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1、8A Uni-20-20 学年第一学期工作计划 986420172017 年秋季七年级二班班主任工作计划年秋季七年级二班班主任工作计划班主任：郑蓓班主任：郑蓓七年级学生刚从小学进入初中，面对他们的是一个全新的环境新的学校、七年级学生刚从小学进入初中，面对他们的是一个全新的环境新的学校、新的教师、新的同学、新的课程、新的学习方法等。刚进入初中的新学生对别人的新的教师、新的同学、新的课程、新的学习方法等。刚进入初中的新学生对别人的依赖非常高，自理能力较差，非常需要老师的积极的引导来适应新的环境，因此，依赖非常高，自理能力较差，非常需要老师的积极的引导来适应新的环境，因此，做好初一新生的入学教育是每
2、个班主任必须做好的第一件事，也是关系到一个班集做好初一新生的入学教育是每个班主任必须做好的第一件事，也是关系到一个班集体是否健康发展的关键。为更好地让学生在初中学习、生活，本学期制定如下计划：体是否健康发展的关键。为更好地让学生在初中学习、生活，本学期制定如下计划：一、基本情况分析：一、基本情况分析：七年级二班是新入学的新生，七年级二班是新入学的新生，共共 6262 人，其中男生人，其中男生3030 人，人，女生女生 3232 人，人，寄宿生寄宿生 3434人，走读生人，走读生 2828 人。这些刚入学的新生还不适应初中的环境，自制能力差，时常不能人。这些刚入学的新生还不适应初中的环境，自制能
3、力差，时常不能控制自己，上课经常说话、做小动作。学生的好动影响班级纪律，特别是住校生，控制自己，上课经常说话、做小动作。学生的好动影响班级纪律，特别是住校生，没有基本的生活常识，需要逐步培养。没有基本的生活常识，需要逐步培养。二、本学期主要工作：二、本学期主要工作：1 1、 协调各课任教师，协调各课任教师， 认真做好学生的思想转变工作，认真做好学生的思想转变工作， 确保教学任务的顺利完成。确保教学任务的顺利完成。（1 1）及时了解学生的情况，准确把握学生对知识的掌握特点，因材施教，让学）及时了解学生的情况，准确把握学生对知识的掌握特点，因材施教，让学生很快融入初中生活，以便学生更好地学习。生很
4、快融入初中生活，以便学生更好地学习。（2 2）面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的）面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生，使他们积极学习。角度出发，了解关心学生，使他们积极学习。（3 3）及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。及时调整让）及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。及时调整让他们沿着正确的方向发展。他们沿着正确的方向发展。（4 4）经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不）经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进
5、生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。一个团结向上的班集体。2 2、重视学生行为习惯的养成，落实素质教育。、重视学生行为习惯的养成，落实素质教育。（1 1）加强常规教育，重视养成教育。良好的常规是进行正常的学习和生活的保）加强常规教育，重视养成教育。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告障，一个学生不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的
6、利益。因此，开失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，开学第一周认真学习“中学生守则”学第一周认真学习“中学生守则” 、 “中学生日常行为规范”“中学生日常行为规范” “中学生一日常规”等行“中学生一日常规”等行b1 18A Uni-20-20 学年第一学期工作计划 9864为规范，学校的规章制度。为规范，学校的规章制度。（2 2）有目标才有动力。学期开始让学生制定个人的期中目标、期末目标。以明）有目标才有动力。学期开始让学生制定个人的期中目标、期末目标。以明确学习目标，注重学生素质发展确学习目标，注重学生素质发展 及行为准则的目标，让每一个学生明确自己正在努及行
7、为准则的目标，让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。目标拟订后，要求每个学生认真切实地执行自己的计划，将集体的动力落实到力。目标拟订后，要求每个学生认真切实地执行自己的计划，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下每个学生身上，帮助和鼓励每个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。努力完成自己的目标。自觉要求自己。努力完成自己的目标。（3 3）培养班级干部。发挥班干部作用，提高班干部工作能力。
8、班干部是班主任）培养班级干部。发挥班干部作用，提高班干部工作能力。班干部是班主任的好帮手，充分发挥班干部的作用，不仅利于教师把更多的精力投入到教学中，更的好帮手，充分发挥班干部的作用，不仅利于教师把更多的精力投入到教学中，更利于班干部工作能力的培养。我们班级里班干部的人数很多，但我总觉得有很多事利于班干部工作能力的培养。我们班级里班干部的人数很多，但我总觉得有很多事要亲自操心，觉得这样比较放心。其实我可以换个角度思考问题，没有一个人生来要亲自操心，觉得这样比较放心。其实我可以换个角度思考问题，没有一个人生来不会犯错，关键是知错就改。要多给学生锻炼自己的机会，很多事可以让他们自己不会犯错，关键是
9、知错就改。要多给学生锻炼自己的机会，很多事可以让他们自己去做，让他们在失败中进步。去做，让他们在失败中进步。（4 4）积极参加学校组织的各项文体活动。教育学生上好所有学校开设的课程，）积极参加学校组织的各项文体活动。教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。丰富课余生活，培养兴趣。认真做好两操，开展有益、健康的养学生的参与意识。丰富课余生活，培养兴趣。认真做好两操，开展有益、健康的课间活动；要求学生认真上好各专业课；课间活动；要求学生认真上好各
10、专业课；3 3、做好安全教育和安全管理、做好安全教育和安全管理对学生进行安全教育，增强安全意识和自我防范意识，在学习和生活中自我保对学生进行安全教育，增强安全意识和自我防范意识，在学习和生活中自我保护能力，以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。护能力，以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。4 4、重视情感教育：、重视情感教育：（1 1）要关心学生的生活，体贴他们的冷暖，对于生活中出现的问题，及时和家）要关心学生的生活，体贴他们的冷暖，对于生活中出现的问题，及时和家长联系；长联系；（2 2）做好和学生的沟通，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生）做好和学生的沟通，了
11、解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。的知心朋友，以使班主任工作做的更好。四、具体措施四、具体措施1 1、 充分利用班会时间向学生进行思想教育。充分利用班会时间向学生进行思想教育。 让学生了解让学生了解 中学生日常行为规范中学生日常行为规范 ，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行良好行为习惯教育。让学生之间友好并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行良好行为习惯教育。让学生之间友好相处，增强班级凝聚力。对于班级中发生的不文明现象要严肃处理，慢慢的杜绝不相处，增强班级凝聚力。对于班级中发生的不文明现象要严肃处理，慢慢的杜绝不文明现象。文明现象。b2
12、28A Uni-20-20 学年第一学期工作计划 98642 2、加强后进生的教育和辅导，尽可能提高他们的学习成绩，提高他们的行为水、加强后进生的教育和辅导，尽可能提高他们的学习成绩，提高他们的行为水平。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”平。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。给学差生进行“一对一”活动，安排学习好的同学在努力培养他们对学习的兴趣。给
13、学差生进行“一对一”活动，安排学习好的同学在日常学习中给他们进行帮助，并要求每周进行小结，从中看到自己的不足，争取在日常学习中给他们进行帮助，并要求每周进行小结，从中看到自己的不足，争取在下周进步、改正。下周进步、改正。3 3、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。尽量把学生能做的事情让学生自己、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。尽量把学生能做的事情让学生自己去做，发扬学生的主体地位，对于学生要以表扬和鼓励为主。给每个班干部一本本去做，发扬学生的主体地位，对于学生要以表扬和鼓励为主。给每个班干部一本本子，要求班干部每天写下自己的工作感受，写下自己的工作安排，对班级工作进行子，要求班干部每天写下
14、自己的工作感受，写下自己的工作安排，对班级工作进行条理化管理，这同时可以监督班干部的工作。条理化管理，这同时可以监督班干部的工作。4 4、给每个学生树立“班级主人翁思想”、给每个学生树立“班级主人翁思想” ，让每个学生知道班级就是自己的家，让每，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到个小老师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。语阳货饱食终日，无所用心，难矣哉。论b3 3
