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2、境等细节描写。行为、心理、环境等细节描写。“细细”是其重要特是其重要特征征作家李准曾说作家李准曾说“一个细节在揭示人物的性一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏起着同样的作用。戏起着同样的作用。”细节描写的作用细节描写的作用巴尔扎克也曾说巴尔扎克也曾说“唯有细节将组成作品唯有细节将组成作品的价值。的价值。”外貌外貌:随后走进了一位短小精悍秃头顶宽随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。梁任
3、公先生。细节描写的作用细节描写的作用梁任公自信洒脱的形象跃然纸上梁任公自信洒脱的形象跃然纸上神态神态:她始终微笑着，态度很温和。她始终微笑着，态度很温和。细节描写的作用细节描写的作用表现刘和珍温和善良的性情表现刘和珍温和善良的性情语言语言:头一句是：头一句是：“启超没什么学问启超没什么学问”眼睛向上一翻，轻轻点一下头，眼睛向上一翻，轻轻点一下头，“可是可是也有一点喽！也有一点喽！”细节描写的作用细节描写的作用如闻其声，表现自信幽默的性格如闻其声，表现自信幽默的性格心理心理:不能保护一条小狗，我感到羞耻；不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了要保全自己，我把包弟送到解剖桌上，为了要保全自己，我把包弟
4、送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！我瞧不起自己，我不能原谅自己！细节描写的作用细节描写的作用忏悔自责忏悔自责行为行为:它亲热地叫着，扑到他跟前，到处它亲热地叫着，扑到他跟前，到处闻闻，用舌头舔舔，用脚爪在他的身上抚闻闻，用舌头舔舔，用脚爪在他的身上抚摸。摸。细节描写的作用细节描写的作用亲热忠诚，反衬人情冷漠的社会现实亲热忠诚，反衬人情冷漠的社会现实环境环境:每天清早我在院子里散步，脚下是每天清早我在院子里散步，脚下是一片衰草，竹篱笆换成了无缝的砖墙。一片衰草，竹篱笆换成了无缝的砖墙。在绿草如茵的时节，在绿草如茵的时节，细节描写的作用细节描写的作用昔日：绿草如茵，如今：衰草离披；昔日：
5、绿草如茵，如今：衰草离披；今昔环境的对比，表现了物是人非的今昔环境的对比，表现了物是人非的伤感和动乱留给人的难以抹去的创伤伤感和动乱留给人的难以抹去的创伤写人：如见其人，如闻其声，如会其心。写人：如见其人，如闻其声，如会其心。写事：如临其境。写事：如临其境。可表现人物，可推动情节，可渲染环境可表现人物，可推动情节，可渲染环境细节描写的作用细节描写的作用如何进行细节描写如何进行细节描写她骂他混蛋。她骂他混蛋。1.尽你最大的努力，将这句话的内容充尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。实起来。2.提示：运用你的想象，对人物所说的话，提示：运用你的想象，对人物所说的话，说这句话时的动作、神态、心理等
6、展开详说这句话时的动作、神态、心理等展开详细描写。细描写。如何进行细节描写如何进行细节描写添加添加“语言描写语言描写”她骂他道：她骂他道：“偷抄作业是你的错，报偷抄作业是你的错，报告老师是我的责任，你怎么还对我冷告老师是我的责任，你怎么还对我冷嘲热讽，你真是个混蛋！嘲热讽，你真是个混蛋！”如何进行细节描写如何进行细节描写添加添加“动作描写动作描写”她用手指着他的鼻子骂道：她用手指着他的鼻子骂道：“偷抄作偷抄作业是你的错，报告老师是我的责任，业是你的错，报告老师是我的责任，你怎么还对我冷嘲热讽，你真是一个你怎么还对我冷嘲热讽，你真是一个混蛋！混蛋！”如何进行细节描写如何进行细节描写添加添加“肖像
7、描写肖像描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：道：“偷抄作业是你的错，报告老师偷抄作业是你的错，报告老师是我的责任，你怎么还对我冷嘲热讽，是我的责任，你怎么还对我冷嘲热讽，你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”如何进行细节描写如何进行细节描写添加添加“心理描写心理描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手在是忍不住
8、了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：指着他的鼻子骂道：“偷抄作业是你偷抄作业是你的错，报告老师是我的责任，你怎么的错，报告老师是我的责任，你怎么还对我冷嘲热讽，你真是一个混蛋！还对我冷嘲热讽，你真是一个混蛋！”如何进行细节描写如何进行细节描写围绕中心，选择细节围绕中心，选择细节方法多样，描写细节方法多样，描写细节慢工细活，写好细节慢工细活，写好细节细节描写演练细节描写演练 语文课开始了，老师要把批好语文课开始了，老师要把批好的试卷发下来。的试卷发下来。在拿到试卷之前，在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，试卷拿到手以后，我
9、一看不及格，很是伤心。很是伤心。天阴沉沉的，寒天阴沉沉的，寒风阵阵，我不禁风阵阵，我不禁打了个冷颤。打了个冷颤。以往热闹的教室顿时静悄悄的，只听以往热闹的教室顿时静悄悄的，只听到到“沙沙沙沙”的发卷子的声音。的发卷子的声音。“哗啦！哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，已发下来了，72分，看着同桌哭丧的分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。脸，我不由得心里直打鼓。试卷静静地反躺在桌上。我用有点试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去慢慢地掀开试卷一角，颤抖的手去慢慢地掀开试卷一角，一个
10、鲜红的一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着翻，随着“啪啪”的一声，我看到了的一声，我看到了我的分数我的分数48，可怜的可怜的“48”，我我“唉唉”了一声便瘫在桌上。了一声便瘫在桌上。我好像看见满试卷鲜红的叉组成一我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，把我网住，张巨大的网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎。我又仿使我不能动弹，不能挣扎。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母失望的叹息声和旁人的嘲到了父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声。笑声。细节描写演练细节描写演练家长会后家长会后又迟到了又迟到了那次，他打了我那次，他打了我 风雪中，我看到风雪中，我看到 课堂小结课堂小结托尔斯泰曾说托尔斯泰曾说“我在生活中到处寻找我在生活中到处寻找细节，如果把我的作品比做编织好的细节，如果把我的作品比做编织好的生活网，那么细节就是网中的结点。生活网，那么细节就是网中的结点。”希望同学们也能捕捉生活之网中的希望同学们也能捕捉生活之网中的闪光的节点，让我们的文章熠熠生辉闪光的节点，让我们的文章熠熠生辉。学会观察学会观察学会感受学会感受学会思考学会思考做有心人做有心人
