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1、诗歌之景物描写诗歌之景物描写 景与情景与情诗歌鉴赏之景物描写-景与情学习目标学习目标 1、从景与情入手了解诗歌鉴赏中、从景与情入手了解诗歌鉴赏中景物描写的常见设题角度景物描写的常见设题角度2、掌握解题方法和答题步骤、掌握解题方法和答题步骤诗歌鉴赏之景物描写-景与情意境型常见设题角度：常见设题角度：（1）这首诗营造了怎样的意境？）这首诗营造了怎样的意境？（2）这首诗为我们展现了一幅怎样的画面）这首诗为我们展现了一幅怎样的画面？表达了什么样的感情？表达了什么样的感情？（3）诗中的某些意象有什么作用？）诗中的某些意象有什么作用？诗歌鉴赏之景物描写-景与情跟踪练习江汉江汉 杜甫杜甫江汉思归客，乾坤一腐
2、儒。片云天共远，永夜月同孤。江汉思归客，乾坤一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。 落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。 这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了诗中二三联用了“片云片云”、“孤月孤月”、“落日落日”、“秋风秋风”几个意象，请分析其情景交融的几个意象，请分析其情景交融的意境。意境。 答答：“片云片云”“孤月孤月”意境凄凉意境凄凉，流露出作者孤流露出作者孤独、苦无知音的烦闷独、苦无知音的烦闷；“落日落日”“秋风秋风”意境雄意境雄壮、开阔壮、开阔，又体现了作者又体现了作者“烈士暮年，
3、壮心不已烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。的乐观旷达。答题步骤答题步骤：（1）描绘画面；（）描绘画面；（2）概括意境；）概括意境； （3）点明情感。）点明情感。诗歌鉴赏之景物描写-景与情答题步骤：答题步骤：（1）点出所问诗句在结构上的作用；）点出所问诗句在结构上的作用；（2）描绘画面，概括意境；）描绘画面，概括意境；（3）点明表达了作者怎样的情感。）点明表达了作者怎样的情感。作用型作用型常见设题角度：常见设题角度：（1）诗歌中的某一句景物描写在全诗中有什）诗歌中的某一句景物描写在全诗中有什么作用？么作用？（2）这首诗开篇有什么特点？）这首诗开篇有什么特点？诗歌鉴赏之景物描写-景与情跟踪练习跟踪练
4、习 东坡（苏轼）东坡（苏轼）雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。注：（注：（1）此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏）此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。轼在黄州居住与躬耕之所。（2）荦确：山多大石。）荦确：山多大石。第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。诗句在结构上的作用诗句在结构上的作用开篇的统领、铺垫、渲染、烘托；中间的过渡、开篇的统领、铺垫、渲染、烘托；中间的过渡、照应；结尾的升华、深化主题，意蕴深远等。照应；结尾的升华、深化主题，意蕴深
5、远等。诗歌鉴赏之景物描写-景与情答：答：第一句是全诗的铺垫，第一句是全诗的铺垫，描绘出一描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，明幽静的气氛，以映衬作者心灵明以映衬作者心灵明澈的精神境界。澈的精神境界。 诗歌鉴赏之景物描写-景与情答题步骤：答题步骤：（1）描述诗中景物）描述诗中景物（景是什么）（景是什么）（2）点出抒情手法）点出抒情手法（景与情是如何交融在一起的）（景与情是如何交融在一起的）（3）点明表达的感情）点明表达的感情（情是什么）（情是什么）关系型关系型常见设题角度：常见设题角度：（1）请从）请从“情情”和和“景景”的角度来鉴赏这首诗。的角度来
6、鉴赏这首诗。（2）这首诗在写作上是如何处理景与情的关系的？）这首诗在写作上是如何处理景与情的关系的？（3）这首诗的某一联（某一句）在写景抒情上有什么特点？）这首诗的某一联（某一句）在写景抒情上有什么特点？诗歌鉴赏之景物描写-景与情跟踪练习跟踪练习江行江行 宋宋严羽严羽 暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。 残雪和雁断，新月带潮生。残雪和雁断，新月带潮生。 天到水中尽，舟随树杪行。天到水中尽，舟随树杪行。 离家今几宿，厌听棹离家今几宿，厌听棹歌声。歌声。 注棹歌：行船时船工所唱的歌。注棹歌：行船时船工所唱的歌。 请从请从“景景”与与“情情”的角度，赏析本诗的颔联。的角度，赏析本诗的颔
7、联。 诗歌颔联妙在融情于景。诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了雪诗中描写了雪“残残”、雁、雁“断断”、月、月“新新”、潮、潮“生生”的凄迷的凄迷景致，景致，景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。感。 诗歌鉴赏之景物描写-景与情（2011课标）课标） 春日秦国怀古春日秦国怀古 周朴周朴荒郊一望欲消魂荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。，泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。注注周朴周朴(?878)：字太朴
8、，吴兴：字太朴，吴兴(今属浙江今属浙江)人。人。消魂；这里形容极其哀愁。消魂；这里形容极其哀愁。泾水：渭水泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。曲折。 你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的? 巩固训练巩固训练诗歌鉴赏之景物描写-景与情诗歌用了触景生情、寓情于景的手法，借诗歌用了触景生情、寓情于景的手法，借泾水、春草、古碑、苍山、残阳、绿树、泾水、春草、古碑、苍山、残阳、绿树、黄沙等凄凉败落的景物，表达了自己的黄沙等凄凉败落的景物，表达了自己的怀古伤今之情。怀古伤今之情。 诗歌鉴赏之景物描写
9、-景与情（2011江西）江西） 清清 明明 黄庭坚黄庭坚佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。雷惊天地龙蛇蜇，雨足郊原草木柔。雷惊天地龙蛇蜇，雨足郊原草木柔。人乞祭余骄妾妇，士人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。 注注 此诗作于诗人被贬宜州期间。此诗作于诗人被贬宜州期间。士：指介之推，春秋士：指介之推，春秋时晋人。从晋文公出亡十九年，功成后拒绝做官，隐居绵时晋人。从晋文公出亡十九年，功成后拒绝做官，隐居绵山被烧死。山被烧死。 这首诗首联写景抒情有什么特点？这首诗首联写景抒情有什么特点？ 本诗首联
10、乐景写哀情。春天到来，桃李绽开，生机勃本诗首联乐景写哀情。春天到来，桃李绽开，生机勃勃。然而作者想到的是荒野中埋在地底那长眠的人们，勃。然而作者想到的是荒野中埋在地底那长眠的人们，不禁愁绪万端。乐景写哀，愈见其哀。不禁愁绪万端。乐景写哀，愈见其哀。诗歌鉴赏之景物描写-景与情端居端居李商隐李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。注注端居：闲居。端居：闲居。素秋：秋天的代称。这首素秋：秋天的代称。这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。在艺术手
11、法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对诗人借助对“青苔青苔”、“红树红树”以及以及“雨雨”景、景、“月月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁、孤寂和营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。思亲的情感。诗歌鉴赏之景物描写-景与情（2011浙江）蝶恋花蝶恋花出塞出塞清清纳兰性德纳兰性德 今古河山无定拒，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语今古河山无定拒，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。？西风吹老丹枫树。 从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许，从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许，深山夕照深秋雨。深山夕照深秋雨。1.这首词开篇有何特点？这首词开篇有何特点？总领全词，点明主旨；议论开篇，奠定感情基调。总领全词，点明主旨；议论开篇，奠定感情基调。2.简析画线句的表现手法。简析画线句的表现手法。以情相问，以景作答；以情相问，以景作答；化抽象之情为形象之景，增强了全词的化抽象之情为形象之景，增强了全词的抒情效果。抒情效果。“深山深山”、“夕阳夕阳”、“秋雨秋雨”三个意象连用，委三个意象连用，委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。诗歌鉴赏之景物描写-景与情
