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1、教学进度安排：教学进度安排：周周次次教教学学内内容容时时间间_第一周21.1 一元二次方程9.019.069.099.139. .209. .239. .2710. .410. .0710. .1120192020 学年度上学期教教学学计计划划班班姓姓级：级： 九（1）班名：名： X X X第二周21.2 解一元二次方程第三21.3 实际问题与一元二次方程9. .16周及数学活动，小结第四周22.1 二次函数及其图象第五周22.2 用函数观点看一元二次方 9. .30程第六周22.3 实际问题与二次函数22.3 实际问题与二次函数10. .14第七周 数学活动10. .18二次函数单元考及讲评
2、第八周23.1 图形的旋转 23.2 中 10. .21心对称23.3 课题学习图案设计第九周旋转单元考及讲评期中备考第十周期期中中考考试试10. .2510. .2711. .01科科目目：数学_11. .0411. .08_在教学中努力推进九年义务教育， 落实新课改，体现新理念，培养创新精神。通过数学课的教学，指指导导思思想想本学期教学内容共计五章， 1、认识一元二次方程及其有关概念，掌握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。经历分析和解决实际问题的过程，体会一元二次方程的数学模型作用，进一步提高在实际问题中运用方程的基本能力。使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需
3、的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。本人在此学期担任九（1）班的数学课。从上学期期末考试总体来看，成绩一般。在学生所学知识的掌握程度上，已经开始出现两极分化了，对优生本本教教2、掌握二次函数的结构、性质、图像，通过建3、 通过具体实例认识旋转， 探索它的基本性质，册册模二次函数的思想解决一些实际问题。材材欣赏旋转在现实生活中的应用。探索图形之间的变分分换关系，灵活运用轴对称、平移、旋转的组合进行析析图案设计。基基来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较本本为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有情情效的掌握，成绩较差，相关知识学
4、得不很透彻。在况况学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极分分的投入到学习中去，少数学生对数学处于一种放弃析析的心态，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习4、理解圆及其有关概念，理解弧、弦、圆心角的关系等性质特征，进一步培养学生的合情推理能力。5、通过实例进一步丰富对概率的认识，并解决一些实际问题。惯，进行总结的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有这是本期教学中重点予以关注的。_1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习_质量，逐步形成正确地数学价值观。2、知识与技能：理解一元二次方程的概念，掌握一元二次方程的解法，判别
5、式、根与系数的关系的应用，会用一元二次方程解决实际问题；掌握二次函本本册册总总体体教教学学目目的的要要求求数的定义、图象及性质；理解二次函数与一元一次方程的关系，利用二次函数解决实际问题；掌握图形的旋转、中心对称；掌握圆的有关性质，点与圆、直线与圆的位置关系、正多边形与圆的计算、弧长与扇形面积；掌握概率的有关概念，会用列举法求概率，会用频率估计概率。3、过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，适时的进行分层教学，面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生。重点：一元二次方程的解法，用一元二次方程解决实际问题；二次函数的定义、图象及性质；用二次函数解决实际问题；_中心对称；圆的有关性质，点与圆、直线本本册册教教与圆的位置关系；
