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1、课题课题3 3 二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳 在意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个洞在意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个洞安然无恙，而狗走进山洞就一命呜呼了。因此，安然无恙，而狗走进山洞就一命呜呼了。因此，当地居民称它为当地居民称它为“屠狗洞屠狗洞”。故事：屠狗洞的秘密故事：屠狗洞的秘密探究探究 二氧化碳的性质二氧化碳的性质探究目的：探究目的：设计实验：设计实验：倾倒二氧化碳倾倒二氧化碳二氧化碳的溶解性实验二氧化碳的溶解性实验1.1.探究二氧化碳的密度是否比空气大。探究二氧化碳的密度是否比空气大。2.2.探究二氧化碳是否支持燃烧。探究二氧化碳是否支持燃烧。3.3.探究二氧化碳是否溶于水
2、。探究二氧化碳是否溶于水。一、二氧化碳一、二氧化碳1.1.二氧化碳的性质二氧化碳的性质探究实验探究实验1 1 倾倒二氧化碳的实验倾倒二氧化碳的实验探索问题探索问题1.1.烧杯内的蜡烛为什么会熄灭？烧杯内的蜡烛为什么会熄灭？说明二氧化碳有什么性质？说明二氧化碳有什么性质？2.2.为什么下层蜡烛先熄灭，上层为什么下层蜡烛先熄灭，上层后熄灭？后熄灭？3.3.据此实验说明二氧化碳有什么据此实验说明二氧化碳有什么性质？性质？这个实验可以说明二氧化碳的两点性质：这个实验可以说明二氧化碳的两点性质：第一第一 既不能燃烧，也不支持燃烧；既不能燃烧，也不支持燃烧；第二第二 密度比空气的大。密度比空气的大。想一想
3、：你还能想到其他方法来验证二氧化碳想一想：你还能想到其他方法来验证二氧化碳的密度比空气大吗？的密度比空气大吗？【实验小结实验小结】二氧化碳能溶于水二氧化碳能溶于水, ,使瓶内使瓶内气压减小，所以瓶会变瘪。气压减小，所以瓶会变瘪。探究实验探究实验2 2 二氧化碳是否溶于水二氧化碳是否溶于水探究实验探究实验3 3 在二氧化碳溶于水的过程中，在二氧化碳溶于水的过程中，有没有与水反应有没有与水反应（）喷稀醋酸）喷稀醋酸（）喷水）喷水（）直接放入二氧化碳中）直接放入二氧化碳中（）喷水后放入二氧化碳中）喷水后放入二氧化碳中 向小花上喷稀醋酸向小花上喷稀醋酸 向小花上喷水向小花上喷水结论：水不能使紫色纸花变
4、红色；醋酸溶液能结论：水不能使紫色纸花变红色；醋酸溶液能使紫色纸花变红色。使紫色纸花变红色。 直接放入二氧化碳直接放入二氧化碳 向二氧化碳中放入喷水后的小花向二氧化碳中放入喷水后的小花 将第四朵花取出在阳光下照射一段时间将第四朵花取出在阳光下照射一段时间现象现象分析分析变红变红不变不变不变不变变红变红酸可以使酸可以使紫色石蕊紫色石蕊变成红色变成红色水不能使水不能使紫色石蕊紫色石蕊变红变红二氧化碳二氧化碳不能使紫不能使紫色石蕊变色石蕊变红红二氧化碳与二氧化碳与水反应后的水反应后的生成物可使生成物可使紫色石蕊变紫色石蕊变红红【现象总结现象总结】（1 1）与水反应）与水反应COCO2 2 H H2
5、2O = HO = H2 2COCO3 3现象：现象：将喷水后的小花放入二氧化碳中，紫色石将喷水后的小花放入二氧化碳中，紫色石蕊试液变红。蕊试液变红。碳酸很不稳定，容易分解碳酸很不稳定，容易分解H H2 2COCO3 3 = H = H2 2O O COCO2 2当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧化碳，当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧化碳，所以红色石蕊试液又变成紫色。所以红色石蕊试液又变成紫色。（2 2）与石灰水反应）与石灰水反应现象：现象：澄清的石灰水变浑浊。澄清的石灰水变浑浊。COCO2 2 Ca(OH)Ca(OH)2 2 = CaCO = CaCO3 3 H H2 2O O 碳酸钙
6、碳酸钙讨论：讨论：为了使用石灰浆为了使用石灰浆Ca(OH)Ca(OH)2 2 抹的墙壁快点抹的墙壁快点干燥，为什么常常需在室内生炭火盆？为什么干燥，为什么常常需在室内生炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？2.2.二氧化碳对生活和环境的影响二氧化碳对生活和环境的影响CO2灭火灭火尿素尿素纯碱纯碱汽水汽水工业原料工业原料光合作用光合作用制冷剂制冷剂人工降雨人工降雨（1 1）COCO2 2对生活和生产的影响对生活和生产的影响（2 2）COCO2 2对环境的影响（温室效应）对环境的影响（温室效应）a a、两极冰川融化，海平面上升。、两极冰川融化，海平面上升。b b
7、、气候反常，海洋风暴增多、气候反常，海洋风暴增多 。 c c、土地干旱，沙漠化面积增大。、土地干旱，沙漠化面积增大。 大气中的二氧化碳气体能像温室的玻大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变阳光的能量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫暖，这种现象叫“温室效应温室效应”。 防治措施防治措施危害危害a a、尽量减少使用化石燃料、尽量减少使用化石燃料b b、利用太阳能、风能等清洁燃料、利用太阳能、风能等清洁燃料 c c、大力植树造林，严禁乱砍滥伐、大力植树造林，严禁乱砍滥伐什么是温室效应什么是温室效应 据报道：
8、在据报道：在短短的两年内，短短的两年内，安徽芜湖市大约安徽芜湖市大约有五十人死于煤有五十人死于煤气中毒。气中毒。1 1一氧化碳的可燃性一氧化碳的可燃性 一氧化碳与二氧化碳一氧化碳与二氧化碳不同，一氧化碳在空气里不同，一氧化碳在空气里能够燃烧生成二氧化碳，能够燃烧生成二氧化碳，燃烧时发出蓝色的火焰。燃烧时发出蓝色的火焰。2COO2 2CO2点燃点燃二、一氧化碳二、一氧化碳 无色无味的气体，难溶无色无味的气体，难溶于水，密度于水，密度 1.25 g/L（空气（空气的密度的密度1.29g/L）。）。燃烧的煤炉燃烧的煤炉2CO + O2 = 2CO2点燃点燃CO2 + C = 2CO高温高温 2C +
9、 O2（不充足）（不充足） = 2CO点燃点燃 C + O2（充足）（充足） = CO2点燃点燃蓝色火焰蓝色火焰煤煤 如图所示，如图所示，向氧化铜中通入向氧化铜中通入一氧化碳，黑色一氧化碳，黑色的氧化铜变成了的氧化铜变成了红色的铜，澄清红色的铜，澄清的石灰水变浑浊。的石灰水变浑浊。COCuO CuCO22 2一氧化碳的还原性一氧化碳的还原性COCuO CuCO2一氧化碳的还原机理一氧化碳的还原机理3 3一氧化碳的毒性一氧化碳的毒性 一氧化碳有剧毒。这是因为一氧化碳吸进一氧化碳有剧毒。这是因为一氧化碳吸进肺里很容易跟血液里的血红蛋白结合，使血红肺里很容易跟血液里的血红蛋白结合，使血红蛋白不能很好
10、地跟氧气结合，造成生物体缺氧。蛋白不能很好地跟氧气结合，造成生物体缺氧。如果吸入较多的一氧化碳，会因缺少氧气而死如果吸入较多的一氧化碳，会因缺少氧气而死亡。亡。 预防煤气中预防煤气中毒，应该注意通毒，应该注意通风排气。风排气。 CO和和CO2的比较的比较物质物质一氧化碳一氧化碳二氧化碳二氧化碳物理性质物理性质色色 态态 味味无色无味气体无色无味气体无色无味气体无色无味气体密度密度比空气小比空气小比空气大比空气大水溶性水溶性难溶于水难溶于水能溶于水能溶于水化化 学学 性性 质质可燃性可燃性2CO+O2=2CO2在一般情况下，既不能燃烧也不支持燃在一般情况下，既不能燃烧也不支持燃烧烧还原性还原性C
11、O+CuO=Cu+CO2无无氧化性氧化性无无CO2+ C = 2CO与水反应与水反应无无CO2+H2O=H2CO3与石灰水反应与石灰水反应无无CO2+Ca(OH)2=CaCO3+ H2O毒性毒性剧毒剧毒无无主要用途主要用途燃料燃料 冶炼金属冶炼金属灭火灭火 制汽水制汽水 温室肥料温室肥料 化工原料等化工原料等联系联系相互转化相互转化 2CO+O2 = 2CO2 CO2+ C = 2CO点燃点燃高温高温点燃点燃高温高温比较比较H2COC物理物理性质性质化化学学性性质质可可燃燃性性还还原原性性毒毒性性无色无味，无色无味，密度最小，密度最小，难溶与水难溶与水无色无味，密无色无味，密度比空气略小，度比
12、空气略小，难溶于水难溶于水大多是黑大多是黑色固体色固体2H2+O2=2H2O2CO+O2=2CO2C+O2= CO2CuO+H2=Cu+H2OCuO+CO=Cu+CO22CuO+C=2Cu+CO2无无有剧毒有剧毒无无点燃点燃点燃点燃点燃点燃点燃点燃加热加热加热加热高温高温2C+O2=2CO CO和和H2、C的比较的比较COCO2CO石灰水石灰水 1如何除去如何除去CO中混有的少量中混有的少量CO2？如何？如何除去除去CO2中混有的少量中混有的少量CO？ 除去除去除去除去COCO中混有的少量中混有的少量中混有的少量中混有的少量COCO2：通入石灰通入石灰水或氢氧化钠溶液或通入灼热的碳粉。水或氢氧
13、化钠溶液或通入灼热的碳粉。CO2COCO2CuO 除去除去除去除去COCO2中混有的少量中混有的少量中混有的少量中混有的少量COCO：通入灼通入灼热的氧化铜（不能燃烧）。热的氧化铜（不能燃烧）。 2如何鉴别空气、氧气、二氧化碳、一如何鉴别空气、氧气、二氧化碳、一氧化碳、氢气？氧化碳、氢气？空气、氧气、二氧化碳、一氧化碳、氢气空气、氧气、二氧化碳、一氧化碳、氢气插入燃着插入燃着 的木条的木条燃烧燃烧 更旺更旺立即立即 熄灭熄灭无明无明 显变化显变化气体燃烧气体燃烧氧气氧气二氧化碳二氧化碳空气空气 一氧化碳、氢气一氧化碳、氢气检验燃检验燃 烧产物烧产物生成二氧化碳生成二氧化碳生成水生成水氢气氢气一
14、氧化碳一氧化碳 一氧化碳的性质一氧化碳的性质一氧化碳的性质一氧化碳的性质 物理性质：物理性质：物理性质：物理性质： 无色无味的气体，难溶于水，密度无色无味的气体，难溶于水，密度 1.25 g/L（空气的密度（空气的密度1.29g/L） 化学性质化学性质化学性质化学性质: : （1）可燃性）可燃性 （2）还原性）还原性 （3）有毒性）有毒性2COO2 2CO2点燃点燃COCuO CuCO21CO与与H2在性质上的主要区别是（在性质上的主要区别是（ ） A溶解性溶解性 B可燃性可燃性 C还原性还原性 D毒性毒性2鉴别鉴别H2与与CO应选择的合理方法是（应选择的合理方法是（ ）A闻气味试验毒性闻气味
15、试验毒性 B点燃看火焰的颜色点燃看火焰的颜色C检验燃烧的产物检验燃烧的产物 D看能否还原灼热的看能否还原灼热的CuODC课堂练习课堂练习 3水煤气的主要成分是水煤气的主要成分是CO与与H2的混合气体，下列有关水煤气的的混合气体，下列有关水煤气的说法不正确的是（说法不正确的是（ ） A可燃烧可燃烧 B具有还原性具有还原性 C它有毒它有毒 D有特殊的气味有特殊的气味 4下列气体能降低血红蛋白输氧能力的是（下列气体能降低血红蛋白输氧能力的是（ ） ACO2 BN2 CCO DO2DC【典例典例1 1】下列有关二氧化碳的说法正确的是下列有关二氧化碳的说法正确的是( )( )A.A.二氧化碳有毒，吸入过
16、多会使人中毒而死亡二氧化碳有毒，吸入过多会使人中毒而死亡B.B.二氧化碳的增加是造成温室效应的主要原因，二氧化碳的增加是造成温室效应的主要原因，因此空气中二氧化碳的含量越低越好因此空气中二氧化碳的含量越低越好C.C.二氧化碳气体能使紫色石蕊试液变红二氧化碳气体能使紫色石蕊试液变红D.D.二氧化碳能灭火是因为二氧化碳不燃烧，也不二氧化碳能灭火是因为二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大支持燃烧，密度比空气大D D知识点一、二氧化碳的性质、用途及对环境的影响知识点一、二氧化碳的性质、用途及对环境的影响知识点二、一氧化碳的性质知识点二、一氧化碳的性质B B【典例典例2 2】下列叙述中不符合实验下
17、列叙述中不符合实验设计意图的是设计意图的是( )( )A.A.说明一氧化碳具有还原性说明一氧化碳具有还原性B.B.说明生成物二氧化碳的密度比空气大说明生成物二氧化碳的密度比空气大C.C.说明一氧化碳和氧化铜的反应需要加热说明一氧化碳和氧化铜的反应需要加热D.D.可以防止有毒的一氧化碳气体对空气的污染可以防止有毒的一氧化碳气体对空气的污染2.2.还原性还原性（一氧化碳还原氧化铜）（一氧化碳还原氧化铜）（1 1）黑色的氧化铜变成了红色的铜；）黑色的氧化铜变成了红色的铜；（2 2）澄清的石灰水变浑浊。）澄清的石灰水变浑浊。仔细观察如图实验，你观察到什么现象？仔细观察如图实验，你观察到什么现象？一、选
18、择题一、选择题1.1.二氧化碳的密度与空气相比二氧化碳的密度与空气相比( )( )A.A.比空气的大比空气的大 B.B.比空气的小比空气的小C.C.与空气的相等与空气的相等 D.D.无法判断无法判断2.2.二氧化碳在水中的溶解性二氧化碳在水中的溶解性( )( )( )( )A.A.难溶于水难溶于水 B.B.能溶于水能溶于水C.C.微溶于水微溶于水 D.D.不易溶于水不易溶于水A AB B3.3.下列操作中只发生物理变化的是下列操作中只发生物理变化的是( )( )A.A.将二氧化碳通入水中将二氧化碳通入水中B.B.将二氧化碳通入澄清的石灰水中将二氧化碳通入澄清的石灰水中C.C.将二氧化碳倾倒入放
19、着燃着蜡烛的烧杯中将二氧化碳倾倒入放着燃着蜡烛的烧杯中D.D.将二氧化碳加压降温压缩成干冰将二氧化碳加压降温压缩成干冰D DC C4. 4. 对比是学习化学的重要方法。下列关于对比是学习化学的重要方法。下列关于COCO2 2与与COCO的比的比较错误的是较错误的是( )( )A A一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子氧原子B BCOCO2 2能溶于水，能溶于水，COCO难溶于水难溶于水C CCOCO2 2可用于光合作用，可用于光合作用，COCO可用于人工降雨可用于人工降雨D DCOCO2 2会造成温室效应，会造成温室效应，COCO易与血液中的血红蛋白易与血液中的血红蛋白结合引起中毒结合引起中毒5. 5. 如图所示的有关如图所示的有关COCO2 2的实验中，只能证明的实验中，只能证明COCO2 2物物理性质的实验是（理性质的实验是（ ）D DA AB BC CD DCOCOCOCO2 2COCO 氢氧化钠氢氧化钠 溶液溶液CO2COCOCOCO2 2CuOCuO（1 1）怎样除去）怎样除去COCO中的中的COCO2 2（2 2）怎样除去）怎样除去COCO2 2 中的中的COCO三、思考题三、思考题
