《大学英语从句》PPT课件.ppt

《《大学英语从句》PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《大学英语从句》PPT课件.ppt（104页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、从从 句句从句（从句（subordinateclause）是具有主语部分和谓语部分）是具有主语部分和谓语部分但不构成分句或独立句子的一组词。从句在句子中可以但不构成分句或独立句子的一组词。从句在句子中可以作为一种句子成份，一般皆由从属关联词所引导。作为一种句子成份，一般皆由从属关联词所引导。从句有下列六种：从句有下列六种：主语从句（主语从句（subjectclause）表语从句（表语从句（predicativeclause）宾语从句（宾语从句（objectclause）同位语从句（同位语从句（appositiveclause）定语从句（定语从句（attributiveclause）状语从句（状

2、语从句（adverbialclause）在以上六种从句中，其中主语从句、表语从句、在以上六种从句中，其中主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句在句子中的功用相当于名词，宾语从句和同位语从句在句子中的功用相当于名词，因此这四种又通称为名词性从句。因此这四种又通称为名词性从句。引导名词从句的连接词主要有三类：引导名词从句的连接词主要有三类：从属连词从属连词that,whether,if;连接代词连接代词who,whom,whose,which,what,whatever,whoever,whichever;连接副词连接副词when,where,why,how,wherever从属连词只起连接作用

3、，不作从句的成分；连接代词从属连词只起连接作用，不作从句的成分；连接代词和连接副词除了起连接作用外，还充当从句中的成分。和连接副词除了起连接作用外，还充当从句中的成分。1.主语从句（主语从句（subjectclause）在复合句中，用作主语的从句叫做主语从句。在复合句中，用作主语的从句叫做主语从句。引导主语从句的关联词有三类：引导主语从句的关联词有三类：(1)从属连词从属连词that。如：。如：Thattheywereintruthsisterswasclearfromthefacialresemblancebetweenthem.很明显，她们确是亲姐妹，她们的脸型很相似。很明显，她们确是亲姐

4、妹，她们的脸型很相似。(2)从属连词从属连词whether(注：注：if不能引导主语从句不能引导主语从句)。如：。如：Whetherhellcomehereisntclear.他是否会来这里还不清楚。他是否会来这里还不清楚。1.主语从句（主语从句（subjectclause）在复合句中，用作主语的从句叫做主语从句。在复合句中，用作主语的从句叫做主语从句。引导主语从句的关联词有三类：引导主语从句的关联词有三类：(3)连接代词连接代词who,whose,what,which,whoever,whatever,whichever(注：注：whom不能引导主语从句不能引导主语从句);连接副词连接副词w

5、here,when,how,why,wherever。如：如：Whatshedidisnotyetknown.她干了什么尚不清楚。她干了什么尚不清楚。Howthishappenedisnotcleartoanyone.这事怎样发生的，谁也不清楚。这事怎样发生的，谁也不清楚。Whoevercomesiswelcome.不论谁来都欢迎。不论谁来都欢迎。Whereveryouareismyhome-myonlyhome.你所在的任何地方就是我的家你所在的任何地方就是我的家-我唯一的家。我唯一的家。说明：说明：由于英语句子表达一般要避免头重脚轻，所以由于英语句子表达一般要避免头重脚轻，所以有些句子把有

6、些句子把it放在句道，作形式上的主语，而把放在句道，作形式上的主语，而把主语从句放在后面。常以主语从句放在后面。常以it作形式主语的句型有：作形式主语的句型有：A.It+be+形容词形容词+从句。如：从句。如：Itiscertainthatshewilldowellinherexam.毫无疑问她考试成绩会很好。毫无疑问她考试成绩会很好。Itisprobablethathetoldhereverything.很可能他把一切都告诉她了。很可能他把一切都告诉她了。Itwasnotcleartomewhyhebehavedlikethat.我不太清楚他为什么会这样做。我不太清楚他为什么会这样做。说明：

7、说明：由于英语句子表达一般要避免头重脚轻，所以由于英语句子表达一般要避免头重脚轻，所以有些句子把有些句子把it放在句道，作形式上的主语，而把放在句道，作形式上的主语，而把主语从句放在后面。常以主语从句放在后面。常以it作形式主语的句型有：作形式主语的句型有：B.It+be+名词名词+从句。如：从句。如：Itsapitythatwecantgo.很遗憾我们不能去。很遗憾我们不能去。Itsnosurprisethatourteamshouldhavewonthegame.我们没赢这场比赛真意外。我们没赢这场比赛真意外。Itisaquestionwhetheritistrueornot.这是不是真的

8、还是个问题。这是不是真的还是个问题。说明：说明：由于英语句子表达一般要避免头重脚轻，所以由于英语句子表达一般要避免头重脚轻，所以有些句子把有些句子把it放在句道，作形式上的主语，而把放在句道，作形式上的主语，而把主语从句放在后面。常以主语从句放在后面。常以it作形式主语的句型有：作形式主语的句型有：C.It+be+过去分词过去分词+从句。如：从句。如：ItissaidthatMr.GreenhasarrivedinBeijing.据说格林先生已经到了北京。据说格林先生已经到了北京。ItisreportedthatChinahassentanotherman-madeearthsatellite

9、intoorbit.据报道中国又成功地发射了一颗人造地球卫星。据报道中国又成功地发射了一颗人造地球卫星。Itisnotdecidedwhowillgothere.谁将去那里还没有决定。谁将去那里还没有决定。D.It+动词（动词（+宾语或状语）宾语或状语）+从句。如：从句。如：ItseemsthatAliceisnotcomingtothepartyatall.Alice似乎不来参加晚会。似乎不来参加晚会。IthappenedthatIwasoutthatday.碰巧我那天外出了。碰巧我那天外出了。Itstruckmethatweoughttomakeanewplan.我忽然想起我们应制订一个新

10、计划。我忽然想起我们应制订一个新计划。Itdoesntmatterwhethershewillcomeornot.她是否来这无关紧要。她是否来这无关紧要。Itmakesnodifferencewhereweshallhavethemeeting.我们在哪里开会毫无区别。我们在哪里开会毫无区别。E.当当that引导的主语从句出现在疑问句中时，要以引导的主语从句出现在疑问句中时，要以it作形式主语，而把主语从句后置。如：作形式主语，而把主语从句后置。如：Isittruethatthescientistwillgiveusalecturenextweek?下周那位科学家将给我们作报告是真的吗？下周那

11、位科学家将给我们作报告是真的吗？Doesitmattermuchthattheywillnotcometomorrow?他们明天不来很要紧吗？他们明天不来很要紧吗？F.当主语从句出现在感叹句中时，要以当主语从句出现在感叹句中时，要以it作形式主语，作形式主语，而把主语从句后置。如：而把主语从句后置。如：Howstrangeitisthatthechildrenaresoquiet!孩子们这么安静真奇怪！孩子们这么安静真奇怪！注意连接代词注意连接代词whoever,whatever,whichever等引等引导主语从句的含义导主语从句的含义Whoevercomeswillbewelcome.(w

12、hoever=thepersonwho)来的人将受到欢迎。来的人将受到欢迎。Whateverhedidwasright.(whatever=thethingthat)他所做的事情是正确的。他所做的事情是正确的。Whicheverofyoucomesinwillreceiveaprize.(whichever=anyoneofyouwho)你们当中不论哪个进来将会得到奖励。你们当中不论哪个进来将会得到奖励。2.表语从句（表语从句（predicativeclause）在复合句中，起表语作用的从句叫做表语从句。在复合句中，起表语作用的从句叫做表语从句。作表语的从句有下列三类：作表语的从句有下列三类：

13、（1）由）由that引导的表语从句：引导的表语从句：Thetroubleisthatweareshortoffunds.困难是我们缺乏资金。困难是我们缺乏资金。Myideaisthattheplanshouldbecarriedoutimmediately.我的意思是马上执行这个计划。我的意思是马上执行这个计划。在口语中在口语中that有时可省略：有时可省略：Thereasonwas(that)hewasafraid.原因是他害怕。原因是他害怕。2.表语从句（表语从句（predicativeclause）在复合句中，起表语作用的从句叫做表语从句。在复合句中，起表语作用的从句叫做表语从句。作表语

14、的从句有下列三类：作表语的从句有下列三类：（2）由关系代词）由关系代词what引导的表语从句：引导的表语从句：Thatiswhatweshoulddo这是我们应该做的。这是我们应该做的。Asiaisnolongerwhatitusedtobe.亚洲现在己不是过去的样子了。亚洲现在己不是过去的样子了。ThatiswhatIheard.这是我听到的情况。这是我听到的情况。2.表语从句（表语从句（predicativeclause）(3)由连接副（代）词及由连接副（代）词及because,as,asif/though引导的表语从句：引导的表语从句：Theproblemiswhowecangettor

15、eplaceher.问题是我们能找到谁去替换她呢。问题是我们能找到谁去替换她呢。Thequestionishowhedidit.问题是他是如何做此事的。问题是他是如何做此事的。Themysteryiswhetherheeverwentthereatall.他是否去过那里是个谜。他是否去过那里是个谜。Itsoundsasifsomeoneisknockingatthedoor.听起来好像有人在敲门。听起来好像有人在敲门。Thatswhyhegotangrywithme.那正是他对我生气的原因。那正是他对我生气的原因。2.表语从句（表语从句（predicativeclause）作表语的从句有下列三

16、类：作表语的从句有下列三类：说明：说明：可接表语从句的连系动词有可接表语从句的连系动词有be，look，seem，sound，appear,remain等。等。Thequestionremainswhethertheywillbeabletohelpus.问题还是他们能否帮我们。问题还是他们能否帮我们。Atthattime，itseemedasifIcouldntthinkoftherightword.当时，我似乎怎么也想不出一个恰当的字眼来。当时，我似乎怎么也想不出一个恰当的字眼来。2.表语从句（表语从句（predicativeclause）作表语的从句有下列三类：作表语的从句有下列三类：说

17、明：说明：what引导的主语从句表示结果或名词引导的主语从句表示结果或名词reason作作主语时，后面的表语从句表示原因时要用主语时，后面的表语从句表示原因时要用that引导，引导，不宜用不宜用because。ThereasonwhyIwassadwasthathedidntunderstandme.我难过的原因是他没有理解我。我难过的原因是他没有理解我。2.表语从句（表语从句（predicativeclause）作表语的从句有下列三类：作表语的从句有下列三类：说明：说明：使用虚拟语气的表语从句使用虚拟语气的表语从句在表示建议、劝告、命令含义的名词后的表语从句，在表示建议、劝告、命令含义的名词

18、后的表语从句，谓语动词需用谓语动词需用“should+动词原形动词原形”表示，表示，should可可省略。常见的词有：省略。常见的词有：advice，suggestion，order，proposal，plan，idea等。等。Mysuggestionisthatwe（should）startearlytomorrow.我的建议是我们明天一早就出发。我的建议是我们明天一早就出发。3.宾语从句（宾语从句（objectclause）在复合句中，起宾语作用的从句叫做宾语从句。所有引导在复合句中，起宾语作用的从句叫做宾语从句。所有引导名词从句的连接词都可引导宾语从句。名词从句的连接词都可引导宾语从句。

19、（1）由从属连词）由从属连词that,if,whether.引导的宾语从句引导的宾语从句that引导表示陈述句的宾语从句引导表示陈述句的宾语从句,而而if和和whether引导表示引导表示“是否是否”的宾语从句的宾语从句.如：如：Hetoldmethathewouldgotothecollegethenextyear.他告诉我他明年上大学他告诉我他明年上大学.Idontknowiftherewillbeabusanymore.我不知道是否还会有公交车我不知道是否还会有公交车.Nobodyknewwhetherhecouldpasstheexam.没人知道他是否会通过考试没人知道他是否会通过考试

20、.3.宾语从句（宾语从句（objectclause）在复合句中，起宾语作用的从句叫做宾语从句。所有在复合句中，起宾语作用的从句叫做宾语从句。所有引导名词从句的连接词都可引导宾语从句。引导名词从句的连接词都可引导宾语从句。if和和whether引导的宾语从句可以互换使用，引导的宾语从句可以互换使用，但但whether常和常和ornot连用，连用，if一般不与一般不与ornot连用。连用。如：如：Iwonderwhetheritistrueornot.我不知它是真是假。我不知它是真是假。用用if引导宾语从句如果会引起歧义，则应避免使用引导宾语从句如果会引起歧义，则应避免使用if而用而用whethe

21、r。试比较：试比较：Pleaseletmeknowifyouwanttogo.Pleaseletmeknowwhetheryouwanttogo.if从句可理解为宾语从句，意为从句可理解为宾语从句，意为“请告诉我你是否想去请告诉我你是否想去”；此句又可理解为条件状语从句意为此句又可理解为条件状语从句意为“如果你想去的话，如果你想去的话，请告诉我一声请告诉我一声”。3.宾语从句（宾语从句（objectclause）(2)由连接代词由连接代词who,whom,whose,what,whoever,whomever,whosever,whatever,whichever等引导的等引导的宾语从句。宾语

22、从句。Doyouknowwhohaswonthegame?你知道谁赢了比赛？你知道谁赢了比赛？ThebookwillshowyouwhatthebestCEOsknow.这本书会告诉你最好的执行总裁该了解些什么这本书会告诉你最好的执行总裁该了解些什么.Ihaventdecidedyetwhichwouldbethebestthingtodo.我还未决定最好是做什么。我还未决定最好是做什么。3.宾语从句（宾语从句（objectclause）（3）由连接副词）由连接副词when,where,why,how,whenever,wherever,however等引导的宾语从句。等引导的宾语从句。Hed

23、idnttellmewhenweshouldmeetagain.他没有告诉我什么时候我们能再见面。他没有告诉我什么时候我们能再见面。Couldyoupleasetellmehowyoureadthenewpanel?你能告诉我怎么用这个新的操作盘吗你能告诉我怎么用这个新的操作盘吗?Thisdependsonhowhardyouwork.这取决于你工作的努力程度。这取决于你工作的努力程度。3.宾语从句（宾语从句（objectclause）说明：说明：如果宾语从句后还有宾语补足语，则用如果宾语从句后还有宾语补足语，则用it作形式宾语，作形式宾语，而将宾语从句后置。如：而将宾语从句后置。如：Ithi

24、nkitadvisablethatyoushouldbeontime.我认为你准时是非常明智的。我认为你准时是非常明智的。Hehasmadeitclearthatthemeetingwillnotbepostponed.他已说明本次会议不推迟。他已说明本次会议不推迟。3.宾语从句（宾语从句（objectclause）说明：说明：作介词的宾语：连词作介词的宾语：连词that引导的名词性从句很少作介词引导的名词性从句很少作介词的宾语，只用在的宾语，只用在except,but,in,besides,save后。如：后。如：Heisagoodstudentexceptthatheiscareless.

25、他是一个好学生，只是有点粗心。他是一个好学生，只是有点粗心。Mendifferfromanimalsinthattheycanspeakandthink.人与动物的区别就在于人有语言和思维。人与动物的区别就在于人有语言和思维。其他一些介词的宾语从句如果由连词其他一些介词的宾语从句如果由连词that引导，则需用引导，则需用it先行一步，作形式宾语。如：先行一步，作形式宾语。如：YoumayrelyonitthatIshallhelpyou.你可以指望我会帮助你的。你可以指望我会帮助你的。Illseetoitthateverythingisreadyontime.我将确保按时做好一切准备。我将确保

26、按时做好一切准备。3.宾语从句（宾语从句（objectclause）宾语从句的否定转移。宾语从句的否定转移。在在think,believe,suppose,expect等动词后的宾语从句，有时谓语尽管是否定意思，等动词后的宾语从句，有时谓语尽管是否定意思，却不用否定形式，而将却不用否定形式，而将think等动词变为否定形式。如：等动词变为否定形式。如：Idontthinkyouareright.我认为你错了。我认为你错了。Idontbelievetheyhavefinishedtheirworkyet.我相信他们还未完成他们的工作。我相信他们还未完成他们的工作。3.宾语从句（宾语从句（obje

27、ctclause）宾语从句的时态变化规律：宾语从句的时态变化规律：A当主句是一般现在时态时，从句可根据需要用任何时态当主句是一般现在时态时，从句可根据需要用任何时态。Idoubtwhetherhewillsucceed.我怀疑他是否会成功。我怀疑他是否会成功。IlltellyouwhyIaskedyoutocome.我告诉你我为什么叫你来。我告诉你我为什么叫你来。B当主句是一般过去时态时，从句只能使用过去范围内当主句是一般过去时态时，从句只能使用过去范围内的任何时态。但客观真理除外的任何时态。但客观真理除外。如：。如：Ionlyknewhewasstudyinginawesterncountr

28、y,butIdidntknowwhatcountryhewasin.我只知道他当时在西方的一个国家读书我只知道他当时在西方的一个国家读书,可不知道是哪个国家可不知道是哪个国家.Theteachersaidthatthemoongoesaroundtheearthyesterday.老师昨天说月亮绕着地球转老师昨天说月亮绕着地球转.4.同位语从句（同位语从句（appositiveclause）（1）在）在复合句复合句中用作同位语的从句叫同位语从句。中用作同位语的从句叫同位语从句。它一般跟在某些名词后面，用以说明该名词表示的它一般跟在某些名词后面，用以说明该名词表示的具体内容。如：具体内容。如：I

29、heardthenewsthatourteamhadwon我听到了我们队获胜的消息。我听到了我们队获胜的消息。Ihadnoideathatyouwerehere我不知道你在这里。我不知道你在这里。4.同位语从句（同位语从句（appositiveclause）（2）可以跟同位语从句的名词通常有）可以跟同位语从句的名词通常有news，idea，fact，promise，question，doubt，thought，hope，message，suggestion，words（消息），（消息），possibility等。如：等。如：IvecomefromMrwangwithamessagethathe

30、wontbeabletoseeyouthisafternoon我从王先生那里来，他让我告诉你他今天下午我从王先生那里来，他让我告诉你他今天下午不能来看你了。不能来看你了。4.同位语从句（同位语从句（appositiveclause）（3）英语中引导同位语从句的词通常有连词）英语中引导同位语从句的词通常有连词that，whether，连接副词，连接副词how,when,where等。等。（注：（注：if,which不能引导同位语从句。）如：不能引导同位语从句。）如：Ihavenoideawhenhewillbeback我不知道他什么时候回来。我不知道他什么时候回来。Hemustanswerthe

31、questionwhetherheagreestoitornot.他必须回答他是否同意这样一个问题。他必须回答他是否同意这样一个问题。4.同位语从句（同位语从句（appositiveclause）（4）有时同位语从句可以不紧跟在说明的）有时同位语从句可以不紧跟在说明的名词名词后面，后面，而被别的词隔开。而被别的词隔开。如：如：Severalyearslater，wordcamethatNapoleonhimselfwascomingtoinspectthem几年以后，有消息传来说拿破仑要亲自视察他们。几年以后，有消息传来说拿破仑要亲自视察他们。Thethoughtcametohimthatma

32、ybetheenemyhadfledthecity他突然想起可能敌人已经逃出城了。他突然想起可能敌人已经逃出城了。4.同位语从句（同位语从句（appositiveclause）（5）同位语从句与）同位语从句与定语从句定语从句的区别。的区别。同位语从句与前面的名词是同位关系，即说明它同位语从句与前面的名词是同位关系，即说明它前面名词的内容；前面名词的内容；定语从句与前面的名词是修饰与被修饰关系，即限定定语从句与前面的名词是修饰与被修饰关系，即限定它前面的名词范围，或补充一些情况。它前面的名词范围，或补充一些情况。Thenewsthatlhavepassedtheexamistrue我通过了考试这

33、一消息是真的。我通过了考试这一消息是真的。（同位语从句，即从句所表达的意思就是前面名词的内容。）（同位语从句，即从句所表达的意思就是前面名词的内容。）Thenewsthathetoldmejustnowistrue他刚才告诉我的消息是真的。他刚才告诉我的消息是真的。（定语从句，从句对前面名词起修饰限制作用，（定语从句，从句对前面名词起修饰限制作用，即即“他告诉我的他告诉我的”那个消息，而不是别的消息。）那个消息，而不是别的消息。）4.同位语从句（同位语从句（appositiveclause）（5）同位语从句与）同位语从句与定语从句定语从句的区别。的区别。关系词在句中是否做成分关系词在句中是否做

34、成分。Theideathatcomputerscanrecognizehumanvoicessurprisesmanypeople.计算机能够识别人的声音的想法使许多人感到惊奇。计算机能够识别人的声音的想法使许多人感到惊奇。（that在从句中不充当任何成份。）在从句中不充当任何成份。）Theideathathegavesurprisesmanypeople他提出的观点令许多人感到吃惊。他提出的观点令许多人感到吃惊。（that在从句中作在从句中作gave的宾语。）的宾语。）4.同位语从句（同位语从句（appositiveclause）（5）同位语从句与）同位语从句与定语从句定语从句的区别。的区别

35、。从句是否有疑问的意义。从句是否有疑问的意义。DoyourememberthedaywhenItoldyouthatIlovedyou?(when引导的从句不表示疑问，所以这是一个定语从句）引导的从句不表示疑问，所以这是一个定语从句）Ihaveaskedthequestionwhyitwastruejustnow.(why引导的从句表示疑问，所以这是一个同位语从句）引导的从句表示疑问，所以这是一个同位语从句）5定语从句（定语从句（attributiveclause）定语从句：又称关系从句，在复合句中起定语作用，定语从句：又称关系从句，在复合句中起定语作用，修饰名词或代词，有时也可修饰整个主句。

36、修饰名词或代词，有时也可修饰整个主句。先行词：被定语从句修饰的词先行词：被定语从句修饰的词关系词：引导定语从句的关联词称为关系词，关系词关系词：引导定语从句的关联词称为关系词，关系词有关系代词和关系副词。关系代词有有关系代词和关系副词。关系代词有that,which,who,whom,whose,as等；关系副词有等；关系副词有where,when,why等。等。关系词常有关系词常有3个作用：个作用：a.引导定语从句引导定语从句b.代替先行词代替先行词c.在定语从句中担当一个成分在定语从句中担当一个成分,如主语、宾语、定语、状语等。如主语、宾语、定语、状语等。5定语从句（定语从句（attrib

37、utiveclause）（1）限制性和非限制性定语从句）限制性和非限制性定语从句定语从句就其与先行词的语义关系而言，可分为定语从句就其与先行词的语义关系而言，可分为限定性定语从句（限定性定语从句（restrictiveattributiveclause）和）和非限定性定语从句（非限定性定语从句（non-restrictiveattributiveclause）。）。限定性定语从句与其先行词的所指意义有着不可分割的联系，限定性定语从句与其先行词的所指意义有着不可分割的联系，缺少了它，作为先行词的名词便不能明确表示其所指的对象。缺少了它，作为先行词的名词便不能明确表示其所指的对象。所有的关系代词和

38、关系副词都能引导限定性定语从句。所有的关系代词和关系副词都能引导限定性定语从句。非限制性定语从句是先行词的附加说明，去掉了也不会影响非限制性定语从句是先行词的附加说明，去掉了也不会影响主句的意思，它与主句之间通常用逗号分开。主句的意思，它与主句之间通常用逗号分开。关系代词和关系副词除了关系代词和关系副词除了that、why、but之外都可引导之外都可引导非限定性定语从句。如：非限定性定语从句。如：Thisisthehousewhichweboughtlastmonth.这是我们上个月买的那幢房子。（限制性）这是我们上个月买的那幢房子。（限制性）Thehouse,whichweboughtlas

39、tmonth,isverynice.这幢房子很漂亮，是我们上个月买的。（非限制性）这幢房子很漂亮，是我们上个月买的。（非限制性）5定语从句（定语从句（attributiveclause）（1）限制性和非限制性定语从句）限制性和非限制性定语从句说明：说明：当先行词是专有名词或物主代词和指示代词所修饰时，当先行词是专有名词或物主代词和指示代词所修饰时，其后的定语从句通常是非限制性的。如：其后的定语从句通常是非限制性的。如：CharlesSmith,whowasmyformerteacher,retiredlastyear.查理查理史密斯去年退休了，他曾经是我的老师。史密斯去年退休了，他曾经是我的老

40、师。Myhouse,whichIboughtlastyear,hasgotalovelygarden.我去年买的的那幢房子带着个漂亮的花园。我去年买的的那幢房子带着个漂亮的花园。Thisnovel,whichIhavereadthreetimes,isverytouching.这本小说很动人，我已经读了三遍。这本小说很动人，我已经读了三遍。非限制性定语从句还能将整个主句作为先行词非限制性定语从句还能将整个主句作为先行词,对其进行修饰对其进行修饰,这时从句谓语动词要用第三人称单数。如：这时从句谓语动词要用第三人称单数。如：HeseemsnottohavegraspedwhatImeant,whi

41、chgreatlyupsetsme.他似乎没领会我的意思，这使我心烦。他似乎没领会我的意思，这使我心烦。Liquidwaterchangestovapor,whichiscalledevaporation.液态水变为蒸汽，这就叫做蒸发。液态水变为蒸汽，这就叫做蒸发。5定语从句（定语从句（attributiveclause）（2）关系代词引导的定语从句）关系代词引导的定语从句关系代词所代替的先行词是人或物的名词或代词，并在句中关系代词所代替的先行词是人或物的名词或代词，并在句中充当主语、宾语、定语等成分。关系代词在定语从句中作主语时，充当主语、宾语、定语等成分。关系代词在定语从句中作主语时，从句

42、谓语动词的人称和数要和先行词保持一致。从句谓语动词的人称和数要和先行词保持一致。who,whom,that这些词代替的先行词是人的名词或代词，这些词代替的先行词是人的名词或代词，在从句中所起作用如下：在从句中所起作用如下：Ishethemanwho/thatwantstoseeyou?他就是你想见的人吗？（他就是你想见的人吗？（who/that在从句中作主语）在从句中作主语）Heistheman（whom/that）Isawyesterday.他就是我昨天见的那个人。（他就是我昨天见的那个人。（whom/that在从句中作宾语，在从句中作宾语，可省略）可省略）5定语从句（定语从句（attrib

43、utiveclause）（2）关系代词引导的定语从句）关系代词引导的定语从句Whose用来指人或物，只用作定语。若指物，它还用来指人或物，只用作定语。若指物，它还可以同可以同ofwhich互换。如：互换。如：Theyrushedovertohelpthemanwhosecarhadbrokendown.那人车坏了，大家都跑过去帮忙。那人车坏了，大家都跑过去帮忙。Pleasepassmethebookwhose/ofwhichcoverisgreen.请递给我那本绿皮的书。请递给我那本绿皮的书。5定语从句（定语从句（attributiveclause）（2）关系代词引导的定语从句）关系代词引导的

44、定语从句which,that所代替的先行词是事物的名词或代词，所代替的先行词是事物的名词或代词，在从句中可作主语、宾语等。如：在从句中可作主语、宾语等。如：Aprosperitywhich/thathadneverbeenseenbeforeappearsinthecountryside.农村出现了前所未有的繁荣。（农村出现了前所未有的繁荣。（which/that在句中作宾语）在句中作宾语）Thepackage(which/that)youarecarryingisabouttocomeunwrapped.你拿的包快散了。你拿的包快散了。(which/that在句中作宾语，可省略）在句中作宾语

45、，可省略）5定语从句（定语从句（attributiveclause）（3）关系副词引导的定语从句）关系副词引导的定语从句when指时间，在定语从句中做时间状语指时间，在定语从句中做时间状语IstillrememberthedaywhenIfirstcametotheschool.我依然记得我第一次去学校的那一天。我依然记得我第一次去学校的那一天。where指地点，在定语从句中做地点状语指地点，在定语从句中做地点状语ShanghaiisthecitywhereIwasborn.上海是我的出生地。上海是我的出生地。5定语从句（定语从句（attributiveclause）（3）关系副词引导的定语从

46、句）关系副词引导的定语从句why指原因，在定语从句中做原因状语指原因，在定语从句中做原因状语Idontknowthereasonwhyhelooksunhappytoday.我不知道他今天看起来不高兴的原因。我不知道他今天看起来不高兴的原因。说明：说明：A关系副词关系副词when,where,why的含义相当于的含义相当于介词介词+which“结构，因此常常和结构，因此常常和介词介词+which结构交替使用，如：结构交替使用，如：Thereareoccasionswhen/onwhichonemustyield.任何人都有不得不屈服的时候。任何人都有不得不屈服的时候。Thereasonwhy/

47、forwhichherefusedtheinvitationisnotclear.他拒绝邀请的原因并不清楚。他拒绝邀请的原因并不清楚。Greatchangeshavetakenplaceinthecitywhere/inwhichIwasborn.我出生的地方发生了巨大的变化。我出生的地方发生了巨大的变化。5定语从句（定语从句（attributiveclause）（3）关系副词引导的定语从句）关系副词引导的定语从句Bthat代替关系副词代替关系副词that可以用于表示时间、地点、方式、理由的名词后可以用于表示时间、地点、方式、理由的名词后取代取代when,where,why和和“介词介词+wh

48、ich”引导的定语从句，引导的定语从句，在口语中在口语中that常被省略。如：常被省略。如：Hisfatherdiedtheyear(that/when/inwhich)hewasborn.他父亲在他出生那年逝世了。他父亲在他出生那年逝世了。Heisunlikelytofindtheplace(that/where/inwhich)helivedfortyyearsago.他不大可能找到他四十年前居住过的地方。他不大可能找到他四十年前居住过的地方。5定语从句（定语从句（attributiveclause）（4）判断关系代词与关系副词）判断关系代词与关系副词从句中的谓语动词是及物动词时，关系词用

49、关系代词；从句中的谓语动词是及物动词时，关系词用关系代词；从句中的谓语动词是不及物动词时，就必须要求用从句中的谓语动词是不及物动词时，就必须要求用关系副词或者是介词加关系代词。如：关系副词或者是介词加关系代词。如：ThisistheplacewhichIvisitedlastyear.(visitVt.)这是我去年去过的地方。这是我去年去过的地方。Itwasrainingonthedaywhentheyarrived.(arriveVi.)他们是在一个雨天到达的。他们是在一个雨天到达的。5定语从句（定语从句（attributiveclause）（5）介词）介词+关系词关系词介词后面的关系词不能

50、省略。介词后面的关系词不能省略。that前不能有介词。前不能有介词。某些在从句中充当时间，地点或原因状语的某些在从句中充当时间，地点或原因状语的介词介词+关系词关系词“结构可以同关系副词结构可以同关系副词when,where和和why互换。如：互换。如：ThisisthehouseinwhichIlivedtwoyearsago.ThisisthehousewhereIlivedtwoyearsago.这是我两年前住过的房子。这是我两年前住过的房子。Thisisthereasonwhyhecamelate.Thisisthereasonforwhichhecamelate.这是他迟到的原因。这

51、是他迟到的原因。5定语从句（定语从句（attributiveclause）（6）关系代词）关系代词that的用法的用法A限制性定语从句只能用限制性定语从句只能用that的几种情况的几种情况当先行词是当先行词是anything,everything,nothing,few,all,none,little,some等代词时，或者是由等代词时，或者是由every,any,all,some,no,little,few,much，each等修饰时；如等修饰时；如Allthatcanbedonehasbeendone.所以能做的已经做了。所以能做的已经做了。Anyboythatwantstosucceed

52、mustworkhard.任何一个想成功的男孩都必须努力学习。任何一个想成功的男孩都必须努力学习。当先行词被序数词修饰时；如：当先行词被序数词修饰时；如：ThisisthefirstplacethatIwanttovisit.这是我第一个想去的地方。这是我第一个想去的地方。5定语从句（定语从句（attributiveclause）（6）关系代词）关系代词that的用法的用法A限制性定语从句只能用限制性定语从句只能用that的几种情况的几种情况当先行词被形容词最高级修饰时；如：当先行词被形容词最高级修饰时；如：ThisisthebestfilmthatIhaveseen.这是我看过的最好的一部影

53、片。这是我看过的最好的一部影片。当形容词被当形容词被thevery,theonly,thesame,thelast修饰时；如：修饰时；如：ThisistheverygooddictionarythatIwanttobuy.这是我想买的一本很好的字典。这是我想买的一本很好的字典。当先行词为既指人又指物的并列名词词组时；如：当先行词为既指人又指物的并列名词词组时；如：Hetalkedofthemanandthebooksthatinterestedhim.他谈到了他感兴趣的那个人和那些书。他谈到了他感兴趣的那个人和那些书。当先行词前面有当先行词前面有who,which,what等疑问代词时。等疑问

54、代词时。如：如：Whoisthemanthathaswhitehair.那个白头发的人是谁？那个白头发的人是谁？5定语从句（定语从句（attributiveclause）（6）关系代词）关系代词that的用法的用法B不用不用that的情况的情况在引导非限定性定语从句时，不用在引导非限定性定语从句时，不用that引导；引导；介词后不能用介词后不能用that引导。引导。5定语从句（定语从句（attributiveclause）（7）as,which引导的非限定性定语从句引导的非限定性定语从句由由as,which引导的非限定性定语从句，引导的非限定性定语从句，as和和which可代整个主句，可代整个

55、主句，相当于相当于andthis或或andthat。在定语从句中它们都可以作主语和宾语。在定语从句中它们都可以作主语和宾语。但但as引导的定语从句可置于句首，而引导的定语从句可置于句首，而which不可。如：不可。如：Asweknow,smokingisharmfultooneshealth.我们知道吸烟对健康有害。我们知道吸烟对健康有害。HeisanEnglishman,asIknowfromhisaccent.他是个英国人，我可以从他的口音上了解到这一点。他是个英国人，我可以从他的口音上了解到这一点。HehastoworkonSundays,whichhedoesntlike.他周日得工作

56、，这一点他是不喜欢的。他周日得工作，这一点他是不喜欢的。5定语从句（定语从句（attributiveclause）（7）as,which引导的非限定性定语从句引导的非限定性定语从句说明：说明：关系代词关系代词as既可以引导限定性定语从句，也可引导非限定性既可以引导限定性定语从句，也可引导非限定性定语从句。当定语从句。当as引导限定性定语从句时，常用在引导限定性定语从句时，常用在“suchas”“thesameas”的结构中。如；的结构中。如；Letsdiscussonlysuchquestionsasconcernus.（as作主语）作主语）让我们只讨论与我们有关的问题吧。让我们只讨论与我们有

57、关的问题吧。Ineverheardsuchstoriesashetold.(as作宾语作宾语)我从未听过他讲的这类故事。我从未听过他讲的这类故事。Herattitudetohimwasquitethesameasithadalwaysbeen.(as作表语作表语)她对他的态度同她惯常的态度完全一样。她对他的态度同她惯常的态度完全一样。5定语从句（定语从句（attributiveclause）（8）先行词和关系词二合一）先行词和关系词二合一Whoeverspitsinpublicwillbepunishedhere.(Whoever可以用可以用anyonewho代替代替)无论是谁在公众场所吐痰在

58、这儿将会受到惩罚。无论是谁在公众场所吐痰在这儿将会受到惩罚。Theparentswillusewhattheyhavetosendtheirsontotechnicalschool.(what可以用可以用allthat代替代替)那对父母为了送他们的儿子上技术学校会倾尽他们的所有。那对父母为了送他们的儿子上技术学校会倾尽他们的所有。5定语从句（定语从句（attributiveclause）（9）同位语从句与）同位语从句与定语从句定语从句的区别。的区别。同位语从句与前面的名词是同位关系，即说明它同位语从句与前面的名词是同位关系，即说明它前面名词的内容；前面名词的内容；定语从句与前面的名词是修饰与被

59、修饰关系，定语从句与前面的名词是修饰与被修饰关系，即限定它前面的名词范围，或补充一些情况。即限定它前面的名词范围，或补充一些情况。Thenewsthatlhavepassedtheexamistrue我通过了考试这一消息是真的。我通过了考试这一消息是真的。（同位语从句，即从句所表达的意思就是前面名词的（同位语从句，即从句所表达的意思就是前面名词的内容。）内容。）Thenewsthathetoldmejustnowistrue他刚才告诉我的消息是真的。他刚才告诉我的消息是真的。（定语从句，从句对前面名词起修饰限制作用，（定语从句，从句对前面名词起修饰限制作用，即即“他告诉我的他告诉我的”那个消息

60、，而不是别的消息。）那个消息，而不是别的消息。）5定语从句（定语从句（attributiveclause）（9）同位语从句与）同位语从句与定语从句定语从句的区别。的区别。关系词在句中是否做成分关系词在句中是否做成分。Theideathatcomputerscanrecognizehumanvoicessurprisesmanypeople.计算机能够识别人的声音的想法使许多人感到惊奇。计算机能够识别人的声音的想法使许多人感到惊奇。（that在从句中不充当任何成份。）在从句中不充当任何成份。）Theideathathegavesurprisesmanypeople他提出的观点令许多人感到吃惊。他

61、提出的观点令许多人感到吃惊。（that在从句中作在从句中作gave的宾语。）的宾语。）5定语从句（定语从句（attributiveclause）（9）同位语从句与）同位语从句与定语从句定语从句的区别。的区别。从句是否有疑问的意义。从句是否有疑问的意义。.DoyourememberthedaywhenItoldyouthatIlovedyou?(when引导的从句不表示疑问，所以这是一个定语从句。）引导的从句不表示疑问，所以这是一个定语从句。）Ihaveaskedthequestionwhyitwastruejustnow.(why引导的从句表示疑问，所以这是一个同位语从句。）引导的从句表示疑问

62、，所以这是一个同位语从句。）6状语从句状语从句用来修饰谓语动词、其它动词、定语、状语或整个用来修饰谓语动词、其它动词、定语、状语或整个句子的从句叫做状语从句。状语从句可分为：句子的从句叫做状语从句。状语从句可分为：时间状语从句；时间状语从句；(adverbialclauseoftime)地点状语从句；地点状语从句；(adverbialclauseofplace)原因状语从句；原因状语从句；(adverbialclauseofcause)条件状语从句；条件状语从句；(adverbialclauseofcondition)目的状语从句；目的状语从句；(adverbialclauseofpurpos

63、e)让步状语从句；让步状语从句；(adverbialclauseofconcession)比较状语从句；比较状语从句；(adverbialclauseofcomparison)方式状语从句；方式状语从句；(adverbialclauseofmanner)结果状语从句。结果状语从句。(adverbialclauseofresult)说明：说明：一般情况下，时间和条件状语从句的谓语动词一般情况下，时间和条件状语从句的谓语动词一般用一般用“一般现在时一般现在时”表示表示“一般将来时一般将来时”，用，用“现在现在完成时完成时”表示表示“将来完成时将来完成时”。如：。如：Iwillcallyouasso

64、onasIarriveinBeijing.我一到北京就给你打电话。我一到北京就给你打电话。（这是由（这是由assoonas引导的时间状语从句，从句中引导的时间状语从句，从句中的谓语动词的谓语动词arrive是一般现在时，表示一般将来时，是一般现在时，表示一般将来时，不可用不可用willarrive）Ifhecomesback,pleaseletmeknow.如果他回来了，如果他回来了，请通知我。请通知我。（这是由（这是由If引导的条件状语从句，从句中的谓语动词引导的条件状语从句，从句中的谓语动词用用comesback,表示一般将来时，不可用表示一般将来时，不可用willcomeback）说明：

65、说明：状语从句的省略状语从句的省略就状语从句而言就状语从句而言,有时为了使语言言简意赅有时为了使语言言简意赅,常常将常常将状语从句进行状语从句进行“简化简化”。状语从句的。状语从句的“简化简化”现象常现象常存在于以下五种状语从句中存在于以下五种状语从句中:由由if,unless等引导的条件状语从句等引导的条件状语从句;由由although,though,evenif/though等引导的让步状语等引导的让步状语从句从句;由由when,while,as,before,after,until/till等引导的时间等引导的时间状语从句状语从句;由由as,asif等引导的方式状语从句等引导的方式状语从

66、句;由由as,than等引导的比较状语从句。等引导的比较状语从句。说明：说明：下面针对这五种情形作一下归纳：下面针对这五种情形作一下归纳：A当状语从句的主语是当状语从句的主语是it,且谓语动词是且谓语动词是be时时,it和和be要完全简化掉。如要完全简化掉。如:If(itis)possible,hewillhelpyououtofthedifficulty.如果可能的话如果可能的话,他会帮你摆脱困境。他会帮你摆脱困境。Youmustattendthemeetingunless(itis)inconvenienttoyou.除非情况对你来说不方便除非情况对你来说不方便,否则你必须出席这次会议。否

67、则你必须出席这次会议。说明：说明：B当状语从句的主语和主句的主语一致时当状语从句的主语和主句的主语一致时,从句从句可以将主语和可以将主语和be动词简化掉。常用于以下几种情形：动词简化掉。常用于以下几种情形：a.连词连词+形容词形容词As(hewas)young,helearnedhowtorideabike.他小时候就学会了骑自行车。他小时候就学会了骑自行车。Whenever(sheis)free,sheoftengoesshopping.她有空就去逛商店。她有空就去逛商店。Workhardwhen(youare)young,oryoullregret.少壮不努力少壮不努力,老大徒伤悲。老大徒

68、伤悲。说明：说明：B当状语从句的主语和主句的主语一致时当状语从句的主语和主句的主语一致时,从句从句可以将主语和可以将主语和be动词简化掉。常用于以下几种情形：动词简化掉。常用于以下几种情形：b.连词连词+名词名词While(hewas)ayoungboy,hewasalwaysreadytohelpothers.他在孩提时代就乐于助人。他在孩提时代就乐于助人。Although(hewas)afarmer,nowheisafamousdirector.尽管他曾是个农民尽管他曾是个农民,而现在是位著名的导演了。而现在是位著名的导演了。说明：说明：B当状语从句的主语和主句的主语一致时当状语从句的主语

69、和主句的主语一致时,从句从句可以将主语和可以将主语和be动词简化掉。常用于以下几种情形：动词简化掉。常用于以下几种情形：c.连词连词+现在分词现在分词As(shewas)walkingalongtheriverbank,shewassingingapopsong.她沿着河堤边走边唱着流行歌曲。她沿着河堤边走边唱着流行歌曲。Although(heis)doinghisbestinmathsthesedays,hehasstillgotnogoodmarks.尽管近来他一直在学数学尽管近来他一直在学数学,但他仍然没有取得好成绩。但他仍然没有取得好成绩。说明：说明：B当状语从句的主语和主句的主语一致

70、时当状语从句的主语和主句的主语一致时,从句从句可以将主语和可以将主语和be动词简化掉。常用于以下几种情形：动词简化掉。常用于以下几种情形：d.连词连词+过去分词过去分词Hewontgotherewithusunless(heis)invited.除非受到邀请除非受到邀请,否则他不会和我们一道去那里。否则他不会和我们一道去那里。Theconcertwasagreatsuccessthan(itwas)expected.这场音乐会出乎意料地取得了巨大成功。这场音乐会出乎意料地取得了巨大成功。说明：说明：B当状语从句的主语和主句的主语一致时当状语从句的主语和主句的主语一致时,从句从句可以将主语和可以

71、将主语和be动词简化掉。常用于以下几种情形：动词简化掉。常用于以下几种情形：e.连词连词+不定式不定式Hestoodupasif(hewere)tosaysomething.当时他站起来好像要说什么。当时他站起来好像要说什么。Hewouldntsolvetheproblemevenif(hewere)totakecharge.即使他来负责即使他来负责,他也解决不了这个问题。他也解决不了这个问题。f.连词连词+介词短语介词短语Shelookedanxiousasthough(shewas)introuble.她看上去很焦急她看上去很焦急,好像遇到了麻烦。好像遇到了麻烦。Hehadmastered

72、theEnglishlanguagebefore(hewas)intheUSA.他到美国之前就懂英语了。他到美国之前就懂英语了。（1）时间状语从句）时间状语从句(adverbialclauseoftime)常用引导词：常用引导词：when,as,while,assoonas,before,after,since,till,until特殊引导词：特殊引导词：theminute,themoment,thesecond,everytime,theday，theinstant,immediately,directly,nosoonerthan,hardlywhen,scarcelywhen.when当

73、当.的时候的时候Mozartstartedwritingmusicwhenhewasfouryearsold.(当当)莫扎特莫扎特4岁的时候，开始写音乐作品。岁的时候，开始写音乐作品。（1）时间状语从句）时间状语从句(adverbialclauseoftime).while当当.时时Hevisitedalotofplaceswhilehewastraveling.他在旅途中参观了许多地方。他在旅途中参观了许多地方。.as在在.的同时；一边的同时；一边.一边一边.Hesmiledashestoodup.他一边站起来一边笑着。他一边站起来一边笑着。.after在在.之后之后Heleftthecla

74、ssroomafterhehadfinishedhishomeworktheotherday.前几天做完作业之后回的家。前几天做完作业之后回的家。（1）时间状语从句）时间状语从句(adverbialclauseoftime).before在在.之前之前Mr.Brownhadworkedinabankforayearbeforehecamehere.布朗先生来这之前已经在一家银行里工作一年了。布朗先生来这之前已经在一家银行里工作一年了。.assoonas一一.就就.Webegantoworkassoonaswegotthere.我们一到那就开始工作。我们一到那就开始工作。Iwillwriteto

75、youassoonasIgethome.我一到家就给你写信。我一到家就给你写信。（1）时间状语从句）时间状语从句(adverbialclauseoftime).since自自以来以来到现在到现在表示自过去的一个起点时间到目前表示自过去的一个起点时间到目前(说话时间说话时间)为止的为止的一段持续时间。主句一般用现在完成时，从句用一般一段持续时间。主句一般用现在完成时，从句用一般过去时。过去时。MrGreenhastaughtinthatschoolsincehecametoChinathreeyearsago.自格林先生来中国以来，他就在这所学校教书。自格林先生来中国以来，他就在这所学校教书。（

76、1）时间状语从句）时间状语从句(adverbialclauseoftime)till/until都可以作连词，连接时间状语，也可以都可以作连词，连接时间状语，也可以作介词，与其它词构成介词短语，在句中作状语。作介词，与其它词构成介词短语，在句中作状语。Theywalkedtill/untilitwasdark.他们一直走到天黑。他们一直走到天黑。XiaoMingdidntleavehometill/untilhisfathercameback.小明直到他爸爸回来才离开家。小明直到他爸爸回来才离开家。.bythetime到。为止到。为止Bythetimehegetsthere,hisfather

77、hasalreadygone.他到家的时候，他爸爸已经走了。他到家的时候，他爸爸已经走了。BythetimeIgottoschool,theclasshadalreadybegan.我到校时，已经开始上课了。我到校时，已经开始上课了。说明：说明：A由由when,while,as引导的时间状语从句。引导的时间状语从句。when引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词，又可以引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词，又可以是瞬时动词。并且是瞬时动词。并且when有时表示有时表示“就在那时就在那时”。如：。如：Whenshecamein,Istoppedeating.她进来时，我在吃饭。她进来时，我在吃

78、饭。(瞬时动词瞬时动词)WhenIlivedinthecountryside,Iusedtocarrysomewaterforhim.当我住在农村时，我常常为他担水。（延续性的动词）当我住在农村时，我常常为他担水。（延续性的动词）Wewereabouttoleavewhenhecamein.我们就要离开，就在那时他进来了。我们就要离开，就在那时他进来了。说明：说明：A由由when,while,as引导的时间状语从句。引导的时间状语从句。While引导的从句的谓语动作必须是延续性的，并强调主句引导的从句的谓语动作必须是延续性的，并强调主句和从句的动作同时发生（或者相对应）。并且和从句的动作同时发

79、生（或者相对应）。并且while有时还有时还可以表示对比。如：可以表示对比。如：Whilemywifewasreadingthenewspaper,IwaswatchingTV.我妻子看报纸的时候我正在看电视。我妻子看报纸的时候我正在看电视。(wasreading是延续性是延续性的动词，的动词，wasreading和和waswatching同时发生同时发生)Ilikeplayingfootballwhileyoulikeplayingbasketball.我喜欢踢足球，而你喜欢打篮球。（对比）我喜欢踢足球，而你喜欢打篮球。（对比）说明：说明：A由由when,while,as引导的时间状语从句。

80、引导的时间状语从句。As表示表示“一边一边一边一边”，as引导的动作是延续性的动作，一般引导的动作是延续性的动作，一般用于主句和从句动作同时发生；用于主句和从句动作同时发生；as也可以强调也可以强调“一先一后。一先一后。例如：例如：Wealwayssingaswewalk.我们总是边走边唱。我们总是边走边唱。（as表示表示“一边一边一边一边”）Aswewasgoingout,itbegantosnow.当我们出门时，开始下雪了。当我们出门时，开始下雪了。（as强调句中两个动作紧接着先后发生，而不强调开始下雪的强调句中两个动作紧接着先后发生，而不强调开始下雪的特定时间）特定时间）B由由befor

81、e和和after引导的时间状语从句引导的时间状语从句Before表示主句动作发生在从句动作之前，表表示主句动作发生在从句动作之前，表“在在之前之前”。注意注意“Itbe+一段时间一段时间+before”结构表示结构表示“多长时间后才多长时间后才”.After表示主句动作发生在从句动作之后。主句和从句的动作表示主句动作发生在从句动作之后。主句和从句的动作的时间关系正好与的时间关系正好与before引导的从句相反。如：引导的从句相反。如：Itwassometimebeforewerealizedthetruth.我们过了一段时间才知道真相。我们过了一段时间才知道真相。Itwillbefourday

82、sbeforetheycomeback.他们要过四天才能回来。他们要过四天才能回来。Afteryouthinkitover,pleaseletmeknowwhatyoudecide.你仔细考虑过以后，告诉我你是怎样决定的。你仔细考虑过以后，告诉我你是怎样决定的。Afterwehadfinishedthework,wewenthome.完成工作之后，我们回家了。完成工作之后，我们回家了。（从句用过去完成时，主句用一般过去时）（从句用过去完成时，主句用一般过去时）C.由由till或或until引导的时间状语从句。引导的时间状语从句。till和和until一般情况下两者可以互换，但是在强调句型中多一

83、般情况下两者可以互换，但是在强调句型中多用用until。主句动词是延续性动词。主句动词是延续性动词(否定或肯定否定或肯定)，表示，表示“到到为止为止”；主句动词是非延续性动词主句动词是非延续性动词(否定否定)，表示，表示“直到直到才才(开始开始)”。如：如：PleasewaittilIarrived.在我到达之前请等我。在我到达之前请等我。Iworkeduntilhecameback.我工作到他回来为止。我工作到他回来为止。Ididntworkuntilhecameback.他回来我这才开始工作。他回来我这才开始工作。Ididntgotobeduntil（till）myfathercameba

84、ck.直到我父亲回来我才上床睡觉。直到我父亲回来我才上床睡觉。ItwasnotuntilthemeetingwasoverthathebegantoteachmeEnglish.直到散会之后他才开始教我英语。直到散会之后他才开始教我英语。D.由由since引导的时间状语从句。引导的时间状语从句。since引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词，又可以引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词，又可以是瞬时动词。一般有两种结构：是瞬时动词。一般有两种结构：主句主句(完成时完成时)+since(一般过去时一般过去时)表示表示“自从自从以来以来”；Itbe(一般时或完成时一般时或完成时)+一段时间一段时

85、间+since表示表示“自从自从以来，以来，已经过了多长时间了已经过了多长时间了”。如：如：IhavebeeninBeijingsinceyouleft.自从你离开以来，我一直在北京了。自从你离开以来，我一直在北京了。WherehaveyoubeensinceIlastsawyou?自上次我和你见面以后，你到哪里去了？自上次我和你见面以后，你到哪里去了？ItisfouryearssincemysisterlivedinBeijing.我妹妹不在北京住有四年了。我妹妹不在北京住有四年了。ItisfivemonthssinceourbosswasinBeijing.我们老板离开北京有五个月了。我们

86、老板离开北京有五个月了。E.由由assoonas,immediately,directly,instantly,themoment,theinstant,theminute,等引导的时间状语从句。等引导的时间状语从句。这些连词都表示这些连词都表示“一一就就”。如：如：IwillgotheredirectlyIhavefinishedmybreakfast.吃完早饭，我立即到那里去。吃完早饭，我立即到那里去。ThemomentIheardthenews,Ihastenedtothespot.我一听到消息，马上赶到了出事地点。我一听到消息，马上赶到了出事地点。AssoonasIreachCanad

87、a,Iwillringyouup.我一到加拿大，就给你来电话。我一到加拿大，就给你来电话。此外此外,hardly(scarcely,rarely)when/before,nosoonerthan也相当于也相当于assoonas之意。主句用过去完成时，从句用一般过去时。之意。主句用过去完成时，从句用一般过去时。当当hardly,scarcely,rarely和和nosooner位于句首时，主句应用位于句首时，主句应用倒装语序。倒装语序。如：如：Hehadnosoonerarrivedhomethanhewasaskedtostartonanotherjourney.他刚到家，就被邀请开始另一旅程

88、。他刚到家，就被邀请开始另一旅程。Nosoonerhadthesunshownitselfabovethehorizonthanhegotoutofbedtocommencework.太阳刚从地平线上升起，他就起床劳动去了。太阳刚从地平线上升起，他就起床劳动去了。HardlyhadIsatdownwhenhesteppedin.我刚坐下，他就进来了。我刚坐下，他就进来了。（2）地点状语从句）地点状语从句(adverbialclauseofplace)常用引导词：常用引导词：where特殊引导词：特殊引导词：wherever,anywhere,everywhereWhere地点从句，（地点从句，

89、（there）主句。）主句。此句型通常译成此句型通常译成“哪里哪里哪里就哪里就”；主句在从句后面时，；主句在从句后面时，there可用可不用；如果主句在从句的前面时，一般都不用可用可不用；如果主句在从句的前面时，一般都不用there。如：如：Wherethereisnorain,farmingisdifficultorimpossible.在没有雨水的地方，耕作是困难的，或根本不可能的。在没有雨水的地方，耕作是困难的，或根本不可能的。Youshouldhaveputthebookwhereyoufoundit.你本来应该把书放回原来的地方。你本来应该把书放回原来的地方。（2）地点状语从句）地点

90、状语从句(adverbialclauseofplace)常用引导词：常用引导词：where特殊引导词：特殊引导词：wherever,anywhere,everywhereAnywhere/wherever地点从句，主句。地点从句，主句。anywhere本身是个副词，但是，常可以引导从句，相当于连词，本身是个副词，但是，常可以引导从句，相当于连词，意思相似于意思相似于wherever；而；而wherever本身就是个连词，本身就是个连词，表示表示“在何处，无论何处在何处，无论何处”。例如：。例如：Wherevertheseais,youwillfindseamen.有海就有海员。有海就有海员。（

91、3）原因状语从句）原因状语从句(adverbialclauseofcause)常用引导词：常用引导词：because,since,as,for特殊引导词：特殊引导词：seeingthat,nowthat,inthat,consideringthat,giventhat.如：如：IdidntgotoschoolyesterdaybecauseIwasill.我昨天没去上学，因为我生病了。我昨天没去上学，因为我生病了。Sinceeverybodyishere,letsbeginourmeeting.既然大家都来了既然大家都来了,让我们开始开会吧让我们开始开会吧.Asyouareinpoorheal

92、th,youshouldnotstayuplate.既然你身体不好既然你身体不好,你就不该熬夜你就不该熬夜.Iaskedhertostaytotea,forIhadsomethingtotellher.我请她留下来喝茶我请她留下来喝茶,因为我有事要告诉她因为我有事要告诉她.（3）原因状语从句）原因状语从句(adverbialclauseofcause)说明：说明：because,since,as,for区别区别because语势最强，用来说明人所不知的原因，回答语势最强，用来说明人所不知的原因，回答why提出的问题。提出的问题。当原因是显而易见的或已为人们所知，就用当原因是显而易见的或已为人们

93、所知，就用as或或since。Hedidntpasstheexaminationbecausehewastoocareless.因为他太粗心，所以考试没有及格。因为他太粗心，所以考试没有及格。Since/Astheweatherissobad,wehavetodelayourjourney.（3）原因状语从句）原因状语从句(adverbialclauseofcause)由由because引导的从句如果放在句末，且前面有逗号，则引导的从句如果放在句末，且前面有逗号，则可以用可以用for来代替。但如果不是说明直接原因，而是进行来代替。但如果不是说明直接原因，而是进行辅助性的解释说明或推断，就只能用

94、辅助性的解释说明或推断，就只能用for。Heisabsenttoday,because/forheisill.因为他病了，所以今天没来。因为他病了，所以今天没来。Hemustbeill,forheisabsenttoday.他今天没来，一定是病了。他今天没来，一定是病了。（4）条件状语从句；）条件状语从句；(adverbialclauseofcondition)常用引导词：常用引导词：if,unless（=ifnot）,特殊引导词：特殊引导词：as/solongas（只要（只要）,providing/providedthat（假设）（假设）,supposingthat（假设）（假设）,give

95、n（假设）（假设）,incasethat(如果如果),onconditionthat（在（在条件下）条件下）如：如：Ifitdoesntraintomorrow,wewillgotothezoo.如果明天不下雨如果明天不下雨,我们就去动物园我们就去动物园.Youwillgetgoodgradesifyoustudyhard.如果你努力学习如果你努力学习,就会取得好成绩就会取得好成绩.（4）条件状语从句；）条件状语从句；(adverbialclauseofcondition)如：如：Ishallgiveyoumydictionaryonconditionthatyoureturnittomorr

96、ow.我可以借给你我的字典，条件是明天要还给我。我可以借给你我的字典，条件是明天要还给我。Suppose/Supposing(that)hedoesnotcome,whatshallwedo?假设他明天不回来，我们应该怎么办？假设他明天不回来，我们应该怎么办？GiventhatXequals10,Xtimes4is40.假设假设X等于等于10，X乘以乘以4就等于就等于40。说明：条件从句中用一般时态表将来时态。如：说明：条件从句中用一般时态表将来时态。如：Theyaregoingtogoswimmingifitdoesntrainnextweek.如果下周不下雨他们打算去游泳。如果下周不下雨他

97、们打算去游泳。（5）目的状语从句；）目的状语从句；(adverbialclauseofpurpose)常用引导词：常用引导词：sothat,inorderthat特殊引导词：特殊引导词：lest（以免，以防）（以免，以防）,incase（以免，以防）（以免，以防）,forfearthat（以免，以防）（以免，以防）如：如：Illrunslowlysothatyoucancatchupwithme.我会慢慢地跑以便你能够赶上我。我会慢慢地跑以便你能够赶上我。Iopenedthewindowsothatfreshairmightcomein.为了使新鲜空气可以进来我把窗户打开了。为了使新鲜空气可以

98、进来我把窗户打开了。Wesenttheletterbyairmailinorderthatitmightreachthemintime.这封信我们航空邮寄，以便他们能及时收到。这封信我们航空邮寄，以便他们能及时收到。（5）目的状语从句；）目的状语从句；(adverbialclauseofpurpose)说明：说明：lest/incase/forfearthat后的目的状语从句中多用虚拟语气后的目的状语从句中多用虚拟语气PleaseremindmeofitagaintomorrowincaseI（should）forget.请你明天再提醒我一下，以免我忘记。请你明天再提醒我一下，以免我忘记。Ta

99、keyourumbrellalestit(should)rain.带上你的伞以防下雨。带上你的伞以防下雨。Heisstudyinghardforfearthathe(should)failintheexaminationagain.他正在努力学习以免再次考试不及格。他正在努力学习以免再次考试不及格。(6)让步状语从句；让步状语从句；(adverbialclauseofconcession)常用引导词：常用引导词：though,although,evenif,eventhough特殊引导词：特殊引导词：as(用在让步状语从句中必须要倒装用在让步状语从句中必须要倒装)，while(一般用在句首一般

100、用在句首)，nomatter，inspiteofthefactthat,whatever,whoever,wherever,whenever,however,whichever(6)让步状语从句；让步状语从句；(adverbialclauseofconcession)though,although表表“虽然虽然”,不能与不能与but连用，但都可以同连用，但都可以同yet(still)连用。连用。Though可以被可以被even强调，而强调，而although不可。如：不可。如：Althoughheisrich,yetheisnothappy.虽然他很富有虽然他很富有,然而他并不快乐然而他并不快

101、乐.Althoughwehavegrownup,ourparentstreatusaschildren.尽管我们已经长大了尽管我们已经长大了,可是我们的父母仍把我们看作小孩可是我们的父母仍把我们看作小孩.Heisquiteexperienced,heisyoung,though.尽管他很年轻，他很有经验。尽管他很年轻，他很有经验。EventhoughIdidntunderaword,Ikeptsmiling.尽管我一个字也不懂，我还是一直微笑着。尽管我一个字也不懂，我还是一直微笑着。(6)让步状语从句；让步状语从句；(adverbialclauseofconcession)as,though引

102、导的让步状语从句可用倒装语序，引导的让步状语从句可用倒装语序，结构为结构为“adj./adv./n.+as+主主+谓谓+主句主句”Childas/thoughhewas,heknewwhatwastherightthingtodo.=Thoughhewasachild,heknewwhatwastherightthingtodo.尽管他还是个小孩，但他知道做什么事情是正确的。尽管他还是个小孩，但他知道做什么事情是正确的。everif,eventhough即使即使Wellmakeatripeventhoughtheweatherisbad.即使天气不好我们也要去旅行。即使天气不好我们也要去旅行。

103、(6)让步状语从句；让步状语从句；(adverbialclauseofconcession)whetheror不管不管都都Whetheryoubelieveitornot,itistrue.不管你相不相信，这都是真的。不管你相不相信，这都是真的。nomatter+疑问词疑问词=疑问词疑问词+后缀后缀evernomatterwhat=whatevernomatterwho=whoevernomatterwhen=whenevernomatterwhere=wherevernomatterwhich=whichevernomatterhow=howeverNomatterwhathappened,

104、hewouldnotmind.=Whateverhappened,hewouldnotmind.无论发生什么他都不介意。无论发生什么他都不介意。（7）比较状语从句；）比较状语从句；(adverbialclauseofcomparison)常用引导词：常用引导词：as(同级比较同级比较),than(不同程度的比较不同程度的比较)特殊引导词：特殊引导词：themorethemore（越（越越）越）;asas(像像一样一样);asso(正如正如一样一样);notsoas(不像不像一样一样);thesameas(和和一样一样).原级原级:asas和和一样一样;notso(as)as和不一样和不一样Ja

105、ckisastallasTom.杰克和汤姆一样高。杰克和汤姆一样高。Sheisnotso(as)outgoingashersister.她不如她姐姐外向。她不如她姐姐外向。（7）比较状语从句；）比较状语从句；(adverbialclauseofcomparison)比较级比较级morethan(更更)Thisbookismoreinterestingthanthatone.这本书比那本书更有趣。这本书比那本书更有趣。最高级最高级Themostin/of;the+形容词形容词+estof/inThisbookisthemostinterestingofthethree.这本书是三本中最有趣的。这

106、本书是三本中最有趣的。Thisroadisthebusieststreetinourcity.这条路是我们城市最繁忙的街道。这条路是我们城市最繁忙的街道。themorethemore越越越越Themoreyoulearn,themoreyouwanttolearn.你学得越多越想学你学得越多越想学.(8)方式状语从句；方式状语从句；(adverbialclauseofmanner)常用引导词：常用引导词：as,asif,asthough(好像好像),justas(正如正如)特殊引导词：特殊引导词：thewayPleasestatethefactsastheyare.请如实地陈述事实请如实地陈述

107、事实.Justaseveryoneexpected,thepolicecameatonce.正如大家所期望的正如大家所期望的,警察马上就来了警察马上就来了.Doitthewayyouweretaught.要照教你的那样做要照教你的那样做.(8)方式状语从句；方式状语从句；(adverbialclauseofmanner)说明：说明：asif,asthough表表仿佛仿佛似的似的，好像好像似的似的,两者的意义和用法相同，引出的状语从句谓语多用虚拟语气，两者的意义和用法相同，引出的状语从句谓语多用虚拟语气，表示与事实相反表示与事实相反;也可以用陈述语气，表示所说情况是也可以用陈述语气，表示所说情况

108、是事实或实现的可能性较大。如：事实或实现的可能性较大。如：HespeaksEnglishasif/asthoughhewereanEnglishman.他说起英语来就像一个英国人他说起英语来就像一个英国人.（与事实相反，谓语用虚拟语气。）（与事实相反，谓语用虚拟语气。）Itlooksasiftheweathermaypickupverysoon.看来天气很快就会好起来。看来天气很快就会好起来。（实现的可能性较大，谓语用陈述语气。）（实现的可能性较大，谓语用陈述语气。）(8)方式状语从句；方式状语从句；(adverbialclauseofmanner)asif/asthough也可以引导一个分词

109、短语、不定式短语也可以引导一个分词短语、不定式短语或无动词短语，如：或无动词短语，如：Hestaredatmeasifseeingmeforfirsttime.他目不转睛地看着我，就像第一次看见我似的。他目不转睛地看着我，就像第一次看见我似的。Heclearedhisthroatasiftosaysomething.他清了清嗓子，像要说什么似的。他清了清嗓子，像要说什么似的。Thewavesdashedontherocksasifinanger.波涛冲击着岩石，好像很愤怒。波涛冲击着岩石，好像很愤怒。（9）结果状语从句）结果状语从句(adverbialclauseofresult)常用引导词：

110、（常用引导词：（so）that,sothat,suchthat,suchthat,特殊引导词：特殊引导词：tothedegreethat,withtheresultthat,tosuchadegreethat（9）结果状语从句）结果状语从句(adverbialclauseofresult)sothat与与suchthat都表示都表示“如此如此以至于以至于”,但用法不同。但用法不同。such是形容词，修饰名词或名词词组，是形容词，修饰名词或名词词组，so是副词，只能是副词，只能修饰形容词或副词。修饰形容词或副词。so还可与表示数量的形容词还可与表示数量的形容词many,few,much,litt

111、le(这四个形容词表多或表少时这四个形容词表多或表少时)连用，形成固定搭配。连用，形成固定搭配。即两者应用结构如下：即两者应用结构如下：so+adj./adv.+thatso+adj.+(a/an)+n.+thatmany/much/little/few之前只能用之前只能用sosuch+(a/an)+adj.+n.+thatHealwaysstudiedsohardthathemadegreatprogress.他总是那么努力，结果他取得了很大的进步。他总是那么努力，结果他取得了很大的进步。Itssuchniceweatherthatallofuswanttogotothepark.天气是如此

112、的好以至于我们大家都想去公园玩。天气是如此的好以至于我们大家都想去公园玩。Theboyissoyoungthathecantgotoschool.=Heissuchayoungboythathecantgotoschool.这个男孩太小还不能上学这个男孩太小还不能上学.（9）结果状语从句）结果状语从句(adverbialclauseofresult)sothat既可引导目的状语从句又可引导结果状语从句。既可引导目的状语从句又可引导结果状语从句。当它引导目的状语从句时，可置于句首，从句的谓语里常常当它引导目的状语从句时，可置于句首，从句的谓语里常常有有can,could,may,might,wi

113、ll,would等情态动词。译为等情态动词。译为“为了为了”当它引导结果状语从句时，不可置于句首，从句中一般不用当它引导结果状语从句时，不可置于句首，从句中一般不用情态动词。情态动词。“如此如此以至于以至于”如：如：Hewentearlysothathecouldgetagoodseat.他走得很早为了能得到个好座位。（目的状语从句）他走得很早为了能得到个好座位。（目的状语从句）Hewentearly,sothathegotagoodseat.他走得如此早以至于有了个好座位。（结果状语从句）他走得如此早以至于有了个好座位。（结果状语从句）(1)主语从句主语从句真题：真题：_(很多人没有意识到的

114、很多人没有意识到的)isprovidingthebesteducationpossiblefortheirchildren.(2009.6)(2)宾语从句宾语从句真题：真题：ManyAmericansliveoncredit,andtheirqualityoflife_(是用他们能够借到多少来衡量的是用他们能够借到多少来衡量的),nothowmuchtheycanearn.(2007.12)Whatmanypeopledontrealizeismeasuredbyhowmuchtheycanloan(3)表语从句表语从句真题：真题：Inmysixties,onechangeInoticeist

115、hat_(我比以前更容易累了我比以前更容易累了).(2007.12)Iammorelikelytogettiredthanbefore(4)定语从句定语从句真题：真题：Medicalresearchersarepainfullyawarethattherearemanyproblems_(他们至今还没有答案他们至今还没有答案)(2008.12)真题：真题：_(与我成长的地方相比与我成长的地方相比),thistownismoreprosperousandexciting.(2008.6)真题：真题：ThepreventionandtreatmentofAIDSis_(我们可以合作的领域我们可以合

116、作的领域).(2007.6)(that/which)theyhaventfoundsolutionto或或towhichtheyhaventfoundsolutionComparedwiththeplacewhereIgrewupthefieldwhere(inwhich)wecancooperate(5)状语从句状语从句真题：真题：Leavingonesjob,_(不管是什么工作不管是什么工作),isadifficultchange,evenforthosewholookforwardtoretiring.(2008.6)真题：真题：Iamgoingtopursuethiscourse,_(

117、无论我要作出什么样的牺牲无论我要作出什么样的牺牲).(2007.12)whateveritis(让步状语从句让步状语从句)nomatterwhatkindofsacrificeIhavetomake(让步状语从句让步状语从句)真题：真题：Somepsychologistsclaimthatpeople_(出门在外时可能会感到孤独出门在外时可能会感到孤独)(2006.12)【真题真题】_(大多数父母所关心的大多数父母所关心的)isprovidingthebesteducationpossiblefortheirchildren.(2008.12)【解析解析】本题考查对主语从句的掌握。本题考查对主语从句的掌握。汉语中汉语中“所关心的所关心的”实际上是指实际上是指“所关心的事情所关心的事情”，用英语表达则使用用英语表达则使用what引导的从句。引导的从句。What在主语从句中作介词的宾语。在主语从句中作介词的宾语。“关心关心”可以用可以用beconcernedabout表达。表达。mayfeellonelywhentheyareawayfromhome(时间状语从句时间状语从句)WhatmostparentsareconcernedaboutThank You!Thank you!