵守纪律的意识任感和自觉遵守纪律的意识（5）牺牲型牺牲型 父母持续不断地为孩子做牺牲，父母持续不断地为孩子做牺牲，一般不会一般不会让孩子做任何家务！让孩子做任何家务！当然也会让他们知道和感当然也会让他们知道和感觉到这种牺牲。人们常说，这种类型的父母觉到这种牺牲。人们常说，这种类型的父母“会把心头肉从嘴里掏出来给孩子吃会把心头肉从嘴里掏出来给孩子吃”，富于牺，富于牺牲精神的父母通常会在孩子身上造成一种感恩、牲精神的父母通常会在孩子身上造成一种感恩、负债、重压，乃至罪过感。负债、重压，乃至罪过感。（6）唠叨型唠叨型 这类这类父母认为言谈可以解决所有问题父母认为言谈可以解决所有问题，结
14、，结果每次交谈都变成了父母的讲演，每次训斥都果每次交谈都变成了父母的讲演，每次训斥都成了父母的高谈阔论。孩子的天性喜欢新奇，成了父母的高谈阔论。孩子的天性喜欢新奇，唠叨只能令他们厌烦。唠叨只能令他们厌烦。结果，不管父母尽多大结果，不管父母尽多大努力同孩子对话，他们总会装聋作哑。努力同孩子对话，他们总会装聋作哑。二、怎样去爱孩子呢？二、怎样去爱孩子呢？（1）爱，不可忍辱负重爱，不可忍辱负重。每个父母都爱自己的孩子，每个父母都爱自己的孩子，但爱子决不等于教子但爱子决不等于教子（2）爱子要理智。爱子要理智。“爱自己的孩子连母鸡都会爱自己的孩子连母鸡都会”关关键在于怎么爱。键在于怎么爱。有些家长宁可刻
15、薄自己，一日三有些家长宁可刻薄自己，一日三餐吃或不吃，也要让孩子吃饱吃好；宁可自己的餐吃或不吃，也要让孩子吃饱吃好；宁可自己的衣服新三年，旧三年，缝缝补补再三年，也要让衣服新三年，旧三年，缝缝补补再三年，也要让孩子穿得体体面面、漂漂亮亮。这种孩子穿得体体面面、漂漂亮亮。这种“忍辱负重忍辱负重”的爱，除了能表达父母的慈心善意之外，实在的爱，除了能表达父母的慈心善意之外，实在不能给孩子的成长带来任何好处。不能给孩子的成长带来任何好处。（3）教子比爱子更重要教子比爱子更重要。爱子乃人之常情，但仅有爱是不够的。父母之爱的力量或许无法估量，但缺少教育的爱，不是真正的爱，而是一种“害”。天下父母一定要深谙
16、教子比爱子更重要的真谛。要多教给孩子一点谦让、宽容、仁爱；多灌输一点理想、道德、情操；多一份理智和引导，这才是真正的爱子。 （4）要让孩子学会爱要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答！答！使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。从爱妈妈做起。从爱妈妈做起。 如果一个人连辛辛苦苦哺育自己的妈妈都不尊重都不爱，那他还能尊重别人爱别人吗？培养
17、爱心要从点滴做起，如果家长卧病在床，就要接受孩子的关照，有的家长甚至省吃俭用带病工作，也要给孩子创造一个良好的生活环境，这样你还能指望孩子去艰苦奋斗？（5）爱子就得培养孩子的受挫能力）爱子就得培养孩子的受挫能力 在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并鼓励他自己克服。例如：父亲与孩子下棋，有的父亲怕孩子输后哭闹，因而故意让他一回，孩子赢了，虽然不哭了，久而久之，孩子只能赢得起，却再也输不起了。有的父亲则不然，真刀实枪与孩子干，第一回孩子也许输了，但第二回，第三回情形也许会出现变化，孩子也会想尽办法对付父亲，表面看来似乎赢了一盘棋，实际上培培养了孩子不仅赢起得起，更输得起的好品质，为养了孩子
18、不仅赢起得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。他今后的学习、生活打下良好的心理基础。（6）爱孩子就得培养孩子的爱孩子就得培养孩子的“肚量肚量” 现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，因而容易现代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狭小，因而容易出现气量小的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，往往出现气量小的毛病，常常表现为心中只有自己而无他人，往往看自己优点，看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。因看自己优点，看别人缺点，甚至拿自己的优点比别人缺点。因此，家长必须耐心地培养孩子的此，家长必须耐心地培养孩子的“肚量肚量”多带孩子去一些公共多带孩子去一些公共场所，让孩
19、子与同们一起游戏，活动。在活动中培养孩子心胸场所，让孩子与同们一起游戏，活动。在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时就有很好的开阔，豁达乐观的性格，孩子小时就有很好的“肚量肚量”，为他，为他今后的学习生活打下了良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往今后的学习生活打下了良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往是自寻烦恼，一点儿事就钻了牛角尖往是自寻烦恼，一点儿事就钻了牛角尖.典故典故万里长城今尤在，不见当年秦始皇。万里长城今尤在，不见当年秦始皇。千里修书只为墙，让他三分又如何。千里修书只为墙，让他三分又如何。（7）爱孩子就得学会分享孩子的喜怒哀乐！）爱孩子就得学会分享孩子的喜怒哀乐！耐心倾听
20、孩子的诉说耐心倾听孩子的诉说 父母面对孩子所做的事情，不管是好事还是坏事，都要先听孩子的解释，去了解孩先听孩子的解释，去了解孩子的心声，不能先入为主，任凭主观武断地子的心声，不能先入为主，任凭主观武断地下结论。下结论。父母的不当行为，会使孩子的心灵受伤。（8）爱子就得教会孩子立人之本爱子就得教会孩子立人之本教育专家认为：智育不好是次品、教育专家认为：智育不好是次品、体育不好是废品、体育不好是废品、德育不好是危险品。德育不好是危险品。 我国教育家陶行知说：我国教育家陶行知说：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。千教万教教人求真，千学万学学做真人。 只要认识到人立身社会，最重要的是做人，做一个名
21、只要认识到人立身社会，最重要的是做人，做一个名符其实的人，孩子中的符其实的人，孩子中的“神童神童”只是凤毛麟角，其余大只是凤毛麟角，其余大多数是普通人。多数是普通人。 三、教育以学会做人为核心三、教育以学会做人为核心案例案例1）在日本的中国留学生洗盘子事件）在日本的中国留学生洗盘子事件思考：这些说明我们当前的教育忽略了什么呢？思考：这些说明我们当前的教育忽略了什么呢？德育教育德育教育先生不应该专教书，他的责任是教人做人；先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知陶行知2）国际一项调查：将装有不等数额的）国际一
22、项调查：将装有不等数额的100个钱包随机个钱包随机“掉掉”在这个国家的不同城市，观察钱包的上交率。在这个国家的不同城市，观察钱包的上交率。中国中国5%、美国、美国65%、韩国、韩国75%、新加坡、新加坡97%）四、培养孩子的独立意识四、培养孩子的独立意识1）孩子摔倒之后怎么办？）孩子摔倒之后怎么办？去年知名教育演讲家说：去年知名教育演讲家说：“自己爬起来的孩自己爬起来的孩子与被父母抱起来的孩子命运是绝然不同的！子与被父母抱起来的孩子命运是绝然不同的！”2)案例：案例：2008年南京人才市场中一位大学生年南京人才市场中一位大学生不知道回家的路。不知道回家的路。五、准备的特别的生日礼物五、准备的特
23、别的生日礼物 生日应该是孩子最难忘而又愉快的日子，生日应该是孩子最难忘而又愉快的日子，而而很多父母做到的只是让孩子愉快而不难忘！很多父母做到的只是让孩子愉快而不难忘！相信这个生日一定会给他留下深刻的印象和相信这个生日一定会给他留下深刻的印象和良好的教育意义良好的教育意义 典型教育事例典型教育事例一位犹太父亲（孩子六岁生日）一位犹太父亲（孩子六岁生日）“请不要相信任何人，因为社会是复杂的，不要轻信他请不要相信任何人，因为社会是复杂的，不要轻信他人，唯一可依赖的就是自己；但你的父亲是可以信任人，唯一可依赖的就是自己；但你的父亲是可以信任的！的！”六、言传身教的重大影响六、言传身教的重大影响典型教育
24、事例：1）农村夫妇培养三个博士三个博士 从小学到高中父母坚持两件事： 一直坚持给孩子们定杂志；一直坚持给孩子们定杂志； 在家一直陪着孩子看书看报。在家一直陪着孩子看书看报。2）我曾经接触过一位家长他也吸烟、嚼槟榔、打牌，但他的原则是 当孩子在他身边时能做到不吸烟、嚼槟榔、当孩子在他身边时能做到不吸烟、嚼槟榔、 打牌，即使是过年也这样。打牌，即使是过年也这样。如果孩子生活在批评之中如果孩子生活在批评之中,他就学会谴责他就学会谴责;如果孩子生活在鼓励之中如果孩子生活在鼓励之中,他就学会自信他就学会自信;如果孩子生活在讽刺之中如果孩子生活在讽刺之中,他就学会自卑他就学会自卑;如果孩子生活在表扬之中如
25、果孩子生活在表扬之中,他就学会感激他就学会感激;如果孩子生活在恐惧之中如果孩子生活在恐惧之中,他就学会忧虑他就学会忧虑;如果孩子生活在认可之中如果孩子生活在认可之中,他就学会自爱。他就学会自爱。七、培养孩子的自信心七、培养孩子的自信心送给各位家长的两句话是：送给各位家长的两句话是：1）溺爱是一种伤害！）溺爱是一种伤害！2）教会孩子学会创造）教会孩子学会创造财富而不是把自己创财富而不是把自己创造的财富留给孩子！造的财富留给孩子！与家长沟通的桥梁。与家长沟通的桥梁。让我们架起学校让我们架起学校未来发展高于一切。未来发展高于一切。学生的健康成长和学生的健康成长和今天的他们，今天的他们，明天的栋梁！明天的栋梁！让我们携手共同让我们携手共同托起明天的太阳。托起明天的太阳。真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作常过来看看！常过来看看！别别 忘忘 了了请在座的父母记住：请在座的父母记住：n 你可以不是天才，你可以不是天才，但你可以成为天但你可以成为天才的父母才的父母第四部分：第四部分：家长个别交流家长个别交流让我们携起手来，共创让我们携起手来，共创孩子的美好明天孩子的美好明天 祝祝各位家长：各位家长：家庭幸福家庭幸福!事业兴旺事业兴旺!谢谢各位家长的支持与配合！谢谢各位家长的支持与配合！
