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1、阿长与山海经上 她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是一个什么样的人呢一层神秘的面纱。那么，长妈妈是一个什么样的人呢?我我们们起来看课文。起来看课文。 在鲁迅先生的散文从百草园到三味书屋里，鲁迅在鲁迅先生的散文从百草园到三味书屋里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了个人，这个人，这个人是谁呢个人是谁呢? 阿长与山海经上 鲁迅迅1881年年9月月25日日1936年年10月月19日，中国文学家、思想家和革日，中国文学家、思想家和革命家。原名周命家。原名周树人，字豫才，浙
2、江人，字豫才，浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。人。出身于破落封建家庭。1902年年去日本留学，原在仙台医学院学医，去日本留学，原在仙台医学院学医， 后从事文后从事文艺工作，企工作，企图用以改用以改变国民国民精神。精神。1918年年5月，首次用月，首次用“鲁迅迅”的笔的笔名，名，发表中国表中国现代文学史上第一篇白代文学史上第一篇白话小小说狂人日狂人日记，奠定了新文学，奠定了新文学运运动的的 基石。基石。1918年到年到1926年年间，陆续创作出版了小作出版了小说集集呐喊、彷喊、彷徨、徨、论文集文集坟、 散文散文诗集野集野草、散文集朝花夕拾、草、散文集朝花夕拾、杂文集文集热风、华盖集等盖集等专集。
3、其中，集。其中，1921年年12月月发表的中篇小表的中篇小说阿阿Q正正传，是中国，是中国现代文学代文学 史上的不朽杰史上的不朽杰作。作。阿长与山海经上骇骇 掳掳 悚悚惶急疮疤惶急疮疤 诘问诘问渴慕疏懒渴慕疏懒 霹雳霹雳孤孀孤孀 絮说絮说 书斋书斋粗拙粗拙 嘁嘁喳喳嘁嘁喳喳 把握字词把握字词hilsnghungchungjimshplshungxzhizhuqch 阿长与山海经上 课文围绕阿长记述了哪些事情呢？课文围绕阿长记述了哪些事情呢？课文内容课文内容重点写了什么事情？重点写了什么事情？118自然段自然段1929自然段自然段写了对阿长的称呼的由来写了对阿长的称呼的由来写了她喜欢写了她喜欢“切
4、切察察切切察察”的毛病的毛病写了她的睡相写了她的睡相写了元旦的古怪仪式写了元旦的古怪仪式写了她一肚子烦琐的道理写了她一肚子烦琐的道理写了她给写了她给“我我”讲长毛的故事讲长毛的故事写了她谋害写了她谋害“我我”的隐鼠的隐鼠写了她为我买来了山海经写了她为我买来了山海经阿长与山海经上喜欢喜欢“切切察察切切察察”对我管束很严对我管束很严睡觉摆睡觉摆”大大“字字阅读阅读1515段，思考：长妈妈有什么特点？段，思考：长妈妈有什么特点？分析课文分析课文作者对阿长的态度？作者对阿长的态度？饶舌多事饶舌多事不拘小节不拘小节不大佩服不大佩服 讨厌讨厌 阿长与山海经上烦琐的规矩烦琐的规矩元旦早晨吃福橘元旦早晨吃福橘
5、 “长毛长毛”的故事的故事阅读阅读618618段，思考：这些事例说明长妈妈段，思考：这些事例说明长妈妈还有什么特点？还有什么特点？分析课文分析课文作者对阿长的态度？作者对阿长的态度？不耐烦不耐烦（迷信而淳朴）（迷信而淳朴）（善良、关心爱护（善良、关心爱护“我我”）（无知而淳朴）（无知而淳朴）特别的敬意特别的敬意敬意消失敬意消失阿长与山海经上山山海海经经 山海经是我国第一部描述山山海经是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书共十八篇，分为山经大汇编。全书共十八篇，分为山经和海经两
6、个部分。它以描述各和海经两个部分。它以描述各地山川为纲，记述了许多当地的神话地山川为纲，记述了许多当地的神话传说。其中精卫填海、夸父逐传说。其中精卫填海、夸父逐日、女娲补天、后羿射日、日、女娲补天、后羿射日、大禹治水等神话传说，反映了中大禹治水等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。民族的精神财富。阿长与山海经上阅读阅读19291929段：阿长为鲁迅买山海经是文段：阿长为鲁迅买山海经是文章的主要事件，仔细阅读后，思考下列问题：章的主要事件，仔细阅读后，思考下列问题： 分析课文分析课文（1 1）买山海经一事的起因是什么？）买山海经一事的
7、起因是什么？ （2 2）当阿长来问山海经是怎么回事时，）当阿长来问山海经是怎么回事时，“我我”是怎样想的？这种想法表现了是怎样想的？这种想法表现了“我我”的什么心理的什么心理？（3 3）当阿长说买来）当阿长说买来“三哼经三哼经”时，我有什么反应时，我有什么反应？表现出怎样的心情？表现出怎样的心情？（4 4）“伟大的神力伟大的神力”是什么意思？为什么说是什么意思？为什么说“她她确有伟大的神力确有伟大的神力”？（5 5）“这四本书，这四本书，是我最为心爱的宝书是我最为心爱的宝书”，为什么这么说？为什么这么说？阿长与山海经上“我我”渴慕着绘图的渴慕着绘图的山海经了。山海经了。“这渴慕是从一个远房这渴
8、慕是从一个远房的叔祖惹起来的。的叔祖惹起来的。”买山海经的起买山海经的起因是什么？因是什么？阿长与山海经上当阿长问山海经是怎么一当阿长问山海经是怎么一回事时回事时,“,“我我”是怎样想的是怎样想的? ?这这种想法表现了种想法表现了“我我”的什么心的什么心理理? ? “我我”认为和她说了没什么用处认为和她说了没什么用处, , 但既但既然来问然来问, ,又不好不说。之所以这么想是因为阿又不好不说。之所以这么想是因为阿长不识字，没文化，既不知道山海经是长不识字，没文化，既不知道山海经是本怎样的书，也一向似乎不关心本怎样的书，也一向似乎不关心“我我”，因，因此她不会理解此她不会理解“我我”渴望得到山海
9、经的渴望得到山海经的心情。心情。 这表明这表明“我我”对阿长对阿长心存隔膜乃至轻视心存隔膜乃至轻视。阿长与山海经上当阿长说买来当阿长说买来“三哼经三哼经”时，我有什么反应？时，我有什么反应？表现出怎样的心情？表现出怎样的心情？ “ “我似乎遇着一个霹雳我似乎遇着一个霹雳, ,全体都震悚起来全体都震悚起来; ;赶紧去接过来赶紧去接过来, ,打开纸包。打开纸包。” 说明说明“我我”听到以后很听到以后很震惊震惊, , 很很感动感动, ,别别人做不到的事人做不到的事, ,这样一个不识字的普通人居这样一个不识字的普通人居然做到了然做到了,“,“我我”由此对她由此对她“发生发生新的敬意新的敬意了了”。阿长
10、与山海经上“伟大的神力伟大的神力”是什么意是什么意思？思？“我我”为什么说为什么说“她她确有伟大的神力确有伟大的神力”?”? “伟大的神力伟大的神力”就是指神奇的力量。就是指神奇的力量。 “ “我我”对她根本没抱希望对她根本没抱希望, ,她却给她却给“我我”买来了最想要而又最难得到的山海买来了最想要而又最难得到的山海经经, ,这在孩童的眼里这在孩童的眼里, ,似乎似乎“有伟大的神有伟大的神力力”。在你们的童年生活中，有没在你们的童年生活中，有没有有“过这样的一种体验？过这样的一种体验？ 阿长与山海经上“这四本书，这四本书，是我最是我最为心爱的宝书为心爱的宝书”，为什么，为什么这么说？这么说？
11、这四本书虽然很粗拙，但却这四本书虽然很粗拙，但却是由没有是由没有文化的阿长给文化的阿长给“我我”买来的买来的，当时给了，当时给了“我我”非常大的震惊，让非常大的震惊，让“我我”产生了产生了感激和新的敬意感激和新的敬意,而且而且也确是当时也确是当时“我我”渴慕渴慕已久而又不可得的。已久而又不可得的。 阿长与山海经上 这件事能这件事能表现长妈妈对一个孩子表现长妈妈对一个孩子真诚热情的帮助和关爱真诚热情的帮助和关爱, , 也能也能表达表达作者对长妈妈的敬佩和感激。作者对长妈妈的敬佩和感激。 综前所述综前所述, , 作者详写买作者详写买 山海经山海经的事件。的事件。 同学们，你们能说说作者为什同学们，
12、你们能说说作者为什么要详写这件事吗么要详写这件事吗? ?阿长与山海经上描写手法：人物描写（外貌描写、语言描写、动作描写）细读阿长：阿长是一个 的人。 阿长是一个阿长是一个很不幸又热望一生平很不幸又热望一生平安、无知粗俗、饶舌好事、心地善良、安、无知粗俗、饶舌好事、心地善良、热心帮助孩子的劳动妇女。热心帮助孩子的劳动妇女。人物形象人物形象阿长与山海经上3刻画人物形象，常用的有肖像描写、语言描写、刻画人物形象，常用的有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写。指出下列各旬运用了什么描动作描写、心理描写。指出下列各旬运用了什么描写方法。写方法。（1）她生得黄胖而矮。）她生得黄胖而矮。（ ） （2）最讨
13、厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（或自己的鼻尖。（ ）（3）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的哥儿，有画儿的二哼经二哼经，我给你买，我给你买来了！来了！”（ ）肖像描写肖像描写动作描写动作描写语言描写、语言描写、外貌描写、外貌描写、动作描写、动作描写、神态描写神态描写阿长与山海经上 人物形象的刻画人物形象的刻画长妈妈有
14、缺点，有许多令人厌烦的规矩，作者有时难免憎恶和讨厌她。但她真诚、善良、关心孩子、尽可能帮助孩子，让鲁迅深深的敬佩、怀念。（抑）（扬）作者采用了欲扬先抑（先抑后扬）的写法，塑造了长妈妈这样一位具有不少缺点，但善良朴实，乐于帮助别人的普通劳动妇女形象。阿长与山海经上阅读阅读30313031段，思考：表达了作者怎段，思考：表达了作者怎样的思想感情？样的思想感情？深切的怀念深切的怀念总结作者感情的变化（线索）：总结作者感情的变化（线索）：阿长与山海经上作者欲扬先抑，写知道阿长谋害了作者欲扬先抑，写知道阿长谋害了“我我”的隐鼠时，感情上是的隐鼠时，感情上是“憎恶憎恶”她她文章最后以文章最后以“仁厚黑暗的
15、地母啊，愿在你怀里永安她的魂仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵灵”结束，表达了作者对阿长的结束，表达了作者对阿长的深切怀念深切怀念之情。之情。对于阿长的平常举动，对于阿长的平常举动，“我实在我实在不大佩服不大佩服她她”对于阿长所懂得的许多规矩，对于阿长所懂得的许多规矩，哦哦”也是也是不耐烦不耐烦的的”尽管在阿长给尽管在阿长给“我我”讲长毛的故事时，讲长毛的故事时，“我我”也曾也曾“发生发生过过空前的敬意空前的敬意”，但那后来也，但那后来也“逐渐淡漠逐渐淡漠”了了是因为阿长给是因为阿长给“我我”买山海经，才真正买山海经，才真正“使我发生新使我发生新的敬意了的敬意了”，甚至连，甚至连“谋害隐
16、鼠的怨恨，从此完全消灭了谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了”阿长与山海经上你喜欢阿长吗？为什么？你喜欢阿长吗？为什么？你的童年中有没有像阿长这样的人？阿长与山海经上大堰河，我的保姆大堰河，我的保姆艾青艾青大堰河，是我的保姆。大堰河，是我的保姆。她的名字是生她村庄的名字，她的名字是生她村庄的名字，她是童养媳。她是童养媳。大堰河，是我的保姆。大堰河，是我的保姆。我是地主的儿子；我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。大堰河的儿子。大堰河以养育我而养育她的家，大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊
17、，我的保姆。大堰河啊，我的保姆。阿长与山海经上大堰河，今天我看到雪使我想起了你；大堰河，今天我看到雪使我想起了你；你的被雪压着的草盖的坟墓，你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死绵瓦菲，你的关闭了的故居檐头的枯死绵瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。大堰河，今天我看到雪使我想起了你。你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙的炭灰之后，在你拍去了围裙的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你补好了儿子们的在你补好了儿子们的为山腰的荆刺扯破的衣服之后，为山腰的荆刺扯破的衣服之后，阿长与山海经上在你把夫儿们的衬衣上的虱子在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗的掐死之后，一颗颗的掐死之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。大堰河，大堰河，我是吃了你的奶而长大了的我是吃了你的奶而长大了的你的儿子，你的儿子，我敬你我敬你爱你！爱你！阿长与山海经上
