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1、素描写生教学目标：通过本科教学使学生懂得写教学目标：通过本科教学使学生懂得写实素描：静物、石膏几何体写生的意义。实素描：静物、石膏几何体写生的意义。掌握写生的观察方法、作画步骤、和技掌握写生的观察方法、作画步骤、和技巧。为上好下面的课奠定造型根底。巧。为上好下面的课奠定造型根底。教学重难点教学重点：正确的观察方法，对形体空教学重点：正确的观察方法，对形体空间状态的理解和分析，透视现象和原理。间状态的理解和分析，透视现象和原理。 教学难点：对形体空间状态的理解，绘教学难点：对形体空间状态的理解，绘画透视原理。画透视原理。 素描石膏几何体写生的主要内容素描石膏几何体写生的主要内容一、石膏几何形体写
2、生的目的和意一、石膏几何形体写生的目的和意一、石膏几何形体写生的目的和意一、石膏几何形体写生的目的和意义义义义二、根本透二、根本透二、根本透二、根本透视视视视原理原理原理原理三、写生中的光影、黑、白、灰色三、写生中的光影、黑、白、灰色三、写生中的光影、黑、白、灰色三、写生中的光影、黑、白、灰色调规调规调规调规律及画面中的表律及画面中的表律及画面中的表律及画面中的表现现现现 四、写生中的角度四、写生中的角度四、写生中的角度四、写生中的角度选择选择选择选择及画面构及画面构及画面构及画面构图图图图 五、写五、写五、写五、写实实实实素描的素描的素描的素描的观观观观察方法察方法察方法察方法六、写生的方法
3、步六、写生的方法步六、写生的方法步六、写生的方法步骤骤骤骤七、七、七、七、实实实实践践践践课课课课局部局部局部局部 一、 石膏几何形体写生的目的和意义 素描是素描是绘绘画的根底，石膏几何体是根底的根底。画的根底，石膏几何体是根底的根底。石膏在一定的光石膏在一定的光线线下，因其下，因其质质地地洁洁白，会呈白，会呈现现出不出不同的黑、白、灰色同的黑、白、灰色调调，结结构比构比较简单较简单, ,轮轮廓比廓比较较明确。明确。石膏是静止不石膏是静止不动动的，作画者有足的，作画者有足够够的的时间时间冷静的分冷静的分析析对对象象结结构的穿插，构的穿插，衔衔接、体面的接、体面的转转折关系，表折关系，表现现其体
4、其体积结积结构、比例、空构、比例、空间间、质质感、明暗等因素。感、明暗等因素。二 根本透视原理一、常见的透视一、常见的透视 1、平行透视：当一个立方体有一个面与可视画面平行，立方体和画、平行透视：当一个立方体有一个面与可视画面平行，立方体和画面所构成的透视关系透视就叫面所构成的透视关系透视就叫“平行透视。它只有一个消失点平行透视。它只有一个消失点，又叫一点透视。，又叫一点透视。 2、成角透视：如果立方体仅有垂直轮廓线与画面平行，而另外的面，、成角透视：如果立方体仅有垂直轮廓线与画面平行，而另外的面，均与画面斜交，在此情况下，建筑物的两个立角均与画面成倾斜角均与画面斜交，在此情况下，建筑物的两个
5、立角均与画面成倾斜角度，称为成角透视。此时画面上有两个灭点，并且这两个灭点都在度，称为成角透视。此时画面上有两个灭点，并且这两个灭点都在视平线上，故又称为两点透视。视平线上，故又称为两点透视。3、圆的透视：垂直于画面的圆的透视形一般为椭圆。它的形状由、圆的透视：垂直于画面的圆的透视形一般为椭圆。它的形状由于远近的关系，远的半圆小，近的半圆大。垂直于画面的水平圆位于远近的关系，远的半圆小，近的半圆大。垂直于画面的水平圆位于视平线上下时，距离视平线越过越宽。于视平线上下时，距离视平线越过越宽。 4、三点透视：三点透视除了左右宽度的进深之外，还参加了上下高、三点透视：三点透视除了左右宽度的进深之外，
6、还参加了上下高度的度的进深，用于绘制有生动立体感的空间。此外，构成立体结构的进深，用于绘制有生动立体感的空间。此外，构成立体结构的线条几乎都是斜线了。线条几乎都是斜线了。二 根本透视原理二二透透视在在绘画的特性画的特性l近大近大远小小l近近长远短短l近近实远虚虚l近高近高远低低l近近宽远窄窄l近粗近粗远细l近疏近疏远密密 下一页平行透视平行透视返回成角透视返回圆的透视圆的透视返回返回三点透视三点透视返回返回四 明暗五调子光源与三面五调规律1、三面，即：黑、灰、白三面。由于光源照射的角度不同，面向光源的局部稍亮一些，即“白面，背对光源局部稍暗一些，即“黑面；中间的过渡局部呈现“灰的效果。如图：
7、2、各个面中因为形体的变化和光照的不同，还有一些层次变化称为：“五调即：高光、明暗交界线、暗部、反光、投影。如图：白高光灰明暗交界线反光投影暗部黑五、写生中的角度选择及画面构图 角度角度选择选择和构和构图图是一幅是一幅优优秀作品的关秀作品的关键键和灵魂，你所和灵魂，你所选择选择的角度一定是最能的角度一定是最能说说明明物象特征的。你所物象特征的。你所设计设计的构的构图图也是最能表达也是最能表达绘绘画画艺术艺术魅力的，所以，你必魅力的，所以，你必须须要多思考、多学要多思考、多学习习，掌握构掌握构图图的原那么，构的原那么，构图图的方法，根本型所的方法，根本型所带给带给画面的美感。画面的美感。六 写实
8、素描的观察方法1 1、整体观察：将目光掠过对象的细枝末节，排除琐碎的局部信息，抓取一个、整体观察：将目光掠过对象的细枝末节，排除琐碎的局部信息，抓取一个明确的整体印象。明确的整体印象。2 2、相互比较：把此物与彼物或同一物体的此处与彼处相比较，观察其造型特、相互比较：把此物与彼物或同一物体的此处与彼处相比较，观察其造型特点，确切位置，色调分寸，质感特色等，将对象的每一个视觉信息都纳入一个点，确切位置，色调分寸，质感特色等，将对象的每一个视觉信息都纳入一个相互照顾、互为依据的观察系统中，而不是孤立片面地理解对象。相互照顾、互为依据的观察系统中，而不是孤立片面地理解对象。3 3、由表及里：表既物体
9、的外部现象和形态，里既物体的内部构造，外表的东、由表及里：表既物体的外部现象和形态，里既物体的内部构造，外表的东西总有其内部缘由，而内部的构造又总是呈现出某种种外表的特征。这是一个西总有其内部缘由，而内部的构造又总是呈现出某种种外表的特征。这是一个分析理解的问题。这种态度对我们掌握造型规律是至关重要的。分析理解的问题。这种态度对我们掌握造型规律是至关重要的。4 4、特征意识和节律意识。现象世界的外部形态各具特色，因而特征的鲜明化、特征意识和节律意识。现象世界的外部形态各具特色，因而特征的鲜明化是事物具体性与生动性的重要标志。节律，是艺术素质中较之特征的把握更为是事物具体性与生动性的重要标志。节
10、律，是艺术素质中较之特征的把握更为困难但又不可或缺的一项。它是事物之间或某一事物各组成局部之间的一种关困难但又不可或缺的一项。它是事物之间或某一事物各组成局部之间的一种关联，一种关于节奏与韵律的关联。联，一种关于节奏与韵律的关联。七、写生的方法步骤 1、 用直用直线在画在画纸上上定出最高点和最低定出最高点和最低点。注意主体物在点。注意主体物在整个画面中的位置。整个画面中的位置。运用几何形运用几何形归纳法法画出物体外形要宁画出物体外形要宁方勿方勿圆。 2、确定光源，找出确定光源，找出明暗交接明暗交接线。 A构图： B B、画大色调、画大色调 这这一步即是画一步即是画“色的色的轮轮廓，画廓，画“色
11、的色的轮轮廓所要廓所要强强调调的是的是“整体和整体和“大体。大体。 用用长长直直线线画出物体的形体画出物体的形体结结构要求物体的形状、比例、构要求物体的形状、比例、结结构关系准确。再画出大黑白灰关系。构关系准确。再画出大黑白灰关系。投影以及明暗交接投影以及明暗交接线线)的形状位置。画大色的形状位置。画大色调调，一是，一是强强调调画面得整体、概括、不要深入、不要画画面得整体、概括、不要深入、不要画局部、不要局部、不要过细过细；二是；二是强强调调画出明暗色画出明暗色调调的相的相对对关系，要留有余地切不可一次画到关系，要留有余地切不可一次画到“位位 C C、深入刻画、深入刻画逐步深入塑造逐步深入塑造
12、 通通过对形体明暗的描形体明暗的描绘(从从整体到局部，从大到小整体到局部，从大到小)逐逐步深入塑造。步深入塑造。对主体物的主体物的体体积感、感、质感、感、结构的关构的关键性的性的细节要精心刻划。要精心刻划。 D、调整画面、调整画面 深入刻划时难免无视整体及局部间相互关系。 这时要全面予以调整(主要指形体结构、色调、质感、空间、主次关系等等)，做到有所取舍、突出主体，见好就收。八、实践课局部八、实践课局部一、石膏几何写生一、石膏几何写生 要点把握：要点把握： 比例、透视、结构、明暗比例、透视、结构、明暗二、静物素描写生二、静物素描写生 1、静物写生的目的和任务、静物写生的目的和任务 ：提高学生的
13、绘画造：提高学生的绘画造型能力和审美能力。型能力和审美能力。三、作业设置三、作业设置 1以线为手段的体面结构素描以线为手段的体面结构素描2张张 石膏几何体石膏几何体 2明暗素描明暗素描1张张长期的表现性练习长期的表现性练习 石膏几石膏几何体何体 正方体球体六面体多面体石膏几何体写生应把握的要点及作业检查石膏几何体写生应把握的要点及作业检查1、要点把握：、要点把握： 1 立方体中的各立方体中的各线线段必段必须须服从于近服从于近长远长远短的透短的透视规视规律，律，圆圆柱体那么柱体那么须须注意其注意其圆圆平面的透平面的透视规视规律，切忌出律，切忌出现轮现轮廓的廓的“反透反透视视现现象。象。 2 从体
14、面从体面结结构出构出发发，分析明暗，分析明暗变变化的本化的本质质依据理性的理性的理解和表依据理性的理性的理解和表现现光影关系及色光影关系及色阶变阶变化，切化，切忌看一点画一点，外表地扑捉明暗忌看一点画一点，外表地扑捉明暗调调子。子。2、作、作业检查业检查： 1 角度角度选择选择是否表是否表现现物象的主要形体特征？物象的主要形体特征？ 2 构构图设计图设计是否是否饱满饱满而而有有节节奏？奏？ 3 明暗明暗调调子是否正确，画面是否不明快，灰，子是否正确，画面是否不明快，灰，脏脏。 4 是否表是否表现现物体的物体的空空间间感，体感，体积积感、感、质质感、量感？感、量感？素描静物中苹果的画法知识回忆1
15、、素描静物中的“三大面和五大调子指的是什么？答案：黑白灰三大面，高光、亮灰、明暗交界线、反光、投影。2、素描静物的作画步骤都有哪些？答案：1、起稿 2、找出结构线 3、铺大色调 4、深入刻画 5、调整完成。二、苹果的形体结构动动手：画苹果先观察苹形体结构、光源的位置三、苹果的绘画步骤一起稿一起稿思考：思考：1、如何用、如何用线条起形？条起形？2、起形需要注意什么、起形需要注意什么？答案：答案：1、长直直线、切出物体的、切出物体的轮廓。廓。 2、准确、比例适中、概括、突出特征、准确、比例适中、概括、突出特征总结：定形：定形二找出二找出结构构线明暗交界明暗交界线思考：思考：1、明暗交界、明暗交界线
16、是如何是如何产生的？生的？答案：答案： 1、光、光线 物体体面的物体体面的转折折 2、怎、怎样找出明暗交界找出明暗交界线？答案：答案： 2、先分出黑白两个面，再、先分出黑白两个面，再 去分析物体的体面去分析物体的体面转折折 3、需要注意什么？、需要注意什么？ 答案：答案： 3、不是、不是线而是面，要有而是面，要有变化，随着化，随着结构走构走 总结：定：定线动动手手 1 画出画出这个苹果的明暗交界个苹果的明暗交界线 2在自己起的形上画出苹果的明暗交界在自己起的形上画出苹果的明暗交界线。苹果的明暗交界线三三铺大大调子子思考：思考：1、铺大大调子的依据是什么？子的依据是什么？答案：答案： 1、黑白灰
17、三大面、黑白灰三大面 2、怎、怎样铺大大调子？子？答案：答案： 2、先分出黑白两大面、先分出黑白两大面强调明暗交界明暗交界线往往 前前过度明暗交界度明暗交界线使物体具有初步的体使物体具有初步的体积感感 3、需要注意什么？、需要注意什么？答案答案: 3、粗、粗线条条 长线条条 顺着形体着形体结构走构走 概括概括总结：定面：定面动一一动手：在自己起的形上画出苹果的大手：在自己起的形上画出苹果的大调子子四深入刻画四深入刻画思考：思考：1、这一一阶段深入和丰富段深入和丰富 的是一种什么关系？的是一种什么关系？答案：答案：1、深入和丰富的是物体、深入和丰富的是物体 五大五大调子的关系子的关系 2、深入刻
18、画需要注意什么？、深入刻画需要注意什么？答案：答案： 2、整体性、整体性 统一中一中强调比照比照总结：加：加强三感体三感体积感、感、质感、空感、空间感感动动手：手：对苹果苹果进行深入刻画行深入刻画五五调整完成整完成注意：加注意：加强整体感和体整体感和体积感的塑造，局部服从整体。感的塑造，局部服从整体。四、总结起稿定形形体比例找结构定线明暗交界线、投影线铺大色调定面黑白灰三大面深入刻画加强三感体积感、质感、空间感调整完成。五、作品 分析五、作业临摹2个苹果 (红苹果、黄苹果)梨子桔子香蕉蔬菜陶罐优秀作业欣赏优秀作业欣赏优秀作业欣赏优秀作业欣赏优秀作业欣赏优秀作业欣赏优秀作业欣赏优秀作业欣赏优秀作业欣赏优秀作业欣赏优秀作业欣赏优秀作业欣赏
