《六年级数学下册课件4.1比例的意义和基本性质5人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级数学下册课件4.1比例的意义和基本性质5人教版（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、比 例 的 意 义 和 性 质复复 习习：1、什么是比，举例说明什 么是比的前项、后项？2、什么是比值？算一算：12:163 34 4:1 18 85:310:69:154.5:2.71 1、口算下面各比的比值，哪些、口算下面各比的比值，哪些比的比值相等？比的比值相等？你算对了吗？你知道国旗的长和宽吗？长2.4m,宽1.6m.我们来看看天安门广场和学校的两面国旗的长宽的比值有什么关系.看一看，想一想：天安门广场的国旗:长2.4m,宽1.6m.310学校操场的国旗：2.4:1.6 =比一比：5:=3/2求出了他们的比值，你发现了什么？表示两个比相等的式子叫做比例3105:2.41.61510和6
2、040能组成比例吗？你是怎样判断的？ 思考：判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等。做一做，相信你能行！（1）6：10 和 9：15 （2）20：5 和 1：4 （3） 1/2：1/3 和 6：4 （4）0.6:0.2和0.75:0.25是否是是下面哪一组中的两个比可以组比例？达标测评1、 应用比例的意义判断下面的比例是否正确： 3 : 5 = 9 : 15 2.5 : 5 = 25 : 0.510022004=1316=: 2: 45814 5 : 2 = :34 110 : = 7.5 : 12.选择题（把正确答案的序号填入括号内）选择题（把正确答案的序号填入括号内）（1）（）（
3、 ）与）与 3 : 5 能组成比例。能组成比例。 A. 10:6 B. 5:3 C. 30 : 50（2）（）（ ）与）与 5 : 8 能组成比例。能组成比例。 A. 8 :5 B. 10:16 C. 3 : 5（3） 4 : 5 与（与（ ） 能组成比例。能组成比例。 A. 50 : 40 B. 8:10 C. 15 : 12（4） 7 : 9 与（与（ ） 能组成比例。能组成比例。 A. 70 : 90 B. 14 : 9 C. 3 : 4cBBA4.下面每组中的四个数都可以组成比例，把组成的比例写出来： （1） 4、5、12和15。 （2） 2、4 、5和10。3、 应用比例的基本性质判断下面的比例是否正确： 6 : 9 = 9 : 12 1.4 : 2 = 7 :105814 5 : 2 = :34 110 : = 7.5 : 1谢 谢 观 赏！ The End
