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1、 第三章职业探索第三章职业探索第三章职业探索n第一节职业知识n第二节职业探索方法n第三节职业分析第一节职业知识n大学生要获得职业生涯的成功，必须正确认识职业，了解职业相关知识，这也是大学生制定职业生涯规划的基础条件。只有了解了职业相关知识，大学生才能更好的进行职业选择，做好工作的准备。n本章介绍职业的分类、职业索引、职业资格证书制度，探讨职业的发展变化趋势以及如何进行职业探索。 第一节职业知识n一、职业和职业的分类n二、职业索引n三、职业资格证书制度n四、未来职业的发展趋势一、职业和职业的分类 n职业是社会劳动分工后的角色，是一系列相近的工作岗位的统称。n现代劳动经济管理和人力资源管理的发展，
2、对纷繁复杂的职业进行分类管理。（一）职业分类的依据n职业存在于社会分工中，在不同工作性质的岗位上，人们从事的工作在目标、内容、方式与场所上有很大的区别，也就是说，人们的社会角色是不一样的。在分工体系的每一个环节上，劳动对象、劳动工具以及劳动的支出形式都各有特殊性，这种特殊性决定了各种职业之间的区别。因此，社会分工是职业形成的基础和依据，也是职业划分的依据。（二）国际的职业分类法 n职业分类是一个国家形成产业结构概念、产业结构、产业组织以及产业政策的前提，它对社会各行各业的发展有着重要的意义。 n职业分类是采用一定的标准和方法，依据一定的分类原则，对从业人员所从事的各种专门化的社会职业进行全面、
3、系统的划分与归类。划分职业类别的基本原则，是以在业人口所从事的工作性质和工作内容为依据，一般按不同内容、手段、劳动方法、环境和劳动消耗量等标准进行划分，最常见的是划分为体力劳动和脑力劳动两大类。由于各国社会经济发展水平的差异，社会发展历史各异，国情不同，因此各国的职业分类也不尽相同。 国外通行职业划分n国外一般将职业分为三种类型：n（1）按脑力劳动和体力劳动的性质、层次进行分类。这种分类方法把工作人员划分为白领工作人员和蓝领工作人员两大类。白领工作人员包括：专业性和技术性的工作，农场以外的经理和行政管理人员、销售人员、办公室人员。蓝领工作人员包括：手工艺及类似的工人、非运输性的技工、运输装置机
4、工人、农场以外的工人、服务性行业工人。这种分类方法明显地表现出职业的等级性。 国外通行职业划分n（2）按心理的个别差异进行分类。这种分类方法是根据美国著名的职业指导专家霍兰创立的“人格职业”类型匹配理论，把人格类型划分为六种，即现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型。与其相对应的是六种职业类型。国外通行职业划分n（3）依据各个职业的主要职责或“从事的工作”进行分类。 n其一是国际标准职业分类。 n其二是加拿大职业岗位分类词典的分类。 1、国际标准职业分类n国际标准职业分类把职业由粗至细分为四个层次，即8个大类、83个小类、284个细类、1506个职业项目，总共列出职业1881个。n其中
5、8个大类是：专家、技术人员及有关工作者；政府官员和企业经理；事务工作者和有关工作者；销售工作者；服务工作者；农业、牧业、林业工作者及渔民、猎人；生产和有关工作者、运输设备操作者和劳动者；不能按职业分类的劳动者。n这种分类方法便于提高国际间职业统计资料的可比性和国际交流。 2、加拿大职业岗位分类词典的分类n把分属于国民经济中主要行业的职业划分为23个主类，主类下分81个子类，489个细类，7200多个职业。此种分类对每种职业都有定义，逐一说明了各种职业的内容及从业人员在普通教育程度、职业培训、能力倾向、兴趣、性格以及体质等方面的要求，有较大的参考价值。 3、美国的职业分类n美国在1820年的人口
6、普查中列出了职业统计项目。1850年，美国进行了专门的职业普查，划分了15大行业、323种职业，1860年又增至584种。1965年确定为21741种。1980年的美国百科全书认定美国有25000种职业。（三）我国的职业分类法 n中华人民共和国职业分类大典中，职业划分为8个大类、66个种类、413个小类、1838个细类（职业）。 我国职业分布的三个突出特点 n第一，技术型与技能型职业占主导。占实际职第一，技术型与技能型职业占主导。占实际职业总量业总量748的职业分布在的职业分布在“生产、运输人生产、运输人员及有关人员员及有关人员”大类，这一大类的职业分属我大类，这一大类的职业分属我国工业生产的
7、各个主要领域，从这类职业的工国工业生产的各个主要领域，从这类职业的工作主要内容来分析，其特点是以技术型和技能作主要内容来分析，其特点是以技术型和技能型操作为主；型操作为主；n第二，第三产业职业比重较小。三大产业中的第二，第三产业职业比重较小。三大产业中的职业分布以第二产业的职业比重最大，广义的职业分布以第二产业的职业比重最大，广义的第三产业的职业仅占实际职业总量的第三产业的职业仅占实际职业总量的10左右；左右；n第三，知识型与高新技术型职业过少。第三，知识型与高新技术型职业过少。我国职业分布特点n职业结构的现状客观反映出我国市场经职业结构的现状客观反映出我国市场经济发展正经历由低水准向高水准的
8、过渡，济发展正经历由低水准向高水准的过渡，产业结构的变化正由第一产业占优势的产业结构的变化正由第一产业占优势的比重逐渐向第二、第三产业占优势的比比重逐渐向第二、第三产业占优势的比重演变，劳动密集型产业的比重向技术、重演变，劳动密集型产业的比重向技术、知识密集型产业的比重转化，制造初级知识密集型产业的比重转化，制造初级产品产业占优势的比重向制造中间产品、产品产业占优势的比重向制造中间产品、最终产品的产业占优势的比重发展。最终产品的产业占优势的比重发展。我国职业分布的特点n我国职业现状的分析虽基于国家职业分我国职业现状的分析虽基于国家职业分类体系，或许因分类原则及方法等方面类体系，或许因分类原则及
9、方法等方面的因素不能全面反映实际情况，但从总的因素不能全面反映实际情况，但从总体上，它客观地显现出我国职业发展的体上，它客观地显现出我国职业发展的轮廓。轮廓。二、职业索引职业兴趣代号与其相应的职业对照表 nR(实际型)：木匠、农民、操作X光的技师、工程师、飞机机械师、鱼类和野生动物专家、自动化技师、机械工(车工、钳工等)、电工、无线电报务员、火车司机、长途公共汽车司机、机械制图员、修理机器、电器师。nI(研究型)：气象学者、生物学者、天文学家、药剂师、动物学者、化学家、科学报刊编辑、地质学者、植物学者、物理学者、数学家、实验员、科研人员、科技作者。 nA(艺术型)：室内装饰专家、图书管理专家、
10、摄影师、音乐教师、作家、演员、记者、诗人、作曲家、编剧、雕刻家、漫画家。职业兴趣代号与其相应的职业对照表nS(社会型)：社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会科学教师、学校领导、精神病工作者、公共保健护士。nE(企业型)：推销员、进货员、商品批发员、旅馆经理、饭店经理、广告宣传员、调度员、律师、政治家、零售商。nC(常规型)：记账员、会计、银行出纳、法庭速记员、成本估算员、税务员、核算员、打字员、办公室职员、统计员、计算机操作员、秘书。职业代码表职业代码表r-1r-1nria：牙科技术员、陶工、建筑设计员、模型工、细木工、制作链条人员。牙科技术员、陶工、建筑设计员、模型工、
11、细木工、制作链条人员。nris：厨师、林务员、跳水员，潜水员，染色员、厨师、林务员、跳水员，潜水员，染色员、电器修理，眼镜制作、电器修理，眼镜制作、电工、电工、纺焊接工。纺焊接工。nrie：建筑和桥梁工程技师、环境工程技师、航空工程技师、公路工程技师、建筑和桥梁工程技师、环境工程技师、航空工程技师、公路工程技师、电电力工程技师、信号工程技师、电话工程技师、一般机械工程技师、力工程技师、信号工程技师、电话工程技师、一般机械工程技师、自动工程技自动工程技师、矿业工程技师、海洋工程技师、交通工程技术员、制图员、家政经济人，计师、矿业工程技师、海洋工程技师、交通工程技术员、制图员、家政经济人，计量员、
12、农民、农场工人、农业机械操作、清洁工。无线电修理、汽车修理、手表量员、农民、农场工人、农业机械操作、清洁工。无线电修理、汽车修理、手表修理、管工、线路装配工、工具仓库管理员。修理、管工、线路装配工、工具仓库管理员。nric：船上工作人员、接待员，杂志保管员，牙医助手。制帽工。磨房工、石匠、船上工作人员、接待员，杂志保管员，牙医助手。制帽工。磨房工、石匠、机器制造者、机车机器制造者、机车(火车头火车头)制造者、农业机器装配工、汽车装配工、缝纫机装配制造者、农业机器装配工、汽车装配工、缝纫机装配工、钟表装配和检验工、工、钟表装配和检验工、电动器具装配工、鞋匠、锁匠、货物检验员电梯机电动器具装配工、
13、鞋匠、锁匠、货物检验员电梯机修工、托儿所所长、钢琴调音员、装配工、印刷工、建筑钢铁工作、卡车司机。修工、托儿所所长、钢琴调音员、装配工、印刷工、建筑钢铁工作、卡车司机。nrai：手工雕刻人员、玻璃雕刻人员、制作模型人员、木工、制作皮、革品者、手工雕刻人员、玻璃雕刻人员、制作模型人员、木工、制作皮、革品者、手工绣花者、手工钩针纺织、排字工作、手工绣花者、手工钩针纺织、排字工作、印刷工作、图画雕刻、装订工。印刷工作、图画雕刻、装订工。nrse：消防员、交通巡咨、警察、门卫、理发师、清洁工、屠夫。锻工、开凿工消防员、交通巡咨、警察、门卫、理发师、清洁工、屠夫。锻工、开凿工人、管道安装工、人、管道安装
14、工、出租汽车驾驶员、货物搬运工，送报员、勘探员、娱乐场所出租汽车驾驶员、货物搬运工，送报员、勘探员、娱乐场所的服务员、装卸机操作员、灭害虫者、电梯操作工、厨房助手的服务员、装卸机操作员、灭害虫者、电梯操作工、厨房助手nrsi：纺织工、编织上、农业学校教师、某些职业课程教师纺织工、编织上、农业学校教师、某些职业课程教师（诸如艺术、诸如艺术、商业、技术、工艺课程商业、技术、工艺课程）、雨衣上胶工。、雨衣上胶工。nrec：抄水表员、保姆、抄水表员、保姆、实验室动物饲养员、实验室动物饲养员、动物管理员。动物管理员。nrei：轮船船长、航海领航员、大副、试管实验员。轮船船长、航海领航员、大副、试管实验员
15、。nres：旅馆服务员、家畜饲养员，渔民、渔网修补工、水手长、收割机旅馆服务员、家畜饲养员，渔民、渔网修补工、水手长、收割机操作工、搬运行李工人、公园服务员、救生员、登山导游、火车工程技操作工、搬运行李工人、公园服务员、救生员、登山导游、火车工程技术员、建筑工作者、铺轨工人。术员、建筑工作者、铺轨工人。nrci：测量员、勘测员、仪表操作员，农业工程技术员、化学工程技师、测量员、勘测员、仪表操作员，农业工程技术员、化学工程技师、民用工程技师、石油工程技师、资料室管理员、探矿工、煅烧工、烧窑民用工程技师、石油工程技师、资料室管理员、探矿工、煅烧工、烧窑工、矿工、保养工、磨床工、取样工、样品检验员、
16、纺纱工、炮手、漂工、矿工、保养工、磨床工、取样工、样品检验员、纺纱工、炮手、漂洗工、洗工、电焊工、锯木工、刨床工、制帽工、手工缝纫工、油漆工、染色电焊工、锯木工、刨床工、制帽工、手工缝纫工、油漆工、染色工、按摩工、木匠、农民建筑工、工、按摩工、木匠、农民建筑工、电影放映员、勘测员助手。电影放映员、勘测员助手。nrcs：公共汽车驾驶员、一等水手、游泳池服务员、裁缝、建筑工人、石公共汽车驾驶员、一等水手、游泳池服务员、裁缝、建筑工人、石匠、烟囱修理上、混凝土工、电话修理工，爆炸手、邮递员、矿工、裱匠、烟囱修理上、混凝土工、电话修理工，爆炸手、邮递员、矿工、裱糊工人、纺纱工。糊工人、纺纱工。nrce
17、：打井工、打井工、吊车驾驶员、农场工人、邮件分类员，铲车司机、拖拉吊车驾驶员、农场工人、邮件分类员，铲车司机、拖拉机司机。机司机。职业代码表职业代码表r-2r-2职业代码表职业代码表i-1i-1nias：普通经济学家、农场经济学家、财政经济学家、国际贸易经济学普通经济学家、农场经济学家、财政经济学家、国际贸易经济学家、实验心理学家、工程心理学家、心理学家、哲学家、家、实验心理学家、工程心理学家、心理学家、哲学家、内科医生、内科医生、数学家。数学家。niar：人类学专家，天文学专家、化学家、物理学家、医学病理学家、人类学专家，天文学专家、化学家、物理学家、医学病理学家、动物标本制作者，化石修复者
18、、艺术品管理者。动物标本制作者，化石修复者、艺术品管理者。niso：侦察员、侦察员、电视播音室修理员、电视播音室修理员、电视修理服务员、验尸室人员、电视修理服务员、验尸室人员、编目录者、医学实验室技师、调查研究者编目录者、医学实验室技师、调查研究者-nisr：水生生物学者、昆虫学者、微生物学家、配镜师、矫正视力者、水生生物学者、昆虫学者、微生物学家、配镜师、矫正视力者、细菌学家、牙科医生、骨科医生。细菌学家、牙科医生、骨科医生。nisa：实验心理学家、普通心理学家、发展心理学家、教育心理学家、实验心理学家、普通心理学家、发展心理学家、教育心理学家、社会心理学家。临床心理学家、社会心理学家。临床
19、心理学家、目标学家、皮肤病学家、精神病学家、目标学家、皮肤病学家、精神病学家、妇产科医师、妇产科医师、眼科医生、眼科医生、五官科医生、五官科医生、医学实验室技术专家、医学实验室技术专家、民航民航医务人员，护士。医务人员，护士。nies：细菌学家、生理学家、化学专家、地质专家、地球物理学专家、细菌学家、生理学家、化学专家、地质专家、地球物理学专家、纺织技术专家、纺织技术专家、医院药剂师、工业药剂师、药房营业员。医院药剂师、工业药剂师、药房营业员。niec：档案管理员、保险统计员。档案管理员、保险统计员。nicr：质量检验技术员地质学技师、工程师、法官、图书馆技术辅导员、质量检验技术员地质学技师、
20、工程师、法官、图书馆技术辅导员、计算机操作员、医院听诊员、家禽检查员。计算机操作员、医院听诊员、家禽检查员。nira：地理学家、地质学家、声学物理学家、矿物学家、古生物学家、石地理学家、地质学家、声学物理学家、矿物学家、古生物学家、石油学家、地震学家、声学物理学家、原子和分子物理学家、电学和磁学油学家、地震学家、声学物理学家、原子和分子物理学家、电学和磁学物理学家、气象学家、设计审核员、人口统计学家、数学统计学家、外物理学家、气象学家、设计审核员、人口统计学家、数学统计学家、外科医生、城市规划家、气象员。科医生、城市规划家、气象员。nirs：流体物理学家，物理海洋学家、等离子体物理学家、农业科
21、学家、流体物理学家，物理海洋学家、等离子体物理学家、农业科学家、解剖学家、食品科学家、园艺学家、植物学家、细菌学家、解剖学家、解剖学家、食品科学家、园艺学家、植物学家、细菌学家、解剖学家、动物病理学家、作物病理学家药物学家、生物化学家、生物物理学家、动物病理学家、作物病理学家药物学家、生物化学家、生物物理学家、细胞生物学家、临床化学家、遗传学家、分子生物学家、质量控制工程细胞生物学家、临床化学家、遗传学家、分子生物学家、质量控制工程师、地理学家，兽医。放射性治疗技师。师、地理学家，兽医。放射性治疗技师。nire：化验员、化学工程师、纺织工程师、食品技师、渔业技术专家、材化验员、化学工程师、纺织
22、工程师、食品技师、渔业技术专家、材料和测试工程师、电气工程师，土木工程师、航空工程师、行政官员、料和测试工程师、电气工程师，土木工程师、航空工程师、行政官员、冶金专家、原子核工程师、陶瓷工程师、地质工程师、电力工程师、口冶金专家、原子核工程师、陶瓷工程师、地质工程师、电力工程师、口腔科医生、牙科医生。腔科医生、牙科医生。nirc：飞机领航者、飞行员、物理实验室技师、文献检查员、工商业采购飞机领航者、飞行员、物理实验室技师、文献检查员、工商业采购人员。人员。职业代码表职业代码表i-2i-2职业代码表职业代码表eneis：警官、侦查员、交通检查员、安全咨询员、合同管理员、商警官、侦查员、交通检查员
23、、安全咨询员、合同管理员、商人人neas：法官、律师、公证人法官、律师、公证人near：展览室管理员、舞台管理员、播音员、驯兽员。展览室管理员、舞台管理员、播音员、驯兽员。nesc：理发师、裁判员、政府行政管理员、财政管理员、工程管理发师、裁判员、政府行政管理员、财政管理员、工程管理员、职业病防治人员、售货员、商业经理、办公室主任、人事理员、职业病防治人员、售货员、商业经理、办公室主任、人事负责人、调度员。负责人、调度员。nesi：博物馆管理员、图书馆管理员、古迹管理员、饮食业经理、博物馆管理员、图书馆管理员、古迹管理员、饮食业经理、地区安全服务管理员、技术服务咨询者、超级市场管理员、零售地区
24、安全服务管理员、技术服务咨询者、超级市场管理员、零售商店店员、批发商、出租汽车服务站调度。商店店员、批发商、出租汽车服务站调度。nesa：博物馆馆长、报刊管理员、音乐器材售货员、广告商售画博物馆馆长、报刊管理员、音乐器材售货员、广告商售画营业员、导游、营业员、导游、(轮船或班机上的轮船或班机上的)乘务长、乘务长、飞机上的服务员、船飞机上的服务员、船员、法官、律师。员、法官、律师。职业代码职业代码表表anase：戏剧导演、舞蹈教师、广告撰稿人、报刊和专栏作者、戏剧导演、舞蹈教师、广告撰稿人、报刊和专栏作者、记者、演员、英语翻译。记者、演员、英语翻译。nasi：音乐教师、乐器教师、美术教师、管弦乐
25、指挥、合唱团音乐教师、乐器教师、美术教师、管弦乐指挥、合唱团指挥、歌星、演奏家、哲学家、作家、广告经理、时装模特。指挥、歌星、演奏家、哲学家、作家、广告经理、时装模特。naer：新闻摄影师、新闻摄影师、电视摄影师、电视摄影师、艺术指导、录音指导、丑艺术指导、录音指导、丑角演员、魔术师、木偶戏演员、骑士、跳水员。角演员、魔术师、木偶戏演员、骑士、跳水员。naei：音乐指挥、舞台指导、电影导演。音乐指挥、舞台指导、电影导演。naes：流行歌手、舞蹈演员、电影导演、广播节目主持人、舞流行歌手、舞蹈演员、电影导演、广播节目主持人、舞蹈教师、口技表演者、喜剧演员、模特。蹈教师、口技表演者、喜剧演员、模特
26、。nais：画家、剧作家。编辑、评论家、时装艺术大师、新闻摄画家、剧作家。编辑、评论家、时装艺术大师、新闻摄影师、演员、文学作者。影师、演员、文学作者。naie：花匠、皮衣设计师、工业产品设计师、剪影艺术家，复花匠、皮衣设计师、工业产品设计师、剪影艺术家，复制雕刻品大师。制雕刻品大师。nair：建筑师、画家、摄影师、绘画员、环境美化工、雕刻家、建筑师、画家、摄影师、绘画员、环境美化工、雕刻家、包装设计师、陶器设计师、绣花工、漫画工。包装设计师、陶器设计师、绣花工、漫画工。职业代码表职业代码表s-1nsec：社会活动家、退伍军人服务官员、工商会事务代表、教育咨询社会活动家、退伍军人服务官员、工商
27、会事务代表、教育咨询者、宿舍管理员。旅馆经理、饮食服务管理员者、宿舍管理员。旅馆经理、饮食服务管理员nser：体育教练。游泳指导体育教练。游泳指导nsei：大学校长、学院院长、医院行政管理员、历史学家、家政经济大学校长、学院院长、医院行政管理员、历史学家、家政经济学家、职业学校教师、资料员。学家、职业学校教师、资料员。nsea：娱乐活动管理员、国外服务办事员、社会服务助理、一般咨询娱乐活动管理员、国外服务办事员、社会服务助理、一般咨询者、宗教教育工作者者、宗教教育工作者nsce：部长助理、福利机构职员、生产协调人、环境卫生管理人员、部长助理、福利机构职员、生产协调人、环境卫生管理人员、戏院经理
28、、餐馆经理、售票员戏院经理、餐馆经理、售票员nsri：外科医生助手、医院服务员。外科医生助手、医院服务员。nsre：体育教师、职业病治疗者、体育教练、体育教师、职业病治疗者、体育教练、专业运动员、房管专业运动员、房管员、儿童家庭教师、警察、引座员、传达员、保姆。员、儿童家庭教师、警察、引座员、传达员、保姆。nsrc：护理员、护理助理。医院勤杂工、理发师、学校儿童服务人护理员、护理助理。医院勤杂工、理发师、学校儿童服务人员。员。nsia：社会学家、心理咨询者、学校心理学家、政治科学家、大学社会学家、心理咨询者、学校心理学家、政治科学家、大学或学院的系主任、大学或学院的教育学教师大学农业教师、大或
29、学院的系主任、大学或学院的教育学教师大学农业教师、大学工程和建筑课程的教师、大学法律教师、大学数学教师、医学学工程和建筑课程的教师、大学法律教师、大学数学教师、医学教师、物理教师、社会科学教师和大学生命科学教师、研究生助教师、物理教师、社会科学教师和大学生命科学教师、研究生助教、成人教育教师。教、成人教育教师。nsie：营养学家、饮食学家、海关检查员、安全检查员、税务稽查营养学家、饮食学家、海关检查员、安全检查员、税务稽查员、校长员、校长nsic：描图员、兽医助手、诊所助理、体检检查员、监督缓刑犯的描图员、兽医助手、诊所助理、体检检查员、监督缓刑犯的工作者、娱乐指导者、咨询人员、社会科学教师。
30、工作者、娱乐指导者、咨询人员、社会科学教师。nsir：理疗员。救护队工作人员、手足病医生、职业病治疗助手。理疗员。救护队工作人员、手足病医生、职业病治疗助手。职业代码表职业代码表s-2三、职业资格证书制度 n在职业分类的基础之上，国家对多种职业实施“就业准入”制度，职业资格证书已成为从业的必备条件之一。n所谓就业准入，是指根据劳动法和职业教育法的有关规定，对从事技术复杂、通用性广、涉及国家财产、人民生命安全和消费者利益的职业的劳动者，必须经过职业培训，并取得职业资格证书后，方可就业上岗。国家劳动和社会保障部根据国家经济和社会发展的要求，以及各行业职业的特点、性质，从2000年起在全国内对90个
31、职业实行就业准入。 三、职业资格证书制度n某些职业由于其技术性、专业性强，很早就实行了职业资格证书制度，如律师、注册会计师、电工、锅炉工等。随着我国经济的飞速发展，科学技术水平的不断提高以及各行各业规范化的发展，一些原来没有规定的职业也将逐步实施职业资格证书制度，最终目标是绝大多数职业岗位上的劳动者都实施职业资格证书制度。 三、职业资格证书制度n大学生要对职业资格、职业资格证书制度、职业资格证书的作用、职业资格证书的等级体系、常见的职业资格考试有清晰地认识，了解不同职业的技能要求，必要时通过考取职业资格证书扩大职业选择的范围。（一）职业资格的含义n职业资格是指从事某一职业所必备的学识、技术和能
32、力的基本要求。根据劳动和社会保障部、人事部联合颁发的职业资格证书规定的内容，我国今后从业人员的职业资格分为从业资格和执业资格两种。n职业资格分别由国务院人力资源和社会保障部（原劳动与社会保障部、人事部）通过学历认定、资格考试、专家评定、职业技能鉴定等方式进行评价，对合格者授予国家职业资格证书，分为从业资格证书和执业资格证书。 （一）职业资格的含义n从业资格是指从事某一职业的学识、技术和能力的起点标准，即从事某种职业的起点资格、起码水平。从业资格通过学历认定或考试取得。n执业资格是指政府对某些责任较大、社会通用性强、关系公共利益的职业实行准入控制，是依法独立开业和从事某一特定职业的学识、技术和能
33、力的必备标准。执业资格通过考试取得。例如，会计证是从业资格证书；执业医师证书、注册会计师证书属于能独立开业的执业资格证书。（二）职业资格证书制度的含义n按照国家制定的职业标准或任职资格条件，通过政府认定的鉴定评价机构对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书。职业资格证书制度是劳动就业、用人制度的一项重要内容，也是一种特殊形式的国家考试制度。（二）职业资格证书制度的含义n国家今后的职业资格分为从业资格和执业资格两种，与这两种资格相对应的从业资格证书和执业资格证书构成了国家职业资格证书体系。也就是说，今后国家对一般性的职业，要求上岗前须取得
34、从业资格证书；对一些关键岗位、职业岗位或独立开业需取得执业资格证书。 （三）职业资格证书的作用n职业资格证书是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识、技术和能力的证明。与学历文凭证书不同，职业资格证书与某一职业能力的具体要求密切结合，反映特定职业的实际工作标准和规范，以及劳动者从事这种职业所达到的实际能力水平，所以它是劳动者求职、任职、独立开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的重要依据。（三）职业资格证书的作用n目前，越来越的单位在招聘时开始注重求职者有无职业资格证书，如程序员证、注册建筑师证、会计与电算化证、统计证、驾驶证、厨师证、电工证等等。我国将在许多专业领域尽快实施执业资格制度，
35、并逐步实现和世界各国的资格互认。教育部门强调学历证书和职业资格证书两证并重。可见，在未来职场中，职业资格证书将大行其道。（四）大学生应当如何看待职业资格证书的作用n、人才市场对从业人员的素质要求越来越高，要求求职者既要懂得从业岗位相关理论知识，又要掌握相关的实践经验和技能。在就业形势越来越严峻的今天，大学生考取职业资格证，有利于促进大学生的全面发展，增强就业竞争力。 n、大学生在校期间，在拿到学历证书的同时，还应该取得一个或几个职业资格证书，使自己具备第一岗位的任职能力，又具备转岗的适应能力，增加就业机会，扩大从业的选择性。大学生通过考取职业资格证书，能有效克服专业过窄、忽视个性发展、适应能力
36、差等弊端，提高学生的综合素质，促进主动适应市场需求，提升择业竞争力，缩短岗位适应期，从而实现与市场需求的“零距离”接轨。 n大学生不应该盲目去参加各种职业认证或者职业资格考试，一定要结合自己所学的专业、个性特征和职业目标等，考取相关的职业资格证书。只有这样，获得的职业资格证书才能发挥它应有的功效。 四、未来职业的发展趋势 n随着社会的不断进步，社会职业的发展变迁出现了不断加快的趋势。不适应社会发展的职业逐渐消失，新的职业不断产生，并且不同的社会发展阶段出现相应的热门职业、冷门职业，从而导致大学生的择业价值趋向等方面发生深刻的变化。大学生要了解这些职业的变化趋势，并且尝试着自己预测目标职业的发展
37、趋势，这样可以更好的确定职业方向。（一）职业变化总体趋势n1单一基础向跨专业、复合型转化n2封闭型向开放型转化n3传统工艺型向信息化、智能化转化n4传承型向知识创新型转化n5第三产业、社会服务业发展壮大（二）对未来职业发展的展望n我国的人事管理机构根据全国各类专业协会的有关统计资料，对我国未来急需人才进行了分析和预测。分析结果认为，我国未来世纪的主导职业包括：会计、计算机、软件开发、环保、健康与保健医药、咨询服务、保险、法律、老年医学、服务、公关与服务、市场营销、生命科学、咨询与社会工作、旅游管理与服务、人力资源管理等十六种职业。未来未来1010年有巨大发展潜力的行业年有巨大发展潜力的行业n（
38、1）网络信息咨询与服务业。n（2）房地产开发业。n（3）社会保险业。n（4）家用汽车制造业。n（5）邮政与电讯业。n（6）老年医疗保健品业。n（7）妇女儿童用品业。n（8）旅游休闲及相关产业。n（9）建筑与装潢业。n（10）餐饮、娱乐与服务业。（三）大学生如何应对职业环境变化n、大学生要转变职业观念，拓宽职业选择面n、大学生要树立终身学习观念，适应职业变化的要求 n、大学生要树立终生职业生涯发展观 第二节职业探索n职业探索就是采用一些合理有效的方法去认识职业及其环境的特点，为个人下一步的职业发展确定方向。 第二节职业探索n一、获取职业信息的途径n二、职业探索的方法 一、获取职业信息的途径n（一
39、）职业信息的内容n1、简介n对职业作一个简要的描述、如典型的工作设置和工作种类。n2、典型的生涯路径n描述这一职业的某人从新手到最高职位的典型生涯路径。n3、趋势n描述技术、新的组织结构、多种培训和其他管理或经济趋势对此职的影响。（一）职业信息的内容n4、薪水信息n提供在这个职业领域中不同类型的职位与薪水有关的信息；指出新手和有经验员工薪水的差别，薪水的地域差异也要列出来。n5、所需要的技能n描述这个职业的人所使用的典型技能和需要的能力。n6、雇佣机构n说明哪些类型的公司雇用这个职业的人，包括哪些行业，在这个职业中有自己创业的吗？（一）职业信息的内容n7、妇女及少数民族n说明这个职业是否由某个
40、性别或种族团体支配。n8、被雇佣的过程n描述在这个职业中人们如何找到工作：使用实习、志愿活动、工作招聘会、教授举荐或其他方法吗？找一个工作需要多长时间？n9、典型的工作通知n回顾并描述一个此职业中典型的让你感兴趣的工作通知。（一）职业信息的内容n10、工作条件n描述物理环境、压力水平、管理类型、消费者/客户联系、时间、与工作相关的出差等。n11、教育/培训n描述与这个职业中的工作准备有关的学习专业或领域。n12、证书/资格证n明确这个职业的人所需要的任何证书或资格证。有在职培训的要求吗？不同的地方有不同的要求吗？你计划要居住的地方有什么样的要求？（一）职业信息的内容n13、会员关系n这个职业的
41、人所拥有的特定专业或联合组织会员关系。这些机构是国际的、国内的、区域的、省内的，还是当地的？n14、前景n描述这个领域目前或未来的工作机会、地域性影响及行业变化等。（一）职业信息的内容n15、对生活方式的影响n讨论这个职业中的工作机会会如何影响家庭角色、婚姻、休闲选择及假期。n16、结论n为你的主要发现和结论写一个简短的摘要或回顾。（二）获取职业及其环境信息的途径和渠道n1Internet网络。 n2行业和专业协会及其出版物。 n3各种传播媒介。 n4各地人才交流中心和就业市场。 n5社会实践和教学实习单位。 n6各种社会关系。 n7学校就业指导中心和大学生所在院系。 （三）筛选和整理职业信息
42、n1科学取舍。n2分清主次。n3深入了解。n4适合自己。 二、职业探索的方法n、查阅法（检索法）、查阅法（检索法）n、讨论法、讨论法n、参观实习法（体验法）、参观实习法（体验法）n、访谈法、访谈法职业锚(Career Anchor)是职业生涯规划时另一个必须考虑的因素。职业锚的概念是由美国EH施恩教授提出的。职业锚是指当一个人做出职业选择时，最难以舍弃的至关重要的选择因素，也就是一个人选择和发展一生的职业时所围绕的中心。职业锚实际上是内心中个人能力、动机、需要、价值观和态度等相互作用和逐步整合的结果。 职业因素职业因素职业锚有八种类型职业锚有八种类型技术或功能型技术或功能型管理型管理型 安全或
43、稳定型安全或稳定型 自主或独立型自主或独立型 创造型创造型 服务型服务型挑战型挑战型生活型生活型职业锚职业锚 （一）什么是职业探索（一）什么是职业探索 职业探索职业探索，狭义的概念仅仅是，狭义的概念仅仅是对具体的一个职业进对具体的一个职业进行探索行探索；而广义上则是指对专业、职业、行业、企业；而广义上则是指对专业、职业、行业、企业和职位等职业世界进行的探索，包括理论分析和实际和职位等职业世界进行的探索，包括理论分析和实际调研的过程，目的是对职业世界有一定的了解，明确调研的过程，目的是对职业世界有一定的了解，明确自身和职业目标的差距，并制定发展策略，从而有效自身和职业目标的差距，并制定发展策略，
44、从而有效地规划大学生活。地规划大学生活。进行积极的职业探索进行积极的职业探索 （二）职业探索的原因（二）职业探索的原因1、社会职业的广泛性；、社会职业的广泛性；2、人生的有限性；、人生的有限性；3、探索职业的可能性；、探索职业的可能性；4、规划学业的有效性。、规划学业的有效性。 （三）职业探索的内容（三）职业探索的内容1、针对自己的人生榜样进行探索、针对自己的人生榜样进行探索2、针对自己所学的专业（或者喜欢的其他专业）进行探索、针对自己所学的专业（或者喜欢的其他专业）进行探索3、对行业进行探索、对行业进行探索4、对具体的一个职业或一类职位进行探索、对具体的一个职业或一类职位进行探索5、对企业进
45、行探索、对企业进行探索选择职业的原则：选择职业的原则：1 1、择己所爱、择己所爱2 2、择己所长、择己所长3 3、择社会所需、择社会所需4 4、择己所利、择己所利第三节职业分析n职业生涯机会的评估，主要是分析内外环境因素对职业生涯发展的影响得出的，所以在制定个人的职业生涯规划时，要分析环境条件的特点、环境的发展变化情况、自己与环境的关系、自己在这个环境中的地位、环境对自己提出的要求以及环境对自己的有利条件与不利影响等等。只有对这些环境因素充分了解，才能做到在复杂的环境中趋利避害，做到所谓“知己知彼，百战不殆”，职业生涯规划才具有实际意义。 第三节职业分析n一、宏观环境分析n二、行业环境分析n三
46、、组织环境分析n四、目标岗位分析n五、家庭角色与职业n六、职业环境全面探索一、宏观环境分析 职业宏观环境包括：n政治法律环境(P)n经济环境(E)n社会文化环境(S)n技术环境(T) 一、宏观环境分析n职业宏观环境对大学生进行职业生涯规划和择业的影响是多方面的，有些是直接的、现实的，有些则是间接的、潜在的；有些是积极的、正面的，有些则是消极的、负面的。大学毕业生在择业前要正确认识并分析自己所处的就业环境，寻找有利因素，避免不利因素。 、政治法律环境n特别关注以下两个方面n大学生就业政策n劳动法规 、经济环境 n（1）经济周期。经济周期对职业的影响是最为明显又最为复杂的。当经济处于萧条期时，企业
47、的效率降低，对人力资源的需求减少，因而职业选择和职业发展的机会减少；当经济处于高速发展时期，企业处于扩张阶段，对人力资源需求量增加，职业选择和职业发展的机会相对增多。n（2）地区经济发展水平的差异。 二、行业环境分析 n、我国行业（产业）划分及其层次n第一产业：农业（包括种植业、林业、牧业和渔业）。n第二产业：工业（包括采掘业、制造业、自来水、电力、蒸汽、热水、煤气）和建筑业。n第三产业：除第一、第二产业外的其他各业，它又可分为两个部分：流通部门和服务部门，具体又分为四个层次。、行业生命周期阶段 、行业生命周期阶段n大学生想进入某一行业前，首先要知道这个行业处于生命周期的哪个阶段，尽量避免进入
48、处于衰退期的行业，比如黑白电视机行业、3.5寸软盘生产行业。因为这些行业如同夕阳一样，就要落下山去，这样势必影响大学生的发展前景。进入处于成长期的行业是一个很好的选择，这种行业如同早晨正在升起的太阳一样，充满朝气，有利于大学生的成长。而处于成熟期的产业，如同正午的太阳一样，光芒正浓，机会也很多。而处于幼稚期的产业适合于有创业想法的大学生。、行业生命周期阶段n行业生命周期在运用上有一定的局限性，因为生命周期曲线是一条经过抽象化了的典型曲线，各行业按照实际销售量绘制出来的曲线远不是这样光滑规则，因此，有时要确定行业发展处于哪一阶段是困难的，识别不当，容易导致认识上的失误。如果大学生识别不出某一行业
49、处于什么生命周期阶段，就应该收集其他资料来分析，或者网上查询，也可以咨询行业专家。 、了解行业经济特性 n市场规模、市场增长速度、行业生命周期阶段、行业竞争覆盖的领域、行业内企业的数量及其相对规模行业是被众多的小公司所细分还是被几家大公司所垄断、购买者的数量及其相对规模、技术变革（新产品、新性能、工艺更新等方面）的速度、经验曲线效应大小、行业中的公司能否实现采购、制造、运输、营销或广告等方面的规模经济以及行业的盈利水平处于平均之上还是处于平均水平之下等等。 、行业的关键成功因素n1与技术相关的关键成功因素，如基础科学研究能力、在产品生产工艺和过程中进行改造型改进的技术能力、产品革新能力等。n2
50、与制造相关的关键成功因素，如低成本生产效率（获得规模经济）、高的固定资产利用率、低廉的劳动力资源、高的劳动生产率、灵活的生产方式等。n3与市场销售相关的关键成功因素。如强大的分销网络、周到的客户服务、高超的推销技巧、完善的售后服务等。n4与技能相关的关键成功因素，如员工拥有卓越的才能、质量控制诀窍、高效的组织能力、快速变化的能力等。二、行业环境分析n、行业对人才的素质要求n、热门行业和冷门行业三、组织环境分析 n、企业环境的分析n、事业单位环境的分析 n、人组织匹配四、目标岗位分析 n、目标岗位分析内容n、彼得定律与“人岗匹配” “人岗匹配”n求职是进行职业选择的双向过程。个体求职成功与否取决
51、于双方的需求是否能够达成一致。因此，求职过程中遵循一定的原则、运用一定的技巧来促进选择双方的相互了解与统一，就显得十分重要。 n判断自己是否符合职位要求是将职位与自我进行匹配的过程，要看职位要求与自己的专业以及个人条件等是否相符合。 五、家庭角色与职业 n环境支持或允许自己做什么的回答，需要分析间接职业环境，其中家庭环境的分析尤为重要。、家庭对职业的影响n父母的期望、受教育的程度及对各种职业的看法n父母的社会地位及社交能力n父母职业及职业榜样n父母教育子女的方法及父母对子女的就业指导n家庭的经济水平以及所处的地域、职业和家庭关系的处理 n如何处理与父母意愿矛盾的问题 n如何利用家庭资源六、职业
52、环境全面探索n、学校教育对职业的影响n学校办学特色、专业特点及就业情况、毕业生在当地的就业竞争力还是对大学生的职业产生不同程度的影响。大学生要结合自己学校的办学特色，专业特点，找到本校的比较优势，进行职业选择。 六、职业环境全面探索n、人才及劳动力市场n人才市场的人才供应不外乎两种状况，一是供不应求的卖方市场，一是供大于求的买方市场。在卖方市场状态下，大学生的职业选择机会较多，可以更多地考虑其他因素；但是在买方市场条件下，大学生就业竞争激烈，必须要考虑先就业。n目前，我国大学生人才市场整体处于买方市场，出现了供大于求的结构性矛盾。 n大学生在制定职业生涯规划时，不得不考虑人才市场的这种状况。有
53、时，虽然自己很想从事某一行业的职业，但是，由于残酷的现实下，大学生往往不得不要调整自己的职业方向。 、职业环境全面探索社会发展需要什么样的人才？n这就要了解直接职业环境。从宏观环境、行业环境、组织环境再到岗位要求的分析，可以让大学生对社会的需求一目了然，全面地认识职业。环境允许或支持自己干什么？n这就要分析间接职业环境，包括家庭影响因素、学校教育因素、人才和劳动力市场状况等。通过间接职业环境的分析，大学生对自己所拥有的社会资源情况有了更深刻地了解，可以利用已经拥有的社会资源，同时避免周围环境所设置的障碍。职业环境全面探索n全面探索职业环境的目的在于找出环境中提供的机会，避免环境中的威胁，迎合社会发展的需要，从而制定出合理可行的职业生涯规划。 本章总结n第一节职业及其相关知识n第二节职业探索的途径和方法n第三节职业分析
