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1、教务管理系统教务管理系统教务管理系统教务管理系统UMLUML模型模型模型模型1问题概述问题概述n在高校日常管理中，教务管理模式的科学在高校日常管理中，教务管理模式的科学化与规范化，管理手段的信息化与自动化化与规范化，管理手段的信息化与自动化对于学校的总体发展产生深远的影响，由对于学校的总体发展产生深远的影响，由于管理内容过多，处理的过程也非常复杂，于管理内容过多，处理的过程也非常复杂，随着学校人员的增加，教务管理系统的信随着学校人员的增加，教务管理系统的信息量大幅上升，因此往往很难及时准确地息量大幅上升，因此往往很难及时准确地掌握教务信息的运作状态，所以迫切需要掌握教务信息的运作状态，所以迫切
2、需要现代化管理要求的教务管理系统。现代化管理要求的教务管理系统。 21 建立系统用例模型建立系统用例模型(1)角色的确定角色的确定 UML中，角色代表位于系统之外和系统中，角色代表位于系统之外和系统进行交互的一类对象，本系统中创建主要进行交互的一类对象，本系统中创建主要的角色有：的角色有：l教务员教务员l教师教师l学生学生3(2)创建用例创建用例 教务管理系统根据运行流程可分为以下的几个用例：教务管理系统根据运行流程可分为以下的几个用例：l用户登录用户登录l学籍管理学籍管理l排课管理排课管理l成绩管理成绩管理l选课管理选课管理l教学管理教学管理l系统维护系统维护41.1建立用例图建立用例图n建
3、立如下四个用例图建立如下四个用例图 （一）顶层用例图（一）顶层用例图 （二）学生角色用例图（二）学生角色用例图 （三）教师角色用例图（三）教师角色用例图 （四）教务员角色用例图（四）教务员角色用例图5顶层用例图顶层用例图6学学生生角角色色用用例例图图7教教师师角角色色用用例例图图8教教务务员员角角色色用用例例图图92 建立系统动态模型建立系统动态模型n2.1活动图活动图 经过活动图的建模可以比较清楚地了经过活动图的建模可以比较清楚地了解整个进程过程的操作过程，本系统中解整个进程过程的操作过程，本系统中主要的活动图有如下几个：学生成绩查主要的活动图有如下几个：学生成绩查询活动图、教务员修改学生资
4、料活动图、询活动图、教务员修改学生资料活动图、学生选课活动图以及教师成绩录入活动学生选课活动图以及教师成绩录入活动图图10学学生生成成绩绩查查询询活活动动图图11教教务务员员学学生生资资料料修修改改活活动动图图12学学生生选选课课活活动动图图13教教师师成成绩绩录录入入活活动动图图14n2.2顺序图顺序图 主要包括如下几个顺序图主要包括如下几个顺序图 教务学籍管理顺序图教务学籍管理顺序图 学生注册顺序图学生注册顺序图 学生选课顺序图学生选课顺序图 教师成绩录入顺序图教师成绩录入顺序图2建立动态模型建立动态模型15教教务务学学籍籍管管理理顺顺序序图图16学学生生注注册册顺顺序序图图17学学生生选
5、选课课顺顺序序图图18教教师师成成绩绩录录入入顺顺序序图图192建立动态模型建立动态模型n2.3协作图协作图 主要包括如下几个协作图主要包括如下几个协作图 教务学籍管理协作图教务学籍管理协作图 学生注册协作图学生注册协作图 学生选课协作图学生选课协作图 教师成绩录入协作图教师成绩录入协作图20教教务务学学生生学学籍籍管管理理协协作作图图21学学生生注注册册协协作作图图22学学生生选选课课协协作作图图23教教师师成成绩绩录录入入协协作作图图243系统类模型系统类模型n3.1系统包图系统包图 将整个教务管理系统划分为人员信息、将整个教务管理系统划分为人员信息、接口和事务接口和事务3个包，分别控制不同的应个包，分别控制不同的应用。用。系统包图253系统类模型系统类模型n3.2类图类图 根据系统划分的三类包图，分别讨论根据系统划分的三类包图，分别讨论人员信息包，接口包和事务包中的类图人员信息包，接口包和事务包中的类图 分别为：分别为： 1、人员信息包内的类图、人员信息包内的类图 2、接口包内的类图、接口包内的类图 3、事务包内的类图、事务包内的类图26人员信息包内的类图人员信息包内的类图27接口信息包内的类图接口信息包内的类图28系统事务信息包内的类图系统事务信息包内的类图29
