小学五年级家长会发言稿(定)

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1、学期工作重点学期工作重点培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯培养良性的竞争意识培养良性的竞争意识教学理念教学理念关注班上每一个学生关注班上每一个学生没有最好,只有更好没有最好,只有更好班级没有后进生班级没有后进生不以一时成败论英雄不以一时成败论英雄希望每个人都有好前途希望每个人都有好前途培养有理想抱负的人培养有理想抱负的人培养良好的道德品质培养良好的道德品质培养良好的心理素质培养良好的心理素质培养良好的学习习惯培养良好的学习习惯严格要求严格要求, 自主管理自主管理 让每一位学生都健康成长让每一位学生都健康成长! 为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的

2、情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。召开这次家长会的目的召开这次家长会的目的: :我们的努力我们的努力您的关爱您的关爱孩子的成功孩子的成功会议议程会议议程一、家长签到;二、二、汇报班级情况(观看课件);汇报班级情况(观看课件);三、聆听学校领导讲话;三、聆听学校领导讲话;四、家长代表发言;五、学生代表发言;六、班主任总结;七、家长与各任课老师交流;八、会议结束。四、家长提建议五、会议结束家长代表发言家长代表发言学生代表发言谢平平 刘敏 吴羽张新渠 尹文杰 谢春云尊敬的各位家长: 大家上午好! 非常感谢各位能在百忙之中抽空来参加这次家长会。在此,我们首先

3、祝贺您的孩子在本次期中考试中取得了优异的成绩,同时也感谢您对我们班学生的关心和爱护,感谢您对我们班级工作的大力支持。 我们深深知道,那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬,作为孩子的班主任,在交流之前我想先以我个人的名义,向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意,感谢大家这一学期来对我工作的支持,对学校工作的支持。如果没有你们这样的支持,孩子们不可能有这么大的进步。 借此机会,我就先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下,在坐的各位,有些家长我们接触的机会比较多,所以可能就对我和孩子们的情况了解也就多一些,但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些,相对

4、来说对我和孩子们的了解就少一些。 首先、我把我们五(1)班的特点和目前的一些学习情况作一个简单的介绍。本班孩子的特点是男生多,比较活,好动,当然也极其聪明。我可以自豪的告诉大家,我们班是非常优秀的,无论是学习还是其他方面,在年级组里都是名列前茅。 班级情况班级情况班级基本情况介绍班级基本情况介绍 五年级五年级(1)(1)班共有学生班共有学生5151人,其中男生人,其中男生3333人,女生人,女生1818人。人。一、五年级的变化一、五年级的变化 五年级是小学阶段中一个关键性的年级。在这个阶五年级是小学阶段中一个关键性的年级。在这个阶段,学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化,如段,学生的身心和

5、学习内容上都会发生巨大的变化,如果忽视了这个阶段的学习,那对学生今后的学习将会产果忽视了这个阶段的学习,那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为什么会出现这种情形呢?我认为五生很严重的影响。为什么会出现这种情形呢?我认为五年级主要出现了以下几个方面的变化:年级主要出现了以下几个方面的变化:1 1、学习内容、学习内容 从五年级开始,孩子们的学习内容变了。低年从五年级开始,孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识,只要孩子肯下功夫,级主要是一些非常基础的知识,只要孩子肯下功夫,一般不成问题。到了高年级,学习的知识由简单到一般不成问题。到了高年级,学习的知识由简单到复杂,从低年级的形象

6、思维向高年级的抽象思维过复杂,从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡,这对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实渡,这对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,实地掌握, 2 2、心理方面、心理方面 孩子长大了,也学会了思考,更学会了察言孩子长大了,也学会了思考,更学会了察言观色,喜欢的人,他愿意和你交流,不喜欢的人观色,喜欢的人,他愿意和你交流,不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里,不就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里,不喜欢和老师、家长交流,如果你关心他了,重视喜欢和老师、家长交流,如果你关心他了,重视他了,也许他高兴了就会把自己的心里话和你说他了,也许他高兴了就会把

7、自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里,让你摸不透他的想法,说、不高兴就埋在心里,让你摸不透他的想法,这样就无法指导他的学习和生活。这阶段的孩子这样就无法指导他的学习和生活。这阶段的孩子自尊心逐渐增强,所以各位家长在教育孩子的时自尊心逐渐增强,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。候要把握好尺度。 3 3、思想意识、思想意识 思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己的意向,自己有自己的打算和想法,也开始有自己的意向,自己有自己的打算和想法,也就是有些家长在说的:就是有些家长在说的:“我们孩子很犟,不听我们我们孩子很犟,不听我们家长的话了

8、家长的话了”。但是他们的辨别力弱,不能把社会。但是他们的辨别力弱,不能把社会上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,这也就需要家长经常给孩子以做,哪些事不能做,这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,以给他明确的方向,但在这方面需要的是大人做,以给他明确的方向,但在这方面需要的是大人的的“口风口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷必须一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。4

9、4、学习难度、学习难度 说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时,有的学生在课堂上来越不好辅导了。在一二年级时,有的学生在课堂上不注意听讲,回家以后,家长在家里帮助他们记记生不注意听讲,回家以后,家长在家里帮助他们记记生字,背背课文,到考试的时候还是能考到比较满意的字,背背课文,到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了,各门功课的作业成绩。现在学习的内容难度加大了,各门功课的作业量相对多了,但也不至于说要写到晚上十一、二点,量相对多了,但也不至于说要写到晚上十一、二点,主要是学习方法改变了。学生的学习

10、不应是一种被动主要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动学习,而应是一种主动学习。但我们的孩子,大多数学习,而应是一种主动学习。但我们的孩子,大多数都属于一种被动学习,甚至处于逃避学习的状态。比都属于一种被动学习,甚至处于逃避学习的状态。比如,最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年如,最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主,老师教我怎么做级时是被动的接收性学习方法为主,老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,那么现在进我就怎么做,很少有自己的主张和想法,那么现在进入五年级以后就不提倡这种做法了,学生应该是自己入五年级以后就不提倡这种做法了,学

11、生应该是自己主动的去学习,是主动的去学习,是“我要学我要学”,而不是,而不是“要我学。要我学。” 我经常教育学生要学会宽容别人,同学之间我经常教育学生要学会宽容别人,同学之间要和睦相处,要互相礼让,不要斤斤计较,犯错要和睦相处,要互相礼让,不要斤斤计较,犯错误不要紧,只要诚实,勇敢的承认错误,有错就误不要紧,只要诚实,勇敢的承认错误,有错就改就是好同学,并告诉他们,老师不看你的过去,改就是好同学,并告诉他们,老师不看你的过去,只要现在表现好,在老师眼里就是好同学,目的只要现在表现好,在老师眼里就是好同学,目的就是有意激励一些落后的学生,大胆去学习,思就是有意激励一些落后的学生,大胆去学习,思考

12、,劳动。并鼓励他们继续努力来完成得更好。考,劳动。并鼓励他们继续努力来完成得更好。我认为,对于充满稚气的学生,不仅需要恰如其我认为,对于充满稚气的学生,不仅需要恰如其分的批评,更需要宽容与信任。并力求做到,使分的批评,更需要宽容与信任。并力求做到,使每一个学生都感到自己付出的努力能得到公正评每一个学生都感到自己付出的努力能得到公正评价,使他们轻松愉快地融合在集体之中。良好的价,使他们轻松愉快地融合在集体之中。良好的班风就是在这种融洽的师生关系中,在持之以恒班风就是在这种融洽的师生关系中,在持之以恒的坚持中形成的。的坚持中形成的。 5 5、成绩方面、成绩方面 虽然说一次考试成绩不能代表孩子的全部

13、学业,虽然说一次考试成绩不能代表孩子的全部学业,但至少反映了孩子这一段时间的学习态度和学习情但至少反映了孩子这一段时间的学习态度和学习情况。在这里,我要提醒家长朋友正确对待分数:高况。在这里,我要提醒家长朋友正确对待分数:高年级,学生分数的波动还是相当大的,不能一看到年级,学生分数的波动还是相当大的,不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆,甚至有家长在冲孩子考得不好就冲孩子大发雷霆,甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。所以,对待孩子的考试成动之下对孩子大打出手。所以,对待孩子的考试成绩,我们家长不应该只盯着不如意的分数,不能光绩,我们家长不应该只盯着不如意的分数,不能光冲孩子发火和打骂,而应该

14、耐心地、心平气和地与冲孩子发火和打骂,而应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因,帮助他弄懂意思,改正孩子一起分析错误的原因,帮助他弄懂意思,改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标,而不是唯一指标。只是衡量学生学习的一个指标,而不是唯一指标。在某种程度上可以说,学习过程的一些特点比分数在某种程度上可以说,学习过程的一些特点比分数更重要。更重要。 因为以上改变,所以会出现一部分同学成绩越因为以上改变,所以会出现一部分同学成绩越来越好,或者有明显进步。而有一部分同学出现惰来越好,或者有明显进步。而有一部分同学出现

15、惰性,怕辛苦,成绩没有起色,这一点务必引起家长性,怕辛苦,成绩没有起色,这一点务必引起家长们的足够重视。们的足够重视。三、班级工作三、班级工作 我们班共我们班共51人。男生人。男生33人,女生人,女生18人,人,大部分同学学习比较努力。通过与学生的大部分同学学习比较努力。通过与学生的交流,也让我们师生结下了深厚的友谊。交流,也让我们师生结下了深厚的友谊。作为班主任,我对我的学生充满信心。大作为班主任,我对我的学生充满信心。大部分学生已养成了独立完成和检查作业的部分学生已养成了独立完成和检查作业的好习惯,但也不可否认,孩子毕竟还是孩好习惯,但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差

16、,缺乏持子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的毅力,在学习的过程中还会出现之以恒的毅力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来,共同打造位家长和老师密切的配合起来,共同打造您孩子的美好明天!您孩子的美好明天!一、五年级的变化一、五年级的变化 五年级是小学阶段中一个关键性的年级。在这个五年级是小学阶段中一个关键性的年级。在这个阶段,学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化,阶段,学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化,如果忽视了这个阶段的学习,那对学生今后的学习将会如果忽视了这个阶段的学习,那对学生今后的学

17、习将会产生很严重的影响。为什么会出现这种情形呢?我认为产生很严重的影响。为什么会出现这种情形呢?我认为五年级主要出现了以下几个方面的变化:五年级主要出现了以下几个方面的变化:1 1、学习内容、学习内容 从五年级开始,孩子们的学习内容变了。低从五年级开始,孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识,只要孩子肯下功年级主要是一些非常基础的知识,只要孩子肯下功夫,一般不成问题。到了高年级,学习的知识由简夫,一般不成问题。到了高年级,学习的知识由简单到复杂,从低年级的形象思维向高年级的抽象思单到复杂,从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡,这对学生提出了更高的要求,基础必须扎维过渡,这对学

18、生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,扎实实地掌握, 2 2、心理方面、心理方面 孩子长大了,也学会了思考,更学会了察言孩子长大了,也学会了思考,更学会了察言观色,喜欢的人,他愿意和你交流,不喜欢的人观色,喜欢的人,他愿意和你交流,不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里,不就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里,不喜欢和老师、家长交流,如果你关心他了,重视喜欢和老师、家长交流,如果你关心他了,重视他了,也许他高兴了就会把自己的心里话和你说他了,也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里,让你摸不透他的想法,说、不高兴就埋在心里,让你摸不透他的想法,这样就无法指导他

19、的学习和生活。这阶段的孩子这样就无法指导他的学习和生活。这阶段的孩子自尊心逐渐增强,所以各位家长在教育孩子的时自尊心逐渐增强,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。候要把握好尺度。 3 3、思想意识、思想意识 思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己的意向,自己有自己的打算和想法,也开始有自己的意向,自己有自己的打算和想法,也就是有些家长在说的:就是有些家长在说的:“我们孩子很犟,不听我们我们孩子很犟,不听我们家长的话了家长的话了”。但是他们的辨别力弱,不能把社会。但是他们的辨别力弱,不能把社会上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事

20、可上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,这也就需要家长经常给孩子以做,哪些事不能做,这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,以给他明确的方向,但在这方面需要的是大人做,以给他明确的方向,但在这方面需要的是大人的的“口风口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷必须一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。4 4、学习难度、学习难度 说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅

21、导了。在一二年级时,有的学生在课堂上来越不好辅导了。在一二年级时,有的学生在课堂上不注意听讲,回家以后,家长在家里帮助他们记记生不注意听讲,回家以后,家长在家里帮助他们记记生字,背背课文,到考试的时候还是能考到比较满意的字,背背课文,到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了,各门功课的作业成绩。现在学习的内容难度加大了,各门功课的作业量相对多了,但也不至于说要写到晚上十一、二点,量相对多了,但也不至于说要写到晚上十一、二点,主要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动主要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动学习,而应是一种主动学习。但我们的孩子,大多数学习,而应是

22、一种主动学习。但我们的孩子,大多数都属于一种被动学习,甚至处于逃避学习的状态。比都属于一种被动学习,甚至处于逃避学习的状态。比如,最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年如,最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主,老师教我怎么做级时是被动的接收性学习方法为主,老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,那么现在进我就怎么做,很少有自己的主张和想法,那么现在进入五年级以后就不提倡这种做法了,学生应该是自己入五年级以后就不提倡这种做法了,学生应该是自己主动的去学习,是主动的去学习,是“我要学我要学”,而不是,而不是“要我学。要我学。” 5 5、成绩方面、成

23、绩方面 虽然说一次考试成绩不能代表孩子的全部学业,虽然说一次考试成绩不能代表孩子的全部学业,但至少反映了孩子这一段时间的学习态度和学习情但至少反映了孩子这一段时间的学习态度和学习情况。在这里,我要提醒家长朋友正确对待分数:高况。在这里,我要提醒家长朋友正确对待分数:高年级,学生分数的波动还是相当大的,不能一看到年级,学生分数的波动还是相当大的,不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆,甚至有家长在冲孩子考得不好就冲孩子大发雷霆,甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。所以,对待孩子的考试成动之下对孩子大打出手。所以,对待孩子的考试成绩,我们家长不应该只盯着不如意的分数,不能光绩,我们家长不应该只盯着

24、不如意的分数,不能光冲孩子发火和打骂,而应该耐心地、心平气和地与冲孩子发火和打骂,而应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因,帮助他弄懂意思,改正孩子一起分析错误的原因,帮助他弄懂意思,改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标,而不是唯一指标。只是衡量学生学习的一个指标,而不是唯一指标。在某种程度上可以说,学习过程的一些特点比分数在某种程度上可以说,学习过程的一些特点比分数更重要。更重要。 因为以上改变,所以会出现一部分同学成绩越因为以上改变,所以会出现一部分同学成绩越来越好,或者有明显进步。而有一部分同学出现

25、惰来越好,或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性,怕辛苦,成绩没有起色,这一点务必引起家长性,怕辛苦,成绩没有起色,这一点务必引起家长们的足够重视。们的足够重视。 本学期,我班谢平平、谢春云在本学期,我班谢平平、谢春云在钢笔在大赛中获得三等奖;放风筝比钢笔在大赛中获得三等奖;放风筝比赛中,我班任川、地力木拉提等同学赛中,我班任川、地力木拉提等同学取得优异成绩;在五一前我们班在全取得优异成绩;在五一前我们班在全校举办的红歌大赛中取得五年组一等校举办的红歌大赛中取得五年组一等奖和精神文明奖的好成绩,这些活动奖和精神文明奖的好成绩,这些活动都增强了学生的集体荣誉感。孩子们都增强了学生的集体荣誉感。孩

26、子们每次都能积极配合,认真准备,当然每次都能积极配合,认真准备,当然也离不开在座的各位家长的大力支持。也离不开在座的各位家长的大力支持。尤其是那天中午前来教室帮助我给化尤其是那天中午前来教室帮助我给化妆的几位家长,在此说声感谢。妆的几位家长,在此说声感谢。班干部名单班干部名单班 长:刘敏副 班 长:吴羽语文课代表:谢平平 李娇娇 数学课代表:曹珍英语课代表:田云辉学习委员:张润扬生活委员: 谢春云 赵胜男劳动委员:陈名扬 姓名 语文 数学 英语 总分 开色儿江 86 94 37 217 尹文杰 81.560 67.5 209 刘敏 93.5 75 39.5 208袁君杰 89 74 40.5

27、203.5王立松 79.5 75 48.5 203前前10名名姓名姓名语文语文数学数学英语英语总分总分名次名次开色儿开色儿江江8694372171 1尹文杰尹文杰81.56067.52092 2刘敏刘敏93.57539.52083 3袁君杰袁君杰897440.5203.54 4王立松王立松79.57548.52035 5张新渠张新渠91.77038.5200.26 6赵胜男赵胜男896049.5198.57 7吴羽吴羽89.57235196.58 8孙自豪孙自豪927824.5194.59 9田云辉田云辉79.759.554.5193.71010老师的得力小助手:老师的得力小助手:谢平平谢平平

28、 李娇娇李娇娇 刘敏刘敏 尹文杰尹文杰 曹珍曹珍 张润扬张润扬王瑞玎王瑞玎 张新渠张新渠 孙自豪孙自豪 袁君杰袁君杰 孙自豪孙自豪 张新渠张新渠 刘敏刘敏 谢春云谢春云 地力木拉提地力木拉提沙克那孜亚沙克那孜亚作业工整作业工整5. 曾经不认真完成作业的:曾经不认真完成作业的:王立松王立松 谢平平谢平平 曹珍曹珍 开色儿江开色儿江 陈雅丽陈雅丽 善于回答问题:善于回答问题:字体仍需改进:字体仍需改进:潘俊辉潘俊辉 朱乐朱乐 刘璐刘璐 刘鑫刘鑫 贾金波贾金波 李敏悦李敏悦 陈雅丽陈雅丽 刘泽刘泽 进步幅度较大的同学开色儿江 袁君杰 赵胜男 颜克明 李杰 陈雅丽曹利涛有潜力但有待挖掘的同学p 刘鑫

29、刘璐 地力木拉提 艾克迪尔p 李杰 祁增凯 其他方面表现突出的同学田思怡 张朋坤 陈名扬 张祥 任川 张林 陈雅丽李明悦 袁俊杰 有些学生学习没有动力,上课有些学生学习没有动力,上课注意力不集中,不愿意做笔记,课注意力不集中,不愿意做笔记,课堂效率低堂效率低. . 在学校里,有些学生自觉性在学校里,有些学生自觉性比较差,没有充分利用课余时间比较差,没有充分利用课余时间学习。学习。 放学之后,没有及时回家,在放学之后,没有及时回家,在外游荡,很晚才进入学习状态。做外游荡,很晚才进入学习状态。做完作业后没有认真检查,不复习预完作业后没有认真检查,不复习预习。习。 周末、假期时间过于放松。周末、假期

30、时间过于放松。例如:刘鑫例如:刘鑫 刘璐刘璐 王立松王立松 张张祥祥 李杰李杰 尹文杰等同学尹文杰等同学 有些学生有些学生作业马虎作业马虎,作业差错作业差错多多,老师讲评过的练习题始终,老师讲评过的练习题始终没有没有及时订正及时订正的习惯,导致已做过的练的习惯,导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考,而是乱猜。是去思考,而是乱猜。部分学生有抄作业现象。1 1、面对孩子,我们必须重新学习!、面对孩子,我们必须重新学习! 让我们和孩子一起成长让我们和孩子一起成长理由理由理由理由2 2 2 2、孩子身上的时代性,提供信息的多样性和复杂性孩子身上的时代性,提

31、供信息的多样性和复杂性孩子身上的时代性,提供信息的多样性和复杂性孩子身上的时代性,提供信息的多样性和复杂性理由理由理由理由1 1 1 1、孩子不断成长,他们需求的越来越多,越来越高孩子不断成长,他们需求的越来越多,越来越高孩子不断成长,他们需求的越来越多,越来越高孩子不断成长,他们需求的越来越多,越来越高理由理由理由理由4 4 4 4、现实生活对孩子的素质提出了全方位的要求现实生活对孩子的素质提出了全方位的要求现实生活对孩子的素质提出了全方位的要求现实生活对孩子的素质提出了全方位的要求理由理由理由理由3 3 3 3、培养自己孩子和自己的生命价值之所在培养自己孩子和自己的生命价值之所在培养自己孩

32、子和自己的生命价值之所在培养自己孩子和自己的生命价值之所在一、我的家庭教育理念一、我的家庭教育理念理由理由6 6、孩子本身的很多问题根源其实在家长上孩子本身的很多问题根源其实在家长上理由理由5 5、孩子的独立性和自主创新的意识越来越强,孩子的独立性和自主创新的意识越来越强,和家长的冲突和碰撞会越来越频繁和家长的冲突和碰撞会越来越频繁理由理由理由理由8 8 8 8、由于社会示范性功能在减弱,学校教育由于社会示范性功能在减弱,学校教育由于社会示范性功能在减弱,学校教育由于社会示范性功能在减弱,学校教育的指导思想和教育目的也有异化,所以家庭教育的指导思想和教育目的也有异化,所以家庭教育的指导思想和教

33、育目的也有异化,所以家庭教育的指导思想和教育目的也有异化,所以家庭教育的重要性空前的的重要性空前的的重要性空前的的重要性空前的 突显。突显。突显。突显。总之,老调不能重弹,要加入新的元素总之,老调不能重弹,要加入新的元素理由理由7 7、你对孩子的脑优势不了解的情况下的指导你对孩子的脑优势不了解的情况下的指导往往是徒劳的,甚至是南辕北辙往往是徒劳的,甚至是南辕北辙理由理由9 9、再教育整个出现功利主义的浪潮中,要再教育整个出现功利主义的浪潮中,要想保持几分冷静、理智、能不跟风、不过与从众。想保持几分冷静、理智、能不跟风、不过与从众。被接纳被接纳被体谅被体谅被理解被理解被赞赏被赞赏被允许被允许被认

34、可被认可被鼓励被鼓励被信任被信任被尊重被尊重被关爱被关爱被再一次被再一次被陪伴被陪伴孩子精神上所需要的孩子精神上所需要的被指责被指责被贬损被贬损被否定被否定被说教被说教被过宠被过宠被包办被包办被唠叨被唠叨被冷漠被冷漠被功利被功利被放弃被放弃被专制被专制被偷窥被偷窥可能给孩子在精神上造成无意伤害的可能给孩子在精神上造成无意伤害的1、做一个心理健康的家长、做一个心理健康的家长在现实生活中有安全感,不感到过度焦虑和长期压力在现实生活中有安全感,不感到过度焦虑和长期压力太大。太大。行为和思维不脱离环境,比较切合实际,不沉迷网络。行为和思维不脱离环境,比较切合实际,不沉迷网络。能较为客观地评价和了解自己

35、,有自尊、有一定的自能较为客观地评价和了解自己,有自尊、有一定的自省能力。省能力。保持人格完整、没有没有明显的人格缺陷和偏执。保持人格完整、没有没有明显的人格缺陷和偏执。有良好的人际关系,沟通能力,能善解人意,知道尊有良好的人际关系,沟通能力,能善解人意,知道尊重人。重人。有适度宣泄和控制自我情绪的能力,情绪相对稳定,有适度宣泄和控制自我情绪的能力,情绪相对稳定,心态平衡。心态平衡。在生活中能被美好的事物感动,对他人的帮助在生活中能被美好的事物感动,对他人的帮助知道感激,并心存感恩,有较高的情商。知道感激,并心存感恩,有较高的情商。对面临的工作和学习有自信,不恐惧、不逃避,对面临的工作和学习有

36、自信,不恐惧、不逃避,对困难敢于面对,对自己的不足敢于正视和完善。对困难敢于面对,对自己的不足敢于正视和完善。有一定的生活目标,健康的信念,合理的生活有一定的生活目标,健康的信念,合理的生活方式从现实生活中感受到一定的快乐和生命的意方式从现实生活中感受到一定的快乐和生命的意义。义。有适度的满足个人需求和愿望,有较强自我价有适度的满足个人需求和愿望,有较强自我价值实现的意识。值实现的意识。2、从容面对生活中的、从容面对生活中的“不如意不如意”,3、别把坏情绪带到家里,祸及孩子、别把坏情绪带到家里,祸及孩子1 1、家长最好能经常与学校、老师取得、家长最好能经常与学校、老师取得联系联系, , 及时了

37、解学校对学生的要求,及时了解学校对学生的要求,学生在校的各方面表现,积极配合学学生在校的各方面表现,积极配合学校做好工作。校做好工作。2 2、家长要培养孩子的处事能力,要让、家长要培养孩子的处事能力,要让孩子自己管理自己。孩子自己管理自己。3、要注重对孩子学习习惯和学习能力要注重对孩子学习习惯和学习能力的培养,使学生形成良好的学习方法。的培养,使学生形成良好的学习方法。4 4、要学会欣赏孩子,要善于发现他们、要学会欣赏孩子,要善于发现他们的闪光点,及时给予鼓励,以增强他的闪光点,及时给予鼓励,以增强他们的自信心。们的自信心。、不以成绩论英雄,您的子女学习成绩、不以成绩论英雄,您的子女学习成绩好

38、,并不意味着思想好、能力高,您的好,并不意味着思想好、能力高,您的子女学习成绩落后,并不意味着思想差、子女学习成绩落后,并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力,任何一个学生都能在才。只要有能力,任何一个学生都能在社会上立足,并且成就一番事业。社会上立足,并且成就一番事业。、科学的分析子女的成绩档案。不与其、科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较,而是着眼于自身的比较。他同学作比较,而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试,看是否退步,原因比较前后几次考试,看是否退步,原因是什么。比较各科之间的成绩,看哪科是什么。比较各科之间的成

39、绩,看哪科是弱项,多花些时间补上。是弱项,多花些时间补上。抓好子女在家的行为习惯。如良抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动(劳动是教育人的较好方式,家务劳动(劳动是教育人的较好方式,只有劳动,他才懂得来之不易,懂得只有劳动,他才懂得来之不易,懂得珍惜)等。珍惜)等。、在孩子面前做好表率,身教重于、在孩子面前做好表率,身教重于言教。言教。 创设良好的家庭育人环境。尽量抽时创设良好的家庭育人环境。尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,学会平等地与孩子们一起看待他们成长中遇会平等地与孩子们一起看待

40、他们成长中遇到的问题,多鼓励,给他们以自信,培养到的问题,多鼓励,给他们以自信,培养他们积极乐观的人生态度,善于发现他们他们积极乐观的人生态度,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确地看待自己的长处,耐心地引导孩子正确地看待自己的不足,共同制订计划帮助他们改正缺点。的不足,共同制订计划帮助他们改正缺点。 语文考试的综合性越来越强,要想取得优异的成语文考试的综合性越来越强,要想取得优异的成绩,适度的课外拓展是非常必要的,尤其是成绩好的绩,适度的课外拓展是非常必要的,尤其是成绩好的孩子更要注重。可以从以下三个方面帮助孩子全面提孩子更要注重。可以从以下三个方面帮助孩子全面提高语文能力:高语文能力:

41、一是读。读名著名篇、读报刊杂志,一是读。读名著名篇、读报刊杂志,多读书可以丰富孩子的知识,开阔视野;看四大名著,多读书可以丰富孩子的知识,开阔视野;看四大名著,看自己感兴趣的书。昨天我统计了一下,班里有四大看自己感兴趣的书。昨天我统计了一下,班里有四大名著的同学只有名著的同学只有8 8人,而且还不全。所以我说,孩子人,而且还不全。所以我说,孩子太可怜了!现在这个阶段正是读书的大好时间,可是太可怜了!现在这个阶段正是读书的大好时间,可是他们却沉迷在手机、网络里,这样对您的孩子只能是他们却沉迷在手机、网络里,这样对您的孩子只能是有利无弊。家长们,和您的孩子一起读书一起进步吧!有利无弊。家长们,和您

42、的孩子一起读书一起进步吧!作为家长我们更应该多读点书。二是背。背作为家长我们更应该多读点书。二是背。背古诗古诗8080首首、背课文片段、背成语、背名人名言警句等,多、背课文片段、背成语、背名人名言警句等,多背诵可以增加孩子的语文积累;三是写。写日记(视背诵可以增加孩子的语文积累;三是写。写日记(视学生的具体情况而定),写周记,多写可以为孩子提学生的具体情况而定),写周记,多写可以为孩子提供练笔的机会,帮助孩子把语文知识、语文积累转化供练笔的机会,帮助孩子把语文知识、语文积累转化为语文能力。为语文能力。 经常带孩子们接触社会、研究社会的各经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象,去创造美好的生活

43、。(双休日、种现象,去创造美好的生活。(双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、参加体育锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报、编作文集、写日记甚至是写编手抄报、编作文集、写日记甚至是写小说等,使孩子们全面发展。)小说等,使孩子们全面发展。) 昨天我给他们说,五(2)班的孩子在写穿越小说了,可是我们班的孩子还停留在查理九世里和一些简单幼稚的小玩具中。这就是差距!俗话说:好记性不如烂笔头。您的孩子养成摘抄的习惯了吗?养成每天记日记的习惯了吗? 1 1、教育孩子要有责任心。、教育孩子要有责任心。 有的同学虽然成绩不是很突出,但只要有

44、强有的同学虽然成绩不是很突出,但只要有强烈的责任感,今后照样能做出一番事业。打扫教烈的责任感,今后照样能做出一番事业。打扫教室、卫生区表面上看是不值得一提的小事,但实室、卫生区表面上看是不值得一提的小事,但实际上能反映出一个人的责任心,正所谓际上能反映出一个人的责任心,正所谓“一屋不一屋不扫、何以扫天下?扫、何以扫天下?”,责任感教育应该是本着从,责任感教育应该是本着从孩子自己到他人,从家庭到学校,从小事到大事,孩子自己到他人,从家庭到学校,从小事到大事,从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中,从少到多的原则。在日常生活的具体事情当中,让孩子为自己去尝试承担一定的责任;要求孩子让孩子为自己去

45、尝试承担一定的责任;要求孩子为自己的学习负责,认真完成作业,自己检查作为自己的学习负责,认真完成作业,自己检查作业;要求孩子做一些力所能及的家务。业;要求孩子做一些力所能及的家务。2 2. . 了解上学、回家的时间,时刻了解学生的了解上学、回家的时间,时刻了解学生的动向。动向。早早 晨:晨:8:408:40前到校前到校中午放学:中午放学:1:201:20下午上课:下午上课:3 3:3030进校门进校门下午放学:下午放学:8:208:20左右左右作息时间表作息时间表3、尽量保、尽量保证每天与孩子的及每天与孩子的及时沟通沟通多了解子女学习情况,不要只关多了解子女学习情况,不要只关心学习成绩,而不关

46、注学习过程心学习成绩,而不关注学习过程了解在校学习以及与同学相处的情况了解在校学习以及与同学相处的情况掌握思想动态掌握思想动态把握其身体状况把握其身体状况生活上严格要求生活上严格要求,客观分析孩子的成绩,多关注学习过程客观分析孩子的成绩,多关注学习过程4.给子女子女营造一个良好的学造一个良好的学习氛氛围。5、保、保证孩子每天的早孩子每天的早饭要吃好要吃好吃吃饱。(1 1)安排好作息时间)安排好作息时间(2 2)督促孩子做好预习、复习工作)督促孩子做好预习、复习工作(3 3)有选择地看课外书)有选择地看课外书(4 4)引导孩子掌握良好的学习方法)引导孩子掌握良好的学习方法6、工作再忙也要抽点时间

47、来多了解工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。孩子在校的表现和学习成绩情况。因为因为钱,你今天少赚了,明天可以钱,你今天少赚了,明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失赚回来。但孩子的教育你一旦错失了,就再也补不回来了。了,就再也补不回来了。孩子只有孩子只有一个呀,我们的一切工作难道不是一个呀,我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗?为了孩子将来的美好前途吗?多与多与班主任和各科任老师联系班主任和各科任老师联系, ,及时了解及时了解孩子在学校的学习和生活情况孩子在学校的学习和生活情况. .因为因为有很多事情就是因为家长不了解自有很多事情就是因为家长不了解自己孩子的情况

48、才发生的己孩子的情况才发生的. .4 4、把你的时间留一点给孩子、把你的时间留一点给孩子 1)花一定的时间与孩子交流。抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要,但是每天要花一定的时间坐下来,问问孩子学习的情况,和孩子交流思想,沟通情感。2)花一定时间和孩子玩耍。不一定要在空闲时,你在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”等游戏,这样既不影响你做家务,又让孩子在快乐中积累了词汇,岂不一举两得? 3)和孩子一起外出。带孩子一同去外面散步,上街购物,去公园赏景,有条件的带孩子出去参观、旅游,拓宽孩子的视野,陶冶孩子的性情。 4)和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目,并相互交

49、流观后感,培养孩子的鉴赏能力。 继往开来继往开来,携手并进携手并进 共奏孩子成长的和弦共奏孩子成长的和弦共撑孩子成长的蓝天共撑孩子成长的蓝天 五一班家长会五一班家长会真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作常过来看看!常过来看看!别忘了别忘了感谢您的指导,孩子的进步是我们共同的心愿!一、建立良好的家庭环境 每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。并不是指富裕的家庭环直接影响孩子能否健康成长。并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。境,而是指

50、家风好。 第一、家长要不断提高自身素质,以身作则 第二、要不断创造良好的家庭文化 第三、要有良好的家庭心理环境 二、关心孩子的学习 一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的关心的, ,我每天都问孩子有没有做作业我每天都问孩子有没有做作业, ,在学校表现好在学校表现好不好不好, ,那是不是真正的关心呢?我看未必那是不是真正的关心呢?我看未必. .也许有的家也许有的家长会说长会说, ,题目我自己都不会题目我自己都不会, ,叫我怎么教叫我怎么教 ,对这些情况,对这些情况, ,家长应当怎样辅导孩子呢家长应当怎样辅导孩子呢 ? 第一、热情支持第一、热情支

51、持 第二、认真督促第二、认真督促 第三、仔细检查第三、仔细检查 第四、积极配合第四、积极配合三、帮助孩子提高学习成绩三、帮助孩子提高学习成绩 有的父母见到孩子学习松懈有的父母见到孩子学习松懈. .成绩一时不够理想成绩一时不够理想, ,便十分焦急便十分焦急. .有的时常抱怨、斥责有的时常抱怨、斥责, ,甚至对孩子进行惩甚至对孩子进行惩罚罚. .这样做是十分错误的这样做是十分错误的. .殊不知殊不知, ,学习习惯的养成是学习习惯的养成是有一个过程的有一个过程的. .家长应当从哪里入手提高孩子的学习家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢成绩呢? ? 第一、抓作业第一、抓作业. . 第二、抓态度第二、

52、抓态度 第三、关注孩子的学习过程第三、关注孩子的学习过程 第四、帮助孩子制定学习计划、确定学习目标第四、帮助孩子制定学习计划、确定学习目标 四、培养孩子良好的学习习惯和行为习惯四、培养孩子良好的学习习惯和行为习惯 英国有句谚语:行动养成习惯,习惯形成性格,英国有句谚语:行动养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运、命运决定人生。生动的阐述了习惯的性格决定命运、命运决定人生。生动的阐述了习惯的重要性,所以家长要从小注重培养孩子的习惯。重要性,所以家长要从小注重培养孩子的习惯。 第一、培养孩子良好的学习习惯第一、培养孩子良好的学习习惯 第二、注重培养孩子的劳动观念第二、注重培养孩子的劳动观念 第三、培

53、养孩子良好的行为习惯第三、培养孩子良好的行为习惯五、给家长的十条建议:1 1、针对学生的情况,发现问题及时和老师联系、针对学生的情况,发现问题及时和老师联系、 沟通沟通, ,支持老师的工作支持老师的工作2 2、多和孩子进行一点必要的沟通和交流、多和孩子进行一点必要的沟通和交流3 3、工作再忙也要抽点时间来了解孩子的学习情况、工作再忙也要抽点时间来了解孩子的学习情况4 4、多给孩子一点鼓励和信心、多给孩子一点鼓励和信心5 5、严格管理时间,科学安排时间、严格管理时间,科学安排时间6 6、教育孩子养成勤俭节约的好习惯,不乱花钱、教育孩子养成勤俭节约的好习惯,不乱花钱7 7、要用平和的心态去看待孩子

54、、要用平和的心态去看待孩子8 8、尽量抽时间多陪陪孩子、尽量抽时间多陪陪孩子9 9、在孩子面前做好表率、在孩子面前做好表率1010、做好孩子的安全教育工作、做好孩子的安全教育工作 1、在外留宿。、在外留宿。 2、回家很迟。、回家很迟。 3、带同学住宿。、带同学住宿。 4、打电话时间长,次数多。、打电话时间长,次数多。 5、受伤回家。、受伤回家。 6、超消费。、超消费。 7、成绩突然下降。、成绩突然下降。 8、爱玩游戏。、爱玩游戏。 9、穿奇装异服,爱好打扮,或沉默寡言。、穿奇装异服,爱好打扮,或沉默寡言。家长需要关注的九点家长需要关注的九点六、对家长的希望:六、对家长的希望: 多一份责任,少一

55、份放任多一份责任,少一份放任多一份鼓励,少一份训斥多一份鼓励,少一份训斥多一份关心,少一份随意多一份关心,少一份随意多一份理解,少一份责备多一份理解,少一份责备多一份赏识,少一份自弃多一份赏识,少一份自弃 各位家长,孩子是父母心中的太阳,是父各位家长,孩子是父母心中的太阳,是父母生活的希望,望子成龙,望女成凤是天下父母生活的希望,望子成龙,望女成凤是天下父母的共同心愿。现在,你们的子女正处于人生母的共同心愿。现在,你们的子女正处于人生中关键的时期,希望你们把握好这稍纵即逝的中关键的时期,希望你们把握好这稍纵即逝的关键时刻,做一名称职的优秀父母,请各位家关键时刻,做一名称职的优秀父母,请各位家长

56、记住这样的话:长记住这样的话:“你可以不是天才,但你可你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。以成为天才的父母。” 最后,我想用美国人的一段话,与各位家最后,我想用美国人的一段话,与各位家长朋友们共勉。孩子在生活中所学到的,与其长朋友们共勉。孩子在生活中所学到的,与其生活环境有关:生活环境有关:如果孩子生活在批评之中,他就学会谴责;如果孩子生活在批评之中,他就学会谴责;如果孩子生活在讽刺之中,他就学会自卑;如果孩子生活在讽刺之中,他就学会自卑;如果孩子生活在恐惧之中,他就学会忧虑;如果孩子生活在恐惧之中,他就学会忧虑;如果孩子生活在敌意之中,他就学会打架;如果孩子生活在敌意之中,他就学会打架;

57、如果孩子生活在羞辱之中,他就学会内疚;如果孩子生活在羞辱之中,他就学会内疚;如果孩子生活在忍受之中,他就学会忍耐;如果孩子生活在忍受之中,他就学会忍耐;如果孩子生活在表扬之中,他就学会感激;如果孩子生活在表扬之中,他就学会感激;如果孩子生活在鼓励之中,他就学会自信;如果孩子生活在鼓励之中,他就学会自信;如果孩子生活在认可之中,他就学会自爱;如果孩子生活在认可之中,他就学会自爱; 尊敬的各位家长,为了孩子我们相聚尊敬的各位家长,为了孩子我们相聚在一起,但学校教育并不是万能的,它需在一起,但学校教育并不是万能的,它需要家庭教育的积极配合。你们的孩子需要要家庭教育的积极配合。你们的孩子需要我们教育,

58、我们的学生也需要您的呵护,我们教育,我们的学生也需要您的呵护,只有学校、家庭的共同教育才能培育出我只有学校、家庭的共同教育才能培育出我们未来社会的新人才,为了孩子,让我们们未来社会的新人才,为了孩子,让我们真诚携手,共轨同行吧!真诚携手,共轨同行吧! 最后,祝各位家长最后,祝各位家长 家庭幸福、工作顺利!谢谢大家!家庭幸福、工作顺利!谢谢大家! 衷心感谢各位家长的光临衷心感谢各位家长的光临 祝各位家长:祝各位家长: 工作顺利!家庭幸福!工作顺利!家庭幸福! 各位家长,尽管大多数孩子在期中取得了理想的成绩,尽管你们把孩子委托给我,但我们的工作肯定也存在不少问题,离家长对优质教育的要求还有一定距离,我们希望听一听各位家长对学校和班级管理等方面合理的意见和建议,希望大家畅所欲言,谈出自己的真实想法,以便我们以后更好的教育学生。 孩子是我们永远的孩子是我们永远的希望、教育孩子是我们共希望、教育孩子是我们共同的责任、就让我们携起同的责任、就让我们携起手来、一起为孩子的健康手来、一起为孩子的健康成长而努力吧成长而努力吧!

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